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五年級(jí)啟示的作文

時(shí)間:2024-09-14 11:11:57 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)啟示的作文8篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)五年級(jí)啟示的作文8篇

五年級(jí)啟示的作文 篇1

  我們每個(gè)人都生活在大自然中,每天呼吸浙大自然的氣息,這是多么快樂的一件事呀!大自然每天為我們付出著,而我們又能為大自然的生物做些什么呢!

  每個(gè)人都喜歡美麗的鮮花,在大路邊看見那朵鮮花漂亮便隨手摘了下來,大家都不喜歡小草便隨意地去踐踏它,當(dāng)你在破壞大自然這中的生物時(shí),你有沒有想過這些植物的感受,有的人隨便到山上去砍樹。當(dāng)你們把樹砍光了,你們有沒有想過,當(dāng)洪水來臨時(shí)你們又該怎么辦?難道別的地區(qū)發(fā)生類似的事情你就沒有想過么嗎難道非要親身體驗(yàn)一下才肯罷休嗎?到那個(gè)時(shí)候就完了,到時(shí)后悔都來不及,我希望大家做一些對(duì)大自然有益的事情,大自然無回報(bào)的付出給人類,我們不應(yīng)該為他做一些事情嗎?負(fù)責(zé)我們的.心里一定會(huì)感到內(nèi)疚的所以大家快行動(dòng)起來吧!

  通過許許多多的事情,我們明白了大自然給我的啟示,更讓我懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)我們的大自然,保護(hù)我們美麗的家園,讓我們大家園更加美麗。

五年級(jí)啟示的作文 篇2

  我讀了一本勞拉·英格爾斯·懷特寫的《草原上的小木屋》。里面的人物數(shù)不勝數(shù),我喜歡勇敢的勞拉;也喜歡忠誠(chéng)的小狗杰克;但我最喜歡的就是滿臉長(zhǎng)著大胡子的愛德華先生。他善良,樸實(shí),樂于助人,還非常的熱心。

  記得有一次,圣誕節(jié)的時(shí)候,天剛蒙蒙亮,愛德華先生就走去城鎮(zhèn)買東西,正巧碰見了圣誕老人。因?yàn)閻鄣氯A先生和勞拉一家人都居住在草原而草原那邊并沒有下雪,所以圣誕老人無法送禮物給勞拉,就只能拜托愛德華先生了。那一天,正好下著傾盆大雨,所以愛德華先生只好冒著大雨走去勞拉家。愛德華先生到了小木屋門口敲了一下門,勞拉的爸爸開了門,愛德華先生就跟勞拉的爸爸一起走了進(jìn)去,進(jìn)入房子后只見昏暗暗的房子里在墻壁上掛著一只干凈的圣誕襪,然后,愛德華先生走了過去并把禮物放入了圣誕襪中。當(dāng)勞拉醒來,一個(gè)飛毛腿飛到了圣誕襪旁邊,只見勞拉伸出了手,放入圣誕襪里。勞拉拿出一個(gè)嶄新的、發(fā)亮的`錫杯;一根好長(zhǎng)的拐杖糖;小紙包里放著一塊心形的蛋糕;還有一枚光閃閃的新硬幣!勞拉開心極了!

  等勞拉緩過神來,看見愛德華先生坐在壁爐邊,問:“愛德華先生你怎么在這兒?”愛德華先生說:“我在城鎮(zhèn)買東西的時(shí)候碰見了圣誕老人,草原這兒沒下雪,所以圣誕老人他來不了,他托我把禮物給你,勞拉。”勞拉說:“謝謝您,親愛的愛德華先生!闭f完這句話,勞拉一個(gè)飛撲撲進(jìn)愛德華先生懷里,只見愛德華先生對(duì)勞拉笑了一笑。

  愛德華先生真是個(gè)樂于助人的人,俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!”

