實用的三年級的作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
它，來無影去無蹤，在世界的各個角落，都有它的身影。但是，誰也看不見它，它就是——光陰。
在古代，人民常說“光陰似箭，日月如梭。”也有人感嘆光陰的流逝，即便金錢也買不到，于是贊頌道“一村光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”但是，不管人們多么稱贊它，多么想挽留它，它還是一聲不吭的走著，默默無聞的，誰也無法讓它停下腳步。
我是多么想拉著光陰的手啊！和它一起踏遍千山萬水。同時，我也想拉著光陰的手，讓它放慢流逝的腳步。仿佛，全世界都是它來誕生，從地球開始的時候，它就已經(jīng)行駛的步伐，在世界上發(fā)生的點點滴滴，它都知道，它仿佛看過歷史，一直走向未來。
在朱自清《匆匆》的筆下，寫出時光的.短暫，甚至還無奈的說“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。
我們也感嘆光陰的流逝啊！原本不懂事，還在牙牙學語的小孩經(jīng)過時光的雕刻，描繪，讓我們變成一個花季少年，仿佛這所有的一切，都是由它精心指揮。我曾經(jīng)也想停止時間，挽留光陰，讓我有更多的機會去學習。但時間，它的腳步，輕輕地，悄悄地劃過。有時，我們也像一朵桃花般，嘆息“當我還是花蕾的時候，就憧憬著美麗的鮮花，當已枯萎時又懷念著鮮花般的時刻，卻已虛度那美好的年華。”從此，我們漸漸成長，但是，光陰的腳步繼續(xù)向前，一顆不停，不快，也不慢，就等著你自己怎么去珍惜它。
有時，我真想拉著時光的手，讓它更慢，更慢些……留住所有的美好。
三年級的作文 篇2
鳥是人類的好朋友，它們能消滅害蟲，保護農(nóng)作物，維持生態(tài)平衡。小鳥是美麗的動物，給大自然增添了許多生機。
公園里、森林里、田野里到處都能聽到它們優(yōu)美的歌聲。我們應(yīng)該時時刻刻保護它們，愛護它們。鳥能吃害蟲，如果沒有鳥就沒有樹木。如果有人捉鳥，我們應(yīng)該讓他把鳥放了。有一次，我和媽媽來到廣場玩，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我立刻把它救起來，放在手里，等到它的.傷好起來了，再把它放回大自然。后來，小鳥可以飛了，我就把它放了，小鳥仿佛在說：謝謝!
我要向大家說：千萬不能捉鳥，如果沒鳥，就沒有我們安寧的生活。我們要保護鳥類，不捉鳥，不吃鳥，不玩鳥，及時救護受傷的小鳥。
三年級的作文 篇3
上午，管老師拿著一疊試卷走進教室，語文課開始了。
老師對著全班同學們說：“我們先拿一位同學的作文，看看他是怎么寫的。”她拿起喬同學的試卷，讀到：“為什么……是一場夢，為什么……又是一場夢，又為什么……還是一場夢。”全班哄堂大笑，我同桌笑的最厲害，兩手拍著桌子，嘻嘻哈哈笑個不停。前排的'謝同學笑的把嘴巴張的老大，都能塞進一個大蘋果了。吳同學雙手捂著嘴，笑的眼睛都微微閉起來了。我也一只手捂著嘴巴，笑彎了腰。只有喬同學臉是紅的，低著頭，手握的緊緊的，冒著汗，眼睛都紅了，好像要哭了。
管老師一拍桌子大聲說：“別笑了。”接著安慰他說：“我和同學們沒有嘲笑你的意思，只是覺得很有趣，不過，下次不能這么寫了，不然得得不到好成績的，知道了嗎？”喬同學點點頭，擦掉了眼淚，改起了作文。
從這天開始，他的作文開始慢慢進步。
三年級的作文 篇4
她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——王老師。
王老師講課既生動又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。王老師在班里從不偏向某一位同學。比如說，有的同學有不會的題，他不管是差生還是好學生，他都會很耐心的'教，一遍不會，再教第二遍……
高老師對待同學不但公平，而且很愛我們的班，每次劉老師出差的時候，王老師總會第一個沖上去代替劉老師管理一下。
總之，王老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的王老師。
三年級的作文 篇5
今天放學回家在樓下看見兩只可愛的小雞，媽媽說是一個奶奶養(yǎng)的。
我靠近這兩只小雞，只見它們長著嫩黃色的絨毛，眼睛又大又圓而且又黑又亮，像一顆黑珍珠。橘黃色的小嘴尖尖的，東啄啄西啄啄，一刻也不閑著。小腿細細的，跑起來可不慢，150字作文《關(guān)于寫小雞的作文150字》。它們看到我靠近，小身體一聳一聳的跑了，可愛極了。讓我情不自禁想抓住它們，和它們來個親密接觸。追了一會我才好不容易抓住一只，它很不甘束手就擒，拼命在我手里掙扎，嘴里發(fā)出唧唧唧唧的聲音，好象在說：“快放我下去，快放我下去，我有恐高癥。”我把它捧在手心里，哪知道它一下飛了下去，把我嚇一跳，可是小雞卻穩(wěn)穩(wěn)落在地面，我很驚訝，沒想到它怎么小就會飛了，真是只勇敢的小雞。
我緊緊地跟著它們，繼續(xù)觀察它們的`一舉一動。它們在草叢里鉆來鉆去找東西吃，一邊找一邊唧唧的叫著，還不時互相啄一下，好象在商量著什么似的，我還看見小雞很注意自己的形象呢，一會把嘴放到自己身上蹭蹭，一會抬起小爪在嘴巴上抹抹，看起來讓人光想笑。多么可愛的小雞呀!
