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五年級(jí)生活的作文

時(shí)間:2024-06-18 02:49:44 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)生活的作文7篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的五年級(jí)生活的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)五年級(jí)生活的作文7篇

五年級(jí)生活的作文 篇1

  “叮鈴鈴”一陣清脆的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,我揉了揉惺忪的睡眼,順手按了床頭的智能臺(tái)歷,房間里立刻響起了智能臺(tái)歷甜美的'播報(bào)聲:現(xiàn)在20xx年8月20日7時(shí)整……什么?我大吃一驚,今天不上課?耶!我可以大玩了。打開(kāi)房門(mén),到處都是機(jī)械臂,我套上履帶——20xx年到處都有這樣的簡(jiǎn)約、人性化的設(shè)備。此刻,我的機(jī)器人小K還在為我準(zhǔn)備早飯,我洗漱完畢后,坐在帶有按摩功能的座椅,打開(kāi)電視,說(shuō)一聲“新聞”,新聞馬上就開(kāi)始播報(bào),用完早餐,與同學(xué)聯(lián)絡(luò),我們約好要去街心廣場(chǎng)玩,我喊了一聲街心廣場(chǎng),一條長(zhǎng)長(zhǎng)地、寬大的履帶靈活地竄到我的腳邊,我信步走上去,這是一條設(shè)備齊全的傳送帶,有餐館、圖書(shū)館、電子計(jì)算機(jī)……在這兒,仿佛到了家,擺設(shè)很隨意,在這里每一個(gè)人都隨心所欲,但每個(gè)人都那么文明。抬頭向上看,四通八達(dá)的立交高速車(chē)軌織在空中,但天空還十分明亮,原來(lái)這些是用凝固空氣,當(dāng)然明亮啰!F5智能火箭車(chē)在上面飛跑,這些車(chē)絕不會(huì)有尾氣,也不浪費(fèi)能源,燃燒二氧化碳同時(shí)釋放氧氣,十分環(huán)保……馬上我到了街心廣場(chǎng),這里十分熱鬧,人們快樂(lè)的在這里游玩,這里簡(jiǎn)直是天堂!

  “哎喲”我從床上摔下來(lái),原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)……但我夢(mèng)想它變成現(xiàn)實(shí)!

五年級(jí)生活的作文 篇2

  書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)可以明智;可以修德;可以養(yǎng)性;可以育人。所以我愛(ài)讀書(shū),我為自己的讀書(shū)生活喝彩,我的讀書(shū)生活就像一部跳躍著歡快音符的章回小說(shuō)。

  第一章是聽(tīng)故事,用好我的腦,心要到。我對(duì)讀書(shū)的興趣是從聽(tīng)故事開(kāi)始的,嬰幼兒時(shí)期,我不識(shí)字。卻天天非要纏著媽媽講故事,我每天都是在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的。

  第二章是看圖故事,眼要到。隨著我進(jìn)入幼兒園,爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū)。有美麗的白雪公主;惹人憐愛(ài)的丑小鴨;賣(mài)火柴的小女孩……一個(gè)個(gè)鮮活的人物;一篇篇美麗的童話(huà),告訴我什么是美丑?什么是善惡?

  第三章是讀故事,手耳口并用。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的`習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。我上了小學(xué),老師為我打開(kāi)了拼音世界,領(lǐng)我進(jìn)入了漢字天地。我獨(dú)自可以讀書(shū)了。我的讀書(shū)“旅程”也正式開(kāi)始了。精彩的故事,幫我插上了想象的翅膀,讓我領(lǐng)略了萬(wàn)物的魅力。

  第四章,也就是現(xiàn)在,我開(kāi)始閱讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進(jìn)了美麗的大森林,和動(dòng)物們一起載歌載舞,樂(lè)不可支;《昆蟲(chóng)記》讓我感受到了自然的神奇,對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣;《寶蓮燈》中的沉香,劈山救母,讓我有了孝心,懂得了苦難也是一筆極大的財(cái)富;《司馬遷》中的主人公,讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財(cái)富;《誠(chéng)實(shí)與信任》告訴我什么是美德?讓我明白了做人應(yīng)該堅(jiān)守的原則……書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。

  我為我的讀書(shū)生活喝彩,書(shū)是我心中的啟明星,也是載著我通向彼岸的船。它讓我長(zhǎng)精神,增智慧。

五年級(jí)生活的作文 篇3

  媽媽早就說(shuō)過(guò)10歲教我做飯,可是我現(xiàn)在都13歲了,她還沒(méi)有教我,所以我決定“自學(xué)成才”。暑假的一天,我向媽媽說(shuō)出我的想法,媽媽同意了。我高興地拉著媽媽的胳膊直蹦,心里又期待又緊張。因?yàn)橹翱催^(guò)媽媽做雞蛋湯,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,這樣我的心里會(huì)有一點(diǎn)把握,所以我決定先嘗試做雞蛋湯。

