五年級(jí)寒假作文

時(shí)間：2024-10-23 21:54:09 五年級(jí) 我要投稿

【精華】五年級(jí)寒假作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)寒假作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】五年級(jí)寒假作文匯總6篇

五年級(jí)寒假作文篇1

　　今年，我爸爸媽媽早就準(zhǔn)備回老家過(guò)年了。

　　今天，我終于踏上了回家的路。我走進(jìn)梅頭車站，只見(jiàn)人來(lái)人往。“嗖”的一聲，一輛開往塘下的車駛來(lái)了。有很多老人與孩子踏上了車，擠的擠，挨的挨，都好像自己坐不上車一樣。

　　我和姑姑、弟弟、奶奶等了整整一個(gè)小時(shí)，才坐上開往水頭的車。我一進(jìn)車門，立即跑向最后一排的座位坐下。在一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地就到了水頭站。街道上到處是一股年味，孩子們放鞭炮，大人們貼對(duì)聯(lián)，廚房里飄來(lái)濃濃的菜香。

　　攔到一輛面包車，我們直奔老家。一進(jìn)家門，就有許多公公、婆婆、叔叔、阿姨都上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“星樂(lè)一年不見(jiàn)長(zhǎng)高了喲！”“你這次期末考試怎么樣啊？每科都考幾分啊？”......我的心里也一陣暗爽，拿出書包里的糖果與大家分享，坐在椅子上和他們慢慢訴說(shuō)。這學(xué)期，由老師的精心教導(dǎo)，在加上我自己的努力，各學(xué)科考得都不錯(cuò)。語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)91，英語(yǔ)98，每個(gè)人都夸我。

　　我今年回家過(guò)年，收到了許多人的'關(guān)心與愛(ài)戴。我以后一定會(huì)更加努力，而且逢年過(guò)節(jié)都要回我的家鄉(xiāng)看望我的公公、婆婆、叔叔、阿姨，還要以更優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)他們！

五年級(jí)寒假作文篇2

　　寒假邁著輕盈的腳步悄然而至，我想同學(xué)們一定與我心情一樣，既高興又激動(dòng)，現(xiàn)在我就請(qǐng)大家來(lái)分享一下我的寒假生活吧。

　　記得寒假里一個(gè)星期天，爸爸帶我去釣魚，我們拿著魚具，帶著魚餌，徑直走向釣魚的地方。爸爸支起魚竿，調(diào)好浮標(biāo)，我趕快把魚餌遞給爸爸，爸爸開始把魚阻投進(jìn)水里，靜等魚兒上鉤。忽然，浮標(biāo)迅速下沉，爸爸連忙提竿，那條小魚就像是老鼠見(jiàn)到了大米樣的撲上來(lái)，徑直打在我臉上。我氣的大聲說(shuō)：“當(dāng)個(gè)陪釣也要被打，早知道就坐遠(yuǎn)點(diǎn)了，哼！”爸爸笑的直不起腰來(lái)，哎，我發(fā)誓以后再也不要陪爸爸釣魚了。

　　還有一次，我們?nèi)ノ魈┥酵妫飞衔铱匆?jiàn)了一條小溪流，小溪流里有許多蝌蚪。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我下去捉蝌蚪，一會(huì)就上來(lái)。”說(shuō)完，我接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的空瓶子，就跑下去了。我把瓶子按進(jìn)水里，那些小蝌蚪傻傻的往瓶子里鉆，我提起瓶子，數(shù)了數(shù)里面的蝌蚪，大概有十七八只吧，收獲頗豐哦！我開心極了，跑上岸從媽媽包里抽出一瓶水，咕咚咕咚的喝了起來(lái)。呀，不對(duì)，什么情況？我咋把蝌蚪喝進(jìn)了肚子里呢？“媽媽……”我嚇得跳腳大叫了起來(lái)。媽媽連忙給她醫(yī)院的朋友打了電話，后來(lái)又對(duì)我說(shuō)：“回家吃點(diǎn)消食片就好了”。回家后，害了我拉了好幾天肚子。“真是太可憐人了呀”，哥哥嬉皮笑臉的.對(duì)我說(shuō)。我被說(shuō)的抬不起頭，都說(shuō)我太衰了。哎！

　　在過(guò)年出門串親戚的時(shí)候，我淘氣的上到人家牛棚頂上，直接在房頂上壓了一個(gè)大洞。還好旁邊大人多，才把我從水管護(hù)欄上拉下來(lái)。讓我羞的呀！好幾天，都不敢抬頭見(jiàn)旁邊的人。

　　這個(gè)快樂(lè)又難忘的寒假很快就過(guò)去了，真讓我戀戀不舍。我的寒假就是這樣的，開心快樂(lè)又激動(dòng)，你的呢？

五年級(jí)寒假作文篇3

　　推開窗門，滿天的大雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來(lái)，這讓我忍不住道和伙伴們一起玩耍起來(lái)。

