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四年級有趣的作文

時間:2024-11-01 06:01:48 四年級 我要投稿

【精選】四年級有趣的作文8篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的四年級有趣的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】四年級有趣的作文8篇

四年級有趣的作文 篇1

  今天大課間,徐老師和楊含笑在操場上舉行了踢毽子比賽,圍觀的同學可真多啊!

  楊含笑先踢,只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部,然后向上一拋,五彩的毽子飛到了天空中,一會兒又落了下來,楊含笑曲腿,穩穩地接住了毽子,毽子和鞋子碰撞在一起發出的“啪啪”聲很有節奏,她那條馬尾辮子左右擺動著,好像一位小姑娘,正在歡快地跳舞呢。過了一會兒,楊含笑就已經踢了二十多個了,忽然吹來一陣風,毽子被風吹到了墻壁上,我想:這回楊含笑可沒救嘍。誰知她向前邁了一大步,伸長腿一勾,毽子一下子落在了自己的腳上,楊含笑越踢越多,同學們不停地為她歡呼喝彩。突然,她變了臉色,因為她把毽子踢到了欄桿上,我們都為她捏了一把汗,就在那千鈞一發的一剎那,她伸出腿一勾,又把毽子救了回來,我心中的一塊石頭終于落了下來,可楊含笑卻沒把握住機會,不一會兒,伴著一聲“啪”,毽子落地了,同學們也給她送去了熱烈的掌聲。

  接著,徐老師上場了,只見她掂了掂毽子,向上一扔,毽子穩穩地落在了腳上。一個、兩個……她越踢越多,目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子,徐老師的毽子有幾次碰到了手臂,都差點沒接住,可是她卻轉危為安,把毽子救了起來。當徐老師踢到了五十個的'時候,臉都紅了,同學們都為她鼓勁加油,徐老師踢到七十一個以后,高興地笑了。正當她得意的時候,毽子被她一不小心踢到了圍墻邊,老師想去救,可惜為時已晚,結果沒救著。不過徐老師還是踢了七十二個,同學們都為她喝彩。

  這場踢毽子比賽真有趣啊!既豐富了課外生活,又增進了師生之間的情感。

四年級有趣的作文 篇2

  有一件事,一個人可以做,兩個人可以同時做,但兩個人做得完全不同。這是什么呢?猜對了嗎?是夢。

  在夢里,做什么事都可以。天天吃冰淇淋,天氣隨時轉換;人可以像鳥兒一樣,飛上藍天;天天吃一大堆糖果而不會蛀牙┈┈這些事在現實中是做不到的,而在夢里,什么事情都做到。夢,是多么有趣啊!

  夢,人們常說有分美夢和噩夢,人都想做美夢,可時不時會跳出一些噩夢。放假時,有時看冒險小說,感覺很嚇人,睡不著覺,迷迷糊糊睡著時,發現自己根本沒做噩夢。人們說晚上夢到的事情和早上說的話有關。一天早上,我晚上想夢到我變成了神仙,于是說了一個早上的“我要變成神仙”,可那天晚上,我什么都沒夢到,那可要怪夢寶寶上躥下跳啦!夢,是多么有趣啊!

  有時我問媽媽:“人為什么不能天天做夢呢?”媽媽回答:“人其實是天天在做夢啊!只是分有浮現在腦海的`夢和沒有浮現在腦海的夢啊!不過有人也會做白日夢哦!”哈哈!這句話可把我逗樂了。夢,是多么有趣啊!

  夢,是有趣的,夢,是好玩的,我喜歡夢。

四年級有趣的作文 篇3

  童年是一首歌,歌里有我們快樂、悲傷的曲調;童年是一幅畫,畫里有我們精彩的生活;童年是一個夢,夢里編織著我對未來的憧憬。

  在我的童年生活中有許許多多的故事,其中有一個故事讓我回想起來,不禁哈哈大笑。讓我來告訴你們吧!

