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小學四年級作文:螞蟻

時間:2024-06-03 08:22:40 四年級 我要投稿
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小學四年級作文:螞蟻

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學四年級作文:螞蟻,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文:螞蟻

小學四年級作文:螞蟻1

  上周星期六,天氣晴朗,陽光明媚,我與幾個小伙伴們一起去公園玩耍。

  來到公園里,伙伴們就說要去沙池里玩,我連忙跟過去。沙池的不遠處有一個小洞,我仔細地看著,幾乎把身邊的小伙伴們都給忘了。突然,我看見幾群螞蟻從那個小洞里出來,搬著食物向對面高處里走,那里正有一個小洞。那個小洞是用干泥堆成的,很堅固,不容易倒塌。我心里不是起了一個疑問:這些螞蟻為什么要搬家呢?我決定,我要自己去探個究竟。

  到了第2天,嘩啦啦的雨聲打破了我的美夢。我拉開窗簾,看見外面下著如此大的雨·,我不時說了一句話:“可惡,為什么要下雨,我還得去觀察螞蟻呢!”說到螞蟻,我又仔細的.想了想,回憶一下作天和今天發(fā)生的事,糊涂的我終于明白了!

  后來經過我仔細觀察后,終于揭開了螞蟻的秘密。原來,螞蟻知道要下雨了,所以要搬到高處的小洞里住,免遭被風雨吹跨了房子。

  我終于明白了!雖然我相信這個秘密有很多人知道,但它是屬于我自己的發(fā)現(xiàn)!

小學四年級作文:螞蟻2

  螞蟻的性格實在有些古怪。說它討厭吧,它的確有時候很煩。它會趁你不注意的時候,偷偷爬上你的鞋子,當你走路時,它便搭起了“公共汽車”,你發(fā)現(xiàn)它時,它已經心滿意足地離開了。可是,它想出去跟其它螞蟻打一架又是多么勇猛,它屏息凝視,等待著對手出擊。

  你要是惹怒它了,它就會爬上你的搗亂螞蟻窩的木棍,如果你還想甩掉它,它就爬到你的手上,狠狠地咬一口,你就會疼的扔掉木棍,沖著它干瞪眼,它卻大搖大擺地走回窩里休息去了。

  可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見一只只團結的螞蟻搬食物的場景。

  無論是在窩旁,還是在離窩很遠的'地方,它總是仔細地尋找一點兒可吃的東西,一找到可吃的東西,它便用觸角碰了碰食物,可并沒有吃,而是回到窩門口,使勁搖擺觸角,不一會兒,有許多螞蟻爬出來,一起用觸角碰了碰,確認食物安全后,再伸出前足,把食物舉起來,大家同心協(xié)力運回了窩里,“原來螞蟻那么團結呀!”我不由地贊嘆道。

  從此,我再也不會討厭螞蟻了。

小學四年級作文:螞蟻3

  今天,我興沖沖地拿著放大鏡來到院子里,去觀察螞蟻.

  螞蟻的身體是由頭、胸、腹組成的,還有六條細細的腿,它的腿是長在胸上的。螞蟻的.嘴尖尖的,像一把小小的剪刀。它頭上還長著天線一樣的觸角,觸角很特殊,它是用觸角和同伴打招呼、交流情況的。

  我拿了一些餅干屑,放在一只螞蟻面前,螞蟻聞了聞,好像在想:那么香的餅干,一定很好吃吧,我去叫同伴來搬。過了一會兒,另一只螞蟻來了,它用觸角舉起了一片比它的身體大一倍的餅干屑。我想:它的力氣真大。

  我又拿著一只裝滿水的杯子,在一只螞蟻邊上為了一圈,螞蟻本來是聞著家的氣味回家的,水一沖把家的氣味沖淡了,再說這點水對螞蟻來說就像大河一樣。螞蟻過不去了,它只好東轉轉,西轉轉。有時停一停,好像在想辦法。這時,我又把水灑向螞蟻,螞蟻落在了水中,它拼命掙扎,突然看見了一塊小木屑,它趴在小木屑上,成功地渡過了“大河”。

  滿意雖然小,但力氣很大呀!

