【熱門】六年級敘事作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
有的人感謝表揚，有的人感謝奮斗，還有的人感謝關懷，而我卻要感謝嘮叨。
我有個嘮叨的媽媽，每當期末考試快到時，媽媽就會千叮嚀萬囑咐地對我說：“偉偉，你快點復習吧！快末考試了……”我心想：哼，你們大人就是這樣的嘮叨！嫌不嫌煩呀？可因為是媽媽的命令，我必須復習。每天都是復習了好久好久才睡覺，真煩！時間過得真快，已經到了期末考試了，考試時，我仔仔細細地做每一道題。終于寫完了，我本想休息一下，可是我突然想起了媽媽嘮叨的“寫完了一定要檢查。”這一句話，我便改變了主意，又檢查起來了。不檢查不知道，一檢查嚇一跳，結果，我發現了三個錯誤點，加起來有七分多呢！這次啊，可真要感謝嘮叨！
我平時可喜歡吃辣的了！因為我是四川人。每當下午放學的時候，我總要光臨學校附近的幾家小店，因為小店里的辣條最好吃了，平時我都要買上幾包。那天，我又打算買辣條了，不知什么時候，媽媽從后面冒了出來，說：“現在天氣很干燥，又容易上火，不要吃辣的哦！”我說：“啊！反正我抵抗力強，不怕，可以吃幾包。”媽媽說：“不行，回家！這幾天我天天來盯你，你休想吃辣的'。”接著又來了一大堆的唾沫攻擊。我憋了一肚子的氣回家，可氣死我了！
幾天后，我發現班上有好幾個同學的嘴邊都起了泡，他們都說是上了火，因為吃了太多辣的。幸好我這幾天沒吃辣條，還真該感謝媽媽的嘮叨！
有媽媽的嘮叨隨時陪伴，其實也是一件蠻不錯的事。
六年級敘事作文 篇2
期待已久的寒假終于到來了，爸爸媽媽準備帶我去長沙世界之窗玩。
出發前一天，我準備好要帶的東西。這天晚上，我興奮的覺也睡不著，幻想著美麗的世界之窗，我覺得這個晚上過的.特別漫長。
終于到了第二天，我雖然只睡了幾個小時，可我一點都沒睡意，早早的就起了床。
出發了，迫不及待的我拎上行李，和爸爸媽媽一起趕到車站，踏上了去長沙的列車。
一來到世界之窗，首先映入眼簾的是一個像盧浮宮的大門，上面刻著銀白色的四個字“世界之窗”我們買了門票到了里面。放眼望去，里面人山人海，許多游藝機前都圍滿了游客。
往里走去，令我注目的各個國家的建筑，有盧浮宮，比薩斜塔，金字塔，埃菲爾鐵塔，白宮.....走進它們，我好像置身于外國。
再往里走就是一個大湖，湖邊有一個兩層的旋轉木馬，炫麗的彩燈 把旋轉木馬裝點得格外繽紛。我玩的最開心的就是過山車了，坐在上面，連綿起伏，又刺激，又緊張，又有點害怕，好像我隨時都會掉下來。
令我印象最深的就是3d影院，短短的18分鐘讓你體會了災難的恐怖。比如老鼠泛濫成災，洪水泛濫。我坐在椅子上，好像身臨其境，許多老鼠從我腳下經過，洪水向我撲來，我們就像是災難的體會者，這都是人類沒保護好環境造成的。
這天是我過的最開心的一天。
六年級敘事作文 篇3
又是一個晴朗的周末，我們與姐姐約好一起去放風箏。
剛出車門，我就與微風撞了個滿懷，欣賞著藍天白云，碧水綠樹，帶著好心情來到了草坪與姐姐會合。
一陣寒暄之后，我們提起了興致，放起了各自的風箏。起初只是爸爸在放，可總是放不起來。在旁觀看的我自然也按耐不住，舉起風箏跑了起來。
“放繩，放繩！”爸爸在一旁指揮著。我一聽，立刻手忙腳亂地放起繩來。不過一會兒風箏就掉了下來，仿佛一片落葉隨著微風吹過，緩緩飄落。
我不服輸，進行第二次“試驗”。繩子一點一點放出，我一步一步奔跑，風箏越飛越高，而我的體力卻越來越小了。終于，我停止了奔跑，風箏也停在了半空。正當我滿心歡喜，想炫耀一番時，風箏又漸漸落了下來。這回風箏好似在嘲笑我：“別費勁了，風箏是飛不起來的`！”
盡管這樣，我還是沒有放棄，想了許多辦法：接力放風箏，慢跑放風箏，短繩放風箏……可最后都以失敗告終。
就這樣過了很久，一陣風拂過那我沮喪的臉頰。“孫藝，快看！”爸爸喊道。我回過頭，發現那怎么也飛不起的風箏竟出現在了空中，而爸爸卻不需要像我一樣狂奔。“風大了，風箏自然就飛起來了。”爸爸見我滿臉疑惑，說道。哦，原來是調皮的風伯伯在搗鬼啊，我恍然大悟。
看來有時光堅持是不夠的，還要有合適的時機，找對時機，成功的可能性會更大。
六年級敘事作文 篇4
開學前的最后一個周末，我要好好玩一把。我們一家向舟山出發嘍！
到了那里，我們在飯店里吃晚飯，那些菜，真是豐盛極了！有野生大黃魚、清蒸梭子蟹、墨魚、帶魚、海蜇……我狼吞虎咽，吃得津津有味！最后吃得肚子都快要爆了！我從來都沒有吃過這么多美味的海鮮！