　　于是，我便穿好衣服，帶上“裝備”，去伙伴么們準(zhǔn)備堆雪人，我們找到了一處很空曠的地方。先用鐵鏟挖出一條路，把道路清楚干凈，道路上的垃圾被我鏟到一邊去，這樣一來(lái)，我和伙伴們既可以很輕松地走路，而且還可以很快地把雪人堆好，就這樣，我們開通了一條道路。

　　首先，我們先搓了一個(gè)小圓球，然后，在把小雪球放在地上，就開始堆著小雪球滾起來(lái)。突然，感到背后有東西砸過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，又有一個(gè)東西與我擦肩而過(guò)，嚇得我連忙退了幾步。我一看是個(gè)雪球，剛準(zhǔn)備看是誰(shuí)砸的我，突然又有一個(gè)雪球向我飛來(lái)，原來(lái)以為會(huì)飛到我身上來(lái)，可是他技術(shù)不精，偏了。我連忙捏了個(gè)雪球，向他們?nèi)恿诉^(guò)去，可是我的技術(shù)也不行，結(jié)果也是與他擦肩而過(guò)，于是我就和他“打”了起來(lái)。可是我們無(wú)意之間打到了，被我們遺忘的半成品的雪人身上，我們對(duì)視一笑，這場(chǎng)雪戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。而我們也繼續(xù)堆我們的雪人，因?yàn)橹熬投押昧艘粋€(gè)頭，所以我們就合力堆了個(gè)雪人的身子，然后我們就把雪人的身子和頭放到一起去，之后我們就去。找樹枝、胡蘿卜、桶、圍巾、碳、衣服和紐扣，就這樣過(guò)了十分鐘，我們陸續(xù)地回到了這里，我們把找到的'材料全部都給雪人安了上去，就這樣我們的雪人大功告成了。

　　這一次的玩耍讓我收獲了許多的快樂(lè)和開心，我希望這份快樂(lè)永遠(yuǎn)保留在我的心里。

五年級(jí)寒假作文篇4

　　大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。

　　開始貼春聯(lián)了，我拿起馬上要貼的春聯(lián)問(wèn)媽媽：“媽媽，咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀？”“區(qū)分它們就要看最后一個(gè)字。上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)式第三生活第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是第一聲或第二聲。”“哦，是這樣呀！”我說(shuō)完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái)，可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的孩子與我們對(duì)著干，我束手無(wú)策。在一旁的.媽媽提議我們用水攻，我端來(lái)一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，我在一旁指點(diǎn)：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會(huì)兒，就定好了，我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，“福”也貼好了。我問(wèn)爸爸：“‘福’為什么倒著貼？”“這是個(gè)典故：古代過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都貼春聯(lián)。有個(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個(gè)大大的‘福’字，誰(shuí)知，他回到家后還是把‘福’字貼倒了。鄰居家的小孩見(jiàn)了，對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘福’倒了，‘福’倒了。老大爺笑著說(shuō)，福到了好，福到了好。”“哦，是這樣呀！”

　　今天過(guò)得真有意思，不但貼了春聯(lián)，還增長(zhǎng)了知識(shí)呢！

五年級(jí)寒假作文篇5

　　生活就像調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣的味道樣樣不少。游戲時(shí)的味道，品茶時(shí)的味道，奔跑時(shí)的味道……在各種各樣的味道中，我獨(dú)愛(ài)讀書的味道。

　　人們常說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”在我看來(lái)，書更是我的朋友，讀書的味道在我心中久久不可散去。在陽(yáng)光明媚的下午，小伙伴都出去玩兒了，而我正坐在桌前閱讀。我喜歡《安徒生童話》和《20xx年》，因?yàn)樗芙o予我大膽的，快樂(lè)的，天馬行空的想象。在書的世界中，我品味著讀書的味道。就像在大海中玩耍嬉戲的小魚，就像在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥。

　　我曾經(jīng)品味過(guò)伍美珍的《同桌冤家》，那不僅僅是一本令人開懷大笑的書，更是一本風(fēng)趣幽默的“記錄冊(cè)”。它記錄著快樂(lè)的校園生活，同桌之間的打鬧聲。讀書時(shí)的味道，是一份知識(shí)的采摘，也是一種美好的回憶。

　　讀書為什么讓我如此快樂(lè)？我想，是不是因?yàn)闀凶≈【`，給我們播灑快樂(lè)和知識(shí)的花粉？書籍像一封給我送來(lái)的'密函，等待我破解字里行間的秘密。我讀書，可以廢寢忘食，是讀書為我撐起想象的天空，是讀書為我打下扎實(shí)的寫作功底。書籍賦予我太多太多的知識(shí)，我愛(ài)讀書，愛(ài)它的味道。

　　甜的味道，酸的味道，苦的味道，辣的味道，傷心，快樂(lè)，寂寞，興奮……它們?cè)谖疑畹拇蠛Ｉ巷h蕩。但是，我獨(dú)愛(ài)讀書的味道。