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四年級同桌的作文

時間:2024-09-04 19:38:52 四年級 我要投稿

實用的四年級同桌的作文合集九篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的四年級同桌的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的四年級同桌的作文合集九篇

四年級同桌的作文 篇1

  我的同桌是班里唯一的雙胞胎。雖說是雙胞胎,但她和她姐姐長得一點都不一樣:她比同歲人低一些,瘦的皮包骨,皮膚很黑,頭發(fā)很長,還是單眼皮。她的聲音比較低,不仔細(xì)聽,有些人可能會以為是男聲呢。

  我的同桌上課很“低調(diào)”。我發(fā)言都不算多,她更是幾乎沒主動舉過手,在班里就像空氣一樣。但就是這樣的一個“低調(diào)”同桌,前一陣卻令我刮目相看。

  那一天,學(xué)校召開了“春季田徑運動會”。輪到女生一百米跑的時候,我忽然在一群身高腿長的女選手中,看到一個瘦瘦小小的藍(lán)色身影。藍(lán)色,是我們班的隊服呀,這是誰呢?我手搭涼棚,仔細(xì)一看,竟然是我的同桌!

  “啪”!隨著一聲槍響,她猶如一道藍(lán)色的閃電,又仿佛是一支離弦的弓箭,“嗖”地一下沖在了最前面!我情不自禁地站起身,拍起手來,默默地為她加油。

  雖然離得遠(yuǎn),但我仍然可以看見她緊咬著牙關(guān),喘著粗氣,奮力地跑著。雖然她的腿比別人短,但是擺動的頻率很高,而且弓著身子,擺動著手臂,眼看著跟別人的差距越拉越大。我不禁贊嘆道:“哇,沒想到李佳欣她兩條小短腿搗騰地還挺快的呀!真可謂‘小小個子、戰(zhàn)斗力爆表’!”

  沖刺了,我的同桌變得比剛才更快了,步子也邁的更大了。終于,我們爆發(fā)出一陣歡呼,第二名!

  事后,我回憶這件事,想到和同桌賽跑的'女生個子都很高,她那么瘦瘦小小的,怎么還能跑第二名呢?想著想著,我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出同桌那緊咬牙關(guān)奮力前沖不服輸?shù)臉幼印:鋈唬颐靼琢耍@是因為自信。如果她不自信,也像其他女生那樣不敢報名,就失去了這次展示的機(jī)會;如果她不自信,看到貌似強(qiáng)大的選手就退縮,就不會堅持到底取得好的成績了。

  瞧,這就是我“低調(diào)”而自信的同桌。你,認(rèn)識她了嗎?

四年級同桌的作文 篇2

  蘇俊穎是我四年級的同桌,因為他常欺負(fù)女同學(xué),所以在我眼中他是一個“壞”男生。

  記得有一次,正在上美術(shù)課,由于他不高興,老發(fā)我的脾氣。一會兒看到我的書超過“三八線”,就把書推到地板上,并捶了我?guī)紫拢灰粫䞍嚎吹轿液蛣e人講話,就罵我們說:“你們不會安靜一點嗎?這么多話要干什么?吵嘴婆。”一會兒畫兒畫不好了,就敲了幾下桌子,最后還用力把我的`手打下去,還說是不小心的。我氣急了,又不想跟他吵,怕他又強(qiáng)詞奪理,讓人十分難堪。于是我便把幼萍的一張卡片拿來看著畫。后來幼萍叫我還給她,我從蘇俊穎身后遞去給幼萍,沒想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上!并且筆還碰到了我的手!我疼極了,終于,我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見了,她罵了蘇俊穎一頓,我覺得舒服多了。但卻又發(fā)現(xiàn)蘇俊穎正幸災(zāi)樂禍地唱這歌,還是嘲笑我的歌,我又覺得心里委屈了,但我擦干了眼淚,對自己說:要堅強(qiáng),不能讓他嘲笑我!我要讓他看到我最堅強(qiáng)的一面!

  也許是蘇俊穎欺負(fù)我多了,老師們每次看到我生氣時,都怪蘇俊穎:“你又欺負(fù)晴悅干什么?”其實有時并不是他欺負(fù)我,老師們卻也說是他,我就覺得異常好笑,下課直跟女同學(xué)們說著這事,讓她們也樂一樂。

  一年過去了,我們已是五年級的小學(xué)生了。班主任換了,我不再和蘇俊穎坐,但老師又安排他坐我后面。也許因為長大了,他不再欺負(fù)我,只是偶爾開開玩笑。我想他以后一定會越變越好,不再欺負(fù)女同學(xué),和大家和睦相處吧!

