五年級啟示的作文

時間：2024-09-05 17:54:58 五年級我要投稿

五年級啟示的作文集合八篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級啟示的作文集合八篇

五年級啟示的作文篇1

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今年，我就深有感觸。

　　今年春節，隔壁鄰居送了我家兩盆水仙花，讓我們家細心培養。一拿到手，爸爸就拿起刻刀開始刻其中的一盆水仙花。只見爸爸左一刀，右一刀，認真雕刻著，就像雕琢一件藝術品。不一會兒，就看到水仙花芯滿身傷痕，還流出了乳汁狀的液體。我有些心疼水仙花，便不解地問爸爸為什么？爸爸說：“刻成形的花芯才會長得更加漂亮。”我懷疑地搖了搖頭，表示不信，又不忍不仙花的疼痛，把第二盆水仙花放在另外一個地方種，以免被爸爸的“魔爪”再次折磨得痛苦不堪。而爸爸看著我的行為，只是淡淡地一笑，并沒有阻止我，繼續專心致志地雕刻著手中的那盆水仙花。我也期待著兩盆水仙花的“奇跡”。

　　過了15天，“奇跡”真的出現了，爸爸雕刻的那盆水仙花有著很大的根莖，枝干爭先恐后地魚貫而出，每根枝干上的花瓣更為美麗。整片花瓣色彩光澤，潤如玉，白如絹，輕如紗。花芯是淡黃色的，花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，還時不時飄出淡雅清香。

　　而沒有經過雕刻的`那盆水仙花，長得和大蔥一樣，根莖有些發黃，枝干呈無色，原來只展開的兩三片花瓣很快就凋零了，就像老態龍鐘的老人，整個水仙花失去活力，毫無生氣。

　　爸爸這時走過來，摸著我的頭，語重心長地說：“水仙花需要經過精心雕琢，才能綻放最美的花朵。做人也是一樣的道理，不經歷風雨，怎么能見彩虹。只有在拼搏的時侯不安逸，才能在安逸的時侯回味精彩的人生。”

　　我這才恍然大悟，收獲了水仙花生長的竅門，也收獲了做人的道理。

五年級啟示的作文篇2

　　在一個陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運食物。

　　我轉了轉眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒滿水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰場上[注: 一群龍沒有領頭的。比喻沒有領頭的，無法統一行動。]的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那里一動也不動。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊！簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀！于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的`螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊[注: 本意是形容桃花茂盛艷麗。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是詼諧的說法。]，我想：這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧！

　　就在這個時候，我得到了啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能

五年級啟示的作文篇3

　　俗話說：世上無難事，只怕有心人。通過暑假里的一件事，是我深受感觸。

　　那天，我去了一趟姥姥家，和姥姥比賽解繩。這根繩子一共有十個結，不一會兒，比賽開始了，我在一邊心急火燎地解著，而姥姥卻在一旁心平氣和地一個一個解開。眼看姥姥就要超過我了，我更急了，手左右擺著，怎么也解不開，當看到姥姥已解到第七個時，我雙手把繩子一丟，便不玩了。這時，姥爺走過來說：孩子，不要著急，世上沒有辦不到的事，要細心，‘世上無難事，只怕有心人。聽了姥爺的`話，心想：難道，我連一個不到手掌寬的繩子也解決不了?我恢復自信，比賽繼續進行。我坐下來仔細地盯著繩結一步一步地做著，經過反復的思考，我終于成功了，最后，居然和技藝高超的姥姥打了個平手。姥爺微笑著摸著我的頭，這回連姥姥也夸我進步不小啊!我有點受寵若驚，害羞的低下了頭，我一蹦三尺高。

　　通過這件事例，讓我明白了，世界上沒有做不到的事，只要細心，就可以成功。世上無難事，只怕有心人，這句話永遠伴我成長，使我終身受益。

五年級啟示的作文篇4

　　每年四月底和十一月初是我在宜昌市比賽的日子。已是圍棋一段的我，在上一周參加了二段的比賽。

　　二段比賽十分困難。我考一段時，有十一個名額可以晉級。而二段只有四個名額可以晉級。因此，我做了充足的準備。在暑假，我每周上三節課，并保證每天在“弈城圍棋”網站上下三盤棋。到了九十月，我沒法上星期一和星期四的'課，又有許多作業。但我依然堅持每天練一盤棋，即使沒有時間，我也會在周六或周日補上。

