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五年級寫老師作文

時間:2024-11-02 04:43:35 五年級 我要投稿

精選五年級寫老師作文錦集十篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的五年級寫老師作文10篇,歡迎大家分享。

精選五年級寫老師作文錦集十篇

五年級寫老師作文 篇1

  自從入學以后,有許許多多教過我的老師,但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

  張老師中等身材,一雙烏黑發亮的眼睛下,有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課,她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧,一張普通的紅紙,只要經過她的精心裁剪,像變魔術似的.,立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名,在網上很容易就能搜到。

  張老師上課非常有耐心,一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們,先易后難。每剪一個步驟,她都會走下講臺,仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案,她便走過去親自教,直到同學學會為止。如果有人剪完了,她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處,以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒,張老師教過的學生里,經常有人的作品獲獎,其中就有我的好朋友——趙菲菲,她的一幅剪紙作品獲得了一等獎,最近正在市圖書館二樓大廳展覽,非常漂亮。

  張老師很辛苦,她是平煤神馬集團的一名職工,周一到周五在單位正常上班,周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課,她來得最早,走得卻最晚。記得有一次,她為了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽,連早飯和午飯都沒顧上吃。

  張老師很細心,有一回她生病了不能上課,為了不讓我們白跑一趟,她提前給每位家長發了一條短信通知,要求家長收到后再回復她一下。我媽媽當時剛好有事,沒看手機短信,張老師又特意給我家打了電話,這件事令我印象深刻。

  這就是教我剪紙的張老師,一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

五年級寫老師作文 篇2

  時光飛逝,歲月無情,轉眼間,我已經和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。

  有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;還有人說,老師就像春蠶,為學生吐盡最后一根絲。可我要說,老師像一個火種,播散下去,便會燃起燎原之火;老師是園藝師,在老師的身邊,千萬顆幼苗正在茁壯成長!

  那是一個菊花飄香的日子,王老師微笑著步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩,講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實生動的語言,點燃了我的文學夢,王老師的肺腑之言,像甘露滋潤了我的心田;王老師把一個年幼無知的小毛孩,培育成了一個學富五車的博士。在我眼里,您是多么高大、多么神圣。!

  有一次,王老師上完課,準備下樓梯時,一不小心,摔倒了,腳部隱隱作痛,可王老師仍然我行我素,又上了整整一節課。當她再次站起來的時候,傷口發作,疼痛難忍,立刻倒在地上。好心的老師們把她送進醫院。

  經醫生診斷,骨頭嚴重骨折了,必須休息七八個月,這是一個多么漫長的歲月。這樣會影響大家的`成績的,王老師的目光久久地落在了自己的腳上。

  王老師只休息了10天,她放心不下學生,所以,王老師又來上課,我看到王老師雙眼布滿了血絲,臉色蒼白、憔悴。淚水頓時模糊了我的雙眼。才上了二節課,王老師又倒下了,老師們只好把王老師又送進了醫院……

  啊!王老師您知道我有多少感激的話要對您說呀!清新的晨風為您而拂,它送去了我真誠的祝愿;明媚的旭日迎您而升,它帶去了我衷心的祝福;可愛的小鳥為您歌唱,它送去了我誠摯的問候。

  王老師,雖然我不知您現在身在何方,生活過得好不好,但是,您永遠是我最尊敬的人!

五年級寫老師作文 篇3

  補習班終于上完了,可這該死的天氣下起了大雨,怎么辦?我沒帶傘,只能呆呆地看著同學們一個又一個排著隊,高高興興的回家。教室里只剩下幾個沒帶傘著急的同學。

  雨越下越大,讓我怎么回數學老師看著我們失望的樣子,便親切地對我們說:“辦公室里還有幾把傘,你們拿去……”還沒等老師說完,幾個興奮沖動的小子就跑到辦公室搶傘去了,等我過去的`時候,傘全被搶完了!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時,一個熟悉的聲音向我“飛”來:“鄔淑悅,你是不是沒傘?和我共用一把傘吧!”我抬頭一看,原來是語文老師,她看著我,臉上露出甜甜的微笑。我呆住了,沒想到,居然會有老師主動和我一起共同用一把傘。

  雨仍然不停地下著,語文老師像媽媽一樣把我緊緊地摟著,生怕我被雨淋濕。這時,我的心情像一顆怪味豆,開始我的心情當然是緊張的。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚地走著,還不停地向后面的同學做鬼臉。

  走著走著,我媽居然在不遠處給我送傘來了,媽媽看見我和老師共傘,便充滿感激地對老師說:“真不好意思,麻煩你了……”說著,媽媽把我“抓”了過去,老師看見了,笑著走了。

