關于三年級作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
“太棒了，進球了！”你們知道高興地歡呼起來的那個人是誰嗎？那是我的爸爸，他經常穿一身白色的球鞋， 一雙炯炯有神的眼睛。 你們知道我老爸最大的特點是什么嗎？那我告訴你那就是看球賽的時候，他連眼睛都不會眨一下，厲害吧！
記得有一次， 我在寫作業時，爸爸在看球賽，在那屋大呼小叫，我十分生氣，便沖向電視機前把電視關掉了，于是剛才大呼小叫的老爸變成了沒精打采的`老爸了，跟丟了魂似的，真受不了。我又把電視電視打開了，于是老爸振振有詞的開始說我了：“電視機關了干什么啊,現在打開就對了......”于是我擋住了電視機，沙發很軟很有彈力，老爸站在沙發上向下一蹲， 向上一跳只聽見“砰”地一聲，在頭上出現了一個圓不圓方不方的大包，我笑的肚子都疼了，當他摔下來時，說：“球進了�！�
有一次，我和爸爸去看足球賽，球進了，他一蹦三尺高，全場的人都在看著他，老爸不好意思的坐下了�？墒悄樕弦廊挥袔追中θ荨�
這就是我的球迷老爸。
三年級作文 篇2
小學生活是烈酒，令人充滿激情；小學生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學生活更是怪味豆，五味俱全。
--題記
時間不等人，歲月不饒人。
六年的時間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果，我能再做一回小學生，我一定會去細細的品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠不讓他們丟失。 如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是珍惜。 六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然沒有發現自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，但是想珍惜時，卻發現時間已經沒法停留了。分離總是來的那么快，正因為如此，我才會想學會珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，讓它不再有機會溜走。 如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。
在這六年中，忘記的，做錯的事情太多太多，根本讓我無法想像，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的六年變得更加完美，讓即將畢業的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整，如果能做的更好，我愿意一輩子做小學生。 如果，我能再做一回小學生，我第三個要去做的是改變。 哆啦A夢的時光機會帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的`未來，只有改變現在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學生，我一定要去改變我所發生的一切。不讓我的未來再去注定，因為，這樣會讓我的六年也會更美好。也許，學會改變，會讓我的生活充滿了更多的意外。
如果，我能再做一回小學生，我最后一個要做的，也是最重要的，是我不希望分離。 我希望我和我的原班老師、同學永遠在一起，永遠不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學；我所要的彌補，是更好彌補我和原班同學的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學之間的友誼，讓我和所有的原班同學都更加融洽。因為有了他們，，我的六年小學生活才會更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學們，我一定不會喜歡再做一回小學生。
如果讓我再做一回小學生，我希望我的生活比現在更精彩。
