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二年級家的作文

時間:2024-11-06 07:07:38 二年級 我要投稿

實用的二年級家的作文六篇

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的二年級家的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的二年級家的作文六篇

二年級家的作文 篇1

  春天,桐鄉的早上就會有許多薄薄的霧氣,風一吹,就像飄動著的輕紗。

  夏天,桐鄉的太陽很大,陽光照在湖面上,給水面鋪上一層發光的綢緞。

  秋天,菊花開了,菊花一朵挨著一朵,就像一朵朵從天而降的小雪花,雪白雪白的。

  冬天,我們的桐鄉就更漂亮了。每當下雪時,到處便一片雪白,像是鋪上了一片雪白的地毯。等雪停了,我們便三個一伙,五個一群相約到雪地上玩耍。我們相互追逐著,打著雪仗,堆雪人。雪地里留下我們一串串快樂的腳印,還有我們一陣陣開心的笑聲。

  這就是我美麗的.家鄉,一個四季的童話,我愛我的家鄉——桐鄉。

二年級家的作文 篇2

  今天我們在上作文課時,老師在黑板上畫了一個長得很奇怪的人。

  同學們一看到這個人,便開始議論起來,有的同學說他長得像蝙蝠俠,有的同學說他像一個蹺腳的人,身上還有一個“王”字。還有同學說他手很大,還剃了一個光頭呢!

  我仔細看,他的臉很圓,像一個足球。頭頂在陽光下閃閃發亮,頭上沒有耳朵,最重要的是他沒有鼻子。多么奇怪的'人啊!

  老師說:“既然大家都發現這個小怪人沒有鼻子,我們給他畫一個鼻子,好不好?”同學們異口同聲地回答“好”。

  于是,老師叫出了一個同學——史宗璘。就當史宗璘要上前去畫時,老師說:“等一等,你要蒙上眼睛。”老師把史宗璘的眼睛蒙上后,他就成了一個“盲人”啦!只見“盲人”史宗璘的左手縮進了褲子口袋,右手拿著一根紅色的粉筆,不知道應該怎么辦才好。“盲人”慢慢地向前走去。不好!他的頭“咚”的一下撞上了墻。他情不自禁往后退了幾步,又差點摔倒。他雙手抱著頭,好像要昏倒了,說:“我在哪里啊?”他向左轉,摸了摸黑板,一會兒向北走,一會兒又向南走。老師開始倒計時:“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起頭,摸索著開始畫鼻子,眼看就要成功了,哎,他最后還是把鼻子畫到了肚子上。哈哈,哪有鼻子長在肚子上的怪人啊,我們笑得肚子都疼了。

  老師笑著說史宗璘“笨”,要叫另外一個人再畫,于是老師叫了我。蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,什么也看不到!沒辦法,只能胡亂地隨便畫了,結果——我把鼻子畫在了離臉很遠的地方,哈哈,我自己都笑了,我的鼻子離“家”出走了。

  這個“鼻子”,一會兒畫在肚子上,一會兒跑到了臉外。真是一個奇怪的鼻子!

二年級家的作文 篇3

  早上的太陽悄悄地鉆進了家鄉的山,綠色的樹木在風的吹動下醒來,他輕輕地吹動著綠葉兒,時而閃閃發光,時而沙沙地笑著,好像在和風和太陽問好。

  這時候,小松鼠也被吵醒了,她在綠樹的身上跳來跳去,這邊嗅嗅那邊聞聞,好像在找什么東西。哦!原來小松鼠餓了,他想找東西吃呢!

  小鳥聞聲趕來了,她們成群地飛過來,嘰嘰喳喳地說:“樹爺爺!樹爺爺!我們也餓了!”于是,便也開始尋找吃的.來了。就這樣寧靜的清晨熱鬧起來了。中午的山上特別的寂靜,各色的花蝴蝶溜了進來,她們正要偷吮吸山上野花的甜汁哩!

  趁著花兒們休息,蝴蝶們毫不畏懼地采著花蜜,她們一會兒在黃花上飛舞,一會兒在藍花上嘻戲,可悠閑啦!我愛家鄉的山,愛哪兒的寂靜,愛那兒的綠樹,愛那兒的早晨。

二年級家的作文 篇4

 我們的家鄉有許多迷人風光,如:日湖,每年夏天都會有許許多多的人去那里游泳,月湖,那里風光秀麗,我和爸爸媽媽常常去那里玩……

  我們的家鄉還是一個物產豐富的地方,如:好吃的湯圓……

  我們的家鄉還有許多許多的變化,如:矮小的'房子變高了、普通的書店變成了高大的書城……

  我希望我們的家鄉會變得更繁華、更美麗!

二年級家的作文 篇5

  天空下著細雨,我乘車來到方舟實踐基地。這可是我的第1次社會實踐,臨行前,媽媽對我說:“這可是你第1次獨自離家,能行嗎?”“放心吧,1定行!”我毫不猶豫地答道。

  剛來到實踐基地感覺什么都是新鮮的。這兒的東西雖然新鮮,但是床、桌子、椅子等東西和家里的差距實在是太大了,吃午飯的時候,食堂就成了“菜市場”和“桑拿房”。坐在飯桌前,我額頭上的汗珠1滴滴地往下落,噪音不斷往我耳朵里跑,使我想大吃1頓的胃口全沒了,突然產生了想馬上逃出這個食堂、逃出實踐基地的念頭。

  可是下午的課卻讓我立刻改變了想法。這1節上的是石膏課。開始上課了,老師的左右手似乎被施了魔法般為我們演示如何做石膏像。他先來了個“海底撈月”,舀起半碗水;又來了個“雙龍戲珠”,舀起兩大勺的石膏粉放入碗里;再使出9牛2虎之力把石膏粉攪成了石膏漿,又取出做石膏像的秘密武器——模具,像擠奶1樣把石膏漿倒進了模具里,過了1會兒,1個石膏像就橫空出世了。

  我看著老師那出神入化的動作,自己的`手早就癢癢了。我立馬開始運用自己剛學到的石膏方程式:半碗水加兩勺石膏粉再乘以10次的攪拌就等于石膏漿。石膏漿很快制作完成,被我3下5除2倒入模具,接下來就是漫長的等待。時間1點1點地過去了,石膏像終于定型了,下面可要幫它“脫皮”了。我左手1掰右手1按,石膏像除了頭以外的部分都被我脫掉了,只有頭上的模具使我束手無策。石膏像好像在對我說:“快幫我把模具脫了吧,我快悶死了!”我就更加著急了。就在這緊要關頭,老師幫我把石膏像從模具里取了出來。1只可愛的小羊“誕生”了,我“牽”著我的“小羊”出了教室。

  接下來的日子,我接受了1次又1次的挑戰,學到了不少本領,我的第1次社會實踐快樂而充實。

二年級家的作文 篇6

  我家的晴雨表是我的'表弟,他變臉特別快。

  有一次我偷了他的玩具車,當他發現是我偷了他的玩具車時,他的臉馬上就從開心變成了生氣,眼睛睜大得看著我,鼻孔一直發出氣,氣得直跺腳。

  還有一次他去上學了,學校里考試,他只考了60分,我看到他回到家來,并沒有往常的笑聲,而是像木頭一樣一動不動。

  可是還有一次他去上學了,但和上一次不一樣,他這次考了100分,他非常開心,眼睛都笑成了一條縫,嘴大大的咧著,高興極了。

  這就是我家的晴雨表。

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