【必備】六年級(jí)我的老師作文集合七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)我的老師作文7篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
我原在山東省xx市xx一小上學(xué),我的老師姓張,叫張貴存。她個(gè)子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的一位好老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé),甚至勝過她自己的'孩子。有一次,她的孩子病了,馬老師過來告訴她說:“你的孩子生病了,家里人讓你趕緊回去。”我們怕老師的孩子的病情會(huì)加重就讓他去看孩子,可時(shí)老師說:“不能走,還沒上完這一節(jié)課呢。”最后老師還是堅(jiān)持上完了那節(jié)課。
老師對(duì)工作很認(rèn)真,有一次,老師給我們改作業(yè),別的老師和同學(xué)都走了,我們干完值日回家時(shí)老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。
老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針,一位同學(xué)打完針頭暈,老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒事了老師才放心。
第21個(gè)教師節(jié)快到了,可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來到了焦作,不能送給老師禮物了,我來的時(shí)候老師給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,那時(shí)我哭了,這淚就是我對(duì)老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。
六年級(jí)我的老師作文 篇2
新學(xué)期,班里來了一位新語文老師。
她高高的身材,大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服,剛開始,一切都是那么普普通通。
說實(shí)話,開學(xué)第一天,就有學(xué)生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè),就有人不交,慢慢的,我感覺班上的同學(xué)都老實(shí)了許多,像是有人在暗中發(fā)布命令似的,同學(xué)們都十分自覺,例如:作業(yè)不交的人少了,午休說話的人也少了,課前導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規(guī)定,我們乖乖的執(zhí)行,我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。
老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,她有時(shí)也讓我們覺得十分親切,例如:默寫詞語的時(shí)候,她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆,那一次,午休下課,班里的幾位同在追趕打鬧,結(jié)果被逮了個(gè)正著,上課之后,她十分生氣地批評(píng)了那幾個(gè)人,打這之后,,沒人敢在下課時(shí)間再追趕打鬧了。
一分耕壇,一分收獲,她的努力讓全班同學(xué)聽話了許多。一切都是在普普通通中進(jìn)行的,與她普普通通的言行相互襯托,顯得那么和諧,她撒向同學(xué)們的'好像是那滋潤(rùn)的雨露,使同學(xué)們?cè)诖河甑你逶∠伦聣殉砷L(zhǎng)。
這就是我們的語文老師。
六年級(jí)我的老師作文 篇3
“祝老師,這個(gè)‘牙牙學(xué)語’的‘牙’字沒有鉤,算不算錯(cuò)呀?”
“當(dāng)然算錯(cuò)啦,字寫得不規(guī)范肯定是錯(cuò)的,下次遇到類似的事情別來找我啦,直接扣分讓他多抄幾次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。”不知哪個(gè)倒霉蛋,又觸犯了祝老師聽寫的大忌——字沒寫規(guī)范被罰抄寫了。
學(xué)習(xí)上,祝老師對(duì)我們就是這么嚴(yán)格:預(yù)習(xí)課文時(shí),一定要讀3次,家長(zhǎng)要簽名;課文摘要一定要達(dá)到150字以上;寫讀后感要加入自己的獨(dú)特見解;做課堂作業(yè)一定要用鋼筆書寫;寫錯(cuò)字不能涂改,只能用修改符號(hào);錯(cuò)別字訂正時(shí)得連著詞語寫3次,句子表達(dá)不完整老師批改后得重新抄寫一遍;小練筆得先寫在草稿本上,交流、修改過后才能抄寫到作業(yè)本上……一開始,大家對(duì)此頗有微詞,不過,現(xiàn)在我們卻很理解,因?yàn)椤皣?yán)師才能出高徒”嘛!生活上,祝老師待我們像一個(gè)慈母,關(guān)心著我們的生活,班里哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)頭痛發(fā)熱,她就會(huì)讓我們打電話讓父母帶去醫(yī)院看看。她還經(jīng)常和我們談心,聊家常,有時(shí)還給我們講歷史故事,用名人的事跡教育我們。我們和祝老師的感情很深厚,今年,已經(jīng)是我們相處的第六個(gè)年頭了。
數(shù)學(xué)姜老師雖然是今年才開始教我們的,但她講課有聲有色、有滋有味,我們可喜歡聽了。在我們眼里,姜老師可是個(gè)“雙面人”:哪天我們上課表現(xiàn)很好時(shí),她會(huì)像一個(gè)慈祥的奶奶,家庭作業(yè)布置得很少,美名其曰“高質(zhì)輕負(fù)”;要是哪天我們上課沒有認(rèn)真聽或吵鬧了,她就會(huì)怒目圓睜,兇得像一只“老虎”,當(dāng)天的家作也跟著增加一項(xiàng)。姜老師,你真是讓我們又愛又恨呀!