四年級同桌的作文 篇3

  我的同桌王思錦,我們是在下課后出教室門時偶然認(rèn)識的。又一次換座位后我和王思錦成為了同桌,這下我們王思錦成為了朋友。

  王思錦我們在教室里看書,因為看到一個特別有趣的故事所以我們從下課看到了上課鈴響,我一次拿了兩本書但是要是還書時我的一本書找不到了,王思錦環(huán)顧周圍細(xì)心地發(fā)現(xiàn)它就在我椅子下邊。

  有一次,星期二了,我們要去打掃教室衛(wèi)生,我和同桌一起,要說朋友干活那就是默契滿滿,我?guī)退龓臀摇S昧藳]多大會兒就把教室打掃完了,完了以后我們互相驚嘆是不是非常快啊!于是我們開開心心的關(guān)好門窗,開開心心的放學(xué)回家了。

  記得那是一節(jié)作文課,老師說:“今天我們寫一個關(guān)于想象的'作文”。我一向?qū)τ趯懽魑倪@種事情不在行,果不其然在寫到中間的時候就斷了思路,于是我問同桌說道:“你的作文怎么寫的呀”。于是我們兩個就互相出主意,趕在那節(jié)課下課前我們倆的作文都寫完了,高高興興的交了作文。

  又到了換座位的一天,我們兩個特別不想分開,但還是分開了。跟別人坐同桌的時候,我會回憶我和王思錦發(fā)生的有趣的事情,即使不坐一起了,我們也依然是無話不談的朋友,分到了新的同桌我也期望和新同桌能處的愉快。

  希望作為同桌的“你”能讓我們度過一段開心的時光。

四年級同桌的作文 篇4

  我的同桌,她有一雙炯炯有神的大眼晴,逗你樂時會不停地眨巴眨巴。圓圓的小臉蛋當(dāng)中有個小酒窩,當(dāng)她笑的時候小酒窩顯得更圓了,臉上總是掛著甜甜的笑容和會心的微笑。你和她在一起時,她的小嘴巴總是說個不停,好像有說不完的小秘密要跟你講。她就是張晟嘉,我的同桌。

  記得有一次上美術(shù)課,美術(shù)老師說:同學(xué)們!今天我們要用卡紙做一個活潑的小鴨和一個正在放飛箏的小女孩。老師教完基本步驟后大家就開始準(zhǔn)備了。唉!我的剪刀怎么沒帶呢?早上上學(xué)走時媽媽還提醒我要帶什么工具?我這記性還真是不好。怎么把剪刀給忘記了呢?我正在著急想該怎么辦呢?把我急的想冒汗。這時旁邊的張晟嘉輕聲地對我說:怎么了?忘記帶工具了吧?我說忘帶剪刀了。她趕緊把剪刀遞給我并說你先用剪刀,我先疊紙,你用完我剛好疊完。后來我們經(jīng)過努力都完成了老師布置的內(nèi)容。做好的時候我倆都很激動,我們還擁抱了一下。這時張晟嘉小酒窩更好看了。從這以后我開始熟悉起來,慢慢成了好朋友,后來也成了我的`同桌。

  我和我的同桌經(jīng)常在一起玩,上課學(xué)習(xí),課外做活動,甚至是上廁所我們都一塊。她特別樂于幫忙別人的行為也非常值得我學(xué)習(xí)。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不是我的同桌了,但我還希望下次能與她再做一次同桌。

四年級同桌的作文 篇5

  四年級的一學(xué)期結(jié)束了,回憶起咱們倆做過同桌的點點滴滴,心頭涌上了無限的懷念和留戀。

  她有一張白凈的瓜子臉,不算大的眼睛清澈又明亮,充滿著智慧與溫柔,一張櫻桃般的小嘴,笑起來可愛極了。她文靜大方,待人有禮貌,樂于助人,和同學(xué)們很容易相處,我們都喜歡和她玩。她就是我的`同桌——周藝君。

