【熱門】六年級敘事作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級敘事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
有的人感謝表揚,有的人感謝奮斗,還有的人感謝關懷,而我卻要感謝嘮叨。
我有個嘮叨的媽媽,每當期末考試快到時,媽媽就會千叮嚀萬囑咐地對我說:“偉偉,你快點復習吧!快末考試了……”我心想:哼,你們大人就是這樣的嘮叨!嫌不嫌煩呀?可因為是媽媽的命令,我必須復習。每天都是復習了好久好久才睡覺,真煩!時間過得真快,已經到了期末考試了,考試時,我仔仔細細地做每一道題。終于寫完了,我本想休息一下,可是我突然想起了媽媽嘮叨的“寫完了一定要檢查。”這一句話,我便改變了主意,又檢查起來了。不檢查不知道,一檢查嚇一跳,結果,我發現了三個錯誤點,加起來有七分多呢!這次啊,可真要感謝嘮叨!
我平時可喜歡吃辣的了!因為我是四川人。每當下午放學的時候,我總要光臨學校附近的幾家小店,因為小店里的辣條最好吃了,平時我都要買上幾包。那天,我又打算買辣條了,不知什么時候,媽媽從后面冒了出來,說:“現在天氣很干燥,又容易上火,不要吃辣的哦!”我說:“啊!反正我抵抗力強,不怕,可以吃幾包。”媽媽說:“不行,回家!這幾天我天天來盯你,你休想吃辣的'。”接著又來了一大堆的唾沫攻擊。我憋了一肚子的氣回家,可氣死我了!
幾天后,我發現班上有好幾個同學的嘴邊都起了泡,他們都說是上了火,因為吃了太多辣的。幸好我這幾天沒吃辣條,還真該感謝媽媽的嘮叨!
有媽媽的嘮叨隨時陪伴,其實也是一件蠻不錯的事。
六年級敘事作文 篇2
期待已久的寒假終于到來了,爸爸媽媽準備帶我去長沙世界之窗玩。
出發前一天,我準備好要帶的東西。這天晚上,我興奮的覺也睡不著,幻想著美麗的世界之窗,我覺得這個晚上過的.特別漫長。
終于到了第二天,我雖然只睡了幾個小時,可我一點都沒睡意,早早的就起了床。
出發了,迫不及待的我拎上行李,和爸爸媽媽一起趕到車站,踏上了去長沙的列車。
一來到世界之窗,首先映入眼簾的是一個像盧浮宮的大門,上面刻著銀白色的四個字“世界之窗”我們買了門票到了里面。放眼望去,里面人山人海,許多游藝機前都圍滿了游客。
往里走去,令我注目的各個國家的建筑,有盧浮宮,比薩斜塔,金字塔,埃菲爾鐵塔,白宮.....走進它們,我好像置身于外國。
再往里走就是一個大湖,湖邊有一個兩層的旋轉木馬,炫麗的彩燈 把旋轉木馬裝點得格外繽紛。我玩的最開心的就是過山車了,坐在上面,連綿起伏,又刺激,又緊張,又有點害怕,好像我隨時都會掉下來。
令我印象最深的就是3d影院,短短的18分鐘讓你體會了災難的恐怖。比如老鼠泛濫成災,洪水泛濫。我坐在椅子上,好像身臨其境,許多老鼠從我腳下經過,洪水向我撲來,我們就像是災難的體會者,這都是人類沒保護好環境造成的。
這天是我過的最開心的一天。
六年級敘事作文 篇3
又是一個晴朗的周末,我們與姐姐約好一起去放風箏。
剛出車門,我就與微風撞了個滿懷,欣賞著藍天白云,碧水綠樹,帶著好心情來到了草坪與姐姐會合。
一陣寒暄之后,我們提起了興致,放起了各自的風箏。起初只是爸爸在放,可總是放不起來。在旁觀看的我自然也按耐不住,舉起風箏跑了起來。
“放繩,放繩!”爸爸在一旁指揮著。我一聽,立刻手忙腳亂地放起繩來。不過一會兒風箏就掉了下來,仿佛一片落葉隨著微風吹過,緩緩飄落。
我不服輸,進行第二次“試驗”。繩子一點一點放出,我一步一步奔跑,風箏越飛越高,而我的體力卻越來越小了。終于,我停止了奔跑,風箏也停在了半空。正當我滿心歡喜,想炫耀一番時,風箏又漸漸落了下來。這回風箏好似在嘲笑我:“別費勁了,風箏是飛不起來的`!”
盡管這樣,我還是沒有放棄,想了許多辦法:接力放風箏,慢跑放風箏,短繩放風箏……可最后都以失敗告終。
就這樣過了很久,一陣風拂過那我沮喪的臉頰。“孫藝,快看!”爸爸喊道。我回過頭,發現那怎么也飛不起的風箏竟出現在了空中,而爸爸卻不需要像我一樣狂奔。“風大了,風箏自然就飛起來了。”爸爸見我滿臉疑惑,說道。哦,原來是調皮的風伯伯在搗鬼啊,我恍然大悟。
看來有時光堅持是不夠的,還要有合適的時機,找對時機,成功的可能性會更大。
六年級敘事作文 篇4
開學前的最后一個周末,我要好好玩一把。我們一家向舟山出發嘍!
到了那里,我們在飯店里吃晚飯,那些菜,真是豐盛極了!有野生大黃魚、清蒸梭子蟹、墨魚、帶魚、海蜇……我狼吞虎咽,吃得津津有味!最后吃得肚子都快要爆了!我從來都沒有吃過這么多美味的海鮮!