五年級(jí)啟示的作文 篇3

  在所有的昆蟲中,我對(duì)蜘蛛最為敬仰?傆X得它小小的生軀中竟然能創(chuàng)造出如此復(fù)雜的網(wǎng),實(shí)在是一種偉大,而這種情懷的開端是來源于一次抓捕與釋放。

  一天傍晚,我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓枚鵁⿶乐,趴在陽臺(tái)上看著天空發(fā)呆。這時(shí)一只肥壯的蜘蛛匆匆撞進(jìn)我的.眼簾,八只細(xì)長(zhǎng)的腳貼在陽臺(tái)的瓷磚上快速移動(dòng)著!俺舐男|西!真討厭!”我隨手抓起身邊的一個(gè)空藥瓶,兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進(jìn)去,擰上瓶蓋。捕獲獵物后,我把這裝著“囚徒”的瓶子擱在窗臺(tái)的角落里,原本想著出門時(shí)順手把它放到小區(qū)的一棵樹上,省得它在陽臺(tái)上大搖大擺到處爬,但我轉(zhuǎn)眼就把這事給忘了。

  大約過了一周后,我整理房間時(shí)才想起了它——那只可憐的蜘蛛。我懷著愧疚之心打開藥瓶,本以為它會(huì)身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開瓶的剎那,我驚呆了。滿瓶的蛛絲,瓶里面像塞了一團(tuán)棉絮。我愣了一下,蜘蛛在哪兒?它怎樣了?我找來一根牙簽,小心翼翼地掘出那團(tuán)絲絮,想找出它的尸體?善孥E發(fā)生了,只見一個(gè)小黑點(diǎn)從那團(tuán)絲絮里爬了出來,瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒,又匆匆地爬出了窗外,只見那個(gè)黑點(diǎn)沿著窗外的墻壁漸行漸遠(yuǎn)……

  我看向手中的藥瓶,那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網(wǎng)的呢?那網(wǎng)柔軟而堅(jiān)韌,層層疊疊。我仿佛看到那個(gè)細(xì)小的生靈在困境中,反復(fù)來回忙碌著,為結(jié)出一張希望的網(wǎng),一直不停地努力,堅(jiān)持敲開夢(mèng)想之門。我移目遠(yuǎn)方,心想:在我們的學(xué)習(xí)生活中,難道不也應(yīng)該擁有這種心懷夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈的精神嗎?

五年級(jí)啟示的作文 篇4

  今天上午,在看書之間無意翻到了一幅漫畫,這幅漫畫讓人忍俊不禁,可笑過之后,我又陷入了無限的沉思之中。

  漫畫用夸張、諷刺的手法,給人一個(gè)警示,一個(gè)故事,一位身著農(nóng)民裝的老漢,扛著鐵揪在他家門前準(zhǔn)備挖一口水井,當(dāng)老漢挖第一口井,沒挖到水,深度不夠,他認(rèn)為不會(huì)有水,于是扛著鐵揪挖了第二個(gè)、第三個(gè),總共挖了五個(gè),可是還是深度不夠,他絕望了,還是沒發(fā)現(xiàn)水,所以他一邊抽著煙,一邊走進(jìn)屋,看著漫畫,老漢如果再挖一米,水會(huì)噴出,有一個(gè)井如果再挖一下子就有了,可老漢認(rèn)為沒水,把五個(gè)井長(zhǎng)度加在一起,老漢就不會(huì)白忙,為什么他沒挖到?因?yàn)樗饔^臆斷,總認(rèn)為沒水,正因?yàn)檫@樣,他盲目瞎干。

  如果他持之以恒,堅(jiān)持到底,水會(huì)涌上,老漢自然會(huì)滿意,他與成功失之交臂,這下面沒水。不,水清澈、甘甜。

  像這樣的人還少?在生活中一事無成的人太多,有人羨慕人家吹笛子好聽,動(dòng)聽悅耳,自己就要學(xué),結(jié)果,學(xué)了兩天后,把笛子一扔,不吹了,口干舌燥,錢已經(jīng)花出去了。

