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【實用】六年級小學生作文300字集錦5篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級小學生作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文300字 篇1
《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書。
這本書說了這樣一個故事:一個叫奧立弗的倫敦小孩是一個孤兒,在濟貧院里過著很苦的生活。后來被賣走了,但自己勇敢地逃出來了,可后來又被小偷騙走了,最后遇到一位好心人才轉危為安。
我讀完這本書,非常感動。我想到,如果我是奧立弗,我絕對不會像書中的他那么善良、那么勇敢,而只會想到自己的生命,或者覺得自己是生不如死。奧立弗經歷過那么多的`苦難,但他對生命一直懷有希望,一直在奮斗。我想我們應該珍惜現在美好的時光,不要浪費一分一秒,為了自己心中的夢想加油!我想到了這樣的一句話:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。若使年華虛度過,到老空留后悔心。”
這幾天我又想到了一點:當我們遇到困難時要堅強,不能放棄。就像奧立弗那樣!
這就是我最喜歡的一本書,沒看過的同學們可要抽出時間看一看哦。相信大家會有更多的想法和收獲的,有機會我們可以一起交流哦!
六年級小學生作文300字 篇2
春姑娘,你在哪里?陽春三月已經到了,為什么你還不來?
春天,春天,你在哪里?我們邁著大步尋找你。看,有幾只快樂的小鳥在翠綠的柳樹上歌唱,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”,這大概是春姑娘的`歌聲吧!
春天,春天,你在哪里?我們踏破鐵鞋地尋找你。看,前面有一塊草坪,像一塊碧綠的地毯,上面還有一兩朵的鮮花,這一些就如仙境般!這大概是春姑娘的面貌和眼睛吧!
春天,春天,你在哪里?我們費盡精神地尋找你。看,這兒有幾棵桃樹,粉紅一片,漂亮得不能再漂亮了!這大概是春姑娘的嘴巴吧!
春天,春天,你在哪里?我們蹦蹦跳跳地尋找你。看,這兒有一溪活水,清淺鮮潔,透明得像一面鏡子。這大概是春姑娘的秀發吧!
啊,春姑娘,我們終于找了!看,翠綠的柳樹,碧綠的草坪,鮮艷的花兒,清澈的溪水。這一切難道不是春姑娘的足跡嗎?
春姑娘帶著仙女棒來到了這個五彩繽紛的世界。
六年級小學生作文300字 篇3
現在基本每家都有了汽車,可是人們沒有做到文明行車的要求,因此我們一定要遵守交通規則,文明行車!
文明行車首先要遵守交通規則,如果不遵守,亂闖紅綠燈,后果將不堪設想。在眾多血肉模糊的畫面中,最讓我感到刻骨銘心的是一個名叫錢鴻雁的小妹妹,在她4歲時,和幾個小伙伴去給在田里干活的媽媽送鑰匙。當她穿過馬路時,一輛大卡車猛撲了過來.............當她醒來時,只覺得雙腳冰冰涼涼的。她讓媽媽給她穿上鞋子,媽媽什么也沒說,只是一個勁地哭。原來,她的雙腿都已經被截肢了。現在“走路”只是靠一個籃球!據說那個肇事司機已經賠得傾家蕩產!其實只要少踩一點油門,多踩一點剎車,所有的一切完全是可以避免的呀!我知道,人們為了開車賺錢,為了讓家庭更美滿,但是他們的`家人更需要的是家的溫暖,愛的呵護,因此我忠告那些人要珍惜自己的生命,文明出行!你們知道嗎,我國近年來因交通事故死亡的人數,每天平均300人左右。全國平均每分鐘就有1個人死于車禍!
相信你看了這些觸目驚心的數字后一定會作些感想吧,但我知道看了這些數字的你以后一定會更加注意交通安全,不是嗎?
六年級小學生作文300字 篇4
掌聲是引路人,掌聲是指南針,掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。
今天,老師讓我們在教室里做了一次關于掌聲的游戲。游戲開始了,老師說的游戲規則是:老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上,讓一個尋寶人來找“寶貝”,如果他離“寶貝”越遠,我們就不鼓掌,如果他離得越近的話,我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上,趙慧心在高振翔的監督下開始找,她一個人一個人地問,可是她問哪個同學哪個同學就搖頭,一圈下來,只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近,我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的`時候,我們的掌聲像雷鳴般的一樣響,她終于找對了。后來我們又玩了幾次次,這個下午我們在掌聲中渡過,大家都非常快樂。
掌聲不但給了我們信心,也給了我們力量,還給了我們勇氣,掌聲的魔力真大呀!
六年級小學生作文300字 篇5
老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛,老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……
班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。
有一次,在課題上岳老師讓我起來回答問題,因為怕答錯了,就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情,用鼓勵的語氣對我說:“沒事,再大聲點,說對說錯總要把觀點亮出來,對了要繼續,錯了就改正。”岳老師的話給了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛,像暖暖的太陽,照在我的心里……
岳老師,您對我的愛將永遠留在我的記憶里!
鄭老師的愛是耐心的愛。
有一次,我有一道數學題不會做,我是絞盡腦汁,百思不得其解。問同桌崔軼凡,她看了看也說不會。我就想,鄭老師已經在課題上講過一遍了,再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認真聽講。思來想去為了弄明白,我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓我,一遍又一遍耐心的給我講解著,直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛,像清澈的.溪流,滋潤著我的心田……
鄭老師,您對我的愛將永遠留在我的記憶里!
老師們的愛是無私的愛,她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。
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