小學六年級作文：考試

時間：2024-09-06 23:46:35 六年級我要投稿

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小學六年級作文：考試

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學六年級作文：考試，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級作文：考試

小學六年級作文：考試1

　　今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！

　　張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個各種類型的'詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我才沒有那么多時間看呢，十項啊，每一項的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒，張老師問，哪位同學寫完了？我們都說沒有，這么多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鐘的時間。啊！我的天啊，加速啊！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時，全班同學不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請默寫“學弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當了！沒想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當了！

　　這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會做吃力不討好的事情了。

小學六年級作文：考試2

　　每個人都有考試，但考試的目的不同，有的人考試是為了鍛煉自己，有的人考試是為了得到某種獎勵，有的人考試是為了……我三年級的那次考試是為了獎勵，同時這次考試又讓我終生難忘。

　　那一次，媽媽說只要考到95分以上就給我買一個手機。我每次都考80幾分，是因為太粗心大意，所以我上95分以上有些困難。于是一個方案在我心中形成了，那就是抄。考試快開始了，我不像其他同學那樣緊張，因為我早有預謀，可以保證95分以上。考試開始了，我先把所有會做的'題做完，只剩一道應用題了，我拿出紙團，抄了起來，抄了以后，我心里忐忑不安，總感覺心里不舒服，好像一座大山壓著我似的。成績出來了，我考了97分，對于這個成績我卻感不到一絲高興。我回到家媽媽高興地拿起我的卷子。“考得不錯，看來手機你已經到手了。”媽媽說。我聽到這話心里很不是滋味，于是忍不住說出了真相。媽媽的心情一落千丈，但還是不相信的問我說：“你真的是抄的？”我說“這是真的，這次我確實是抄的。”媽媽對我說：“你做得對，做到這一點確實是不容易，可能我對你要求太高了，但下一次一定不要抄，這次我原諒你。”我的心情終于平靜下來了，我要報答媽媽的寬容，在以后的學習中我加緊努力，終于考了一次真正的100分，手機終于到手了。

　　這次考試對我來說刻骨銘心，自從那次起我再也沒有抄過。

小學六年級作文：考試3

　　今天是考試的前一個晚上，我的心里感覺十分緊張，因為我們語文考試是第一次。

　　如果我沒有考個好成績的話，我在老師心目中的好印象會受到動搖，我會抬不起頭的。

　　我希望我能夠考個好成績，我也希望我的明天是美好的，不要有“壞事情”發(fā)生。

　　今天我在睡覺前看了還幾遍書，背了好幾遍課文，我就是生怕明天的考試考不好，有些人可能會認為臨時抱佛腳是沒有用的，可我這并不是在臨時的抱佛腳，我前幾天就在看書、背書，只是不知道考試是什么時候到來。

　　當我星期三聽來是說星期五要期中考試了，我的心里霎時間“空”了，沒感覺了，忘情了，我當時是非常害怕考試的`，因為考試是一次戰(zhàn)爭，我有的題目明明是會做的，可我因粗心而錯了，我的心里在責怪自己，我想不通為什么我會錯了，為什么我會連這種也錯，連五年級小朋友也不如，我以前學的只是都還給老師了，我的心中很矛盾。我想發(fā)泄，可有沒地方發(fā)泄，沒有一個地方是屬于我自己的，沒有一個地方是我的息身之處，我是一個被別人“舍棄的人”被別人“瞧不起的人”，是一個廢品，哎……

　　人世間確實有許多讓人捉摸不透的事情，而這些事情，有的會讓人崩潰iu，有的會讓人傷感，有的會讓人難受！

小學六年級作文：考試4

　　甲乙兩個應聘者的簡歷放在董事長的桌上，兩人的應聘成績令董事長難以取舍，名牌的大學、突出的成績、出眾的儀表、不俗的談吐……這兩人是在上千人競聘中脫穎而出的'，放棄哪一個都像是公司的損失。“你讓他們都進來吧！”董事長按動了話筒告訴秘書。

　　甲乙再次站到董事長的面前。望著兩人，董事長說：“兩位出色的先生，能夠在面試中勝出證明你們是非常優(yōu)秀的，但遺憾的是本公司只需要一名經理，你們中將只有一位留在本公司。”甲和乙共同點了點頭。

　　董事長繼續(xù)說：“你們將會接受一次特殊的一對一的考試。請你們明天下午到我辦公室，我會告訴你們具體的考試時間和內容。就這樣，再見吧。”第二天下午，兩位先生準時來到了董事長的辦公室。董事長笑容可掬地請兩位坐下，并鄭重地宣布：“乙先生，你已經榮幸被錄用被本公司錄用，競聘成功。”面對面色疑惑的甲，董事長從抽屜里拿出一個記錄本。

