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中考作文：我們的成長(zhǎng)（精選32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中考作文：我們的成長(zhǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇1
在父母眼中，我們都知道自己永遠(yuǎn)是他們長(zhǎng)不大的孩子。而且大多數(shù)的中國(guó)父母也習(xí)慣了將孩子視為他們生活的中心，比如“一切為了孩子”，這就是他們內(nèi)心的真實(shí)寫照。但上了初中之后，我漸漸明白我是他們生命的一部分，但是我也屬于我自己。
我的初中學(xué)校在縣城，是一所寄宿學(xué)校。一開始，媽媽并不愿意我離家去縣城念書，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)離家就幾里路，還能免學(xué)雜費(fèi)，為什么要舍近取遠(yuǎn)？而且女孩子一個(gè)在路邊搭車，要近一個(gè)小時(shí)的路程去上學(xué)多不安全。聽起來似乎在家附近讀書是唯一的選擇了，我依然不愿意留在農(nóng)村中學(xué)就讀，當(dāng)時(shí)并沒有什么遠(yuǎn)見，而是覺得在城市能看到不一樣的風(fēng)景，便執(zhí)拗地去了。
一開始的寄宿生活，我很不適應(yīng)。學(xué)校偶然浮現(xiàn)幾片油星的菜盆，還有與室友格格不入的生活習(xí)慣，常常成為我心中抱怨的來源。但是這一切我不愛和媽媽說，因?yàn)槲抑酪坏┻@些抱怨說出口，眼前浮現(xiàn)的場(chǎng)景，便是飯桌上，媽媽悠閑地夾著菜，嘆著幾口氣說：“當(dāng)初叫來鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀你不去，現(xiàn)在在那里不適應(yīng)又在這兒抱怨”，之類的話。媽媽總愛把她對(duì)人關(guān)心，變成令人扎心的字眼。所以一想到這些，我便不自覺地講這些依賴的想法統(tǒng)統(tǒng)抹去，自己另找出路。
早早地，自己切斷對(duì)父母的依賴，雖然有的`時(shí)候會(huì)有些埋怨自己的倔強(qiáng)，但現(xiàn)在想來不無好處。初中那會(huì)兒，正是對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇的時(shí)候，所以我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可能是我沒有游戲天賦，或者是比較理性，對(duì)于一些網(wǎng)游我很有自制力，不會(huì)深陷其中。我更多的是查找一些類似于《探索發(fā)現(xiàn)》講人文知識(shí)的紀(jì)錄片。一開始，媽媽見我總是鉆網(wǎng)吧非常擔(dān)心，甚至偷偷跟蹤我去網(wǎng)吧，看我在干些什么，發(fā)現(xiàn)我在聽音樂，查資料。而且也會(huì)按時(shí)回家，之后便對(duì)我很放心了。所以這份自強(qiáng)自立，讓我從小很有成就感，讓我學(xué)會(huì)理性地規(guī)劃自己，同時(shí)也用行動(dòng)收獲了父母的信任
我們與成長(zhǎng)的距離有多遠(yuǎn)，我想我的答案，就是我的自立。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇2
都說我們孩子是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的花朵。可是當(dāng)今社會(huì)的種種情況告訴我————祖國(guó)的花朵，每長(zhǎng)一朵就被掐一朵。
——題記
城市的紅燈綠酒，家庭的支離破碎，身邊的豬朋狗友……這還像一個(gè)讀書的孩子嗎。成天三五成群地出入于各種娛樂場(chǎng)所，家人不聞不問。每一朵可愛的花朵，就是這樣被掐死的。父母把我們送到了這個(gè)世界上，但有多少人不是來這個(gè)世界受苦的呢。我們的成長(zhǎng)離不開父母的教育，多數(shù)的孩子，從一開始就錯(cuò)了，這樣的孩子到處都是。
由于我自身的`各種原因，從初一到現(xiàn)在，我換過的同桌不亞與二十個(gè)。甚至我有過哪些同桌都記得不是那么清楚了。但是現(xiàn)在這個(gè)同桌我不應(yīng)該那么快就忘記的。他好象是個(gè)很討厭的人，但是現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了，我對(duì)他的討厭變成了深深的同情。他的抽屜總是收拾得很整齊，是個(gè)很有秩序的人吧，但他卻經(jīng)常遲到，這讓我很迷惑。他總是很羨慕地對(duì)我說：“你的記性怎么那么好，不到分鐘就背完了＊＊，要是我的記性有你一半就好了。”他還說他小時(shí)侯經(jīng)常生氣，所以記性不好。我問他為什么生氣，他說：“你不知道，我從一到四年級(jí)幾乎天天和我婆婆吵架。”這讓我驚呆了，這是怎么一個(gè)概念，難道家長(zhǎng)就是這樣關(guān)心教育孩子的嗎？他還總是穿短袖，感冒了還穿，來來回回，只看著他穿過校服和班服。我曾問起過他媽媽，他叫我不要問了。
對(duì)于我的同桌，我說不完的同情，真的很可憐。雖然我也是個(gè)單親家庭的孩子，但生活卻比他好得多。至少我的物質(zhì)是滿足的，而當(dāng)今社會(huì)這樣的孩子數(shù)不勝數(shù)，父母都忙著掙錢去了，孩子都忘了。
中國(guó)的孩子難道就是這樣成長(zhǎng)的嗎？沒有精神或物質(zhì)上的滿足，有的甚至兩樣都沒有。沒有精神安慰的孩子容易誤入歧途，就像我一樣。而對(duì)于我們的成長(zhǎng)，最應(yīng)該感到愧疚的是生下我們的父母。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇3
我們那美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們便是那棲息其中的鳥兒———共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！
倘若你說那教室是一個(gè)蜂巢，我們便是那金色的小蜜蜂；倘若你說那操場(chǎng)是一個(gè)島嶼，我們便是那歡快的鳥兒；倘若你說我們是哪桃花杏花，那么無私奉獻(xiàn)的`老師便是哺育我們的樹根。
操場(chǎng)是我們成長(zhǎng)的樂園。花叢樹下，土地操場(chǎng)；運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的，流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款低飛，歡快的躍動(dòng)；像鳥兒舒展的起舞，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心的鳴囀。
在母校，同學(xué)們同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福！在這個(gè)"鳥島"上，時(shí)不時(shí)的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在不斷的教著我們應(yīng)該怎樣做人。
在教室里老師耐心的為我們講課，不辭辛苦。有一次，老師因?yàn)橥瑢W(xué)間不團(tuán)結(jié)反而互相欺凌之事而怒火中燒，氣壞了身子。但是老師并沒有因生病而放棄那寶貴的工作日，仍然面對(duì)我們這些個(gè)調(diào)皮將，給予我們知識(shí)。老師的敬業(yè)精神激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
當(dāng)我受傷時(shí)，總會(huì)有人皺起眉頭為我擔(dān)心；當(dāng)我難過時(shí)，總會(huì)有人陪在身邊為我分擔(dān)；當(dāng)我勝利時(shí)，總會(huì)有人貼心提醒怕我驕傲；當(dāng)我失敗時(shí)，總會(huì)有人真心鼓勵(lì)怕我墮落；當(dāng)我……這些人便是那結(jié)伴同行六年的同學(xué)，同樣也是我的好友，是她們?cè)鎏砹宋业纳钌剩「兄x母校，感謝您用樹根來哺育我們，讓我們由懵懂的孩童變成有志少年；感謝母校，感謝您用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事教會(huì)我們做人；感謝母校，感謝您讓我在這個(gè)"大叔"上結(jié)識(shí)了這么多好友，人生能遇幾知己？是您讓我得到了友誼；感謝母校，感謝您能夠成為我成長(zhǎng)的港灣！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇4
“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。”
我那手指搭上窗臺(tái)，拉開窗簾——是一片明亮的天。翻開日記，想記錄下此時(shí)此刻的心情，卻被陽(yáng)臺(tái)上的一陣幽香味道所吸引，是母親每日侍弄的百合花盛開了，婀娜的身姿，纖細(xì)的花柄托起潔白的花瓣，如亭亭玉女般的端莊圣潔，典雅迷人，令人頃刻間憂愁全無。
母親說百合花的美麗在于它的圣潔，在于它的孤傲。在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向人們展示它的美，讓人們心醉。但是百合花的生命極其短暫，飄然而逝，只留一絲芬芳便魂無斷絕——如此令人驚心動(dòng)魄的美啊！
圣潔的百合花，雖不像牡丹一樣的富貴，荷花一樣的高尚，蘭花一樣的珍貴。但它在自己有限的.生命里活出了自己的價(jià)值。
從母親的百合花中，我收獲了平淡這顆種子，將它投向我的心田，希望它能開花，結(jié)果，品一品，這是一種清香的成長(zhǎng)的味道。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇5
“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。”
他，最后一次與我搭肩并行，走在校園的青石板路上。
夕陽(yáng)的余暉將我倆的影子拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。在一起的我們，仿佛是兩個(gè)很熟悉的陌生人，雖搭肩，卻無語(yǔ)，我繾綣的遐想追尋著逝去的昨日，一切似乎又被拾起，拼湊成一段美好的回憶。此刻，望著眼前的他，一個(gè)“別”字了得，因?yàn)槲覀儽舜藢⒁攀帧?/p>
他也不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在無言之中，我說我希望，他再為我燦爛的笑一次，于是，他站在花叢旁，完成了我的'這個(gè)心愿——最開心的笑了。這時(shí)，我的眼睛已經(jīng)潤(rùn)濕。我，望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，只道是：“悄悄是別離的笙簫。”
