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五年級的腳印作文

時間:2024-09-07 08:05:39 五年級 我要投稿

關(guān)于五年級的腳印作文匯編6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的五年級的腳印作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于五年級的腳印作文匯編6篇

五年級的腳印作文 篇1

  我的父親并不是一個善于表達愛的人,但總能讓我在不經(jīng)意間感受到他那份深沉的愛。

  那是一個天氣比較惡劣的周末,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,狂風(fēng)暴雨似乎要吞噬了世界。我上完興趣班,媽媽擔(dān)心泥路滑,便讓爸爸來接我。

  走出校園,父親早已站在路旁等我,見我出來后,將雨傘遞給了我,默默接過我的書包,然后邁開步子向前走。在雨霧中,父親高大的身影若隱若現(xiàn)。“路比較滑,有的地方還積水,跟著我的腳印走。”我發(fā)現(xiàn),爸爸邁很小步,每一步都走得很認真,很用力——因為父親要讓我順利走過。我驚訝了,一雙膠鞋居然可以踩出如此美麗的印子!

  我走在父親踏出的腳印上,柔軟舒適,父親微微喘著氣,吐出的白霧在雨中歡笑,這一個個腳印,凝聚了父親多少深沉的愛呀!驀然回首,那腳印就像河流向遠方流去,再看看父親,我的視線模糊了,深深被父愛的魅力陶醉——在這個恬靜的雨天,一個父親正為我鋪設(shè)走向遠方的路,在這個美麗的雨天中,不勝枚舉的'腳印是這素潔的白色世界中一道亮麗的風(fēng)景線,我盡情享用父親的綿綿愛意,好似到了愛的世界。

  在人生路上,父親也為我指引了正確的方向。父親是職場上出色的高級職業(yè)經(jīng)理人,是誠信讓他在競爭最激烈的市場贏得了最大資本。從小,父親跟我說得最多的一句話就是:“無論做什么事都要以誠信為本,只有講誠信才能立足天下。”為我起名“誠翔”,他是希望我這一生,誠信做人,讓誠信伴我飛翔。

  父愛的串串腳印,對我來說是那么美麗,是它,讓我在成長道路上越走越快!

五年級的腳印作文 篇2

  人生就如赤腳走過的沙灘,回首望去,一串串凹凸不平的腳印宛如隨從,跟在腳后。

  幼兒園時的我,膽小怕事。

  那年初春,靜仰天空,它是那么昏暗,云朵似膽小的綿羊在天上散步,最害怕的游戲就要開始了。

  “小朋友們,來練習(xí)跳板凳!”我忐忑不安,一條膝蓋高的長凳,仿佛在放肆地嘲笑:真膽小!真膽小!我不知所措,“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行,我一定要跳過去!眼一閉,嘴一抿,心一橫,雙腳跳離地面,如飛一般似的`躍了過去。

  那時,我喜笑顏開,留下了一串嘗試的腳印。

  稍大時,我們一家去北京旅游。

  天安門前,驕陽似火,太陽炙烤著大地,蟬鳴干燥,這只“中國雞”發(fā)高燒了。一個鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學(xué)怎么走,我想上前,又有點害怕,爸爸給了我一個鼓勵的眼神,“去吧。”我縮著脖子,看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材,就像山上的黑塔一樣立在我的眼前,我輕聲細語,“Hello……”我愈來愈放松,說的愈來愈流利,順利的給他指了路。

  這一刻,我的心里春暖花開,留下了一串勇敢的腳印。

  開學(xué)時,又和同學(xué)們相遇了,原本孤獨的教室,頓時沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來,教室里的讀書聲郎朗上口,同學(xué)們的歡笑聲絡(luò)繹不絕,老師抑揚頓挫的講課聲婉轉(zhuǎn)動聽。

  這時,我在攀登知識的高峰,留下了一串收獲的腳印。

  一串串腳印,一個個回憶,當(dāng)成長中的每一個腳印都留下了痕跡,要珍惜。路越艱難,風(fēng)景越美,感謝成長的“腳印”。

五年級的腳印作文 篇3

  月,覬覦著一片寂寥的大地,灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印,勾起了我記憶的波濤。

  兒時,我常常獨自一人呆在家。

  “唉!”哭。喊。抱怨著,掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃,腦海便浮出媽媽的話:“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng),問題就會迎刃而解,悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒,擦干淚,抽出書,尋找歡樂。

  獨自在家的日子里,我學(xué)會了成長,留下了自強的腳印。

  三年級時,曾進行一場足球比賽,比賽場景,歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛,魚鱗,劃過清澈,又如空中翱翔的'蒼鷹,不斷沖刺。由一路順風(fēng),輕松應(yīng)對自如,到艱難防攻,竭盡全力一搏……終得險勝。在淚汗中歡笑中成長。

  足球場上,我撒落了拼搏的腳印。

  四年級,為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績。我堅持一年的每天練習(xí),反復(fù)糾錯。終于甩掉“大笨熊”稱號。與100分擁抱,夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn),蕩漾,又如蜜一樣甘甜,醇美。

  在作業(yè)本上,我印上了奮斗的腳印。

  成長,仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷,因為,那是我們成長的腳印!