　　“兩位先生，從昨天你們離開本公司大門的時候，我就派秘書開車分別跟著你們，甲先生到家開車共用了二十分鐘，經過了十個十字路口，但是他闖了三次紅燈。而乙先生開車回家用了三十分鐘，經過了十七個路口，都遵守了交通規(guī)則，沒有闖紅燈。”董事長停頓了一下，說：“說實話，兩位的成績都很優(yōu)秀，但是昨天是一次特殊的考試。我認為我們的考試是公平的。本公司非常需要人才，但更需要遵守社會規(guī)則，具備高素質和高品德的的人才。”

小學六年級作文：考試5

　　考試是一場戰(zhàn)役，考場如戰(zhàn)場，所謂“不入虎穴，焉得虎子，”深入六年級后，我深深體會到了這點，我們像一個個沖鋒陷陣的士兵，而考題，則是我們不得不消滅的敵人，這其中當然也少不了老師，他們就是那指揮我們千軍萬馬的統(tǒng)領，沖！沖！沖！我們的共同目標——越過小考的門，進軍中學。

　　荷作文昨天，我們進行了一次“語文大捷”，戰(zhàn)斗進行了兩天一夜，今晚終于得見“戰(zhàn)績”，總體來說，一般平平，不好不壞，當試卷發(fā)下來后，望著映入眼簾的鮮紅的分數，起初我有些欣喜，以致于連我也覺得自己有那么一點兒自滿的情緒，但很快，語文老師宣讀了分數。我的心漸漸平靜起來，想道：這有什么可沾沾沾自喜呢？我又不是最好的，況且，我的.竟爭對手還遙遙領先于我呢？不行，我得時刻保持警惕，決不能有絲毫怠慢。

　　我翻看了試卷，發(fā)現我的說明文做得不好，可能是不認真吧！反正簡單的地方都丟了分，其實，這已不是第一次了，我覺得自己應在說明文方面多下功夫。另外，我的考場作文也寫得不盡如人意，我也看了一些得高分同學的作文，我覺得他們寫得真很好，都寫得比較有新意，這也讓我認識到自己的不足，以后寫作文也要出其不意，讓人耳目一新。

　　一次考試，一次新的挑戰(zhàn)，一面閃亮的鏡子，更是一場殘酷無情的戰(zhàn)爭。

小學六年級作文：考試6

　　經過一學期漫長的學習，期末考試終于到了。雖然大家都對期末考試有些畏懼，都是期末考試之后就是美好的暑假，所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。

　　我也是這期末考試的一員，就在這個星期一，我們學校帶我們到中學去考試了，對于那天的考試，我感慨萬千。

　　當我踏進考場時，深深地感到一種神圣的感覺。我找到自己的位置坐下，看著這干凈整潔的桌椅，我仿佛看到了這六年自己走過的艱辛，聽到了老師的諄諄教誨，這，就是我六年需要交的答卷；這，就是證明我六年的成績的機會。這一戰(zhàn)成功，走上陽關大道；這一戰(zhàn)失敗，就墜入萬丈深淵。

　　隨著機械女聲響起，考試開始了，我細心地看著沒一道題，絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的'題還挺簡單，但是閱讀就不單單是靠基本功，而是要智慧與課文內容結合，算是所有題中比較難的了。而國學園地和綜合性學習則是考察同學們平時的積累，以及綜合社會能力，這點我還沒問題。

　　最難的就是閱讀了，因為閱讀不能靠背，也沒有什么特定的技巧，就只能平時多讀多練。而且出題范圍也有無限大，想要在這么短的時間內寫出一個引人注目的開頭結尾也并非易事，但是我還是應付過來了。