然后，他走了，也許從此以后我只能獨(dú)自上學(xué)了，以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依舊充滿花香，因?yàn)樗f：：“離別亦是美。”
從他的眼睛中，我收獲了別離的種子，這次我將它放在土壤中包裹起來，待到明日打開之時(shí)，定是傾吐芬芳。細(xì)細(xì)品味，是一種苦澀但又不失細(xì)膩的成長(zhǎng)的味道。
如花的昨日，如花的今日，如花的明日。將夾雜著花香的昨日放入今日的酒壇中，慢慢醞釀，越釀越香，待明日，打開這壇叫做回憶的美酒，不用品，一定是如花的日子里夾雜的味道——成長(zhǎng)的味道。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇6
所有美好的記憶都在進(jìn)入初三以后消失了，像掌心里的水，從指縫里流得一干二凈，惟一留下的就只有苦澀與擔(dān)憂。歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，十五個(gè)春秋，只是一瞬間。
回憶起小學(xué)的生活，心里總是感慨萬(wàn)千，有喜、有怒、有哀、有樂。品咂這些記憶的結(jié)晶，百般況味，縈繞心頭。
還記得那是六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班里養(yǎng)精蓄銳，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。那一天，我們激動(dòng)地上跳下竄，就像得了冠軍一樣。很早，我們就站好了隊(duì)，陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。
過了一會(huì)兒，該到我們班里的男生跑一百米了，我們都給他加油打氣，他顯然很自信。人算終究比不過天算，沒想到那位男生在開始的時(shí)候愣了一下，落跑了幾秒鐘，我們都在嘆氣，這下第一就不是我們的了，可是今我們?nèi)f萬(wàn)沒想到的是那位同學(xué)居然跑得像兔子一樣快，幾秒鐘的時(shí)間都趕超了好幾個(gè)人，最后取得了第二的好成績(jī)。我太震憾了！
每個(gè)人都有痛苦的時(shí)候，她的離開帶給了我痛苦和不舍中。“她”是我的`班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，她大約四十歲，比我媽媽大一些，可是她帶給我的感覺就像媽媽一樣。她很懂得照顧學(xué)生，誰(shuí)生病了，她就親自帶著誰(shuí)去看病，誰(shuí)沒吃飯了，一旦讓她知道，她就會(huì)讓誰(shuí)和她一塊吃飯。記得有一次，我生病了，而且是發(fā)高燒，老師給我的家長(zhǎng)打電話，可是沒人接，她就背著我去了醫(yī)務(wù)室，看著醫(yī)生為我扎針，在我床邊守了一夜。
第二天醒來時(shí)，天已經(jīng)亮了，她還在我的床邊叭著，可以清晰地看到她的頭上的白發(fā)和她臉上的皺紋。她突然醒了，用手摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我的頭不熱了，才放下心。在那一瞬間，我有一種想哭的沖動(dòng)，我很想叫她一聲“媽媽”。
好景不長(zhǎng)，突然聽說她要離開了，我們心中充滿了痛苦和不解，在她離開學(xué)校的時(shí)候，我們和她一一道別，淚水終于控制不住，嘩嘩地淌了下來。
在成長(zhǎng)的過程中，有很多人和物是值是你留戀和珍惜的，當(dāng)他們不在你身邊時(shí)再想珍惜他，已經(jīng)晚了。
不要忘記為自己，為愛自己的人而拼搏！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇7
少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。
——題記
遺忘是一個(gè)小偷，它也許會(huì)偷走老師講的知識(shí)，也許會(huì)偷走我失敗時(shí)的淚水及成功時(shí)的喜悅，也許會(huì)偷走曾經(jīng)許下的誓言，但它永遠(yuǎn)不會(huì)偷走成長(zhǎng)道路上記憶深刻的嘮叨聲。
歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過程。 成長(zhǎng)是一個(gè)過程，在這當(dāng)中有歡樂，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦澀。每一種味道都值得去品嘗，去回味。
記得小學(xué)六年級(jí)，下午放學(xué)回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起，媽媽說她剛接到電話說奶奶住院了，需要她去照顧。在我剛回到家的時(shí)候，媽媽又回來了，說：“晚飯沒來得及做，不要亂吃零食，記得寫作業(yè)，看電視不要太晚，晚上蓋好被子。”“好了，媽媽，這些話您都說了多少遍了，我都記住了。”我不耐煩地打斷了媽媽的嘮叨。
也許是因正處在青春期的叛離心理，厭倦了媽媽的`嘮叨聲，聽媽媽說話總是左耳進(jìn)右耳出。
媽媽走后，我很快寫完了作業(yè)，便開始看起了電視，空蕩蕩的肚子開始叫，我向窗外看去，外面已是朦朧黑色。因?yàn)椴桓以诤谝怪歇?dú)自行走去買飯，便吃了些零食填飽肚子。
晚上看電視一直看到了十一點(diǎn)，便喊媽媽，你怎么忘了提醒我睡覺啊？空蕩蕩的房子告訴我家里只有我自己。因?yàn)榘疽固恚诙爝t到了，帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。
從那以后，我才懂得：“忠言逆耳利于行”，媽媽所說的一切，都蘊(yùn)含著對(duì)我的愛。 時(shí)間無情，它帶走了我們天真無邪的童年。然而時(shí)間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈(zèng)送我們經(jīng)驗(yàn)，使我們快樂成長(zhǎng)。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇8
距中考僅有八十一天。
春天，這個(gè)本該高興的季節(jié)里，卻撒滿了憂傷，清清冷冷的校園中，沒有鳥鳴，沒有花香，沒有嫩草。有的是行色匆匆的模樣。諾大的教室里，沒有歡聲笑語(yǔ)，有的是翻書聲音，執(zhí)筆的沙沙聲。沒錯(cuò)，對(duì)于我的這面臨著中考，沉浸在復(fù)習(xí)緊張氛圍中的`初三學(xué)生來說，哪里還有什么春天可言呢？我看著每天排得滿滿的時(shí)間表，望著黑板上醒目的中考倒
計(jì)時(shí)，心弦繃得緊緊得，好像再稍微用力拉一下，就會(huì)斷掉。現(xiàn)在的我們，像是在暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，頂過去，是彩虹天空。頂不過，是萬(wàn)事功成一古枯。
原來，這就是成長(zhǎng)，苦澀的成長(zhǎng)。
腦子里像有把刀子在劇烈的戳著，頓時(shí)，全身上下的血液都沖了上來，刺激著所有神經(jīng)一步步瀕臨麻木。意志力幾乎全部被摧垮，只剩下舉步維艱，溫暖的陽(yáng)光灑在塑肢跑道上，空氣中彌漫著咸澀的汗水味道，周圍是連綿的喘息聲，這一切的一切，只是為了數(shù)月后的體育加試，為了我們?nèi)松械谝淮握嬲脑嚐挘褐锌肌?/p>
原來，這就是成長(zhǎng)，咸味的成長(zhǎng)。
桌上疊著一疊又一疊的打草紙，手指一遍一遍不停地演算。我握緊雙拳，汗水順著臉頰淌下來，心中有個(gè)聲音告訴自己：“不可以放棄，我一定要戰(zhàn)勝一切困難，世界上沒有失敗，放棄才是真正的失敗。”微風(fēng)掠過，吹散我額前緊貼的幾縷散發(fā)。終于，“皇天不負(fù)有心人”，這道題我終于算出了，興奮難抑于情，像含了一顆糖慢慢在嘴里融開，但看了周圍默默寫題的同學(xué)，我低下頭，繼續(xù)下一場(chǎng)的考驗(yàn)，唇角悄然勾起一道弧度。
原來，從紅月東初到明月掛枝，從書聲朗朗到低聲沙沙，我終于品味到了成長(zhǎng)的味道，成長(zhǎng)是你失敗時(shí)留下眼淚的苦楚，是你跑操時(shí)汗水融進(jìn)嘴里的咸澀，是你成功時(shí)難抑于情的甜蜜，當(dāng)所有味道相互融合，轉(zhuǎn)換，便成了平淡卻能包容各種味道的“成長(zhǎng)的味道”。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇9
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧！ 孩子還小。”父親則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！ 成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的`“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說：“以后我會(huì)常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。———哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇10
走在成長(zhǎng)路上，有歡笑，亦有挫折，有陽(yáng)光，亦有風(fēng)雨，荊棘之中，朋友，去開山劈路吧，去披荊斬棘，去經(jīng)歷你成長(zhǎng)歷程中次冒險(xiǎn)，能把握你人生中的每機(jī)會(huì)，那將是你的蛻變！
成長(zhǎng)的過程就如秋葉零落，從葉柄離開樹枝的那一刻起，落葉歸根，在那泥土里深深的埋著，一整年，“葉之未落，其葉沃諾”。生活需要?dú)v練，生命要經(jīng)歷多少磨難，才迎來一個(gè)難得的契機(jī)！把握住機(jī)會(huì)，就把握住青春。
成長(zhǎng)路途，充滿了挑戰(zhàn)。小學(xué)時(shí)，老師鼓勵(lì)我去參加演講比賽，那一刻，我仿佛能聽到心口“砰砰”的聲音，我只能點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地回答：“好吧，我會(huì)盡力。”是老師鼓勵(lì)的目光，和一句柔柔的話語(yǔ)：你行的。讓我頓生勇氣。登上那講臺(tái)，成功的`那一刻，我知道，成長(zhǎng)路上，又多了難忘的經(jīng)歷。