小學四年級作文:螞蟻4

  國慶節(jié)的一天,我去陽臺澆花,在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻,我很好奇,便饒有興趣的觀察起來。

  我看到螞蟻的身體是分為三個部分的.:頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運食物的,便拿來一小塊餅干,放在地上,看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅干。過了一會兒,一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干,但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走,另一只黑色的小螞蟻就跑過來,嘗了一口,便回到了大部隊里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上,把觸角往下一揮,所有螞蟻排成“一”字形,把觸角往上一揮,螞蟻們就開始搬運這塊餅干。它們一只搬給一只,就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時,所有螞蟻都跑上來幫忙把餅干搬回家。在這過程中,我發(fā)現(xiàn)螞蟻做什么事情都會跟大部隊說,從來都不私自行動。

  那天過后,我明白了一個道理:一個人的力量是弱小的,但是只要團結起來,力量就會變大,團結力量大!

小學四年級作文:螞蟻5

  聽到螞蟻這個詞并不陌生。世界上有成千上萬的螞蟻,其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是眾所周知的。

  紅螞蟻是既不能撫養(yǎng)孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱為“最懶的'螞蟻”。為了生存,他們只掠奪黑螞蟻的孩子,把他們據為己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。

  黑螞蟻和工人被稱為“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的主要任務是搬運或鋸食物。整個蟻群有上萬只黑螞蟻。工蟻在蟻群中的任務是疏散人群,使黑螞蟻安全,或者攻擊入侵者,保衛(wèi)和保護整個螞蟻家族。

  白蟻極具破壞性。白蟻分兩類:一類是普通白蟻,一般是修房子蓋房子,也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍,是白蟻中的“巨人”

  螞蟻可以給人帶來好處,但也可以給人帶來危險。好處是有些螞蟻有藥用價值,可以減輕病人的痛苦,還可以疏松土壤,讓莊家長得更好。缺點是白蟻吃木頭,導致很多木屋倒塌。所以每種動物都有好的一面和壞的一面。

小學四年級作文:螞蟻6

  我們家有很多螞蟻,它們走路像軍隊一樣那末整齊。因為它們沒有侵犯我們,以是有一段時間我們和螞蟻照舊能夠和平共處的。

  有一天,我睡醒想喝水,我拿起杯子一看,馬上被嚇了一跳,只見螞蟻尸橫遍野地漂浮在內里。我想它們必定也口渴了,以是它們來到我的杯子里找水喝,因為它們不會游泳,以是都淹死在內里了。但這弄患上我沒水喝了,我一氣之下就用水把其他的螞蟻沖患上全軍淹沒。

  第二天,螞蟻又成群結隊地涌到我的.杯子內里來。我看患上驚心動魄,螞蟻好像是來報仇的。我用蓋子蓋住杯子,心想這回螞蟻進不來了。但是,第三天螞蟻照舊進去了。如許下去可不行呀,我患上想想措施了。第三天,我給螞蟻另外找了一處水源,螞蟻就再也不幫襯我的杯子了。我感覺:螞蟻真是執(zhí)著,為了能喝到水,鍥而不舍地追趕水源。螞蟻雖小,心卻不小。

  我也要像螞蟻那樣,雖則我很小,但我也有結果為科學家的弘遠抱負,為了這個抱負,我重要的條目不斜視地搞好進修。螞蟻,你也要加油呀!

小學四年級作文:螞蟻7

  我見過勤勞的小蜜蜂,見過美麗的蝴蝶,樂于清潔的屎克郎,但我最欣賞堅持不懈的螞蟻!

  一天下午,百般無聊的我蹲在樓下的草坪邊玩,我看見3只出來覓食的小螞蟻。它們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小蝴蝶,小蝴蝶的翅膀斷了,不能飛了,3只螞蟻看見了,立刻爬上蝴蝶的翅膀,蝴蝶就不情愿了,它撲動著翅膀把螞蟻抖了下來。被抖落的螞蟻,爬走了。我想,它們這么快就放棄了"獵物"呀!