  自從我和她做了同桌后,讓我對她有了更深的了解。她不僅學(xué)習(xí)好,而且多才多藝,學(xué)校組織的很多次活動中都有她的身影。在老師的眼里,她一直是一個優(yōu)秀的三好學(xué)生,學(xué)習(xí)上遇到什么困難我都愿意向她請教。有一次,我們數(shù)學(xué)學(xué)到畫各種角,我畫了很多遍,怎么也畫不好,只見其他同學(xué)都畫好了,我十分著急,這時,周藝君看到了說:“依卓,我來給你講講吧!”她耐心地一遍遍給我講解、做示范,最后我終于完美的把各種角畫了出來,謝謝你!我的同桌,是你無私的幫助讓我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重拾了信心。

  還有一次,課堂上寫作業(yè)時,我的鋼筆不小心掉在了地上,把筆尖摔壞了,眼看就要下課了,作業(yè)還沒有寫完,這可怎么辦呢?就在我手足無措的時候,周藝君默默地遞過來一支筆,“依卓,你先用我的吧!老師馬上要收作業(yè)了,趕快寫吧!”接過筆,我感動得眼淚都快要流下來了。

  這就是我的同桌周藝君,一個外表文靜,但內(nèi)心熱情似火的女孩子,謝謝!同桌的你,真希望這份友誼能在下學(xué)期里伴隨著我們一起成長!

四年級同桌的作文 篇6

  講起我的同桌,他可是個“怪人”。怪異的脾氣,怪異的理解,怪異的形象。

  怪異的形象

  身高一米六六,西瓜似的腦袋,炯炯有神的'眼睛,透著一股剛勁、不容侵犯的威懾力。他的耳朵奇大,幾乎是正常人的兩倍。不過,有時,他的耳朵又會不起作用。黝黑的皮膚,好像他是非洲人。他,真怪!

  怪異的脾氣

  他,留給我的第一印象就是不容接近、霸道。那天,是我們做同桌的第一天。正巧,我透明膠沒帶,又趕著急用。便向他說了聲:“透明膠借一下。”同時,我的右手也伸了出去,才碰到透明膠,他卻以光的速度把透明膠給奪了回去。他瞪著眼睛說:“你自己怎么不帶,憑什么用我的,不借!”最后兩個字特別強(qiáng)硬。我驚得目瞪口呆,他是我見過最吝嗇的人。我朝他翻了一個白眼,努了努嘴,又向其他同學(xué)借了透明膠。但是,當(dāng)他英語題不會做的時候,態(tài)度就會來個360度大轉(zhuǎn)彎。他會先向我的作業(yè)本瞟幾眼,看出我的錯誤以后,在輕聲告訴我,等我修改完畢以后,他便會說:“我教過你題目了,你必須得教我題目。”好像我欠了他許多錢,卻也不得不教他題目。他,真怪!

  怪異的理解

  他的理解,總是與眾不同。特別是數(shù)學(xué)題。老師教的方法,他從來不用,總有自己的思維。可解釋起來呢,卻又經(jīng)常無言以對。一次,訂正數(shù)學(xué)試卷,一道題老師講的清清楚楚、明明白白。他卻換自己的方法訂正,老師叫他解釋,他結(jié)結(jié)巴巴的,一句話也答不上來,說不清每個數(shù)字的緣由。結(jié)果背上了“上課不認(rèn)真聽”的黑鍋。其實,他是理解這道題目的。他,真怪!

  想知道他是誰嗎?他就是我小學(xué)時的同桌——許麒岳。

四年級同桌的作文 篇7

  我的同桌常子怡是我學(xué)習(xí)的榜樣。她非常的善良和能干,同學(xué)們都很喜歡她。

  有一次課間活動時,我和她正在玩“木頭人”的游戲時。忽然,看到有位小女孩不小心年摔倒了,大概摔得很厲害,一時半會兒起不來。常子怡正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管她呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費我們寶貴的時間。”哪知她生氣地對我說:“別的班的'你就不管了是不是?她也是我們學(xué)校的一份子。你想想你摔成這樣沒人扶你你的心里是什么滋味!”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句。小女孩拐一拐地回班里去了。我的臉一下子紅了。她是不是很善良?