第二天,我們來到普陀山的普濟寺,那里有許多佛像,前來拜佛的.人絡繹不絕,非常虔誠!接著我們來到了百步沙。一到海邊,聽到海水的滔滔聲,我立刻興奮起來。這里人山人海,我興奮地擠入人群,望著茫茫的大海,沒注意面前一個海浪正向我“撲來”我猛地吸了一口水,這水也忒咸了吧!好像放了一噸鹽,不,甚至比一噸鹽還要多。如果你喝一口海水的話你就會有恐懼癥,或者在也不去沖浪了。我只玩了一會兒會兒衣服褲子都弄濕了,要回去了,我把自己的衣服脫下來,換上媽媽的外套,就去吃中飯了……下午,我非常悲劇,本來打算去看南海觀音,我們買了票,進去以后,爸爸去買香了,我說:“我在這里等你。”爸爸把意思理解錯了,爸爸買好香,拜好佛就下來了。我們只好走了。
我們離開了舟山,返回諸暨了,真是戀戀不舍啊……
六年級敘事作文 篇5
在我的抽屜里,有一張珍貴的照片,我只要一看到這張照片,就會想起那件令我后悔的事來。
那是去年暑假,爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家,有一個扎著馬尾辮的小姑娘,她臉色黝黑,穿得土里土氣。姥姥指著她對我說:“她叫小梅,是鄰居家的孩子,她的父母去外地打工,所以先住我這兒。她經常幫我干活,是個懂事的'好孩子,以后,你們就是朋友了哦!”
小梅對我友好一笑,操著濃重的鄉村音說:“你好!”我卻沒有理睬她,而嫌棄她是個鄉巴佬,不想跟她做朋友。
一天下午,小妹正在看書,遇到“琥珀”兩個字不認識,她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺,不想告訴她,感覺好煩人,不經意的就說了:“念‘gu bo’。”她聽了,并沒有起疑心,高興地跑到一邊去了。我心想:我怎么了?怎么會講出來?我該怎么辦?
過了一會兒,小梅到小伙伴中,神氣十足地念起了那篇文章,當她念到“琥珀”這兩個字時,小伙伴們都大笑起來,而我卻沒什么心情了。
小梅愣了一下,她看了看哈哈大笑的小伙伴們,忽然明白了是怎么一回事,他長大了嘴巴,想說什么但又沒說,委屈地跑回自己的房間。
吃過晚飯,我看見小梅的眼睛紅紅的,好像哭過,姥姥問她怎么了,她卻說被沙子迷了眼睛。我心里慚愧極了,像打翻了的五味瓶一樣,臉上跟紅綢似的,不敢抬頭看她。
第二天一早,我去找小梅道歉,姥姥卻告訴我:“你不知道嗎?今天一大早,小梅就和她姑姑去城里了,說是要去哪兒上學。對了,他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”
我呆呆地站在那兒很久……
六年級敘事作文 篇6
蹺蹺板,我小時候常玩。它就像一個放大了許多倍的天平,正中一個支點,上面橫一塊木板,就那樣壓來壓去、翹上翹下。
以我笨笨的想法,寒假不也是一個蹺蹺板嗎?這蹺蹺板,一頭是學業,一頭是玩耍。學業如果太重了,玩耍就沒著落了。玩耍倘若太重了,學業就該懸空了。可見,就占有時間來說,學業與玩耍是成反比的。所以,這個比例關系一定要精細計算喲。學業時間占得太多,難免會勞累過度、疲乏不堪,放假比不放假還忙乎;玩耍時間占得太多,那必然會知識脫節、功課忘完,新學期的成績肯定下滑。
記得一、二年級的時候,我寒假基本上一直在玩,臨開學才想起補作業。三年級以后,媽媽抓得緊了,大體上按三比一來安排我的寒假生活。每天上午下午,在家30分鐘看書、做題,下樓10分鐘活動、放松。晚上,就是散步、練琴。當然,過年那幾天例外,隨便玩。
不過,這個寒假就沒恁自在了。六年級,小升初,我把學業和玩耍的比例定為四比一。別擔心這蹺蹺板不能兩頭兼顧,我只是把學業這一塊往中心支點移近了一些,不會耽誤玩耍。
說到這個寒假的學業,任務實在不輕。首先,我得完成學校老師布置的作業。語文:讀四本書,寫四篇讀后感、兩篇作文和每天的體育運動日記,搞一本好詞好句文摘;數學,做一本寒假練習;英語,看兩部原聲電影,寫兩篇小作文。其次,我得搞定課外班交代的作業,像奧數解題呀,漢楓語文呀,英語活頁呀。另外,我還得查漏補缺,尤其是語文方面的知識拓展,簡直是無底洞,必須得使把勁兒喲!
說到這個寒假的玩耍,是得適當控制。外出旅游就不指望了,網絡游戲也要限時了。當然,作為玩趣老濃的我,絕不會把自己困在書本里的`。電影是要看的,古箏是要彈的,公園是要逛的,廟會是要轉的。說實話,每次去上課外班,我總想早走一會兒。為啥?因為我可以順道拜訪原先的師傅,練練魔術、玩玩魔方。
對于這個寒假的安排,媽媽只給了一個提示:以“玩”的心態去學,激發興趣,不把學業當包袱;抱“學”的目的去玩,爭取玩出點思考,玩出些收獲。意思很明朗,就是讓我學中玩、玩中學。
根據以往的體驗,光做個安排、訂個計劃,虛有其表,沒啥用的,關鍵在于施行。如果不腳踏實地去辦,這安排、這計劃便是廢紙一張。
哦,時不我待喲,閑話少說喲,這個寒假的蹺蹺板,我一定要玩轉它!
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