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我的小學六年級作文

時間:2024-09-07 03:28:06 六年級 我要投稿

關于我的小學六年級作文八篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的小學六年級作文8篇,歡迎大家分享。

關于我的小學六年級作文八篇

我的小學六年級作文 篇1

  在我的讀書階段有許許多多的老師教過我,但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師,在學校可能說所有的學生都非常的討厭他,我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。

  他知道我們中學生不喜歡讀書,但是他仍然讓我們讀書,不過他對我們讀書有一個要求,那就是邊讀時要在旁邊做標記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學生的心理,這樣我們不得不讀書了。我家離學校非常的遠,所以我在學校吃飯,他對我們說:“不允許誰不到食堂去吃飯,也不能吃得很快就走,那么那些吃得慢的同學就會不好意思的吃下去,最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉,要吃多少就打多少。”這樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。

  我也覺得我們老師很奇怪。

  他自己做每一件事都是按照規定辦,對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物,他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說:“舉報別人就是在幫助他改過自新,包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人,他平時上課不僅不聽講,上課還經常的騷擾別人,對此,老師也是經常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的'時候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他,但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣,哥哥蔑視他,而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們全班的哄堂大笑。

  這就是我的老師,我會在我的人生軌跡中刻下他的名字,讓他在我的腦海里有他的面孔。

我的小學六年級作文 篇2

  我的家鄉在湖北天門,那是個風景秀麗的地方,同樣也是茶圣陸羽的家鄉,作為一個愛喝茶并生在陸羽家鄉的天門人,我十分榮幸。不僅我們這兒盛產茶葉,也是一個小吃出名,風景優美的地方!想知道有那些嗎?隨我一起來吧!

  想必大家對吃很感興趣,那么我就給大家展示兩種家鄉的特色小吃吧!

  第一種是蟮魚粉。這是天門人最喜歡吃的早餐食品,每年我都盼著回老家,為的就是能吃上蟮魚粉。每次回家,天天早上我都吃蟮魚粉,每次都吃三兩,但是由于天門人很多,所以,都排隊去買。做蟮魚干(粉中的佐料,很好吃)很復雜,必須把蟮魚的內臟弄出來,洗干凈后再用火煮熟,再曬干,才能食用,粉條是那種非常細的條兒,吃起來十分爽口滑嫩。煮粉條可是件非常重要的事,在鍋里放上能蓋住粉條的水,再把粉條放進去煮,直至水變成翻滾的白色,把水撈起來加入胡椒,味精,放入碗,再把粉放入碗內,再在面條上放一點胡椒、蔥,最后根據顧客的需要放不同份量的鱔魚干,想必有許多人不喜歡吃鱔魚,但如果你來天門,吃一碗鱔魚粉,你肯定會被那干干的、爽口的鱔魚干所吸引,我以前是一個“打死也不吃鱔魚干”的人,但一起回到家鄉,誰也不用請,不用勸,吃幾十個都沒問題,就算天天吃,也吃不厭。怎么樣?想嘗嘗嗎?

  要說第二種嘛!大家肯定聽說過,也可能吃過,那就是熱干面!

  哈哈,想不到吧!不過,我在深圳也吃過,但不是正宗的,味道也沒有家里的好吃。要知道咱們湖北人是怎么做的嗎?首先,在碗里放入醬油、醋、辣椒油、鹽、蘿卜干,然后,用一個長柄的篩子把面盛著,放入開水鍋里煮,在篩子的柄上有一個鉤子鉤住鍋的邊沿,火候及熟度要靠煮面的人來掌握,這是最難的一件事。待面煮好后,把篩子提出來,瀝干水,把面放入碗里,再在表面放入花生醬、蔥、油等。用力拌勻,拌好后,夾起一撮面放入嘴里,那個香啊!真叫人沒法形容。那滿嘴的花生香,叫人吃了還想吃。但熱干面有些干,不過,嘿!配上一杯熱豆漿,不飽才怪呢!