英語何老師一直走的是和藹路線。她很少在課堂上發(fā)火,似乎任憑我們橫沖直撞也觸碰不到她的底線。平時(shí),我們的建議她會(huì)細(xì)心聽取并采納;有時(shí)我們?cè)谡n上跟她開玩笑,她也不會(huì)生氣,課后,她偶爾會(huì)跟我們一起跳皮筋、踢毽子,因此,在許多同學(xué)眼里,何老師更像一個(gè)大姐姐,她是和我們相處得最融洽的老師。
教我們科學(xué)的吳老師嗓門很大,講課很投入,所以我們有時(shí)趁他講課時(shí)在底下講悄悄話,他也聽不見。
美術(shù)課是我們神經(jīng)最放松的時(shí)刻,因?yàn)榻涛覀兠佬g(shù)的曾老師說活躍的`課堂氣氛才能讓大腦碰撞出思維的火花,所以,他從不要求我們正襟危坐,相反,有時(shí)還鼓勵(lì)我們邊畫邊交流。
音樂姜老師的表情從來都是那么嚴(yán)肅,所以我們也只得乖乖投降——一本正經(jīng)地上音樂課。
雖然教我們的老師們性格脾氣各不相同,上課的風(fēng)格也千差萬別,但我們依然覺得很幸運(yùn)——正因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)格迥異的老師,才有了我們這個(gè)不一般的班級(jí)。
六年級(jí)我的老師作文 篇4
在我所敬佩的人當(dāng)中,最令我敬佩得五體投地的,就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下,那雙眼像湖水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。
王老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外,有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次,我們都能從中獲得某種道理。有一次,一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學(xué)時(shí),那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒來得及完成作業(yè)……王老師一直沒有說話,只是平靜地望著他。面對(duì)著老師那雙又大又亮的眼睛,他的心里慌亂急了,眼睛躲躲閃閃的,說話也語無倫次起來。王老師什么也沒有說,只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起一次晨會(huì)課上講過的品德小故事。講完后,她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)心里一陣羞愧,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評(píng)他,還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí),我油然而生一股敬佩之情。
我最喜歡的是上王老師的語文課。上課時(shí),她總能想出許多新招,讓我們提起精神。還沒講課時(shí),她的問題就提了一大堆,你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文,她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話,或做個(gè)小游戲。三年級(jí)下學(xué)期的一次語文課上,王老師在講《廬山的云霧》這篇課文,她見我們總也不理解課文的順序,于是,便拿起粉筆:“來,我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡(jiǎn)筆畫,廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的`幫助下,一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫,再對(duì)照課文,我們不一會(huì)兒就全弄懂了。
王老師,我愛你,因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心我們;我敬佩你,因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。
點(diǎn)評(píng):小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn),寫眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句,看似閑筆,其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然,寫出了人物的無助和內(nèi)疚,體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感,也深化了主題。
六年級(jí)我的老師作文 篇5
我的語文老師是蔡老師,她剛來就吸引了我,炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉,鼻子高挺,一張玫瑰紅的嘴,耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā),油潤(rùn)油潤(rùn)的,被陽光一照,竟會(huì)泛出光來。 蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有……
我的語文老師是蔡老師,她剛來就吸引了我,炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉,鼻子高挺,一張玫瑰紅的.嘴,耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā),油潤(rùn)油潤(rùn)的,被陽光一照,竟會(huì)泛出光來。
蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一次,天十分的熱,臨近放學(xué)了,我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青,肚子劇烈地疼痛起來,她一手捂著肚子,皺著眉頭,咬著牙,汗珠從她的腦袋上溢出,可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報(bào)告,但蔡老師已經(jīng)注意到了,她快步走到趙卓成身邊,問了問情況,轉(zhuǎn)身倒了杯熱開水讓她喝下,再讓我將她扶到醫(yī)務(wù)室,然后組織同學(xué)排隊(duì)放學(xué)。經(jīng)醫(yī)生診斷,原來是肚子受了寒,讓趙卓成喝了點(diǎn)藥,又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆,問清了情況后,將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上,還告訴她,回去途中不要吃冷飲,到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心,知道我跟趙卓成順路,要我陪她一起回去。
蔡老師不但關(guān)愛學(xué)生,還十分懂得我們的心意。在一個(gè)冬天的早晨,雪覆蓋了整個(gè)校園,期末大考已將來臨,我們都沉浸在了緊張的復(fù)習(xí)中。但那天第一節(jié)上語文課,貪玩的我們就控制不住了,不時(shí)地朝窗外張望,真想去玩雪呀,卻又不敢說。因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄伎齑罂剂耍@時(shí)間可寶貴得很,哪個(gè)老師會(huì)同意。可意想不到的是,蔡老師看看窗外,又看看我們,莞爾一笑說:“想去玩雪嗎?”“想!”大家不約而同地大聲回答。“那么就去玩吧!不過要注意安全。”“耶!”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng),就開心地玩了起來。嘿嘿!沒想到這時(shí)蔡老師竟像個(gè)孩子一樣,跟我們追逐打鬧,冷清的操場(chǎng)一下子熱鬧起來。 蔡老師為了活躍課堂氣氛,還經(jīng)常給一堂課取一個(gè)好聽的名字,如“童詩王國”,“字的森林”,“暑假語文總動(dòng)員”等等。蔡老師不僅是我們的老師,更讓人覺得是我們的好朋友。
六年級(jí)我的老師作文 篇6
我的老師是辛勞的。每當(dāng)上課前,他都會(huì)在辦公室里認(rèn)真地備著課;每當(dāng)上課時(shí)他都會(huì)認(rèn)真地講課。課后,他會(huì)以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的老師是偉大的。每當(dāng)下課時(shí),老師都會(huì)用攝像頭來監(jiān)視我們,如果一發(fā)生意外,老師就會(huì)立刻趕過去,打電話給醫(yī)院。
我的老師是嚴(yán)厲的'。只要有人不聽話,老師就會(huì)讓他們抄很多遍課文,讓他們?cè)僖膊桓疑险n講話了。我知道那是老師為我們好。
我的老師是不可替代的。教師節(jié)到了,我們將要為老師們送上世界上最美的的禮物!