  不一會兒,幾只小螞蟻又出現(xiàn)了,天哪,它們的身后跟著一支浩浩蕩蕩的軍隊,向那受傷的'小蝴蝶爬去。哦,原來它們回去般救兵去了呀!

  它們來到了蝴蝶的身邊,相互抖動著觸角,好像在商量它們的軍事計劃。不久它們圍著蝴蝶撲了上去,一些螞蟻咬住了蝴蝶的觸角,蝴蝶或許是被咬痛了,在地上打了個滾,把身上的螞蟻滾掉了。螞蟻們又聚集在了一起似乎商量了一番,又一次撲到了蝴蝶的身上……,最后它們把蝴蝶咬的不得動彈后,帶著它們的"戰(zhàn)利品"回到了巢里。

  看到這些螞蟻,我不由想起海倫凱勒、張海迪等這些堅強又堅持不懈的人!

  如果我們人類能像小螞蟻一樣,不就什么困難都能戰(zhàn)勝?不就什么事都能做的十全十美了嗎?

小學四年級作文:螞蟻8

  世上無難事,只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。一次我們一家去爬山,我們累了就坐在山中休息,這樣爬著,過一會我們就爬上了山頂,我很累,這時我看到一個臺階,我就坐在上面,我看著地上,發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻,它準備爬到臺階上,它慢慢的爬過去,等上臺階了,它先把自己的.前腳爬在臺階的下側,然后,后腳也跟上,慢慢地爬著,這時我覺的它爬的很好玩,就用一個棒子,把它趕了下去,我看到它下去了,還以為它不爬了呢,這時那只螞蟻,沒有退縮,還是向臺階方向爬去,一步一步艱難向上爬,我不相信螞蟻它還會爬,我就再把它弄下去,這時想:“哈哈這下你可退縮了吧!

  ”可那只小螞蟻還是向那個臺階上爬,一步、兩步、三步、看到了這只螞蟻它居然堅持不懈,為了上去,不怕任何困難,這只螞蟻的品質多么好呀!

  真是“世上無難事,只要肯攀登”。

小學四年級作文:螞蟻9

  今天,下了一場小雨,小雨過后,我和妹妹在院子里玩。

  地上有好多積水呀,我們用腳踩著積水,看誰濺起的水花高。突然,我看見幾只螞蟻正在往前爬著。我的'腦袋里突然出現(xiàn)一個奇怪的問題:螞蟻遇到積水是會游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來,仔細觀察著螞蟻的一舉一動。

  一只螞蟻來到了積水前面,它停了下來,用腳碰了碰水,好像在猶豫什么,然后又沿著水洼邊緣往前走了一段,再次停了下來,用腳碰了碰水。我猜它肯定在想:這水洼可真大呀。不對!這對于螞蟻來說應該算河吧,想到這里我情不自禁地笑了。

  這時候,又有幾只螞蟻爬了過來,他們相互碰了碰觸角,好像在交換信息,又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過去,它剛爬進水里,可能感覺水比想象的大,連忙慌張地退了出來,朝水洼相反的方向爬去。哈哈——嚇壞了吧,我幸災樂禍地想。

  其余的螞蟻繼續(xù)往前爬著,在水洼邊緣爬一會,又用腳和觸角碰碰水。不時有螞蟻朝其他方向爬過去。終于,剩下的螞蟻繞過了水洼,匆匆往前爬去。

  從螞蟻過水洼我懂得了一個道理:遇到困難不要退縮,要勇敢地去面對,這樣才能取得成功。

小學四年級作文:螞蟻10

  動物世界豐富多彩,人人都有自己喜歡的動物,有人喜歡美麗的蝴蝶,有人喜歡勤勞的蜜蜂,有人喜歡可愛的小兔子,還有人喜歡······我也有我喜歡的動物,那就是團結一心的螞蟻,無論是搬食物還是遇到困難,它們都很團結。

  一個陽光明媚的'早晨,燦爛的陽光照射一條金光閃閃的線,我在院子里吃著美味的薯片。無意中,我看見一只螞蟻朝薯片碎走來,于是我故意扔下一片薯片。它圍著薯片轉了一圈,只拿了一些薯片碎回家。我心里暗暗地罵道:“浪費,浪費,浪費食物!不過,他還會回來嗎?”