第二天，我們來到普陀山的普濟寺，那里有許多佛像，前來拜佛的.人絡繹不絕，非常虔誠！接著我們來到了百步沙。一到海邊，聽到海水的滔滔聲，我立刻興奮起來。這里人山人海，我興奮地擠入人群，望著茫茫的大海，沒注意面前一個海浪正向我“撲來”我猛地吸了一口水，這水也忒咸了吧！好像放了一噸鹽，不，甚至比一噸鹽還要多。如果你喝一口海水的話你就會有恐懼癥，或者在也不去沖浪了。我只玩了一會兒會兒衣服褲子都弄濕了，要回去了，我把自己的衣服脫下來，換上媽媽的外套，就去吃中飯了……下午，我非常悲劇，本來打算去看南海觀音，我們買了票，進去以后，爸爸去買香了，我說：“我在這里等你。”爸爸把意思理解錯了，爸爸買好香，拜好佛就下來了。我們只好走了。
我們離開了舟山，返回諸暨了，真是戀戀不舍啊……
六年級敘事作文 篇5
在我的抽屜里，有一張珍貴的照片，我只要一看到這張照片，就會想起那件令我后悔的事來。
那是去年暑假，爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家，有一個扎著馬尾辮的小姑娘，她臉色黝黑，穿得土里土氣。姥姥指著她對我說：“她叫小梅，是鄰居家的孩子，她的父母去外地打工，所以先住我這兒。她經常幫我干活，是個懂事的'好孩子，以后，你們就是朋友了哦！”
小梅對我友好一笑，操著濃重的鄉村音說：“你好！”我卻沒有理睬她，而嫌棄她是個鄉巴佬，不想跟她做朋友。
一天下午，小妹正在看書，遇到“琥珀”兩個字不認識，她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺，不想告訴她，感覺好煩人，不經意的就說了：“念‘gu bo’。”她聽了，并沒有起疑心，高興地跑到一邊去了。我心想：我怎么了？怎么會講出來？我該怎么辦？
過了一會兒，小梅到小伙伴中，神氣十足地念起了那篇文章，當她念到“琥珀”這兩個字時，小伙伴們都大笑起來，而我卻沒什么心情了。
小梅愣了一下，她看了看哈哈大笑的小伙伴們，忽然明白了是怎么一回事，他長大了嘴巴，想說什么但又沒說，委屈地跑回自己的房間。
吃過晚飯，我看見小梅的眼睛紅紅的，好像哭過，姥姥問她怎么了，她卻說被沙子迷了眼睛。我心里慚愧極了，像打翻了的五味瓶一樣，臉上跟紅綢似的，不敢抬頭看她。
第二天一早，我去找小梅道歉，姥姥卻告訴我：“你不知道嗎？今天一大早，小梅就和她姑姑去城里了，說是要去哪兒上學。對了，他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”
我呆呆地站在那兒很久……
六年級敘事作文 篇6
蹺蹺板，我小時候常玩。它就像一個放大了許多倍的天平，正中一個支點，上面橫一塊木板，就那樣壓來壓去、翹上翹下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一個蹺蹺板嗎？這蹺蹺板，一頭是學業，一頭是玩耍。學業如果太重了，玩耍就沒著落了。玩耍倘若太重了，學業就該懸空了。可見，就占有時間來說，學業與玩耍是成反比的。所以，這個比例關系一定要精細計算喲。學業時間占得太多，難免會勞累過度、疲乏不堪，放假比不放假還忙乎；玩耍時間占得太多，那必然會知識脫節、功課忘完，新學期的成績肯定下滑。
記得一、二年級的時候，我寒假基本上一直在玩，臨開學才想起補作業。三年級以后，媽媽抓得緊了，大體上按三比一來安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分鐘看書、做題，下樓10分鐘活動、放松。晚上，就是散步、練琴。當然，過年那幾天例外，隨便玩。
不過，這個寒假就沒恁自在了。六年級，小升初，我把學業和玩耍的比例定為四比一。別擔心這蹺蹺板不能兩頭兼顧，我只是把學業這一塊往中心支點移近了一些，不會耽誤玩耍。
說到這個寒假的學業，任務實在不輕。首先，我得完成學校老師布置的作業。語文：讀四本書，寫四篇讀后感、兩篇作文和每天的體育運動日記，搞一本好詞好句文摘；數學，做一本寒假練習；英語，看兩部原聲電影，寫兩篇小作文。其次，我得搞定課外班交代的作業，像奧數解題呀，漢楓語文呀，英語活頁呀。另外，我還得查漏補缺，尤其是語文方面的知識拓展，簡直是無底洞，必須得使把勁兒喲！
說到這個寒假的玩耍，是得適當控制。外出旅游就不指望了，網絡游戲也要限時了。當然，作為玩趣老濃的我，絕不會把自己困在書本里的`。電影是要看的，古箏是要彈的，公園是要逛的，廟會是要轉的。說實話，每次去上課外班，我總想早走一會兒。為啥？因為我可以順道拜訪原先的師傅，練練魔術、玩玩魔方。
對于這個寒假的安排，媽媽只給了一個提示：以“玩”的心態去學，激發興趣，不把學業當包袱；抱“學”的目的去玩，爭取玩出點思考，玩出些收獲。意思很明朗，就是讓我學中玩、玩中學。
根據以往的體驗，光做個安排、訂個計劃，虛有其表，沒啥用的，關鍵在于施行。如果不腳踏實地去辦，這安排、這計劃便是廢紙一張。
哦，時不我待喲，閑話少說喲，這個寒假的蹺蹺板，我一定要玩轉它！
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