　　十一月二日，比賽的時間到了。我和爺爺一起搭著十八路公交車到體育館。那里已經來了不少人。大部分是小學生，有幾個中學生也來比賽。從公交車站看它們十分醒目。我在門口領了牌子，和爺爺一起走進體育場。體育場和以前一樣，教學樓、籃球場、餐廳，都是一如既往的樣子。五分鐘后，我和一名小女生開戰。這盤棋很快開始，也很快結束。十五分鐘后，她被我殺得丟盔棄甲，只好投子認輸。同樣的，第二盤也一樣十分順利的把對手打敗。第三盤，我跟一名叫姚宇軒的男孩對局。最終，我還是以半目的細微差距輸掉了這盤棋。

　　吃過午飯后，我振奮精神，以充足的精力迎接了第四盤棋，我跟對手展開廝殺，最終成功把他干掉。

　　最后兩戰竟然連續遇到高手，被殺的慘敗，最后以失敗告終。我看了看手表，已經接近五點。我拖著沉重的腿，走向公交車站。

　　盡管這次沒有考上二段，我也不會泄氣。古人說過：“失敗乃成功之母。”我一定要更加刻苦的練習，爭取在下次比賽中晉級。

五年級啟示的作文篇5

　　小時候，每當到了炎熱的夏天，我就會興奮地跟著爸爸媽媽一起去農村的爺爺家玩。

　　一到爺爺家，大人們總是聚在一起說著我這個年齡段一竅不通的話，把我心里的那股興奮的小火苗一下子吹滅了，都無聊到想要去睡覺的地步。不過，這次可是好不容易才來到爺爺家，總不能把這么難得的好機會，就這樣白白浪費了吧？

　　雖然爺爺上了些年紀，但依舊火眼金睛的他，還是一眼看出了我的小心思。然后便立馬起身，把我也叫了出去。干什么呢？啊！小溪，一條小溪邊！爺爺指著溪水說：“這里面有許多好東西呢！”我帶著疑惑在溪水里尋找著。突然，一只巨無霸般的大螃蟹映入了我的眼簾，我試圖用手去抓它。可是，看著川流不息的小溪，覺得這肯定機會渺茫。但是，手還是不停地向它伸去。出乎意料，我居然不費吹灰之力就捉住了它。

　　我得意洋洋地拿著自己的.戰利品，向爺爺炫耀，他看了也十分開心。不過，只見他一手接過大螃蟹，東摸摸西摸摸，最后翻開了它底部的一個蓋子。爺爺便對我說：“我們要把螃蟹放了！”“為什么啊？”我十分疑惑地問。“這是一只母螃蟹，已經懷了小寶寶了！”爺爺解釋道。聽了后，我還是覺得有些疑惑，繼續窮追不舍地爭辯道：“這只螃蟹可是我冒著會受傷的危險去抓到的，雖然沒費多大勁兒，但也是提心吊膽地呀！”不知不覺中，自己的雙眼變得模糊了，似乎一眨眼，淚水就會如泉水般洶涌而出。

　　可是，爺爺卻不與平時一樣，而是顯露出了一副如同軍人般嚴肅的表情。我聽了之后有些害怕，因為聽爸爸說，爺爺可是一名打過仗的軍人，所以只能乖乖地按爺爺說得去做了。把螃蟹放生之前，我又看了看它的蓋子，驚奇的發現，里面居然有幾十只透明般的小螃蟹，一個個如小螃蟹般大小。

　　上了小學后，我懂了點爺爺的用意。要是在那時，我選擇的是不放生的話，將會有幾十只螃蟹都死在我的手中。在學校的附近有一條小湖，在很久以前，湖中有著許許多多的蚌殼。無論是誰只要去一趟那里，輕輕松松地就可以收獲幾大包的蚌殼。不過，一年后，我再次會到這里時，看到的都是一堆堆貝殼的殘骸，再也找不到以前的那種感覺了。所以不要只貪圖眼前的利益，成為窮池之魚，斷了自己的后路。