  雖然千金散盡還復(fù)來,時(shí)間呢?人們問他學(xué)得怎么樣,他就低下頭,羞愧的.說:“不好,不學(xué)了。”他又覺得畫畫不錯(cuò),沒過幾天又換成游泳,一事無成。時(shí)間沒了,頭發(fā)白了。

  我們應(yīng)該以挖井為誡,不能主觀臆斷,盲目瞎干,應(yīng)該反復(fù)斟酌,持之以恒,堅(jiān)持到底。

五年級(jí)啟示的作文 篇5

  嫉妒,一個(gè)令人深惡痛絕的詞語,卻給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>

  一二年級(jí)時(shí),我們并不懂得什么叫嫉妒,懵懂之間,卻當(dāng)成了一種新鮮的滋味,覺得好玩極了。

  別的同學(xué)把它傳得神乎其神!有人說,嫉妒像天空的七色彩虹;有人說,像來自海南島的棕櫚……這一切都讓人無限神往,在想了十分鐘后,我忍不住想嘗試一下這種新鮮的滋味。

  我選的是一個(gè)素昧平生的女孩,她無任何特別之處,唯一的是她那一條來自蘇格蘭的短裙,摸起來又綿又軟,顏色也無與倫比,華麗的金色、鮮艷的紅色、樸素的白色、溫馨的橙色……我早已喜歡多時(shí)了。在我的眼里,它是多么精致,紡織地多么巧妙,那來自蘇格蘭的柔暖的羊毛,是那么華麗。此后,每當(dāng)路上遇見那個(gè)女孩,我不是熟視無睹,就是冷嘲熱諷,當(dāng)她羞澀地請(qǐng)求我與她成為朋友時(shí),我就高傲地說:不。

  可這一切沒有給我?guī)砣魏蔚臍g樂,反倒讓我痛苦不堪,我是如此地令人生厭啊,卻還要裝扮成高傲的'女王。每天夜晚,我會(huì)低聲地哭泣,我無法讓那女孩原諒我了,我只能在夜深人靜之時(shí)真心地在心底里對(duì)她說對(duì)不起。

  再看到她時(shí),她憔悴了許多,當(dāng)我試圖給她一個(gè)溫暖的擁抱時(shí),她去尖叫起來,驚慌失措地跑開了。我無法得到她的原諒,我感到深深的愧疚。于是,我在轉(zhuǎn)學(xué)前,給她留下了一封道歉信……

  嫉妒,也讓我失去了一個(gè)好朋友,失去了自己應(yīng)有的那份友善。

五年級(jí)啟示的作文 篇6

  世界上有很多啟示:螞蟻搬玉米粒、蜜蜂采蜜、魚在水里守衛(wèi)領(lǐng)地。我在一次釣魚中也得到了啟示。

  記得去年暑假里的一天,我跟著爸爸去湖邊釣魚,我和爸爸分別放了魚餌,然后舉起魚桿,把勾線扔了出去。由于是落日時(shí)分,湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪,不一會(huì)兒,月亮升起來了,湖面變得銀光閃閃,過了好久,魚趕突然劇烈地抖動(dòng)了一下,哈哈,一定是一條大魚。第一次釣魚的我不禁這樣想。我使勁地拉著魚桿,感覺魚桿都已經(jīng)彎了,這時(shí),“啪”的`一聲,線斷了!昂⒆,你有些著急了,你要有耐心,有方法!你看,你往這邊拉,魚往那邊游,線承受不了,就會(huì)斷。你看爸爸怎么釣的,好嗎?”就在這時(shí),爸爸的魚桿抖了一下,“爸爸,快看!你好像釣到魚了!”爸爸猛地一回頭,雙手使勁握住魚桿,時(shí)不時(shí)地拉上一下,他等魚掙扎得筋疲力盡了,猛地一使勁,魚釣上來了。眼看就要22點(diǎn)了,就要到睡覺的時(shí)間了,可爸還是說,再堅(jiān)持一下。最后,我和爸爸釣了三條大魚,雖然不算多,但是對(duì)我來說已經(jīng)是大收獲了。