  湖北——天門——陸羽,對了,天門是陸羽的'家鄉。陸羽可不一般,他是我國茶文化的開山鼻祖。他所著的《茶經》是中國最早的一部關于關于茶文化的書。在天門有一口井叫“三眼井”,據說是當年陸羽取水泡茶所掘的井,現在這口井一直保護得很完整。在我們的家鄉盛產陸羽茶,茶泡出后,抿一口,苦中有甘,抿二口,口齒留香。天冷了,品一杯暖入人心的茶,感覺好極了!陸羽,在天門人人皆知,為了紀念他,天門政府和人民在北環路側建造了一座陸羽廣場,場中矗立著一尊陸羽的雕像,周圍盛開著一朵朵美麗的花兒,似眾星捧月!早晨,天剛蒙蒙亮,就有老人在陸羽廣場習扇、練劍、舞拳,音樂裊裊傳來,花香陣陣飄過,不禁感嘆能欣賞這美麗的晨景。

  西湖,也是你來天門一個必去的地方。以前,西湖并不是個美麗的地方,垃圾遍地,細菌橫生,可現在不同了!西湖變得可美了!清澈的湖水,悠雅的小亭,翠綠的荷葉,白黃的荷花,湖邊柳樹成蔭,游人們在里面可以坐下喝茶、下棋,小孩子可以去玩蹦蹦床、滑滑梯等等。你是不是也想來看看呢?

  這就是我的家鄉湖北天門!

我的小學六年級作文 篇3

  在我家的擺設中,有一樣已落滿灰塵的音樂盒,不禁想起往事。

  媽媽曾告訴我,這只音樂盒的“年齡”比我還大呢,那是爸爸和媽媽結婚時,爸爸的同事送給他(她)們的結婚禮物。

  音樂盒是木制長方形的,棕色的外表鑲著一圈金邊,像穿著一套禮服似的,漂亮極了,蓋子是玻璃的,上面還印著三只翩翩起舞的蝴蝶,打開蓋子,右邊站著一對制作精致的男女,女的身穿連衣裙,男的西裝革履,還做著舞蹈的姿勢哩!左邊可以看見一個個可以放東西的.“小坑”。我把底下的鈕轉了幾下,就會傳出動聽的音樂來,那對男女在“舞臺”上立即轉起圈來,可有趣啦!

  記得有一次,媽媽不在家,我感到很無聊,就打開音樂盒,旋起旋鈕,音樂盒就馬上傳出一陣陣音樂,我一下子陶醉了,直盯著音樂盒出神,等音樂一停,我才緩過神來。音樂盒陪我度過了一個無聊的下午。

  音樂盒,謝謝“你”,“你”不僅給我帶來美妙的音樂,而且還是我的玩伴。

我的小學六年級作文 篇4

  在我們的班級里,有一個永恒不變的規定:每一個同學在一個月內,要換一個同桌。目的很明顯,就是人我們班級所有同學,互幫互助,友好相處。

  從一年級到六年級,我換過了無數個同桌,可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個月的同桌生涯中,經歷了“酸”,“甜”,“苦”,“辣”。

  說到這個,我就鼻頭一酸:我在和崔世偉剛開始同桌的時候,關系一直處的不好,每天不是打就是罵的,事情的起因也不是十分重大的事,而是一些雞毛蒜皮的.不起眼的小事,比如上課時胳膊超線了,這線就是“三八線”;一不小心踩著對方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌,于是“同桌大戰”便開戰了!

  說起“甜”,這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經常鬧別扭,但是我和同桌還是有和睦相處的時候。其中令我難忘的是:在臨近我過生日的時候,同桌對我的態度忽然變了,仿佛變了一個人。我們兩個也變得和睦起來,很少吵架,打架。在一次課間的時候,同桌來到我面前,說:“我送給你一個禮物:我給你當奴隸吧。”我當時一愣,嗯?不對吧,我和同桌打架還來不及呢,他還給我當奴隸?太不可思議了!不過,我還是答應了,還給他起了一個昵稱——崔團團。好玩吧!團團。當我一叫“崔團團”,同桌就會馬上到。這就話叫做:說團團,團團到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后,我和同桌的關系變好了許多,同桌也是是幫助我:在體育課時,我經常惹同學,其目的就是讓同學陪我跑步,我的跑步成績是全班第二,嘻嘻,是倒數的,本來是倒數第一的,因為一個同學的鞋被踩掉了,我便直升一個名次,到了倒數第二。雖然這只是偶然,但是我也挺高興的。當我惹上了同學,卻無法脫身或無法還手時,同桌便沖上去,說:“放著我來。”便把窮追不舍的“敵人 ”引開了,我就可以逃之夭夭了----當我找不著跑步對手時,同桌便自告奮勇地說:“我和你跑。”愿意和我跑的認可不多。其實——我的同桌也蠻好的啦!