三年級作文 篇3
每次在大街上見到小狗，我都會不由自主地想起那兩滴震撼我心靈的眼淚。
去年暑假，姑媽家的母狗生了兩只可愛的小狗。一只是白的，另一只是黃的，我給它們取了名字，白的叫小白，黃的叫小黃。我看見它們很可愛，便向姑媽索要它們。姑媽同意了，我就抱著它們回家了。第二天起床，我正要喂它們吃早餐時，卻發現它們不見了。我問了爺爺，才知道它們自己跑回姑媽家了。我沒有再把它們抱回來。
今年三月三，我又來到姑媽家，小黃和小白已經長大了，而且很強壯。它們比以前更淘氣，更可愛了。我和它們在院子里追趕，玩絨線團。正當我們玩得起勁的時候，只見姑爹拿來一個編織袋，說要把小白和小黃給殺掉了。姑爹先把小黃抓起來，準備裝進袋子里，再用木棍敲死它。我覺得好害怕，就躲到不遠處的角落里。只見小黃“汪、汪、汪”地叫個不停，不肯往袋子里鉆，拼命想掙脫姑爹的手。
可它那點弱小力量哪敵得過姑爹的蠻力呢？任憑小黃怎么努力都無濟于事，它似乎已經明白等待它的結果是什么，只見它慢慢地閉上眼睛，當它再睜開眼睛時，我看見小黃的眼里流出兩滴眼淚，我的心為之一震，那是兩滴怎樣的`眼淚，求救？無奈？絕望？我想那應該是它哀求主人不要殺它的信號吧！我不知道姑爹是否看見那兩滴眼淚，或者看見了也無動于衷，最后小黃還是被姑爹殺了�？吹竭@可怕的畫面，我兩腿發軟，在角落默默地流淚！當他們再殺小白時，我已經跑回房間不敢再看了。
狗是最通人性的動物，也是我們人類的好朋友，狗與主人的感人故事我們也聽說過不少，現在它更成為孤巢老人的重要伴侶。狗本來是為我們看家護院的，但現在卻成為人們餐桌上一道道美味佳肴。那天晚上，看著一桌滿滿的菜，我卻沒有一點胃口，心中總有一種說不出的滋味……
三年級作文 篇4
上個星期天，我和爸爸去黃河岸邊的西口古渡廣場上游玩。
這里一片生機盎然的景象。這里有小學生，有青年人，還有老人。他們都在玩著自己喜歡的`活動。我突然看見幾位大哥哥和大姐姐們在發傳單，呼吁人們愛護母親河——黃河。我低頭往河里一看，看到河水不在像以前那么干凈了，河面上漂浮著塑料袋和飲料瓶，還有許多瓜子皮。由于沒有人清理和打掃黃河水，使得終日漂浮在河面上的樹葉和垃圾腐爛了，還散發出一股刺鼻的氣味。
原來，因為人們不愛護黃河，還經常往河里扔垃圾，黃河兩岸的人們有的還把排水管通到了黃河里，使得黃河變成了這個樣子。
我希望每個人都能做到保護環境，從我做起，如果這樣，那么，我們的母親河還會恢復她那美麗的容顏。
三年級作文 篇5
“叮咚！叮咚！”我們翹首以盼的游戲課開始了，同學們眉飛色舞、精神抖擻地坐在教室里。今天的內容是穿針游戲：一人拿線，一人拿針，兩人相互配合完成。
第一對上臺的是鄭壬彬和尹梓鳴，他們胸有成竹、大步流星地走上臺，尹梓鳴雙手穩穩地拿著針，并把針眼對著鄭壬彬，鄭壬彬先用剪刀修修線頭，又小心翼翼地用食指和拇指搓搓線頭，然后雙眼瞪得跟葡萄似的，從容不迫地把線頭慢慢地穿進了洞里。好家伙，他們整套動作一氣呵成！教室里響起了雷鳴般的掌聲。他倆得意洋洋地笑了，笑得比六月的`太陽還燦爛。
第二對上臺的是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑緊張兮兮地握著針，可能因為太過緊張，雙手不聽使喚地抖動著，越抖動他越緊張，憋得臉紅得像熟透的蘋果。再看鄭慧琳，瞪大了雙眼，抿抿嘴，用手搓搓線頭，他們頭碰頭，鄭慧琳聚精會神地穿線，可線頭像蛇頭似的左鉆鉆，右鉆鉆，就是不進針洞里。鄭慧琳換了線頭，搓了又搓，然后像射擊一樣瞇起一只眼睛對準針眼，田鴻佑心急如焚地看著線頭，眼珠隨著線頭左晃晃右晃晃，但每次線頭與針都擦肩而過，他倆毫不氣餒，試了一次又一次，終于功夫不負有心人，他們成功了，別看穿針是個小事，也得講究合作喲！
第三對上臺的是陳妍卉和王浩東。王浩東拿針，線頭一會向左，一會向右，王浩東急得直撓后腦勺，最后，他干脆把線搶過來，自己一手拿針一手穿線，可線頭總不聽使喚地亂晃，陳妍卉也急得握住王浩東的手，兩人齊心協力，費了九牛二虎之力，終于成功了！同學們有的笑得直不起身來，有的笑得前俯后仰……
在一片歡聲笑語中，穿針活動結束了。“針”難穿，但真快樂！
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