走在成長(zhǎng)路上，有太多的感動(dòng)。四年級(jí)那年，期中考試前夕，我生病住院，20天沒有上課，回到學(xué)校，每天放學(xué)后，老師都會(huì)抽出一些時(shí)間給我補(bǔ)課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒有落下，這讓我在期中考試再考出了滿意的成績(jī)。在成長(zhǎng)的道路上，老師這樣一路耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我，讓我茁壯成長(zhǎng)。謝謝老師，您對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己孩子一樣，關(guān)心愛護(hù)，充滿慈愛。
是您讓我在成長(zhǎng)的道路上亮點(diǎn)不斷，閃爍光芒。
走在成長(zhǎng)路上，跳躍著激昂的音符，那是我們意氣風(fēng)發(fā)，成長(zhǎng)路上，我們一路向前，荊棘中，磨難中，我們勇往直前。
成長(zhǎng)路上，我們知難而進(jìn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。“雨過天晴”則永遠(yuǎn)是這首歌的主題，走在成長(zhǎng)路上，譜寫人生之歌，去大聲歌唱吧！這會(huì)是我們成長(zhǎng)歷程最嘹亮，最豪邁的聲音。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇11
生命如一條長(zhǎng)河，潺潺的流著。途中攜帶著的“泥沙”早已沉積在蹉跎的歲月中，只有那一縷陽(yáng)光依然悄藏心頭，未有半點(diǎn)忘卻。
童年時(shí)
黎明的'曙光沖破了黑暗，我睜開朦朧雙眼，在床上喜喜哈哈的念叨著，陽(yáng)光從窗中射進(jìn)來，照在床前，精氣神來了，忽兒跳至床東，忽兒蹦至床西，用那面小鏡子照出一個(gè)活潑機(jī)靈的“小白兔”。笑啊！陽(yáng)光給予我快樂。
少年時(shí)
西北風(fēng)嗚咽著，晨曦中隱約可見：我又背起書包上學(xué)了。屋外好冷好冷，我時(shí)不時(shí)的打了幾個(gè)寒顫，旭日冉冉升起，照亮了我的臉龐，它似慈母雙手撫摸著我，我多么向住太陽(yáng)，它似乎離我很近，一伸手就可以抓到，我樂了：陽(yáng)光給予我溫暖。
青少年時(shí)
日上三竿，鬧鐘一遍又一遍的催促著，然而我卻還在蒙頭大睡。那邊又傳來熟悉的聲音：“該起床了”。我可不愿離開“安樂窩”難得一個(gè)周末。“糟了，我的功課。”我一骨碌爬了起來，很快結(jié)束了整理，抬起頭，它還在那個(gè)位置，還是那樣祥和，它向我身體注入一種振奮的力量，促使我用功，促使我努力，陽(yáng)光給予我力量。
光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)的道路上，我踩蔫了多少小草，繞開了多少野花？唯獨(dú)陽(yáng)光伴我度過童年，幫我邁向成熟，陽(yáng)光給予我很多，很多……
朝陽(yáng)花開，唯美世界，陽(yáng)光一直伴我成長(zhǎng)。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇12
諸位，你們有沒有曾經(jīng)陷入過只做夢(mèng)不做事的窘境？如果沒有，就把我作為一面鏡子吧，這樣可以用我的失敗照見到你們自己。
期中考試前，老師讓我們抓緊復(fù)習(xí)，還瘋狂地加作業(yè)。我爸跟我說，如果兩門課程考了滿分，會(huì)有很多的獎(jiǎng)品。我很想得到獎(jiǎng)品，但我想數(shù)學(xué)和英語(yǔ)向來都是我的強(qiáng)項(xiàng)，考兩個(gè)120似乎也并不是什么難事，于是我就沒怎么去復(fù)習(xí)，只是把那些需要寫的和背的`作業(yè)做完就算結(jié)束了。至于其它的復(fù)習(xí)，那不關(guān)我的事。
每次放學(xué)，我寫完作業(yè)之后就去找其他的同學(xué)玩，但很多家長(zhǎng)都給我吃了閉門羹，說：“趙浩宇，我們家孩子還沒有寫完作業(yè)呢，再說，寫完作業(yè)還得復(fù)習(xí)考試呢。你也快回家復(fù)習(xí)考試吧！”于是，我只能識(shí)趣地走了。
有一次，周末我做完作業(yè)，閑著沒事，感到很無趣，就在家里看了一會(huì)兒電視；可是電視節(jié)目太無趣了，于是我又玩了一會(huì)兒手機(jī)；可是手機(jī)也太無趣了，我又突然想起我的好朋友——林軒宇。我急匆匆穿好衣服，跑到林軒宇家找他玩。
真不湊巧，林軒宇正在寫作業(yè)。于是，我只能在他家玩著等他寫完作業(yè)。我等呀——等呀——我好無聊，于是我就打開電視看起了電視，可是電視節(jié)目也很很無聊。每過一會(huì)兒我就探頭去看看林軒宇，可他還是在埋頭寫作業(yè)。真實(shí)太無聊了！我突然覺得，不是整件事情無聊，而是我活脫就是一個(gè)無聊的人。眼看著時(shí)間一分一秒地過去了，我著急著，希望能和林軒宇一起出去玩，可是林軒宇還是在悶著頭寫作業(yè)，仿佛我根本就不存在似的。
我堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，……也不知道堅(jiān)持了多久，林軒宇終于寫完作業(yè)了，可是玩的時(shí)間也已經(jīng)沒有了。我心里想：“難道這就是‘堅(jiān)持就是勝利’的道理？”
期末考試終于到了，每答完試卷我都檢查三遍，唯恐漏掉自己會(huì)的題，可是試卷發(fā)下來后，令我大失所望：語(yǔ)文108.5分，數(shù)學(xué)110分，英語(yǔ)118分。我的兩個(gè)120呢？——我爸爸給我的全都是畫餅啊！
什么是“堅(jiān)持就是勝利”？同樣是堅(jiān)持，我一個(gè)滿分也沒有考到，林軒宇考了三個(gè)。林軒宇堅(jiān)持的是好好學(xué)習(xí)，而我堅(jiān)持的則是好好無聊！唉！——好無聊。
我這愛做白日夢(mèng)的毛病，什么時(shí)候能改改啊？也不知道有沒有什么藥可以吃一吃，就像吃感冒藥似的，還有紅糖的味道！
現(xiàn)在你知道了吧？——成長(zhǎng)是不能逾越的——你倒是逾越了，可它還在后面呢！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇13
在生活中，處處都會(huì)有挫折，但是，你要是被挫折擊倒了，那你就沒有辦法領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的好處了。俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便就能成功，我也不列外。
在一次鄭老師教育沙龍的考試中，老師發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后，我大致的看了一下題型，還不算太難，但是也不算太簡(jiǎn)單。我仔仔細(xì)細(xì)的審題，生怕自己會(huì)做錯(cuò)題，所以努力想每一道題該怎樣去做。
當(dāng)我聽到老師喊收卷的時(shí)候，我愣了一下，但還是快速的寫上了自己的名字，信心滿滿的把卷子交給了老師，這個(gè)時(shí)候，負(fù)責(zé)講解卷子的老師進(jìn)來了，(收上去的是答題卡)等老師的題講到一半的時(shí)候，我的信心就被擊垮了，心里想：這一次完蛋了，肯定考但是及格線，唉，排行必須會(huì)一落千丈的'，等我下周好好復(fù)習(xí)一個(gè)星期再考試，必須會(huì)考到九十分以上的！
果然，我預(yù)料的還不錯(cuò)，考了五十四分。我想：從哪里摔倒就從哪里站起來，如果倒下了就說明自己已經(jīng)放棄了，我必須不能被挫折擊倒！
我快步走回家去，開始復(fù)習(xí)，一向復(fù)習(xí)到九點(diǎn)多才睡覺。“星期一，我必須要加倍努力復(fù)習(xí)，讓自己考上九十分以上，排到前二百名！
在這一個(gè)星期里，我備考一向到九點(diǎn)，期間有很多次想到要放棄，但還是因?yàn)樽约合氲讲荒鼙淮煺蹞艨宥鴪?jiān)持了下來！最后熬到了星期六，我下定決心要考到九十分以上！
老師在一點(diǎn)三十分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)發(fā)下了試卷與答題卡，我的情緒很激動(dòng)，必須要考到九十分以上去阿！我依舊按以前的方法大致的看了一下題，發(fā)現(xiàn)這些題我都會(huì)做，我拿出草稿紙來，一一驗(yàn)算，我已經(jīng)下定了決心必須要考到九十分以上去！
等收卷時(shí)，我胸有成竹的把試卷給了老師，在一個(gè)半小時(shí)的講解題型課中，我一向都很自信，屢次回答老師提出的問題。因?yàn)楹芏囝}我都做對(duì)了。等卷子發(fā)下來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己考了九十八分的好成績(jī)！
雖然人人都會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，但是，有些人應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度是氣餒，而有些人應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度是自信。挫折并不可怕，而是要看你怎樣去應(yīng)對(duì)他了。挫折，每一個(gè)人都會(huì)碰到他，關(guān)鍵是看你怎樣去對(duì)待他，如果你是信心滿滿的去挑戰(zhàn)他，那就會(huì)戰(zhàn)勝他，如果是氣餒的應(yīng)對(duì)他，那就會(huì)以失敗而告終！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇14
夢(mèng)想，雖然不一定能實(shí)現(xiàn)，但是如果朝著夢(mèng)想不斷努力，你一定會(huì)不斷進(jìn)步。
一次，我從姐姐那里看到了一本小說，故事情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明突出，令我仿佛身臨其境。當(dāng)主角高興時(shí)，我也隨著她高興;當(dāng)主角難過時(shí)，我的心情也隨之難過，有時(shí)竟忍不住落下淚來;當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看無望卻奇跡般獲勝時(shí)，我就會(huì)歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對(duì)這部小說的作者我簡(jiǎn)直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個(gè)念頭，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名作家，寫出好看的作品，分享給讀者。