  這個故事是發生在我五歲的時候,那是是夏天,天氣十分炎熱。我恨不得立刻鉆進冰凍世界里,鳥兒恨不得立刻鉆入水中,大地萬物都恨不得能在一個極樂的世界中。

  媽媽在超市中買了一個大西瓜,放在冰箱里冰鎮。我迫不及待地想要品嘗翠綠色的大西瓜。爸爸見狀就說:寶貝,你吃西瓜時,一定別太著急喔!如果把西瓜籽給吃進肚子中,那么你的腦袋上就會長出一個大西瓜。

  我和爸爸齊心協力把西瓜給切成了兩半,我拿起勺子,看著這些甜美的西瓜,爸爸的警告早已經拋在腦后邊。

  糟糕,我吃了西瓜籽,不好了! 我大聲叫起來。在那以后,我吃東西就不敢多吃了,怕有一天我的頭上冒出一個大西瓜。我逐漸瘦了下去,這時,爸爸才明白他說的話有慘重的'后果。聽了爸爸的解釋,我眉開眼笑。原來。爸爸是怕我吃多了冰西瓜,害我茶不思,飯不想的。

  大家的童年一定是不同的,可能是難忘的,可能是快樂的。希望大家能像我一樣,用筆寫下來。等我們長大時,可以跟好友一起分享。

四年級有趣的作文 篇4

  暑假里我過得十分愉快,特別是在做數學的時候,興趣越來越濃了,我漸漸的喜歡上了數學,并學習了很多的我還沒有學過的知識,我非常高興。

  這天,我寫完了今天所有要完成的.作業,但我不知怎么不想出去玩了,所以,我找媽媽教我做一些五年級要學的題。

  媽媽一聽我想學習一下,就給我講了講五年級學的稍微難一點的分數,我馬上有了興趣,專心致志的聽了起來。媽媽出了一道題:

  5分之3加6分之4等于幾?

  我馬上傻了眼,這分母不一樣,怎么算啊?媽媽笑了,我教你吧:“

  首先要找他們的公倍數,公約數,而且還要找最小的。”“啊?那什么是公約數,什么是公倍數呢?”我撈撈頭,“最小公倍數就是比如:2和4,他們就有公倍數4除以2就等于2,它們的公倍數就是2,然后,就讓2和4相乘,2和2相乘,兩分子同時和2相乘,的出來的相加,答案就出來了。但是如果答案分子比分母大,那這個答案就叫假分數,要把它化簡,就要看分母加多少等于大的分子,接著把算出來的寫在分子那,再在分數前面寫1就大功告成了。

  你會了嗎?我會了。

四年級有趣的作文 篇5

  一個晴朗的上午,媽媽和我一起去家旁邊的花鳥市場買了一只小烏龜。

  它長著綠綠的頭,但這綠綠的并沒有上隱隱約約地藏著幾條似橙非橙,似黃非黃的紋路。小小的黑眼睛,偶爾會眨幾下。很小很小的'那兩個黑洞洞就是它的兩個鼻孔。它背著那重重的殼,活像士兵穿著一件重重的盔甲,它的小肚皮黃黃的,還有幾條黑色的線。而它的尾巴里粗外尖。光是它的相貌,我就深深地喜歡上了它。

  到了中午,它在陽光的洗禮下休息,它一動不動,我輕輕地措它的殼,它還是不動。我從嘴里拋出兩個字吐向它:懶龜!

  它很膽小。我要給它喂食。為了讓它更好更容易地吃到食,我把一顆龜食扔向它的頭。哪知,食物剛碰到它的頭,它就迅速地把頭縮了進去。我嘴里又吐出幾個字:你不但懶,而且很膽小,好沒用!我想:要是把你和其它動物比,你肯定最膽小!我把菜葉送到兔子嘴邊的話,人家高興還來不及呢!

  有一次我調皮,把它身子翻過來,殼朝地,肚朝上。它把頭仰起來,把頭貼地,兩只手再抓住地,最后腳用力一蹬,竟翻過來了。時間不過是5、6秒左右!真不可思議!

  別看烏龜在陸地上是個慢性子,在水里可是一位游泳健將呢!它不停地擺動四肢,在缸里自由自在,無憂無慮地游動,可快了!不禁讓我豎起大拇指!

  小烏龜,好有趣!聽了我的描述,你是不是也很想見見它呢?