  過了大概十分鐘,我低頭再看看那只螞蟻回來了沒。沒想到它帶來了一大群螞蟻。我急忙蹲下,仔細地觀察。每只螞蟻昂首挺胸,興致勃勃地朝薯片碎走來。那只螞蟻好像在說:“村長,就是這里了。”村長好像回答說:“村民們,快搬吧!”

  螞蟻村民們沖薯片碎走去,兩個或幾個螞蟻搬著一塊薯片碎,薯片像蕩秋千一樣,搖搖晃晃地被抬回了洞。當搬那片大的薯片的時候,來了好多螞蟻,在小螞蟻們的努力下,薯片全搬回螞蟻洞了。

  團結的力量真大啊!看來我們也要學習螞蟻團結的精神。

小學四年級作文:螞蟻11

  一個人從來沒有坐過飛機。當他登上飛機時,他嚇得臉都白了。聽到發(fā)動機的噪音,他抓住椅子的扶手,閉上了眼睛。五分鐘,他好像過了一個世紀。聽不到聲音后,他慢慢睜開眼睛,大膽地從窗戶向外看。

  “飛得這么高,太神奇了,”他對鄰居說。你看,這些人都像螞蟻。”

  “我只能告訴你,”我的鄰居冷冷地說,“這些是真正的螞蟻。飛機還沒起飛!”

  一天,當一只螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時,它掉了下來,死了。于是警犬開始尋找根本沒有受傷的螞蟻的死因。

  豬說是被打死的,驢不同意,說螞蟻是被一架飛過來的`飛機打死的,牛和馬說是路上被三輪車碾過的,最后狗說不是,因為螞蟻身上沒有傷,那么短命的螞蟻是怎么死的?

  ……

  餓死了!

  有一個美國人去過澳大利亞。這個美國人非常驕傲,沒有人看不起他。

  一天,他參觀了澳大利亞的一個農場。當他看到農場里養(yǎng)的牛時,他說:“這是你的牛嗎?”護衛(wèi)說:“可以。”。然后美國人說:“這也叫牛?我們美國狗比這東西大得多。”

  就在這時,美國人看見一群袋鼠在遠處跳躍。然后問隨行人員:“這是什么?”隨行人員馬上說:“這是我們澳洲的螞蚱。”

小學四年級作文:螞蟻12

  體小而長,黑色或褐色,有一對復眼,觸角長,身呈卵形,這是誰?當然是有“大力士”這稱的小螞蟻。

  小螞蟻跟別的昆蟲不一樣,因為雌蟻和雄蟻有翅膀,但是工蟻沒胡。更因為它們的`巢穴筑在地下,所以種類繁多,數(shù)量眾多。

  為了能做好科學實驗:螞蟻是怎樣運食物的,我特意在地上丟了一粒芝麻,然后把螞蟻巢弄出洞,頓時成群的螞蟻傾穴而出。很快,就有很多螞蟻圍著芝麻轉。剛開始是一只螞蟻,之后有一只螞蟻來了,它倆觸角碰,就一起抬芝麻,按這樣的方法,很快,它就召集一大批螞蟻搬芝麻。可是螞蟻洞太小,芝麻太大,運不進去。螞蟻們可真聰明,它們有辦法,它們把芝麻吃一點兒,再留下一點兒,芝麻就能運進蟻穴了。真是“螞蟻搬泰山”呀!而且我也知道了螞蟻觸角對碰是在傳遞信息呀。

  這種力氣大的螞蟻,雖說單個螞蟻力氣大,但只有團結互助,力量才能發(fā)揮出來。這種精神要讓人類學習一下該多好,如果人類團結了,世界上就不會有戰(zhàn)爭存在了。

小學四年級作文:螞蟻13

  一個暑假的下午,我做了一件事。這件事讓我有得有失,但我更多的還是后悔。那天下午,我碰到了一群正要歸巢的螞蟻。它們個個精神飽滿,身上還背著沙粒大小的面包屑,活脫脫就是一群勇士嘛!我一瞧見它們,心中便萌發(fā)了一個妙計:嘿嘿,小螞蟻,你們完嘍!