我的語(yǔ)文成績(jī)還好，但是作文卻并3不出彩，有時(shí)還會(huì)偏題，使得我的語(yǔ)文整體水平并不出眾，有時(shí)甚至“慘不忍睹”。記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，因?yàn)樽魑膶忓e(cuò)題，竟被扣了10分，應(yīng)該算是全班扣分最多的了吧。考試結(jié)束收卷前，我才猛然發(fā)現(xiàn)，所舉事例不對(duì)，明明有契合的題材，卻一時(shí)想不起來，令我懊惱不已。這件事，對(duì)我的打擊很大。好在有同學(xué)安慰我，有媽媽鼓勵(lì)我，還有老師指導(dǎo)我，使我很快振作起來。
現(xiàn)在，有了這個(gè)作家夢(mèng)，我開始訂閱一些對(duì)提高寫作有幫助的雜志、書刊，我家的書多得都快沒地方放了，就連飯桌上也堆滿了各種各樣的書。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我每天都會(huì)自覺閱讀課外書，我讀的書越來越多了，童話故事、世界名著、人物傳記、科幻小說、散文詩(shī)歌……什么都看。升入五年級(jí)后，孫老師還指導(dǎo)我們“采蜜”，就是將課外書上看到的`好詞佳句摘抄下來，并學(xué)著寫下自己的閱讀感悟，可以從內(nèi)容、情感，以及表達(dá)等各個(gè)方面來寫自己的收獲和體會(huì)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書籍的百花園中盡情地飛舞，采摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過閱讀好書、辛勤采蜜、認(rèn)真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是干巴巴的，而是“具體生動(dòng)，充滿了靈氣”。有好幾篇作文還被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，贏得了大家熱烈的掌聲。我感覺離自己的夢(mèng)想越來越近了！
有句話說“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！”我覺得很有道理。有了夢(mèng)想，我們才有奮斗的目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想，助力我的成長(zhǎng)，使我不斷進(jìn)步，不斷超越自己！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇15
書籍在我心中不但是“人類進(jìn)步的階梯”‘還是“營(yíng)養(yǎng)面包”。
小時(shí)候的第一本課外書是《希臘神話故事》，我借助拼音看得如醉如癡。從那時(shí)起，我愛上了讀書。
直到現(xiàn)在，我看的書已經(jīng)有一柜子了，但讀書有時(shí)也沒那么容易，尤其是還會(huì)被罵呢。
這天，媽媽把我送到了姨姨家，安排我和妹妹睡，我欣喜若狂，我們的腦子里同時(shí)閃過一個(gè)念頭，那就是竊讀！這天晚上，我假裝要睡覺，對(duì)姨姨說：“姨，早睡吧，明天要去釣魚呢！”姨姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)妹妹說：“貝貝，九點(diǎn)關(guān)電腦！嵐嵐，你督促督促她，讓她早點(diǎn)睡。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：娃哈哈，姨真好騙！我偷偷給妹妹使了個(gè)眼神，妹妹心理領(lǐng)會(huì)，對(duì)姨姨說：“媽，你別擔(dān)心，有姐姐照顧我呢！你早點(diǎn)睡吧，我會(huì)管好自己的。”姨姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了出去，關(guān)上門。我和妹妹互相擊掌，然后從書柜中小心翼翼抽出書，我們坐在床上，開始興奮地讀了起來，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了九下，我急急忙忙關(guān)了燈，妹妹跳下了床，“貝貝，你在找什么？”“姐，你說要竊讀，我找手電筒呢！”妹妹躡手躡腳地在房間里摸索著，我視力好，很快找到了手電筒，用被子捂住燈光，和妹妹興致勃勃地繼續(xù)看。忽然，傳來一陣腳步聲，接著是敲門聲。“貝貝、嵐嵐，睡了嗎？”姨姨問道，我剛想回答，妹妹捂住了我的嘴，意思我千萬(wàn)不要發(fā)出聲音，我大氣都不敢出，“哦，看來是睡著了。”姨姨自言自語(yǔ)。然后，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我和妹妹長(zhǎng)吁了一口氣，然后接著看書，我的手真酸哪，不得不交替著用一只手拿著書，有時(shí)又趴在書上，以求暫時(shí)的'休息。當(dāng)時(shí)鐘敲了十二下的時(shí)候，我們才發(fā)覺已經(jīng)讀了三個(gè)多小時(shí)了，我們依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像把所有知識(shí)都吞下去了，然后才把手電筒和書放回書架。最后才心滿意足地上床睡覺。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，它可以帶給我們知識(shí)，帶給我們快樂。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇16
翻開詩(shī)篇，便會(huì)被暖暖的墨香包圍。跨越千年，詩(shī)中那不朽的靈魂仍能給人綿延細(xì)碎的感動(dòng)。在成長(zhǎng)的路途中，可能我會(huì)遇見各種各樣的困惑，但我知曉，總有一些詩(shī)，準(zhǔn)時(shí)澄凈著我的心靈。
“花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”讀到這句，我便被攝住了靈魂，心里是滿滿的安穩(wěn)與踏實(shí)。一直喜歡雨，由于我總感覺，雨是天空送給大地的問候。于細(xì)雨飄飛中，我喜歡靜靜地踱步，靜靜地享受一份淡淡的喜悅。
整日忙碌的大家，一直向往悠閑。在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我想做一名行者，能隨時(shí)出發(fā)，隨地休息；或者做那位吹笛人身旁的樹木，一直伴隨著他，靜靜地，聆聽他那從心底溢出的.琴音……
最喜歡王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》，在我年老的時(shí)候，我要在山間置一所房屋。于寒山轉(zhuǎn)翠之時(shí)，邀上三五摯友來此閑聚。品水落石出之境，賞水之潺湲。于那蒼翠的寒山間，那緩緩的秋水旁，于那渡口的夕陽(yáng)里，于那墟里的炊煙下，倚杖柴門，臨風(fēng)聽蟬，彼此心照不宣。新月初上之時(shí)，大家舉酒邀月，對(duì)酒當(dāng)歌，“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。”
輕吟古詩(shī)詞，我看到了詩(shī)大家靈魂的獨(dú)舞，聽到了他們情感的獨(dú)白：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩(shī)人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨(dú)寂寞有哪個(gè)能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著什么樣的痛心與追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。”“詩(shī)圣”杜甫年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依然。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。
在我煩躁不安時(shí)，這部分詩(shī)會(huì)將我的心浸于心湖，將心淘洗得水靈清亮。是這部分詩(shī)，給了我平和的心態(tài)與向上的力量；是這部分詩(shī)，讓我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，是它們，教會(huì)了我成長(zhǎng)！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇17
我在慢慢成長(zhǎng)，伴隨我的，除去父母，還有那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的旋律，那一首首漂亮的詩(shī)歌。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”童年時(shí)，我眼中的鵝，只不過穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來那一般的鵝，也可以成為一首詩(shī)歌，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)可以教會(huì)大家一些道理。李紳的《憫農(nóng)》，不只只不過描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場(chǎng)景，也教育大家要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食，正如詩(shī)中所寫，哪個(gè)知盤中式快餐，粒粒皆辛苦。孟郊的《游子吟》讓大家知曉愛母、敬母、孝母，由于母恩難忘。
進(jìn)入了小學(xué)，大家學(xué)的詩(shī)歌就不少了。它不只教會(huì)了大家道理，也告訴大家怎么樣待人處事。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《游山西村》啟示我在遇見困難時(shí)不可以灰心喪氣，輕言放棄，或許堅(jiān)持之后會(huì)看到漂亮的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)，必須要用更多的常識(shí)、更強(qiáng)的`能力健全自己。
詩(shī)還提醒我觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美。“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，勾起我的好奇：為何大家只在春季放風(fēng)箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知曉初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉”的荷葉是完全不同的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于2月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那樣鮮艷；“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和漂亮的絲綢媲美……