  第一步,我拿出一個(gè)碗和2個(gè)雞蛋,準(zhǔn)備把雞蛋打到碗里。平時(shí)看媽媽磕雞蛋很輕松,而當(dāng)我拿起雞蛋的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是那么回事。我拿起雞蛋,小心翼翼地在碗沿上磕了一下,雞蛋“毫發(fā)無(wú)傷”。我又連磕三次,它仍毫無(wú)破綻。咦,雞蛋不是最易碎的嗎?看著讓我出師不利的'“臭”雞蛋,我氣得把它在碗沿上猛得一磕。砰!濺出來(lái)的雞蛋液流了我一手,雞蛋殼都也打到碗里了。顧不上多想,我又趕忙敲開(kāi)第二個(gè)雞蛋,再拿筷子挑出蛋殼,然后攪拌。可是用勁過(guò)了,蛋液都我被灑出來(lái)了。我吸取教訓(xùn),耐下性子慢慢地?cái)嚒?/p>

  第二步,我把油倒進(jìn)鍋里燒熱,再把水倒進(jìn)鍋里。等到水開(kāi)了,我把蛋液打著旋兒倒進(jìn)去,眨眼間金黃的雞蛋花漂浮起來(lái),像松軟的云彩,漂亮極了。關(guān)火,滴醋、撒蔥末,放鹽,一氣呵成。一碗雞蛋湯就出鍋啦!

  一般做個(gè)雞蛋湯5分鐘就夠了吧,但是我整整做了半小時(shí)!雖然這樣,我還是很自豪地叫媽媽嘗嘗。媽媽輕輕地喝了一口,皺起眉頭一臉嫌棄地說(shuō):“咸死了,放了多少鹽啊?你不是看我做過(guò)嗎?”我樂(lè)呵呵地回答:“兩勺,哈哈哈,沒(méi)事沒(méi)事,失敗乃成功之母,多做做就好吃了。”

  在那次以后我經(jīng)常做雞蛋湯,我現(xiàn)在做的雞蛋湯味道可是一流的!因?yàn)槭∧顺晒χ嘎铩?/p>

五年級(jí)生活的作文 篇4

  誠(chéng)信是雨,洗條著人們心里的塵埃,誠(chéng)信是霜,震撼著人們虛偽的靈魂,誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng),吹去塑雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。就在那次,讓我真正明白了誠(chéng)信是什么,并讓我找到了人與人之間互相的信任。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我正準(zhǔn)備交作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本不見(jiàn)了,回頭來(lái)再找一遍,我像老虎沒(méi)了食物,嬰兒斷奶一樣失去了平衡,我沉默不語(yǔ)坐在那里呆呆的看著別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜,心里很不是滋味,每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候,我都死死的盯住作業(yè)本上的`名字,生怕誰(shuí)拿錯(cuò)了我的本子,可別人的作業(yè)本都交完了,沒(méi)有一本作業(yè)本上寫(xiě)的是我的名字。我心里默默的說(shuō),不如,我和老師說(shuō)實(shí)話(huà),說(shuō)不定老師能諒解我呢?

  可是這一說(shuō)法很快就被我打消了。如果老師誤解了我,說(shuō)不定還要讓我抄課本呢,我思前想后,絞盡腦汁,最后還是覺(jué)得把實(shí)話(huà)告訴老師。當(dāng)時(shí),我就是這么想的。做人要講誠(chéng)信,不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠(chéng)信給丟了,作業(yè)本忘帶了本身就是自己的錯(cuò)誤,受批評(píng),懲罰也是理所當(dāng)然的,正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對(duì)了現(xiàn)實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去,然后理直氣壯又靦腆的對(duì)老師說(shuō)“老師我作業(yè)本忘帶了,老師還沒(méi)等我說(shuō)完就搶先說(shuō)忘了是嗎?那就明天帶給我吧。

  那次,我真正誠(chéng)信的價(jià)值,在人生中,我最大的成功就是我面對(duì)困難時(shí)選擇了誠(chéng)信,誠(chéng)信感動(dòng)了她人,也正是她人給予了我信任,才會(huì)使我跨進(jìn)成功的第一步,直到現(xiàn)在我始終沒(méi)有忘記,那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步,那還是生活的啟示誠(chéng)信。

五年級(jí)生活的作文 篇5

  讀書(shū),當(dāng)然必不可少。但如果你走出課堂,又了解多少?為了讓自己活躍在課堂之外,我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)增加。課堂上的書(shū)讓我知道基本知識(shí),而我卻更需要課外的學(xué)習(xí)。休閑之時(shí),手棒一本書(shū),每一本都隱藏著人生的真諦。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人至深的故事,無(wú)不感化著我的心靈。在我一次又一次的氣餒,一次又一次的灰心時(shí)。是書(shū),把我從失敗的泥潭中拉扯出來(lái),讓我駛向勝利的彼岸。