  成長,是印在心田的一串串繽紛的腳印。

五年級的腳印作文 篇4

  當(dāng)走在沙灘上時,回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長的路上,驀然回首,那一串串成長的足跡就會刻在心里。

  坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的`夜色。望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千。 "快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進門就興高采烈地大聲叫喚。一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福。還沒等媽媽進門,我就把獼猴桃一把朵過來。一伸手拿了個大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細細品嘗,沉浸在這美味中。再來一個。。。。。。我把塑料袋拿來一看,只剩兩個了。一共就只有五個,我吃了三個,爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個好主意從我腦中跳出。好,就這么辦! "嗎,我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說。"什么,怎么這么快啊,你這個饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說。"下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲。。。。。。

  我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個獼猴頭擺在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那兩個獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計謀",不禁哈哈大笑。

五年級的腳印作文 篇5

  成長的過程,就好像在走一條長長的路,旁邊的風(fēng)景會隨時間的遷移而淡化甚至改變,唯有深深淺淺的腳印始終留在身后,見證著我們從幼稚走向青澀,走向成熟。

  記得剛上幼兒園時,面對陌生的環(huán)境,陌生的人群,我整天哭哭啼啼,不肯上學(xué),每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨著時間的推移,我漸漸愛上了學(xué)校生活,那里有慈愛的老師,有一起嬉鬧的同學(xué),還有布置得五彩斑讕的教室,琳瑯滿目的'玩具…………我和小伙伴們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起午睡,在那里我學(xué)會了簡單的數(shù)字計算,認識了很多字,和小伙伴們結(jié)下了深厚的友情,這段經(jīng)歷讓我深深愛上了學(xué)校生活,是我成長道路上不可或缺的基礎(chǔ)。

  除了學(xué)校,在公園、博物館、游樂場,以及商場、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買些點心。我被貨架上包裝得很漂亮的一包巧克力糖所吸引,但是媽媽說我在換牙期間,糖果類的東西不能多吃。我看著這包糖,久久不能移開視線,不由自主地就把它拿在手里。我看了看周圍,媽媽還在貨架上挑選,收銀的阿姨忙著給顧客結(jié)賬,周圍根本沒有人注意我。“如果我把糖放在口袋里,應(yīng)該不會有人發(fā)現(xiàn)吧?”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳,我想把糖放回去,但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑著我,我一下子不知所措起來。“媽媽,這是我要買的餅干,別忘了幫我付錢哦。”這時我聽見耳邊有一個稚嫩的聲音響起,原來是一個三四歲模樣的小女孩在關(guān)照她媽媽別忘了買單。我看著她一本正經(jīng)的樣子忍不住想笑,卻笑不出來,反而臉漲得通紅。這么小的小孩子都懂得不是自己的東西不能亂拿,何況我已經(jīng)上學(xué)了,而且這種行為和偷竊有什么區(qū)別?我把糖果放回了貨架,忽然覺得自己的心里好輕松。小姑娘,謝謝你讓我避免了一次嚴(yán)重的錯誤!

  回首看自己身后留下的腳印,有喜悅、有淚水、有后悔、有贊嘆,正是這些深深淺淺的腳錢,陪伴我不斷成長,不斷完善自己,走向更美好的未來!

  五年級:陳星螢

五年級的腳印作文 篇6

  在成長的地方,都留下腳印。這些腳印里成長的酸甜苦辣,讓我銘記。

  成長,是段美好回憶。清淺歲月,蕩漾在心頭。回憶起往事,有爸爸教我下象棋,有爸爸帶我去看楓樹,還有半夜媽媽催我睡覺……繽紛回憶,映在腦海里。

  幼兒園大班,暖風(fēng)蕩漾,草長鶯飛。聽說爸爸下象棋爐火純青,我好想跟他下一盤。沒想到,我贏了,不知所措。他把棋盤收了起來,舉起大拇指,“真棒!”又拿出了一本象棋書給我。就這樣,我有了自信心。歡聲笑語中,我學(xué)會了下象棋。

  成長的腳印,在象棋盤上留下一陣陣的歡呼。

  二年級,楓葉紅了。遠遠望去,似一片火海,紅了千里。云朵中的影子搖晃,比蝴蝶還輕。鳥展翅飛翔,直指蒼穹。楓葉恍若巴掌,夢幻般晃悠悠,我癡迷在這畫里,“巴掌”醉人。風(fēng)吹葉,葉隨風(fēng),在天空中游蕩,傾聽風(fēng)的“颯颯颯”。

  “這什么樹?”“不是楓樹嗎?”我驚愕。爸爸粲然一笑,濺起歡樂的漣漪。

  成長的腳印,在楓樹上留下粲然的笑容。

  現(xiàn)在的`我,功課繁忙。

  夜幕降臨,燈火寂然,我喟然長嘆。“快!”媽媽焦急,“睡覺了,別寫了!”我眼皮打架,筆在紙上徘徊。終于寫完了,我完成了不可能完成的任務(wù),那一刻,所有的疲憊,蕩然無存。

  我們總是幻想著未來,課有人連冬天早起都做不到。這一年來,我找到了學(xué)習(xí)的快樂——那就是努力后的卓越。

  現(xiàn)在的腳印,是別人羨慕眼神后的拼搏。

  人生,總是免不了風(fēng)吹雨打。在風(fēng)雨中堅強,就會在彩虹下煥然。

  成長,一個一個腳印。

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