詩(shī)歌并不都是開心的，也會(huì)有讓我為之潸然淚下。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這部分都讓我知曉詩(shī)其實(shí)就在我身邊，它可以是大家心中的喜怒哀樂。
“吾生也有涯，而知也無涯”，詩(shī)歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩(shī)歌的海洋中激起更美的浪花。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇18
讀背詩(shī)詞的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持好多年了，從未中斷過。
記得是從小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候開始的吧。那一天，父親對(duì)我說：“兒子，你上小學(xué)接近兩年了，有不少空余時(shí)間，我從今天開始，就要借助這部分時(shí)間，給你讀背詩(shī)詞了。”他說時(shí)，臉色非常和藹，也非常親切，但語(yǔ)氣中卻攜帶幾分嚴(yán)肅。
那時(shí)，我還不了解。從此，詩(shī)詞就要貫穿我成長(zhǎng)的每一天了。
那時(shí)的我，還處于最初接觸詩(shī)詞的階段，所背的也只不過一些容易易懂的詩(shī)句，如“窗前明月光”一類的。因此，父親給我背的，便是那些三言兩語(yǔ)，不需要花上幾分鐘就能背完的古詩(shī)詞。
首次接觸較長(zhǎng)的詩(shī)歌是在小學(xué)四年級(jí)，背的是《滕王閣序》，由于它實(shí)在太長(zhǎng)，所以我喊著、鬧著，就是不愿背。最后，父親實(shí)在是忍無可忍了，黑著臉，斬釘截鐵地說道：“你目前有空閑不背，等到了高年級(jí)、初中，就沒時(shí)間背啦！”這句話好似當(dāng)頭一棒，直接打在我腦袋上，我不能不去背那篇在我看來無聊至極的長(zhǎng)詩(shī)。
但，當(dāng)我去背它的時(shí)候，《滕王閣序》便仿佛是一塊強(qiáng)力磁鐵，而我的心就仿佛一塊鐵石，被它牢牢地吸引住了。
我發(fā)現(xiàn)它不只不索然無味，還豐富多彩。工整對(duì)仗的'駢文，讀起來抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。從它那里，我賞析到了滕王閣的雕梁畫棟，古南昌的興盛昌盛，品味到了賈誼被謫貶長(zhǎng)沙的辛酸，李廣壯志難酬的苦悶。還有那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美，更是讓我心醉神迷，不知肉味。
從此，品讀詩(shī)詞的快樂便一直與我相伴。
天天早上起來，吃過早飯讀一會(huì)兒唐詩(shī)，詩(shī)的干凈和純粹使我心胸開闊，美好的一天開始了；中午回到家，品一陣子宋詞，詞的激越和奔放使我神清氣爽，討厭的困倦消失了；傍晚，用完晚餐，坐在書房中，誦一小段元曲，曲的親和和細(xì)膩使我精神百倍，大量的作業(yè)我不怕了。
可是，伴隨年級(jí)的增高，課內(nèi)任務(wù)漸漸加重，已經(jīng)快沒時(shí)間讀背詩(shī)詞了，甚至有些時(shí)候只能稍稍看上一眼，便去埋頭奮斗在那堆積如山的書本中了。
不過，父親對(duì)我說：“你只須提升學(xué)習(xí)效率，就可以縮短作業(yè)時(shí)間，不就能照樣繼續(xù)讀背詩(shī)詞了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，將時(shí)間從生活這塊“海綿”中擠出來。就如此，我就第三有了時(shí)間可以去讀背詩(shī)詞了，讓詩(shī)詞伴隨我成長(zhǎng)了。
從中年級(jí)到高年級(jí)，從小學(xué)到初中。古詩(shī)詞成了我的好朋友，它拓展了我的常識(shí)面，提升了我的生活品味，陶冶了我的情操，在我成長(zhǎng)的道路上，它一直都在。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇19
不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以揚(yáng)中華精神。感謝詩(shī)詞帶我走進(jìn)了一個(gè)千姿百態(tài)的世界，并隨著著我成長(zhǎng)。
翻開枕邊的書，我的手指在書頁(yè)間游動(dòng)，然后停留在了《訴衷情》三個(gè)字上。“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”說不盡內(nèi)心的抑郁和悲憤。所謂男兒有淚不輕彈，過去馳騁疆場(chǎng)的詞人，現(xiàn)在卻為國(guó)老淚縱橫。為什么？只為他一直心系祖國(guó)。“心在天山，身老滄州。”懷著滿腔憤懣，隱居于湖畔。讀到這里，我仿佛看見：臨終前，陸游緊握兒子的手，用嘶啞的嗓音囑咐道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”溝壑縱橫的臉上寫滿了不甘與無奈，眼中盡是當(dāng)年“失衣臥枕戈，睡覺身滿霜”，奈何卻早已淪為過去。
一紙辛酸，道不盡的是對(duì)祖國(guó)的滿腔熱忱和依依牽掛。
輕翻書頁(yè)，一首《破陣子》又將我?guī)Щ啬莻�(gè)動(dòng)蕩的年代。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。”夜深人靜之時(shí)，詩(shī)人思潮洶涌，沒辦法入眠，只好一個(gè)人飲酒。可能只有在醉后才會(huì)憶起那段時(shí)光，幻化為夢(mèng)境。他曾在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，曾為國(guó)家建功立業(yè)，也曾功成名就。奈何生活起落，縱使有出色的才干，但他豪邁倔強(qiáng)的'性格特點(diǎn)和執(zhí)著北伐的熱情卻使他難以立足。無奈只好“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，最后“可憐白發(fā)生”。面臨殘酷的現(xiàn)實(shí)，一聲長(zhǎng)嘆，盡吐壯志難酬的感慨。
一紙辛酸，道不盡的是對(duì)國(guó)家無限“欲說還休”的“愁”。
放下書卷，我感慨萬(wàn)分。陸游、辛棄疾，他們都是悲劇的詩(shī)人，落寞的戰(zhàn)士。卻一直堅(jiān)守我們的人格與節(jié)操，“威武不可以屈，貧賤不可以移”。千百年來，當(dāng)大家的國(guó)家、民族遭受外敵侵?jǐn)_之時(shí)，也曾有多少熱血型的男生兒投筆從戎，把戍邊衛(wèi)國(guó)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。他們用詩(shī)，更用血和淚讓我知道了少年對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)應(yīng)該有些一份強(qiáng)烈的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。
將手中的書合上，放回枕邊，我的目光轉(zhuǎn)向窗外。青春花季已盛滿愛國(guó)情懷。詩(shī)詞就如此默默地伴著我成長(zhǎng)。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇20
一次的比賽失利，讓我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至賭氣不想去學(xué)校，為何我明明努力了，還要不到收獲呢？我越想越氣，把自己關(guān)在書房里、整天愁容滿面。一天，媽媽悄悄地端來一杯牛奶，想安慰我，讓我不要再傷心了“你出去！不要吵我，出去！”我心的一團(tuán)火氣一下子迸發(fā)了出來，媽媽的嘴唇動(dòng)了一下，好像想要對(duì)我怎么說，但看著我生氣的表情，她還是走開了。往后，母親天天都會(huì)默默地送來一張卡片鼓勵(lì)我，日漸地，我也冷靜了下來，在母親卡片上的話語(yǔ)中琢磨。一天晚上吃完晚飯，母親走進(jìn)書房來與我談心，“小孩，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎？”我一怔，腦子一片空白，成長(zhǎng)，是什么呢？還沒等到我想到，母親先開口了：“”其實(shí)，成長(zhǎng)的主構(gòu)是愛，有了愛才會(huì)成熟，才會(huì)去體貼其他人，才會(huì)有勇氣面對(duì)失敗，比賽中失敗是勢(shì)必的，既然你有勇氣去面對(duì)比賽，如何就沒勇氣去面對(duì)失敗了呢？失敗是成功之母，失敗不算什么，你每天在喔面前說你長(zhǎng)大了，但你冰沒成長(zhǎng)，假如真長(zhǎng)大了，你應(yīng)該更成熟才對(duì)呀！用愛來澆灌成長(zhǎng)用勇氣面對(duì)失敗，加油！“母親雖走出了書包，但母親的話仍在耳邊回響。后來，我了解了，母親親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那樣自然，那樣平凡，卻讓我掌握了領(lǐng)會(huì)那濃濃的母愛，再用愛來澆灌成長(zhǎng)，從此擁有了面對(duì)失敗的勇氣，不再怕失敗了，原來，愛在成長(zhǎng)里。
一個(gè)安詳?shù)奈绾螅?yáng)光包裹著全身，一另桌上的熱茶飄出的縷縷的輕煙把陽(yáng)光變得朦朦朧朧，坐在秋千椅上，晃呀晃，在富有步伐的`搖擺中，我又記起了母親上次說的話，是啊，成長(zhǎng)是什么呢？我問自己，成長(zhǎng)真的是愛嗎？是的，但我卻覺得，是愛讓我成長(zhǎng)，我在愛的沐浴下成長(zhǎng)，告別以前的自己，想起兒時(shí)與其他人搶玩具，與爸爸媽媽賭氣，把好的占為己有，叛逆，不講衛(wèi)生……但又想想目前的自己，難道是時(shí)間讓我改了不好的習(xí)慣，讓我真的的成長(zhǎng)了嗎？是爸爸媽媽的用愛來寬容我，照顧我，容忍我，我才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，變得懂事沉穩(wěn)了呀，爸爸媽媽真的是用愛來澆灌我的成長(zhǎng)，是愛讓我成長(zhǎng)啊！沉思了這一片刻，才了解，原來愛在成長(zhǎng)里。
在愛的澆灌下，我成長(zhǎng)了很多，也日漸掌握去愛其他人了。