  說到“苦”,我就把“甜”忘得一干二凈了,這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢,只是你一下我一下打著玩罷了,并不受皮肉之苦,可這次不一樣了,我們動真格的了。這件事的起因也是一件小事,可后果很嚴重。再一次語文課上,老師讓同桌之間批改試卷,同桌的題上有一處錯誤,我給他標出來了,他自己偷偷改了之后,又來興師問罪。在課堂上,我們就鬧了起來,開始了“地下戰”,也就是在桌子底下,同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下,給他來了一個“五環扣”,男生的勁兒當然比女生大了,不一會兒,我就給按趴下了。整整一堂課,我根本沒心思聽課,滿滿一肚子委屈,一看見同桌就來氣。一下課,我就跑到了教師辦公室,向班主任訴苦,想讓同桌好好受一下苦,不過,我一會兒就心軟了,我和崔世偉同桌已經快有一個月了,算了吧,只讓老師口頭教育一下罷了。

  現在是最后一個環節“辣”,同桌可真令我哭笑不得。在一次數學課上,同桌借給了后桌一把尺子,后桌還給了同桌,卻不知道其中出了什么差錯,尺子在半道上沒了,這在同桌哪兒可是一大轟動,我同桌可是一個超小氣的人。現在,同桌的炮火不是朝著我了,而是后桌倒霉了,同桌和他糾纏了一個多星期,兩人一見面就吵。哎!沒辦法。

  我和我的同桌“酸”,“甜”,“苦”,“辣”都經歷過了,我們現在是無話不談的好朋友,老師的目的也達成了!

  我愿意和我現在的同桌,繼續同桌!

我的小學六年級作文 篇5

  初試過后,我有些忐忑不安:“到底能不能進復試?”我一直在想這個問題。

  過了幾天,媽媽帶回了準確的消息——我考得很好,得了90分。“90分能進復試嗎?”我立刻問爸爸。“90分肯定能進復試。”爸爸肯定地答道。“畢竟焦作的分數線不會高過90分。”媽媽在一旁補充道。得到了爸爸媽媽的肯定,我就放下心來。我暗下決心,一定要在復試脫穎而出,不能把這個機會白白浪費掉。

  從此以后,我每天都做奧數題。有時候,“小學生奧數奪冠”這本書上一周的題,我一個小時就能做完。有一次,媽媽出了十道各種類型的應用題,我全都做對了。這時我發現,通過這段時間的復習,我已經進步了許多,不再是當初那個見到數學題就頭疼的女孩。現在,奧數已經融入到了我的生活中,它成了我的生活必不可少的一部分。

  不久,復試來臨,我收到了希望杯組織寄來的準考證。我把準考證捧在手中,對自己說:“這是一次全新的經歷,你帶我來到了一個我完全沒有體驗過的地方,我既然已經得到了你,就要為你負責,讓你體現出最大的價值,也不辜負爸爸媽媽對我的期望!”

  考試那天,我再次來到了那個熟悉的'考點。不過,通過初試的磨練,長時間的復習,我已經進步了。所以,當拿到卷子時,我毫不猶豫,揮起筆就開始答卷。很快我就把卷子寫完了,我檢查了幾遍后,復試就結束了。

  回到家后,我躺在床上,如釋重擔,但又覺得非常開心。現在,我終于真正認識了希望杯。雖然我厭惡過它,它讓我吃了多少苦,它讓我挨了多少批評,它認我私下里流了多少淚……現在,是它帶我走出了低谷,是它讓我真正認識到了我的實力,是它告訴我“努力未必成功,放棄注定失敗”的道理……

  現在我發現,每個人都像是一只蝸牛,在一點點地前進的過程中總會碰釘子、摔跟頭。但是,只要擁有勇氣,一點點地、努力地爬,總有一天會得到屬于自己的成功。

我的小學六年級作文 篇6

  其實我很早就想在大海里沖浪,海風撲打著我臉,春卷似的白浪向我撲打著過來,那種感覺多好呀!累了在沙灘上一倒,躺在金色又松軟的沙子上……那是多么愜意的事呀!終于,在今年暑假,媽媽答應帶我去海邊沖浪。