六年級(jí)我的老師作文 篇7
老師是一本厚厚的字典,糾正你的“錯(cuò)別字”;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著你;老師是《百科全書》,告訴你所有他懂得的知識(shí)。我最喜歡的老師是小學(xué)時(shí)候的語文老師——呂老師。
一米七的高個(gè)頭,一頭秀發(fā),披在肩上,斜斜的劉海,耷在額頭上,戴著一副眼鏡,眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸,高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的嘴巴,一個(gè)真正的四川“女漢子”。
第一次見到呂老師時(shí),是在開學(xué)前的大掃除。走進(jìn)班級(jí)前門,一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲,帆布鞋,筆直的站立在門前,全身上下處處散發(fā)著一股青春活力。“老師好!”我大聲地說道。呂老師對(duì)我微微一笑,摸了摸我的頭,頓時(shí),我覺得呂老師像個(gè)“大姐姐”,親切又溫柔。
呂老師的教學(xué)方法新穎又獨(dú)特,在上課時(shí),課堂氣氛十分活躍,呂老師常常讓同學(xué)們身臨其境,并教授一些課外知識(shí),寓教于樂。記得有一次,在學(xué)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文時(shí),講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,呂老師問道:“我們中國是在北半球還是南半球?”“北半球!”這個(gè)響亮的聲音不知從哪兒冒出來的,似乎非常堅(jiān)定這個(gè)答案,呂老師臉上的神情微妙,仿佛在試探,我們一時(shí)摸不著頭腦,一同學(xué)遲疑了一會(huì)兒,高高地舉起手,“好,你!”呂老師點(diǎn)名道,那名同學(xué)繪聲繪色地說道:“我覺得是在南半球,因?yàn)椤贝藭r(shí),我的心中已經(jīng)有了答案,聽到這個(gè),我撲哧一笑,呂老師把頭轉(zhuǎn)了過來:“鄒婷,你來說說。”“嗯……我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲,我回答是對(duì)還是錯(cuò),撲朔迷離。“其實(shí),鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經(jīng)心地說。我心中的.那塊大石頭終于落了下來。
在周末里,呂老師抽出寶貴時(shí)間,約學(xué)生一起游玩湖南大學(xué),岳麓山。一邊游玩,呂老師還會(huì)和我們講述一些歷史故事、文化知識(shí)。爬岳麓山的過程中,她滔滔不絕地說,我們也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,她告訴我們“上山容易,下山難”的道理,上山時(shí)呂老師還時(shí)不時(shí)吟上兩首詩。現(xiàn)在回想起來,真是充實(shí)的一天,既玩了又學(xué)了知識(shí)。
今年中秋,您住院了,聽到這個(gè)消息,我的眼淚奪眶而出。國慶節(jié)那天,約了幾個(gè)小學(xué)同學(xué),一起去看望您,看到您做完手術(shù)憔悴的樣子,我非常心疼。您還是您,一如既往,面帶笑容地跟我們?cè)V說著,我忍住不讓眼淚流下,強(qiáng)顏歡笑,傾聽您的故事,我也分享著初中的生活。
我的恩師——呂老師,我愛您!
【六年級(jí)我的老師作文】相關(guān)文章:
(精選)我的老師六年級(jí)作文07-04
我的老師六年級(jí)作文10-13
六年級(jí)我的老師作文07-10
我的老師六年級(jí)作文03-25
六年級(jí)我的老師作文01-02
[精選]我的老師六年級(jí)作文10-13
我最好的老師六年級(jí)作文05-01
我的老師六年級(jí)作文(推薦)07-05
我的老師六年級(jí)作文(薦)07-05