一次考試的失利讓我的好朋友——小璃也陷入了我當(dāng)時(shí)比賽失利一樣的心情，作為她的好朋友，我也要開導(dǎo)她，讓她也擁有面對(duì)失敗的勇氣。放學(xué)后，我悄悄地走近她身邊，站在旁邊，等她的難過過去，一分一秒，當(dāng)她抬起頭的那一刻，我知道到她眼神中的難過、驚慌，甚至有的想逃避，“明君，你如何還沒走？你不需要安慰我了，我的成績(jī)只能是如此，你如何安慰我也沒用了，你先回家吧！”我在她書桌前的座位坐下，對(duì)她說：“我不是來勸你的，我只是想問你一個(gè)問題。”“問我問題？”她睜大了雙眼看著我“我的成績(jī)這么差，你如何還想我問問題呀？”我對(duì)她笑了笑，沒回答，直接問：“小璃，你知曉成長(zhǎng)是什么嗎？”“成長(zhǎng)？不就是長(zhǎng)大長(zhǎng)高了嘛？”我搖搖頭，說：“不是的，成長(zhǎng)是一個(gè)幼苗，要用愛和心來澆灌，當(dāng)你了解有勇氣面對(duì)失敗時(shí)，你就成長(zhǎng)了第一片葉，有勇氣面對(duì)失敗是你所需的，失敗乃成功之母，相信我，用勇氣面對(duì)失敗吧！”說完我便離開了教師，回到頭時(shí)，看見了她的微笑，心也不由自主地抖了一下，啊！我也會(huì)關(guān)心其他人了，我又成長(zhǎng)了一步，成長(zhǎng)讓我了解愛其他人了，原來愛在成長(zhǎng)里。
愛在成長(zhǎng)里，愛，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我掌握了去愛。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇21
人的一生中會(huì)有無數(shù)得到的愛，當(dāng)然也會(huì)有無數(shù)付出的愛，愛，從小到大，都一直隨著著大家成長(zhǎng)。
媽媽的愛
有一天，由于下雨我被淋濕了，回到家后非常不爭(zhēng)氣的感冒了，喝了藥也不見好，我便昏昏沉沉的睡著了。夜里又忽然發(fā)燒，母親一直在我身邊看著我，為我一遍又一遍的擦著身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來后才發(fā)現(xiàn)母親一直陪在我身旁，直到天亮，看著母親那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。母親，我愛您！
爸爸的愛
從小的記憶中，父親是很嚴(yán)厲的，平日話也極少，但在學(xué)習(xí)上，父親是非常看重的，不管我和姐姐在學(xué)習(xí)上提哪種需要，父親都會(huì)盡力滿足。父親還會(huì)給大家講非常多道理，教我和姐姐怎么樣做人，怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親，我愛您！
老師的愛
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了大家；老師就像勤勞的園丁，用自己最大的努力教大家做人和學(xué)習(xí)。在課上，老師用洪亮的聲音給大家講課，為了讓大家能聽了解；在課下，老師又和大家做知心朋友，為了更好地弄清楚大家；在辦公室里，老師為大家批作業(yè)，為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己。老師，您辛苦了！
朋友的愛
在學(xué)校中，和大家接觸最多的莫過于朋友。朋友在大家有困難的時(shí)候，竭盡全力的幫忙大家；在大家有煩心事的時(shí)候，義不容辭的疏導(dǎo)大家；在大家有難過的時(shí)候，無微不至的安慰大家，朋友，謝謝你們！
媽媽的`愛是最偉大的，爸爸的愛是最深沉的，老師的愛是最無私的，朋友的愛是最純真的
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇22
在我的成長(zhǎng)過程中，曾得到過許很多多的愛，尤其是在我學(xué)習(xí)的校園中。第一便是我親愛的老師，由于她，我能在錯(cuò)誤中檢討自己，在難過時(shí)得到關(guān)懷，在困難中得到支持。
在初二下冊(cè)的期末考試中，我破天荒的考了個(gè)有史以來最差的成績(jī)，名次也從全年級(jí)的80名掉到了160名，這猶如一個(gè)晴天霹靂一樣打在我的身上。出成績(jī)當(dāng)天，老師便把我叫到了學(xué)校。
“你自己看你的成績(jī)吧！”這是我得到老師的第一句話。我一聽到這一句便了解，自己肯定是考差了。拿起桌上的成績(jī)單，我又好奇又恐懼的探尋著我們的名字，班上前十名沒我，前20名，還是榜上無名，我心虛了，不敢再看下去。最后我在班級(jí)21名的地方找到了期盼已久的大名。不相信，是否弄錯(cuò)了。更讓我吃驚的是，語(yǔ)文39分，忽然我腦子一片空白，不敢相信也不敢面對(duì)，這是我的分?jǐn)?shù)嗎？不，我要看我的卷子。正當(dāng)我呆呆的站了幾分鐘，老師開口了。
“看完了嗎？有什么感想？“呃，不敢相信。”
“我也是啊，你知不知道？我剛拿到你的分?jǐn)?shù)時(shí)我也不敢相信，我還是拿了你的.成績(jī)從新對(duì)過，不然我也不相信這是真的。”
郁悶，郁悶之極。搞的我剛考完時(shí)還對(duì)我們的分?jǐn)?shù)有信心，這一下弄的我是一點(diǎn)信心都隨風(fēng)飄之而去。
“你目前要做的不是不相信，更不是要被這一次的失敗所擊倒了，你應(yīng)該探尋我們的不足，好好深思。不然你會(huì)真的一敗再敗，最后站不起來的。”老師看著我，對(duì)我心平氣和道。
對(duì)哦，目前我應(yīng)該做的是繼續(xù)加油努力，把這次的失誤當(dāng)成前進(jìn)的階梯，過去已成為歷史，將來還等待自己開發(fā)，我相信這點(diǎn)小問題是難不倒我的。
我放下那張讓我痛心的單子，深呼吸。
“老師我了解了，我不會(huì)因這一次而確定我這一生，老師說的對(duì)，我應(yīng)該多深思找到問題的緣由，然改正它。”
“嗯，老師相信你，加油，期望你能呈現(xiàn)出一個(gè)全新的你！”
啊，老師您就是我的一盞明燈給我照出一條光明的大道，感謝您讓我從新振作起來。由于您給我的愛，讓我的成長(zhǎng)不再枯燥。找到成長(zhǎng)中的快樂！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇23
我的成長(zhǎng)一直都沐浴在愛的光輝中。愛我的人非常多。我要謝謝愛過我的人。
老師就是愛大家的人。
老師對(duì)大家學(xué)生會(huì)有兩種愛。第一種是關(guān)心的愛，第二種是嚴(yán)厲的愛。兩個(gè)詞匯雖不是同一個(gè)定義，不過都是愛。
老師會(huì)告訴大家讀什么書有趣，我就聽老師的話，讀了那本書。讀了后，確實(shí)非常有趣。這是關(guān)心的`愛。
當(dāng)老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽課，心不在課堂上，考試成績(jī)非常差。之后，我認(rèn)真念書，考試都考高分，這就是嚴(yán)厲的愛。
這兩種愛給我的感受非常大。第一個(gè)愛老師告訴了我哪一本書對(duì)自己有好處，這個(gè)愛是無私的，老師讓我增加常識(shí)愛大家。第二個(gè)愛批評(píng)我，不讓我將錯(cuò)就錯(cuò)，怕大家走進(jìn)歧途。老師是真的非常愛大家。
同學(xué)也會(huì)給我真誠(chéng)的友愛。
以前，每次我遇到了學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，我會(huì)亂寫一通。是同桌同學(xué)把我從歧途上救了出來。遇到了難點(diǎn)，同學(xué)就會(huì)教我這一題如何寫，不讓我一錯(cuò)再錯(cuò)，啟發(fā)我動(dòng)腦子考慮。同學(xué)對(duì)我太好了。這件事讓我知曉了，同學(xué)的愛是無私的，他們讓我掌握了自己去探索常識(shí)的奧秘。同學(xué)的關(guān)愛太有用了。
我成長(zhǎng)的路還非常漫長(zhǎng)，一路上會(huì)有愛的陽(yáng)光伴隨著我。前面的路雖然有的辛苦，但愛的陽(yáng)光會(huì)使我充滿活力。我會(huì)在愛的光輝下前進(jìn)成長(zhǎng)。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇24
在成長(zhǎng)的道路上，我曾感受過許很多多的愛。在校園里我就常常得到非常多的愛。
第一，老師給了我愛。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛。有一次，大家衛(wèi)生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過其他的同學(xué)。目前我知曉了，宋老師在通過懲罰教育大家愛勞動(dòng)，這就是老師的關(guān)愛。
同學(xué)的友愛也是隨時(shí)的，樊迪給了我最深刻的愛。有一次，我考試不好，她就說：“下次多注意聽講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛。
還有一個(gè)同學(xué)，叫曾毅。有一次，我的作業(yè)忘抄了，問了好幾個(gè)同學(xué)，他們都不告訴我。我問曾毅時(shí)，她就把作業(yè)一字不落的告訴我了。這也是友愛。
有一次，我和樊迪聊天時(shí)，我忽然想寫作業(yè)，她告訴我說：“下課是不可以寫作業(yè)的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學(xué)的關(guān)愛。
我的`同學(xué)王思懿，她一直幫我，做作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)，她會(huì)為我講解，所以這友愛讓我感動(dòng)。
期望在我的成長(zhǎng)路上，有更多的愛，我也要為其他人獻(xiàn)源于己的愛。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇25
春夏的一個(gè)周末，難得清閑的我正穿著睡衣慵懶地窩在沙發(fā)上，不料卻被一大早就開始忙碌的媽媽抓了壯丁。媽媽吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離我們較遠(yuǎn)的小區(qū)，爸爸不在家，媽媽自己忙得抽不開身，“我獨(dú)自一人怎么去奶奶家？”一場(chǎng)突如其來的考驗(yàn)，打亂了我按部就班的人生日程表。
連平時(shí)上學(xué)放學(xué)都是爸媽接送的我很少獨(dú)自出門，只好為難地向媽媽求放過，媽媽一邊切菜一邊安排我去她平時(shí)背著的小包里拿打車錢，連鼓勵(lì)帶激勵(lì)就這樣草率又麻利地把我安排了出去，看來，我是不得不走出人生的`舒適區(qū)邁出“獨(dú)自打車”的第一步了。