  出發前的一個上午,我高興地上蹦下跳,結果還不小心摔了個四腳朝天,在這時,媽媽戴著帽子、包、和我的生活用品,穿著運動服,可是,我媽的肚子太大了,跟個包子一樣,天哪!世上有這樣大的包子嗎?顧名思義,我媽就是。一下子就到了青島大海,一到那,我就拿起東西就往大海跑,一下子跑過頭了,竟然跑去海里了,那時候,我竟然看到自己的雙腳在水里撲蹬著,就在這時爸爸拿起游泳圈,把我給撈了起來,當時,我變成了落湯雞。可是,就算這樣也沒有阻擋我沖浪的心念,擋在我沖浪的時候,媽媽竟說不讓我去沖浪了,說吃飯的時間到了,我們只好依依不舍的回到車里。在一個房間里,并且在這里住了下來。我非常喜歡這里的`小屋,也喜歡這里的飯菜,我們的房間是五張床,五個人一屋,我和媽媽在一起,幸好屋里有一個空調。

  再次見到大海是晚上,爸爸帶我去了有螃蟹的地方,告訴明天我們要抓螃蟹,而且要來一個比賽,我和姐姐一塊,太棒了!上午和晚上的海就是不一樣,白天是白天使降臨,而黑天是黑天使降臨。月光照在大海上,仿佛為大海鋪上了月色,讓大海變得更加形象。向遠望去,只能看見波光粼粼的海面,水和月融為一體。分不清那是月,那是水,仿佛水在月亮的周圍與他說笑,這讓我想起來了一首詩:“霧鎖山頭山鎖霧,霧連水尾水連天。”晚上過去了,一個高興的明天還有幾個小時就到了,一想到要去捉螃蟹,心里就有說不出來的高興!

  一夜終于過去了,可是早晨太陽躲在云里不肯出來。不一會,展現在我們面前的是:一望無垠的大海,島上有很多被海水沖上的海洋生物,我們忙著撿呀撿…….

  一個小時過去了,比賽也出來了,我和姐姐贏了。

  這幾天是我最難忘得幾天,我品嘗了海鮮,還讓我的美夢真了。我的美夢不但真了,而且我還看見了大海的另一面,這幾天,它讓我認識了許多生物,讓我自己動手抓螃蟹,當我離開大海時,我望著無垠的大海,天水一線、海天一色的大海,心想:住在青島其實真的很好。

我的小學六年級作文 篇7

  大大的眼睛,不高不矮的鼻子,圓圓的臉,梳著一個馬尾鞭形狀的頭發,這就是我的媽媽——陳衛靜。

  她有三大特點,分別是嘮叨、電腦和睡覺。

  嘮叨

  先說嘮叨,上次看書看到九點多鐘,老媽就發了一門“嘮叨大炮”,我趕緊叫老爸過來做“盾牌”,而我在繼續津津有味地看書,突然“盾牌”被打破了,我不得不睡覺,你說厲害不?

  電腦

  說起電腦,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,只要一有時間她就玩電腦。

  睡覺

  老媽一睡覺就醒不起來,就是來了十門大炮都轟不醒她,簡直是睡覺形象代言人。

  這就是我的.媽媽,你喜歡嗎?

我的小學六年級作文 篇8

  我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經有過煩惱,曾經想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

  那是四年前的一天,爸爸帶我去書法院玩。在書院門前,一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞疾書,在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字,我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的'是‘博覽群書’四個大字,因為寫的是‘顏體’書法,所以你看不懂。”我點了點頭。此刻,一個學習書法的念頭便在我心中萌發了。

  就這樣,爸爸在碑林少年宮,給我報了一個書法班。從此,我便走上了我的書法之路。起初,由于對書法的喜愛和沖動,我在書法班的學習可認真了,經常得到老師的好評。回到家里,我也堅持練習書法,每天都要擠出時間寫幾張大字。可是時間一長,這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩,少年宮也不愿意去,在家也不想練字了,真想放棄書法學習。一天下午放學后,我在書法院門口又見到了那位老爺爺,“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾,同時也引起了我的反思:是啊!做什么事都貴在堅持,不經一番風霜苦,哪來臘梅吐清香。于是,我有鼓起勇氣學了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特等獎共有20多個,還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的光榮稱號。

  幸苦的勞動讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我帶來的學習的動力。現在我對書法更是情有獨鐘。他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣;他讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

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