　　一天的考試結束，我已經感覺身體被掏空，期末考試，是禍也是福。

小學六年級作文：考試7

　　中考剛剛結束了！

　　這天清早，我背著書包，高高興興地向學校奔跑而來。

　　哇！

　　心情可真好，輕松的感覺真舒服。今天空氣新鮮，鳥語花香，風和日麗。我決定今天和以前一樣，認真學習，不去管中考的分數。

　　我可真期待看見同學們開心的笑容呀！

　　一走進教室，映入眼簾的`是幾副苦瓜臉。什么開心、燦爛的笑容，全都飛到了九霄云外。我問了其中的幾位同學，他們的回答居然都一樣。一位同學說：“我和爸爸約好，如果我考好就獎勵我，如果我這次考砸該怎么辦？”一位說：“雖然成績沒有出來，但我肯定考得很差。”其它人也都因為擔心成績而煩燥不安。聽完后我思緒萬千。有一句名言說：“決心就是力量，信心就是成功；灰心就是衰弱，死心就是失敗。”其實每一個人都要有信心，要相信自己能行。這次，只是一次小測驗，只是要測試一下自已的水平，不管好與差，自已都已經盡力了。如果考試前復習了，考試時認真了，將不會擔心成績。成績并不重要，重要的是自已學到了知識。如果考差了，就應該計劃今后怎樣學習，而總是計較成績是不好的。要知道勝固可喜，敗也無憾。重要是自已盡力了。

　　每一個人都需要信心，相信自己能行，走出成績的陰影，重新、認真、快樂地去對待將來的每一天。

小學六年級作文：考試8

　　兩天前，學校舉行了期中考試．自我感覺雖還行，對了幾到別人出錯的題．可這次，不知怎么搞的，一向是我的＂拿手好戲＂的英語考得一般．這對我打擊太大了．因為每次考試我指英語提分，如今失去了＂左膀右臂＂，第一還能保住嗎？其實，父母要求我并不嚴，只要考班級前三名就行，雖然這對我太容易了，可我要的是第一！

　　真的，不要以為我在吹牛，也不要笑我．我真覺得這回第一的'寶座懸在空中．冷靜下來，仔細想想，這學期什么輸給了我的勁敵－鄭陽．仔細想了想，主要有以下幾個方面：1。驕傲自滿，自以為自己有多了不起，到哪兒都氣高趾揚．2。不僅以前好的習慣沒堅持下來，反而增了不少壞毛病．3。課外書沒有做到天天練，有大片題空著．4。小看勁敵，忽視＂危險＂一總結，足足四條！

　　以前，我小看了鄭陽．他可了不得！

　　天資聰慧不說，學習又刻苦，經常和我不分上下，雖然幾乎每次我都以微弱的優(yōu)勢領先，可我也滋生了一個缺點：目中無人．現在，說什么都已經晚了，不如早些醒悟，認真克服缺點，刻苦學習吧。

小學六年級作文：考試9

　　這次考卷很難，一向數學最差的我，自然沒考出好成績。作為一個班長，竟然考出60多分的成績，多丟人啊！當老師布置下來要簽字的時候，我慌了。媽媽對我的要求很高，規(guī)定語文、科學必須90分以上，英語95分以上，而數學是我薄弱的一門課程，已經把要求降到80分以上，可我還是達不到標準，如果真要拿給媽媽簽字，她不狠狠地把我批一頓才怪呢！

　　這時，我的腦海中忽然閃出了這樣一個念頭：模仿媽媽的筆跡！我小時候曾經模仿過媽媽的筆跡簽字，老師也沒有發(fā)現。可是我轉念一想，我考不好了，媽媽頂多嘮叨一會兒；最近就要開家長會了，到時候分數想瞞也瞞不住了，再加上模仿筆跡，到時候恐怕就不是單單的嘮叨了。

　　回到家時，老媽也已經回家了，她見我回來了，就問我：今天試卷發(fā)了沒有？我支吾了半天，才擠出這樣一句話：沒發(fā)下來。說完，趕緊回房間寫作業(yè)了。媽媽見我一反常態(tài)，就知道我肚子里有鬼。老媽叫住我，盯住我，問道：真的沒有發(fā)下來？我點點頭，媽媽帶著些許疑惑，但還是離開了。

　　我回到房間，左思右想，終于下定了決心，做一個誠實的.人。我把試卷拿給媽媽，我已經做好了挨批的準備。沒想到，媽媽看了試卷后，并沒有像我意料之中的那樣。媽媽說：其實，你一有事瞞著我，我從你的表情就能看出來，如果你沒給我簽字，那結果就不是現在這樣了。我聽了松了一口氣。

　　剛才還好做了一個正確的決定，不然，后果就不是這樣了。

小學六年級作文：考試10

　　“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。

　　開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

　　過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。

　　作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié)，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。

　　寫完試卷，不怎么愛檢查的.我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

　　下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

　　寫完的同學神態(tài)自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

　　這場仗打的可真硬!