  我想:做任何事,只要有耐心、有方法、能堅(jiān)持,就一定能成功。

五年級(jí)啟示的作文 篇7

  在一個(gè)陽光明媚的早上,我到公園里去玩。在一棵大樹旁,我看見有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬,走近一看,原來是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。

  我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,想出了一個(gè)餿主意。我跑回家,拿了一個(gè)杯子,倒?jié)M水,就往公園跑,然后我拿起杯子,把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí),一小塊地方濕透了,螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上[注: 一群龍沒有領(lǐng)頭的。比喻沒有領(lǐng)頭的,無法統(tǒng)一行動(dòng)。]的士兵一樣,四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎,有的螞蟻動(dòng)彈不了,躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。可是,這些螞蟻并沒有死,不一會(huì)兒,地上的水干了,那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運(yùn)食物,它們可真勤勞!簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心,心想:這些螞蟻可真頑強(qiáng)呀!于是我又拿來一杯水倒在它們的身上,這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來,最后有的螞蟻使出了吃奶的.勁,終于爬出來了,他們趕緊[注: 本意是形容桃花茂盛艷麗。后借用“逃之夭夭”表示逃跑,是詼諧的說法。],我想:這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在,不怕沒柴燒吧!

  就在這個(gè)時(shí)候,我得到了啟示。也明白了一個(gè)道理:我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對(duì)困難,要不顧一切的去克服困難,不能

五年級(jí)啟示的作文 篇8

  我們常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事,一句格言,一顆植物,一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn),都有可能引起我們的思考。在一次陶藝活動(dòng)中,讓我得到一個(gè)啟示。

  當(dāng)看到廣告紙上寫著免費(fèi)體驗(yàn)陶藝活動(dòng)時(shí),我的媽媽欣喜若狂地對(duì)我說:“兒子明天下午我送你去體驗(yàn)一下吧!”我雖然嘴上勉強(qiáng)答應(yīng),但我的心里卻有一百個(gè)不愿意。

  下午我來到陶藝教室,坐到了是二十三號(hào)的座位上,過了一會(huì)兒,一位大姐姐走過來開心地對(duì)我們說:“大家好,我姓李,你們可以叫我李老師,希望今天可以和大家度過一節(jié)開心的課程!闭f完,她穿上圍裙坐在椅子上,對(duì)我們說:“你們每個(gè)人抓一把粘土放到轉(zhuǎn)盤上,然后開啟轉(zhuǎn)盤!敝灰娝剞D(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤,那塊粘土也漸漸變成一個(gè)圓圓的盤子,她再把手放到粘土中間,粘土的中心開始慢慢垂入,最后,一個(gè)杯子做好了,我一看,不以為然,說:“不就是一直轉(zhuǎn)嘛!太簡(jiǎn)單了!”

  正當(dāng)我得意的想得時(shí)候,大姐姐讓我上來給大家示范一下。我坐在座位上,熟練地抓了一把粘土,快速啟動(dòng)了轉(zhuǎn)盤,一開始我慢慢地抓著粘土,開始將粘土疊平整,哈哈,這下子,是我一展身手的`機(jī)會(huì)來了!正當(dāng)我優(yōu)美的姿勢(shì)展示給大家看的時(shí)候,轉(zhuǎn)盤一下子加快了速度,粘土一下子全部飛了出來,同學(xué)們“哄”地都笑了起來,有的還笑得倒在地上爬不起來了,頓時(shí),我的臉火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆出去。

  雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但是現(xiàn)在回想起來,讓我得到一個(gè)終生的啟示,看似簡(jiǎn)單的事情做起來卻不容易,就像看似很容易做成的陶器做起來真的非常困難,所以不要小看任何簡(jiǎn)單的事情,因?yàn)榘押?jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單了。

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