  記得有次大掃除時,我怕新鞋子被弄臟,不愿意擦地。可是她不但干得歡,還凈找臟活、重活干。只見她拿著個大拖把,從前面拖到后面,又從后面拖到前面,好像拖拉機(jī)在耕地一樣。突然,她發(fā)現(xiàn)有個桌子底下有個泡泡糖污點,就用力擦了幾下還是擦不掉,就從自己的盒子里拿出老師剛獎勵給她的小刀,蹲下去,手緊緊地抓住小刀使勁地刷,一下,兩下,三下…終于把污點除掉了。她真能干,以后我也要向她學(xué)習(xí)。

  這就是我善良又能干的同桌,你喜歡她嗎?

四年級同桌的作文 篇8

  “明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你……”每當(dāng)這首歌在我耳畔響起,我就會不由自主地想起同桌的你。

  你白里透紅的臉蛋,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的柳葉眉下是一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻梁,加上一張櫻桃似的小嘴巴,把整個面部襯托得更加漂亮。

  我的同桌不光漂亮,琴棋書畫樣樣精通,最讓我佩服的是你那一手好字,記得剛上四年級,有一次老師讓她把作業(yè)抄在黑板上。僅僅用了幾分鐘時間,一行行娟秀的字跡便呈現(xiàn)在黑板上,說真的,這字甚至比有的大人寫的還要好。我和同學(xué)們都很吃驚:才上四年級,怎么把字練得這么好?下課了同學(xué)們不約而同地跑到她跟前。用羨慕的眼神看著她,其中有一個女生就問:“你是怎么練習(xí)的,字寫這么好?有什么絕招嗎?”她不加思索的回答:“絕招倒是沒有,只是每次寫字時坐姿一定要端正,然后再看一下每個字在本字上所占的`位置,橫平豎直養(yǎng)成習(xí)慣就行了。”同學(xué)們聽后,迫不及待地回到座位上,用她傳授的“絕招”寫了起來。

  我的同桌不僅字寫得好,而且學(xué)習(xí)也特別棒,每次的考試成績都是名列前茅,語數(shù)英三科都在95分以上,就拿英語來說吧,無論是單詞或者是句子,她不費吹灰之力看兩遍就記住了,而我呢?讀了一遍又一遍,還是記不住。我真的好羨慕你,稍加嫉妒,你太優(yōu)秀了!你是我學(xué)習(xí)的榜樣!我要設(shè)定目標(biāo),超過你。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,這次期末考試我英語考100分,你卻因為一點點的疏忽考了99分。盡管如此,你依舊是我學(xué)習(xí)的楷模,你一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,和勤奮專注的精神讓我牢記在心。

  “那時候天總是很藍(lán),總感覺日子太慢,你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”同桌的你也將離我而去,但我永遠(yuǎn)不會忘記,不會忘記咱們在一起的點點滴滴。

四年級同桌的作文 篇9

  我們每個人從上學(xué)到現(xiàn)在都有多個同桌吧,可在這么多的同桌中,總有那么幾個是性格投緣,相互之間真心幫助的。我就有一個這樣的同桌,雖然她只陪了我僅僅一年,我卻深深的記住了她,成了永遠(yuǎn)的好朋友。

  她是一位活潑可愛的小女孩,白凈的瓜子臉上有一雙又大又黑的眼睛,梳著一束烏黑的馬尾辮,走起路來一甩一甩的,看著既調(diào)皮又可愛,她就是我的同桌:小雨。

  我們兩個剛進(jìn)到一個班,就被班主任分到了一起,剛開始,我忙我的,她忙她的,我們之間就像有一堵墻似的.。可就是在那天的數(shù)學(xué)課上,讓我和她之間的關(guān)系拉近了,熟悉了起來。一上課老師讓我們準(zhǔn)備尺子畫圖,可是我在書包里東翻翻西翻翻,找遍了整個書包的角角落落就是找不到尺子,我急得像熱鍋上的螞蟻,正擔(dān)心老師會批評我,突然,有一雙手把一把尺子遞到了我的眼前,真是雪中送炭啊!“叮鈴鈴”下課了,我把尺子還給了她,并說了聲謝謝,她說了句不客氣,同桌就應(yīng)該互相幫助。在以后的日子里我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,成了形影不離的好朋友。

  我的同桌那么善良、那么活潑,又樂于助人,也許我們小學(xué)畢業(yè)后會上不同的學(xué)校,但我會珍惜和她在一起的每一天。

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