站在小區(qū)門口的候車區(qū)，腦海中不停回放曾經(jīng)看到的新聞事件，打車遇到壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣人口的事件，心情緊張又激動(dòng)，但是表面又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，生怕別人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經(jīng)像個(gè)大人了。我牢記媽媽的囑咐，只坐正規(guī)的出租車，可是面前已經(jīng)過去了好幾輛車，司機(jī)們都半點(diǎn)停車的意思也沒有，我學(xué)著大人們揮手示意，可剛揚(yáng)到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車。等不到車的我，仿佛不善言辭的孩子被強(qiáng)行推到演講的席位上，手足無措，心里委屈酸澀，甚至開始埋怨媽媽為何要致我于如此難堪之地。
越想越挫敗越想越難過的我，全然沒有注意到，一輛閃著“空車”綠光的紅色出租車慢慢地滑行到我身邊，仿佛是體察到了我情緒不佳，還沒開口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的像追逐太陽(yáng)的向日葵一樣，讓人不由自主地充滿了信任。坐上車，司機(jī)師傅主動(dòng)與我聊起家常，寬厚的嗓音，溫暖的話語(yǔ)，更像是家里的長(zhǎng)輩而不是匆忙的過客。車輛緩緩而行，陽(yáng)光灑在行道樹上，形成各種不同的形狀的剪影，通過車窗，流連著我的臉龐，那陽(yáng)光暖洋洋的，那溫暖的陽(yáng)光，摩挲得人渾身舒坦，讓人卸掉了拘謹(jǐn)和緊張。
我想，在自己家里他一定是孩子們堅(jiān)強(qiáng)的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長(zhǎng)的關(guān)鍵道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇26
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷各種高興的事、難忘的事、傷心的事······而我印象最深的一件事就是第一次包餃子。
那天我看見媽媽包餃子就像捏橡皮泥一樣輕松，一眨眼一排像元寶似的餃子就包好了。我越看越覺得有趣，“原來包餃子是件很容易的事情呀！”我心里暗暗地想著。于是也嚷嚷著迫切要求加入到包餃子的行列中。
可當(dāng)我猴急的拿起餃皮開始包時(shí)，它卻變得頑皮起來，剛捏上左邊，右邊就張開了口，又趕緊忙著捏右邊，就這樣捏來捏去卻怎么也包不攏，餃子總是張著一張大嘴，仿佛壞笑著說：“你包得也太差了吧！”我愁眉苦臉地望著手中的餃子說：“怎么到我這就變得這么難呢？”媽媽一邊包著餃子一邊抬頭看了看我說：“是不是看著簡(jiǎn)單，做起來難啊？”“既然自己決定了的事情就要堅(jiān)持到底哦。”媽媽提醒道。“也太小瞧人了吧，我一定不會(huì)放棄的”我輕聲嘀咕。我靜下心來停止了手中的'動(dòng)作，仔細(xì)地看著媽媽手中的每一個(gè)動(dòng)作，生怕漏掉什么。我發(fā)現(xiàn)媽媽在每張餃皮邊上都蘸一圈水，這樣餃子皮就很容易粘起來，原來訣竅在這里。
我重新拿起一張餃皮學(xué)著媽媽的樣子在餃皮邊蘸了一圈水，把餡放在中間，然后把餃子皮中間對(duì)折捏起來，再左右兩邊各捏了3~5個(gè)折，于是一個(gè)餃子就果真包起來了。但樣子跟媽媽包的比起來差遠(yuǎn)了。扁扁地、長(zhǎng)長(zhǎng)地癱在那兒真是難看死了，有的地方甚至餡都露出來了。我有點(diǎn)灰心地說：“怎么這么丑啊！”媽媽微笑著說：“不要心急，慢慢來。世上無難事，只怕有心人，你已經(jīng)做的很好了，自己多琢磨幾次就會(huì)越來越好的，熟能生巧嘛，相信你一定能做好的。”媽媽的話鼓舞了我，我好像明白了什么又重新包了起來，漸漸地我包的餃子越來越有型了，像一輪彎彎的明月。看著自己包好的餃子，一種自豪感油然而生。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，媽媽鼓勵(lì)我的話時(shí)時(shí)在我耳邊響起。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)遇到許多困難，就像包餃子那樣，但只要堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，做任何事都要善于觀察，勤動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，困難就一定會(huì)迎刃而解。就像歌詞里唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇27
今年暑假，有著一段我刻骨銘心的成長(zhǎng)經(jīng)歷！我不像其它的小朋友那樣玩電腦、看電視……而是積極參加了湖南“成長(zhǎng)蛻變”夏令營(yíng)的自然體驗(yàn)、感恩教育，夏令營(yíng)讓我走出城市，走向農(nóng)村，走進(jìn)留守兒童的家，給我?guī)硪淮谓K身難忘的經(jīng)歷！
在愛心志愿者老師的帶領(lǐng)下，我獨(dú)自與全國(guó)各地的“同學(xué)”近20人參加了為期六天的全國(guó)性的“成長(zhǎng)蛻變”夏令營(yíng)，這也是我今年繼春節(jié)后的.第二次探訪湖南岳陽(yáng)山區(qū)留守兒童，也是我步入初中的“變奏曲”。在擔(dān)任“營(yíng)長(zhǎng)助理”期間，我收獲頗豐，雖是短短的一周，但我覺得挺充實(shí)的。夏令營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、疊被子……都說我長(zhǎng)大了！
在湖南岳陽(yáng)的平江鄉(xiāng)山區(qū)，鳥兒在枝頭歡唱，鴨子在水中暢游，一片綠油油的稻田，錯(cuò)落有致的農(nóng)舍，景色很是詩(shī)情畫意。然而我們夏令營(yíng)每天的活動(dòng)安排也是滿滿當(dāng)當(dāng)，期間，全面開展田間除草、認(rèn)識(shí)農(nóng)具，使用農(nóng)具翻土、摘菜、洗菜、山間遠(yuǎn)足、無敵風(fēng)火輪、盲人方陣、變形蟲尋寶等活動(dòng)。所住的山區(qū)留守兒童同學(xué)家里既沒有電風(fēng)扇，更沒有空調(diào)，滿屋子全是飛蛾，蚊子，生活令我完全脫離了那種“衣來伸手，飯來張口”的城里小子形象。這里沒有繁重、枯燥的學(xué)習(xí)，只有輕松、舒展的心靈！全面清晰的認(rèn)識(shí)自己，并學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有效的學(xué)習(xí)與人溝通，學(xué)會(huì)自我管理，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也更加深刻，更培養(yǎng)了自己與人溝通的能力，與他人交流的能力，也鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立能力，真的是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。成長(zhǎng)是一個(gè)令人回味的主題，也是青春不朽的旋律。
“成長(zhǎng)蛻變”夏令營(yíng)令我成長(zhǎng)，如今已升入初一的我，我覺得只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的學(xué)習(xí)韌勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇28
小時(shí)候，我是個(gè)好奇寶寶。爬樹，登高，簡(jiǎn)直像個(gè)壁虎。長(zhǎng)大了，雖然龐大的身體不能上躥下跳，我的好奇心一點(diǎn)沒有減弱。螞蟻，西瓜蟲，他們看似是小時(shí)候的最愛，長(zhǎng)大了再看，就另有一番風(fēng)味。現(xiàn)在的我，仍然喜愛探索，它帶給我的，不僅是一種快樂，更是一種體驗(yàn)。
一個(gè)星期五，老師通知我們下星期一進(jìn)行義賣。班里同學(xué)議論紛紛，我也充滿期待。我們從小學(xué)到初中，從沒舉行過這種節(jié)目，大家都充滿好奇。星期天晚上，我難以入睡。
到了周一，期盼已久的義賣活動(dòng)終于開始了。中午吃完飯，大家來到操場(chǎng)開始義賣活動(dòng)。老師也參與了進(jìn)來。小趙帶了筆，小偉帶了書，加上班長(zhǎng)的飾品和同學(xué)的錢包，我們班的小市場(chǎng)變得豐富起來。同學(xué)們很積極，各盡其能。“瞧一瞧看一看……”“走過路過不要錯(cuò)過……”“只要五元！”同學(xué)們的叫賣聲打破了原本平靜的中午，火熱的太陽(yáng)也舞動(dòng)了起來。每一位同學(xué)都汗流浹背，帶來的幾瓶礦泉水也被同學(xué)一飲而盡。可是，太陽(yáng)好像在拿我們開心似的，就是不愿讓我們感到舒適。同學(xué)們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱，聲音越響。同學(xué)們不覺辛苦，反而快樂。小李同學(xué)是我們班惡搞的對(duì)象。我們幾個(gè)男生強(qiáng)迫他戴上了女生的發(fā)錢，頭繩，出去叫賣。“合影一元一張！”小李同學(xué)贏得了100%的'回頭率，沒有收入。我們不灰心喪氣，繼續(xù)叫賣自己的東西。最奇葩的還數(shù)小哲同學(xué)。他帶著一本《寫給青春期孩子的一本書》四處宣傳。“小學(xué)妹，買一本書嗎？看看這書，早晚有一天，你會(huì)用上的。”“學(xué)弟，買本書吧，題材新穎，內(nèi)容健康，值得擁有。”經(jīng)過他堅(jiān)持不懈的，終于以十元的價(jià)格賣出了這本書。最后我們收入了120元人民幣。總體看還算不錯(cuò)。
通過這次探索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會(huì)到了快樂。這些苦已不再是苦，這些累已不再是累，他們都化作一種人生體驗(yàn)，留存在我們心里。在探索中成長(zhǎng)，真好。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇29
每日在家、學(xué)校兩點(diǎn)一線間忙碌著；每日在聽講、做題、考試中匆匆忙忙地消耗著我的青春。初三的生活就是忙嗎，就是這樣急嗎？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中獲得我生命的成長(zhǎng)，我觀察著探索著。
考試前，緊張的考前的氣氛壓的我喘不過氣來。老師留的試卷要做，課文要背，還有課外班要上，還有好幾道數(shù)學(xué)試題沒有弄懂……忽然間希望自己長(zhǎng)出三頭六臂來，一時(shí)間“忙”字又圍繞在我的身邊。成績(jī)、名次、身體的成長(zhǎng)、生命的成長(zhǎng)，我到底要那個(gè)？