四年級有趣的作文 篇6

  今年暑假,我和爸爸媽媽還有弟弟去廣西桂林旅游,小學四年級作文,有趣的風俗。在旅游過程中,我發現廣西桂林的瑤族有很多非常有趣的風俗,同學們,你們知道嗎!假如你有一天去瑤族游玩,看到一位小姑娘脖子上戴著一漂亮的銀項圈,而且這銀項圈外人是不能碰的`,這表示她還沒有結婚。因為每個瑤族小姑娘一出生,家長就為她訂做這個銀項圈為她戴上,只到她結婚那天才能由他丈夫為解下來。那么,如你看到脖子上沒有戴銀項圈的,就表示她已成婚了。

  假如,你想問一瑤族小姑娘幾歲了,應該問:“你家酸魚淹多久了”她就會告訴你淹多久了,那就是她的年齡。如你說“你幾歲了?”她理也不理你。原來,她們從剛生下來的那天,她阿爸阿媽就一定到街上買條大魚淹下,直到她結婚那天,這魚才能拿出來做給她舅舅吃,別人都不能吃的。

  如你是一個小伙子,哪天你到瑤族玩,你可要啦!如有一姑娘踩了你一腳,你千萬別生氣的也揣她一腳。因為,她揣你一腳是表示她喜歡你,揣得越重說明她越是喜歡你。如你也踩她的話,說明你也喜歡她,同意娶她,那她家馬上就會請全寨的長老來訂親,你就走不了啦!要小心喔!那如果一小伙子看上誰家姑娘呢?他就會在晚上姑娘住的竹樓下唱歌,如姑娘喜歡他,就會和他對唱,如姑娘沒看上她,就會灑一盆冷水下來,那他就會知趣的走了。

  同學們,你們說瑤族的風俗有趣嗎?

四年級有趣的作文 篇7

  今天,我高高興興地來到“托陽”上寫作課。

  上課了,只聽見陳老師和藹地說:“我們猜謎語好嗎?”大家異口同聲地說:“好!”

  陳老師說了第一個謎面:“大力士力大無比,一手推倒一座山。”大家議論紛紛,這時,一個三年級的姐姐說:“是‘掃’。”陳老師說:“你是怎樣想的'?”她不慌不忙地說:“因為大力士的手就是提手旁,推倒一座山就是把山推過來,所以是掃字。”老師連連表揚她。

  接著老師說:“我們猜第二個謎語好嗎?”大家說“嗯。”老師開始說:“一點一橫長,一撇向左方,并排兩棵樹,栽在石頭上。”有的抓后腦勺,有的用手托著下巴,還有的盯著天花板沉思,我左思右想,還不停地用手指在桌面上比劃著,卻怎么也想不出來。突然,劉沛欣站起來說:“是‘磨’字!”她話音剛落,立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。

四年級有趣的作文 篇8

  星期一的早晨,小桔燈教室七里不時傳來一聲“加油!”或“又失敗了”!這是怎么回事呢?讓我們去看看吧。

  原來是我們準備做實驗呢!老師提出了一個問題:一張紙能對折九次嗎?同學們有的說可以,有的說不可以,還有的說無法確定,于是老師就讓我們做實驗。

  第一次實驗開始,材料——A4紙。由我負責折紙,我覺得可以折九次。第一次折時我感到不困難,第四次時開始有些吃力,第六次時,我已經氣喘吁吁,第七次就無法將它對折了。一想到之前說可以折九次,我就無地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼,發現同學正在用牙咬那張紙,企圖將它對折,這情景讓我忍俊不禁。

  第二次實驗開始了,材料A3紙。這種紙比A4紙大的`多,老師先讓一位同學試了一次,可還是失敗了,同學們很失望。這時,小明自告奮勇:“讓我來!”同學們的眼中又放出了光彩,但結果仍以失敗告終。

  這次要用面紙做第三次實驗。分為一層和三層分別做,其中一層成功了,三層卻失敗了。

  這次實驗讓我明白:紙對折的次數取決于它的厚度和質地,還讓我懂得了要做一個大膽猜測,勇于嘗試的人。

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