小學六年級作文：考試11

　　第一次考試剛打上課鈴,走廊的玻璃上就露出了一個小小的腦袋,正向四處張望著,嘴里還不停的喊著:“吳老師來了,吳老師來了，第一次考試。”一聽就知道,準是班長何淑雨。可是,聽他這么一說,同學們都緊張起來,因為今天要考試,而且是第一次考試,如果考不好的話,回家準挨打。因此,同學們的心都七上八下的緊張起來。大約過了一兩分鐘，吳老師來了，還拿著一沓厚厚的試卷，昂首挺胸的走上講臺，大聲宣布: “考試現在開始!注意，每人拿一張卷子，答卷一定要認真思考.仔細做題，試卷一定要干凈整潔，希望大家都能考出好成績。時間60分鐘。”

　　一拿到試卷，同學們就迫不及待的拿起筆做起試卷來。教室里一下子變得鴉雀無聲。

　　仔細一聽，只能聽到鋼筆和鉛筆在試卷發(fā)出“沙沙”的聲音。

　　“時間如流水”這句話一點也沒錯。不信，你聽：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，吳老師便催大家趕快交試卷。這時，教室里亂成一團，有的.胸有成竹；有的趕忙再添幾筆；有的盯著試卷不放…

　　“考場就是戰(zhàn)場”，這句話說的一點也不假。是啊！誰不希望“第一仗”就打得漂漂亮亮呢？

小學六年級作文：考試12

　　”只聽見黃教導冷冷地在播音室里對著麥克風說了這兩個字。監(jiān)考老師收起了卷子，一場期中抽考考試就這樣結束了。

　　今天，是期中考試的日子，也是檢閱同學們半學期的學習情況的日子。考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜；有的為自己的失誤而垂頭喪氣；有的……正在這時，班主任吳老師來到了班里。吳老師清了清嗓子說：“同學們，我來公布一下這次考試的部分答案。”接著吳老師說：“第一題的答案是……；第二題答案是……。”吳老師剛說完第一面的答案，我居然全做對了，我差點高興得叫出聲來。旗開得勝，我真高興！吳老師又接著念，結果我第二面做得一塌胡涂，雖無大錯，但小錯不斷，第二面被扣的分數可真讓人吃不消，我真難過！第三面又有一題畫本意的句子，我卻多畫了一句，我真后悔！

　　吳老師公布完答案后讓我愁眉緊鎖，垂頭喪氣，猶如一只斗敗的公雞。吳老師下了課，我拖著沉重的`步伐走回家，一路上，我思緒起伏，絞盡腦汁苦苦尋找這回考不好的原因。是我回去沒有認真復習？我明明昨天復習到晚上九點的呀；是我沒有仔細審題？我明明很小心了呀；是我沒有好好背文中筆記？我明明都會背呀；是我……回到家里，我丟下沉重的書包，拿起語文書從第一課開始復習起來。

　　我堅信，雖然這一次我考差了，但這并不代表我下一次還會考差，只要我努力，就會考好！

小學六年級作文：考試13

　　今天，按常理說，應該是個再普通不過的冬日，外面寒風凜冽，北風呼嘯，可是我卻迎來了一次特殊的考試……老師讓我們在紙上寫出一生最重要的5個人名字，我絲毫沒有猶豫，就寫下了姥姥，媽媽，爸爸，朋友及爺爺，這次考試并沒有結束……老師讓我們先劃掉一個，我放慢了筆尖的速度，即使這只要畫個斜線而已，經過我再三的思考，我劃掉了“爺爺”因為他不在了，所以就讓他成為回憶吧！

　　可后來老師讓我們再劃掉一個人名或稱呼，我把朋友劃掉了，因為在不久的將來，我會有新的朋友，我會得到新的'友誼。也讓他成為回憶吧！

　　最后，老師讓我們就留一個人，猶如五雷轟頂一樣，我有些要哭出來了，可是我忍住了，在這三個人中，我劃掉了爸爸，媽媽，因為平日里：“姥姥對我最好，還有個原因是爸爸曾說個：”你不孝順我和你媽可以但你必須孝順姥姥……“外面風停止了呼吸，太陽從東方冉冉升起，這次特殊的考試我懂的了，當你擁有的時候不知道去珍惜，但是當你失去了的時候，你在懂的珍惜，那就晚了……

小學六年級作文：考試14

　　我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下后悔。這不，我就留下了一次后悔。

　　我的數學成績不錯。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創(chuàng)造數學新紀錄。可就是這樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。

　　又是一次數學考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數學老師贊揚的聲音，幻想著同學羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的'情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費時間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。

　　我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當卷子發(fā)到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？后悔，難過，崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣？為什么會是這樣？他們都考那么多，而我。

　　我冷靜下來后，開始反思自己的錯誤，總結出以下幾點：1、不要被一些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負面因素所影響；3、完成試卷后一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網之魚的出現。

　　唉，好后悔啊。