五年級啟示的作文篇6

　　吱啦嘭!隨著沉悶的一聲巨響，又有一棵大樹倒下了。

　　這已經是第六棵樹了。自從學校決定修建一棟新教學樓以來，這批增經與學校一起歷盡滄桑的大樹如今橫七豎八的靜臥在地坪上，沒有了一絲的生氣，幾輪光光的樹贓眨著橫喪的梏黃，錯錯落落地點綴在其中。

　　剛剛接到成績單的.我駐足址間，注視著這滿地的狼藉，無言以對，只是平添了幾分失落，幾鏤哀愁。

　　仍記得第一次考砸的時候，我就是獨自一人來到大樹下。大樹靜靜地聽著我的傾述，使我煩悶的心情逐漸平靜了下來，適在這時，從大樹上飄下了倆片暗黃的牿葉，在空中搖搖擺擺，落到了我的腳下。我看得分明，就在梏葉落下的地方，幾點嫩綠的幼芽正透著青春的氣息，勃勃生長!正是這點點充滿生機的綠芽，使我重拾信心，成績也穩步上升。

五年級啟示的作文篇7

　　世界上有許多發明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢？

　　當然是魚了！上星期我在外婆家的小溪里發現了幾條機靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，游得非常快，而且碰到石頭、水草等障礙物時，只要尾巴一甩，就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小家伙們好像看見我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。不一會兒，它們又游了上來，翻個身肚皮朝天仰游起來，可愛極了！

　　看著這些活蹦亂跳的小魚，一個個問號從我腦子里冒了出來。它們游的速度為什么這么快，在水里難道沒有阻力嗎？為什么又能靈巧地避開障礙物？它們在水面和水底為什么能來去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問了爸爸媽媽，又去網上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來魚的游速快是因為魚的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開障礙物是因為魚的.尾鰭能控制方向，當它遇到障礙物時，擺一下尾鰭就能換一個方向；魚在水中能一浮一沉是因為魚肚子里有兩個連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因為有了它才會一浮一沉，當魚鰾里有空氣時它就能浮在水面，當魚把魚鰾內的空氣排出體外時，它就沉了下去。這些發現真讓我受益匪淺。

　　我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒有尾巴也沒有尾鰭，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的問了爸爸，爸爸說：“船是用舵來掌握方向的！”我點了點頭。大腦里又冒出了一個問題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽了我的問題，笑呵呵地對我說：“比如潛水艇吧！有一個蓄水倉，和小魚一樣的道理。當潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉里的水排出；當要下沉時，就往蓄水倉里注水。”我聽了之后恍然大悟，原來如此啊！

　　大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。

五年級啟示的作文篇8

　　一片綠地，一棵小草，在我們的心里它是多么不起眼，有時甚至會說：“一棵小草，有什么作用，在世界上它的存在，只是讓小蟲子隱藏而已。”

　　看著小草被人們踏踩，被踢足球的小男孩抵壓，被一輛輛行駛的車壓過，我心里很難過，想：“小草也充滿生命，只是長在地上的邊邊角角處而已，就可以隨意踩踏，無情地傷害嗎？小草也會疼啊！“一條窄窄的路，一棵棵充滿精力，挺撥的小草失去了往日的風采，小草們一個個垂頭喪氣，沒一點精力，我撫摸著小草，突然又一輛摩托行駛過來，小草又一次低下了頭。我為小草灑上了泥土，傷心地離去。

　　一天過去了，一個星期過去了。我打算去看看小草，還是這條狹窄的.小路，卻和一個星期前有了大不同，原先那枯黃的小草，又站了起來，一搖一搖，隨風舞動，像是在向我揮手，一顆淚珠在我的臉上流動，看著這些可愛的充滿生機的小草，我笑了，把心聲放出來了，我的笑聲回蕩在狹窄的小路上。

　　我仿佛也融入小草之中，融入到那堅強生機不息的精神中，快樂地飛舞著，搖動著。

　　遇到困難不低頭，堅強，永不停息地面對它，走過一個個困難，才會成長，即使摔倒了，也要爬起來再走。

　　這就是小草的精神。

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