媽媽喊我回家了，我決定不打擾它們了，戀戀不舍的回家了。
三年級的作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼就過了7年，時間停留在20xx年。不得不說，時光能夠改變的太多，當初的那個三年級小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)在讀初三了。而在這七年里，變化的當然不止人們的年齡，伴隨著人們生活的科技同樣也在隨著時光不斷向前發(fā)展，高速變化著。
我曾經(jīng)所在的小學在這七年里可謂發(fā)生了翻天覆地的`變化。校門口盛開著不同種類的美麗花束，校名鐫刻在門口的石頭上，顯得整個校園清新而自然。
學校里面變化就更大了。教學樓竟然變成了七層，小花園也變得很大，還有校園里也沒有一點垃圾，操場也變得又寬又明亮，還有籃球場、小操場、辦公樓……全都變了樣。而學校也加了不少區(qū)域，而且區(qū)域分的也很細，就說動物區(qū)吧。里面有一些珍惜的動物，比方說，大熊貓鼠先鋒和龜臣相。再看看植物區(qū)，植物區(qū)的東西就更多了。比如說活化石銀杏樹和活化石筆筒樹，水杉、望天樹、中華水韭。聽老師的介紹說，這是給同學們學習自然科學用的“活的教科書”。
校園這么大，游遍整個校園，豈不很累？答案是否定的。只要說你想去準確地方，你就可以在5秒后到達。怎么樣？很快吧？
教室還是一樣的大。一個教室有40張桌子，可是，為什么只有20個學生呢？原來，一名學生可同時擁有兩張課桌。天啊，桌子上除了教科書，還有許多豐富多彩的書籍，聽老師說是為了增加學生的閱讀量和知識面。學校的課業(yè)搭配真是多姿多彩呢！我不禁感慨萬千。
走近桌子才發(fā)現(xiàn)，原來每個桌子上都有兩個按鈕。詢問過學生后發(fā)現(xiàn)，原來小小的按鈕卻有著很大的作用。那第一個按鈕是上課用來搶答老師所提出的問題的，第二個則是在有問題需要老師解決的時候按的。這樣，老師和學生即使一個在辦公室，一個在教室，仍能夠彼此之間交流，解決課業(yè)上的問題。
啊！未來的學校真是太美了，說也說不盡，道也道不完。你未來的學校是什么樣的呢？
三年級的作文 篇7
每個人的爸爸媽媽都很愛自己的孩子。但他們的方式都有所不同，有的會給自己的孩子做好多的美食。有的天天接送孩子，風雨無阻。還有的陪孩子做生活中每一件事……
我的'爸爸媽媽也不例外，也是一樣的愛我。記得有一次，我穿著媽媽給我買的新褲子去上學，可是上體育課的時候，不小心摔倒了，站起來一看，哎呀，不好了，新褲子爛了一個大窟窿。不得了了，心想，回去媽媽一定會吵我吧！怎么辦呀！回到家，媽媽果然發(fā)現(xiàn)了褲子上的那個洞，我就把之前的經(jīng)過給媽媽說了一遍，沒想到，我剛剛說完，媽媽不僅沒吵我，反而還問我腿有沒有事，當時，我高興得不得了！因為媽媽沒有吵我。
事后，媽媽對我的這條褲子進行了精心的加工，他用了一塊和我褲子顏色接近的布，先剪成愛心形，再用針線縫在我的那條褲子上，這條褲子真是與眾不同。世上獨一無二，我太喜歡它了。真想每天都穿著它上學。
【三年級的作文】相關(guān)文章：
三年級的作文11-10
三年級的作文10-30
三年級的作文10-31
三年級作文11-07
三年級作文11-07
三年級作文11-08
快樂的六一三年級作文11-09
三年級的作文07-08
三年級的作文07-08
三年級的作文07-10