  我跑回家,拿來了一瓶膠水,把膠水涂在了螞蟻前進的.道路上。“嘿嘿”!我不禁笑了起來,“沖呀!咋不沖了?”幾只螞蟻似乎被我激怒了,仍大搖大擺地向前走。結果可想而之?幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎,可不到一會兒就犧牲了。“看你們怎么辦!哼!”我不禁幸災樂禍起來,心想?這下還不亂了嗎?果然,蟻群一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子,再將沙子鋪在膠水上。但是,它們鋪沙子時顯得緩慢而又沉重,似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。

  不一會兒,沙子變成了一條厚路,螞蟻們走過厚路,揚長而去……螞蟻是多么重情重義呀!世上的螞蟻成千上萬,可它們卻愿為一個同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣,那該多好啊!螞蟻,對不起!我望著那遠去的小小的背影,在心里深深地鞠了一個躬……

小學四年級作文:螞蟻14

  暑假的時候,我去鄉(xiāng)下外婆家玩。午飯后,我坐在祖母的柴堆上休息。一只螞蟻爬到了我的手上。我大叫一聲,把螞蟻從一米多高的地方扔下去。我以為螞蟻已經死了,但不,它還活著。

  螞蟻會從高處掉下來嗎?我做了一個實驗:抓了很多螞蟻,分別從兩米和三米處掉下來,結果出乎我的意料。從三米處掉下來的螞蟻都沒死,爬的幾乎和正常螞蟻一樣快,只是有點暈,原地打轉!

  于是,我?guī)Я藸敔數(shù)?放大鏡來用,也想搞清楚螞蟻為什么死不了。我拿著放大鏡,在院子里抓了一只螞蟻,然后發(fā)現(xiàn)一根細繩子綁在螞蟻身上。我看到螞蟻的六只腳一直均勻地劃著,我就想:螞蟻可能是順風而下,用六只小腳保持平衡。

  如果螞蟻沒有六只腳會怎么樣?雖然我不知道真正的答案,但我發(fā)現(xiàn)如果螞蟻沒有六只腳,它們就沒有平衡。沒有平衡,螞蟻會掉下去死掉。

  螞蟻真有趣!我會發(fā)現(xiàn)更多螞蟻的秘密。

小學四年級作文:螞蟻15

  那天晚上,我和媽媽正在看電視,突然感覺腳底下癢癢的。我忍不住拍打腳底,一只螞蟻死在我腳下。

  原來螞蟻不知道什么時候愛上了我的家,悄悄地搬到了這里,在這里定居。對于這群違規(guī)移民,我們全家立刻展開了螞蟻伏擊。

  我先拿出一些糖果當誘餌,放在各個角落,然后靜靜地等著這些違規(guī)移民上鉤。爸爸拿著手電筒從屋里出來。你上去叫爸爸:“爸爸,我能借一下手電筒嗎?”爸爸說:“好吧!”我拿著手電筒四處尋找,突然,幾群螞蟻從它們的窩里出來,朝著糖果的方向走去。他們似乎聞到了甜味。爸爸用他的'大腳迅速踩在螞蟻身上,一下子就消滅了十幾只螞蟻。媽媽不甘示弱,用她的螞蟻克星噴啊噴,一下子死了幾群螞蟻。我也不能當旁觀者。我拿起一壺水,倒在地上。立刻,幾只螞蟻的尸體漂浮在地上。

  螞蟻最終被我們消滅了。

  為了防止螞蟻的殘余繼續(xù)制造混亂,爸爸決定明天早上再買一些螞蟻藥。我認為螞蟻對我們生活的威脅將被消除。

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