  書(shū),成了我形影不離的伙伴,我會(huì)在書(shū)房里放一本散文,學(xué)習(xí)之余,閱讀兩三遍。那可是一種享受啊!放學(xué)回家后,做完功課,再看一本經(jīng)典名著,讓我如醉如癡,常常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽催我吃飯的聲音。現(xiàn)在,書(shū)成了我不可或缺的朋友。它就像一日三餐一樣重要,是我的學(xué)習(xí)生活的精神糧食。一本書(shū)讀完,回憶起故事中的美好情節(jié),我還真想為書(shū)中的主人公去經(jīng)歷次探險(xiǎn)。去干一件大事。從此書(shū)中的人物成為了我的`榜樣。

  書(shū),從白紙黑字感化到我的生活,讓我懂得禮貌,讓我勤奮刻苦,讓我磊落做人。可以說(shuō),書(shū)是上帝派來(lái)拯救人類(lèi)的。如果我失去了,就失去了生活的重心。在過(guò)去一年的讀書(shū)生涯,書(shū)為我增添了不少快樂(lè),也幫我排解了不少煩惱。

  又是書(shū),告訴我不要?dú)怵H,鎮(zhèn)靜下來(lái),勤奮刻苦,我開(kāi)始恢復(fù)到正常生活中,重新振作精神,向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  書(shū),為我的生命增添了光彩,是我無(wú)話(huà)不談的朋友,是我永遠(yuǎn)的伙伴!

五年級(jí)生活的作文 篇6

  生活中并不缺少美,只要你去認(rèn)真發(fā)現(xiàn),就會(huì)找到生活中的每一處美。

  我捕捉到:天空上的云彩好美!

  你看!天空中有許多美麗的地方,潔白的云,是一處美麗的地方。那一團(tuán)團(tuán)棉花糖似的白云變成了一位楚楚動(dòng)人的仙女,揮舞著魔法棒,好像要來(lái)到我的身邊,給我?guī)?lái)好運(yùn)似的。一會(huì)云彩變的紅彤彤的`,宛如一團(tuán)火在空中燃燒。

  我捕捉到:夜晚的星空好美!

  在天空上有許多向我眨眼的小星星,而月亮姐姐呢?在咧開(kāi)嘴沖我笑呢!你看小星星在向我指路呢!七位“仙女”在告訴我們,這是北邊!你看!旁邊的幾個(gè)小星星在跳舞,它們排成一只高貴、優(yōu)雅的天鵝,又排成一只兇猛而殘暴的獅子,又排成一頭勤勞又樸實(shí)的老牛……

  我捕捉到:大海,好美!

  “嘩嘩嘩”一聲聲海浪的巨響,從我耳邊經(jīng)過(guò),前面是一片遼闊的大海,碧藍(lán)的海水,在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出奪目的亮光。那波濤洶涌的海水是那么的美麗,那么的耀眼。人要像大海一樣,擁有廣闊的胸懷。

  美,是無(wú)處不在的,在生活中要去發(fā)現(xiàn)美,體會(huì)美,才會(huì)明白生活是用美來(lái)增添色彩的。

五年級(jí)生活的作文 篇7

  有一天,王明和李紅放學(xué)一起回家。走著走著,看到了一個(gè)垃圾箱,垃圾箱里卻很干凈。他們看著垃圾箱,又看了看垃圾,垃圾仿佛在哭泣。

  李紅對(duì)王萌說(shuō):“你看看這些人,亂丟垃圾,不丟在垃圾箱里。”剛說(shuō)完,一位婦女騎著車(chē)過(guò)來(lái),手里拿著幾張廢紙。到了垃圾箱前,隨手一丟,頭也不回地走了。

  李紅又說(shuō):“她這樣做太不文明了,我們把這些垃圾拾起來(lái)放回垃圾箱吧。”王萌嘟囔著說(shuō):“這么多垃圾,收拾太累了,而且還很臟。不管它們,清潔工會(huì)清理的'。”李紅不同意:“可是現(xiàn)在會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,會(huì)影響別人的。咱們一起收拾吧!”說(shuō)完,李紅就去收拾垃圾了。一會(huì)兒,回頭一看,王萌還站在那,用手摸著頭,似乎在想什么。

  李紅心里也有些猶豫:這么多垃圾,又臟又臭,該不該清理呢?可是又想,收拾整潔了,才會(huì)干凈衛(wèi)生,對(duì)誰(shuí)都好,于是就咬咬牙,拿起箱外的垃圾一件件放進(jìn)垃圾箱。這時(shí),王萌正在寫(xiě)著什么。李紅顧不上生氣和多想,繼續(xù)干活。過(guò)了一會(huì)兒了,李紅把垃圾收拾干凈了,有些生氣地對(duì)王萌說(shuō):“你在做什么,不是叫你幫忙嗎?”王萌神秘地說(shuō):“我是在幫你呢!”說(shuō)完,王萌跑到垃圾箱前,把一張紙貼在垃圾箱上。李紅上前一看,紙上寫(xiě)著:“文明——只差一步”。原來(lái),王萌用這種方式告訴人們,要講文明講衛(wèi)生。李紅夸獎(jiǎng)他說(shuō):“你真聰明,希望大家都能文明,不亂丟垃圾了。”

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