忽然看到姥姥，她帶著老花鏡，拿起小巧如瑪瑙似的珠子，慢慢串進(jìn)軟綿綿的細(xì)線中。她的動(dòng)作極為緩慢，卻顯得不急不躁，使每一顆珠子成功地串進(jìn)細(xì)線中。不一會(huì)，一個(gè)精美的手鏈完成了。我不禁疑惑，如此緩慢的速度為何能收獲這樣大的成果？于是我走過去問姥姥，她揮了揮手，示意我坐下。
“在你看來，只有快才能產(chǎn)生好的效果。但有時(shí)，太過焦躁反而會(huì)使事情變得一團(tuán)糟。我們的生活中更需要一種不急不躁的品性，這樣才能使事情做的萬(wàn)無一失，做得完美。”姥姥包含哲理的話語(yǔ)使我茅塞頓開，姥姥串珠子不正是串她那可貴的人生態(tài)度嗎？在探索的過程中，我不僅收獲到了姥姥的人生態(tài)度，也體會(huì)到了一種人生哲理。
原來，在緊張的生活節(jié)奏中要有一種不急不躁的品性，我探索著這種品性。我們的生活應(yīng)該更快一些還是慢一點(diǎn)。這使我想起一句話：路人匆匆走過，全然不知街邊美麗的'風(fēng)景。但若是慢下來，最終的成果就不會(huì)像之前那樣好，辦事的效率也會(huì)明顯提高。
于是我不再為考試慌亂，試卷、課文、課外班、數(shù)學(xué)試題就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起來，慢慢完成，不急不惱。成績(jī)會(huì)慢慢增加、名次會(huì)慢慢提升，這些會(huì)促使我生命的成長(zhǎng)。
在上學(xué)的路上，我不再埋頭書本，抽出時(shí)間看看路邊的花花草草，綠色竟然讓我神清氣爽；放學(xué)回家，作業(yè)之后，我會(huì)掀開久違的鋼琴，讓優(yōu)美的音樂從指間流出，那音樂竟讓能夠讓我如此心神寧?kù)o。
在這探索中，我知道，我不僅僅是知識(shí)在增長(zhǎng)，我的生命在緊張的節(jié)奏中在舒展，在快樂的成長(zhǎng)。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇30
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
——題記
我自幼熱愛古典詩(shī)詞，尤對(duì)稼軒詞頗為著迷。因此每有空閑，便翻開宋詞集，對(duì)其中的詞境進(jìn)行一番探索。作為稼軒詞之名篇，那首《青玉案》我早已熟記于心，而那“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”一句，則隨著我的成長(zhǎng)被賦予了更多的內(nèi)涵。大約是上小學(xué)時(shí)，初見這首詞，便被那“寶馬雕車香滿路”的勝景所吸引，感嘆于那“一夜魚龍舞”的佳節(jié)氣氛，當(dāng)然，更少不了對(duì)那“驀然回首”一瞬的艷羨：佳節(jié)與佳人，何等美好！那時(shí)的我，為這“那人卻在，燈火闌珊處”的美好情思而感動(dòng)。
之后是初二時(shí)，由于要進(jìn)行一次關(guān)于稼軒詞的演講，我又拿起了那本詞集，對(duì)這首詞的內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步的探索：經(jīng)查閱資料，我對(duì)稼軒其人的生平有了更深入的了解。終生力主抗金的他，由于不合當(dāng)權(quán)而頻遭冷遇。壯志難酬的他便落寞轉(zhuǎn)身，揮筆填詞。而這“那人卻在、燈火闌珊處”的驚喜或許也可以看做燕然勒功的一種企盼與守望吧。這一次的探索，讓我為稼軒“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的對(duì)于事業(yè)與家國(guó)的執(zhí)著而感嘆。
升入初三，繁忙的學(xué)業(yè)有時(shí)將人壓得無法喘息，我也時(shí)常感到學(xué)習(xí)的`壓力。而此時(shí)，稼軒的詞境便成了我的一種放松。于是，我再一次拿起詞集，徜徉于那些文字之中。《青玉案》一詞再次映入眼簾，而隨著我閱歷的豐富，我對(duì)這首詞的探索又上升了一個(gè)層次：在稼軒“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚“的哀嘆后，他似乎也意識(shí)到悲傷僅僅是無用的，于是便閑居田園，過著平靜的生活。
而這”驀然回首“的轉(zhuǎn)身，或許便是半生坎坷之后的一種對(duì)壓力和挫折的坦然面對(duì)吧。這一次的探索，讓我為稼軒”驀然回首“的智慧嘆服。探索至此，不禁想到了自己當(dāng)前的處境：面臨中考的壓力，與其終日憂慮，何不擁有一份“驀然回首“的智慧？似乎恍然明白了”人間三境“說的深意：”望盡天涯路“的專情自是可貴，”為伊消得人憔悴“的執(zhí)著誠(chéng)然感人，但那”驀然回首“的瀟灑與淡然或許才是人生的最高境界吧。
從小時(shí)的有感于對(duì)佳人的情思，到曾經(jīng)的感嘆于對(duì)家國(guó)的執(zhí)著，再到如今的嘆服于處事的淡然。對(duì)于《青玉案》一詞的詞境探索也讓我慢慢成長(zhǎng)，更理性的處事，更淡然地面對(duì)生活。于是，坐在氣氛緊張的考場(chǎng)中，身處初夏喧擾浮躁的周遭環(huán)境里，繼續(xù)逍遙地于詞海中探索，輕吟道：驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇31
在這人生地不熟的環(huán)境中，我茫然。我知道已經(jīng)無法像小學(xué)時(shí)一般無憂無慮、天真浪漫。我必須嘗試，嘗試著更快地成長(zhǎng)……
這，便是一年前，剛?cè)氤踔械奈业淖园住?從此，我就要嘗試從那個(gè)少不更事的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的大姑娘了。
那一天，我腿受了傷，不得已暫停訓(xùn)練，坐在操場(chǎng)上，百無聊賴地玩著排球，承受著好似要把一切烤焦的火辣陽(yáng)光，半瞇著眼看著意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)姐們扣球。 突然，一個(gè)學(xué)姐迎著光走了過來。她粉嫩的臉頰如同陽(yáng)春三月含苞待放的花苞，輕盈的步履猶如湖泊中間高貴優(yōu)雅的天鵝公主，渾身散發(fā)著青春的氣息。如此美麗的她，卻絲毫不掩飾眼眸中的不屑。她在我面前站定，瞟了我一眼，冷冷道：“虧你在體校練過，這點(diǎn)小傷小痛都忍受不起？” 如果是原來的我，一定會(huì)大吼一聲：“本小姐的事情要你管？”
而現(xiàn)在，我只瞪了她一眼，不吱聲。我知道，她們看不起我的球技。我只能在心里疾呼：我會(huì)變強(qiáng)！我將讓你羨慕我的強(qiáng)大！ 但是，我一直沒有把握住一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，一度遭到冷遇。這種狀態(tài)一直持續(xù)到幾個(gè)月前，在我們學(xué)校舉行的市比賽。 作為排球特長(zhǎng)生，我沒有發(fā)到屬于我的'隊(duì)服，只能看著我推薦上來的兩個(gè)同級(jí)姐妹在球場(chǎng)上靈動(dòng)地墊球、移動(dòng)、接應(yīng)……我再一次接到了學(xué)姐不屑輕視的目光。 ——你以為我沒有上場(chǎng)，我就會(huì)一蹶不振了嗎？我看見了一個(gè)同樣可以表現(xiàn)的舞臺(tái)。我對(duì)著學(xué)姐自信地笑了一下：你看著吧！ 接下來兩天，我包攬了許多后勤工作。每場(chǎng)比賽，都能看到我站在記分牌旁，要么興奮的翻著分?jǐn)?shù)牌，要么歡欣雀躍地為本隊(duì)大聲加油助威，要么拿著一袋薛老師交給我保管的排球或抱著幾瓶隊(duì)友的礦泉水欣賞著毫無懸念的比賽……但做這些的同時(shí)，我也認(rèn)真地揣摩著隊(duì)友們的動(dòng)作，并不時(shí)發(fā)揮自己天馬行空般的想象力進(jìn)行研究：如果是我在場(chǎng)上，這球我該怎么打呢？此刻我的心中，裝的已不再是眼淚，而是新生一般的充實(shí)感覺。 “這次比賽，大家都表現(xiàn)得特別好，為我校衛(wèi)冕市初中女排十三連冠做了許多貢獻(xiàn)！沒上場(chǎng)的，后勤也做得很好！值得表?yè)P(yáng)！”慶功宴上，我抬起頭，對(duì)上魏老師贊許的目光。
我舉了舉杯，笑意更深。我內(nèi)心十分快樂，不止因?yàn)楂@得了久違的贊許，更因?yàn)椋宜鶉L試的，我做到了一點(diǎn)！我長(zhǎng)大了一點(diǎn)！
中考作文：我們的成長(zhǎng) 篇32
回顧成長(zhǎng)的歷程，我感嘆于自己變化的巨大，難忘學(xué)生時(shí)代在登臺(tái)表演方面的嘗試。
小學(xué)時(shí)期，我是那么害羞，面對(duì)陌生人就會(huì)臉紅，站在教室里的講臺(tái)上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)竟會(huì)腿抖。是登臺(tái)表演，無意中大大地改變了我。
最初的嘗試是在初一時(shí)。那陣子，相聲表演正風(fēng)行著，好友便強(qiáng)拖了我與他合作，上臺(tái)表演了一段相聲。我硬著頭皮上場(chǎng)，在好友的引領(lǐng)下，居然順利將節(jié)目表演完了。我感到，原來登臺(tái)表演也不是那么可怕嘛！
于是，這方面的嘗試便繼續(xù)進(jìn)行了下去。那時(shí)的表演機(jī)會(huì)是經(jīng)常有的，我也一次又一次地走上舞臺(tái)，由配角而主角，由中規(guī)中矩到敢于發(fā)揮，由默默無聞到小有名氣。
終于，在高中的晚會(huì)上，我有了更大膽的突破——在小品表演中反串出演了一個(gè)風(fēng)騷潑辣的“老板娘”。
還記得那是一個(gè)以酒樓為場(chǎng)景的.小品，角色有店小二、顧客，還有我這個(gè)“老板娘”。我顛覆了自己的形象，身穿女式外套，披著粉紅紗巾，連手上還戴上了當(dāng)時(shí)女生中流行的白手套，那“行頭”全是向班中女生借的正宗“女性用品”。當(dāng)我這么一副打扮扭著腰肢亮相時(shí)，全場(chǎng)都笑翻了。那個(gè)節(jié)目，也形成了當(dāng)晚的高潮，成了我“演藝生涯”的一個(gè)里程碑。
有了這些嘗試，告別了學(xué)生時(shí)代，我才有了作為揭陽(yáng)市影視培訓(xùn)班成員赴部隊(duì)慰問演出的寶貴經(jīng)歷，有了面對(duì)百余名聽課師生泰然自若地執(zhí)教公開課的從容不迫，有了一次次陌生環(huán)境中的侃侃而談……
不經(jīng)意間，自己已經(jīng)擺脫了少年的羞澀，不再懼怕舞臺(tái)。
胡適有句名言——“自古成功在嘗試。”確實(shí)如此。
勇敢嘗試吧，就讓自己在嘗試之中，化蛹成蝶，茁壯成長(zhǎng)！
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