五年級寫老師作文 篇4

  他個子高高的,瘦瘦的,像一根竹竿,大家可不要被他的外表迷惑,其實他非常強壯,還是個體育老師呢。

  他的臉長長的,下巴尖尖的,長著一個爆米花頭,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,同學們不管做什么小動作總會被他及時發現。鼻子挺挺的,下面有雙能說會道的嘴巴,課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運動服,而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑,我經常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當然,他會不高興得很。你們知道他是誰了吧?他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。

  丁老師性格開朗活潑,但發起脾氣來也是不得了的。有一次,小高同學在課上做小動作,還亂扭,被丁老師的火眼金睛給掃了出來,他便開始嘰嘰呱呱地說了起來,手指不停地指著他,臉都漲紅了。

  記得上學期我們學后滾翻時,有的同學不會翻,丁老師不厭其煩地指導,一遍又一遍地示范,好像怎么教也不累,只為了讓同學們學會。他那么長的`身體都有本事縮成一個球,在墊子上翻滾呢。

  有空余時間,丁老師就會陪我們玩游戲,像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的游戲,他一會兒當兇猛的老鷹,一會兒當慈祥的母雞,一會兒當可愛的小雞,和我們玩得滿頭大汗,十分開心。

  這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩,每個人都盼望著上他的課呢!

五年級寫老師作文 篇5

  俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中,有這么一個讓我印象深刻的老師。

  她留著一頭卷發,一雙眼睛炯炯有神。對于作業,她很認真,對于質量和書寫要嚴格要求,絕不能半點馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。

  每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。

  我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當我們不會不懂時,冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點點地成為我們的營養。

  老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險峻,比母愛更細膩,您的愛最無私,最偉大!

  記得那時的我,在寫作方面不是占很大的優勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的.領獎臺上,是您、是您的耐心、您的輔導,讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。

  您的無私奉獻,您的苦苦付出,我會用優異的成績回報您的!

  我愛您——冉老師!

五年級寫老師作文 篇6

  日子一天又一天的過去了,它敲響了七月的鐘聲,而我也在這時畢業了。

  回想以往與老師和同學的點點滴滴,我情不自禁的哭了;回想老師對我的好、對我的教導、對我的批評,我笑了。你們一定想問我為什么會有這么多的表情,對吧?因為我告別了讀了六年的母校,告別了我的好朋友,同時也告別了我的老師,我愛他們,但讓我最愛的是我的語文老師——李老師。

  在過去的兩年里,李老師對我付出了許許多多,有時為了教我們班,她的嗓子經常沙啞,但她在課堂上總是說:“雖然我的嗓子沙啞了,但是我看到你們在課堂上的表現,我感到很開心,什么難事都沒有了。”李老師是一位多么好的老師。是我們經常惹事,害得李老師這樣的.,但她從沒抱怨過什么。

  有這么好的老師,我很開心,我想說一句話:我愛我的語文老師,也希望老師能夠健健康康的,嗓子不要經常沙啞了。雖然李老師在我們面前很兇惡,但是我知道,她做的每一件事、罵我們的每一句話都是為了我們好。我從沒恨她,而是更加的愛她,這是師生間的愛。

  記得我五年級時,我錯了。就是在班里,有一些同學經常說臟話,和他們在一起多了,慢慢的我也開始說了,從一個不會說臟話的人變成一個欺騙父母、說臟話的人。那時候,我變了,李老師她也察覺到了,她慢慢地觀察了我幾天,發現了我許多事情。就立刻教導我,她不是批評我,而是讓我和她坐在一起,像朋友之間聊聊天那樣,讓我從中受益良多,讓我立刻改掉壞習慣,不再說臟話了。

  李老師教我的兩年中,就像一盞明燈,時時刻刻的看著我,讓我不做錯事。也讓我在知識的海洋里游來游去,讓我明白了許多事情。

  李老師總是圍繞在我身邊,默默地鼓勵著我,讓我有勇氣去面對未來。我愛我的語文老師——李老師。

五年級寫老師作文 篇7

  每當我回想起教過我的老師,第一個浮現在我腦海里的就是您一蔣老師。

  蔣老師是我的書法老師,他名叫蔣振西,42歲,中等個子,長著一雙炯炯有神的大眼睛,看到人總是面帶微笑。

  第一次我走進教室,發現墻上貼的都是他的榮譽證書,看得我入了迷,老師親切地叫住了我,說:“李頌揚,請隨便找個位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個位置。

  老師對我們很負責,記得有一次我寫“緣”字走了神,字跡有點潦草,老師走到我跟前俯下身,注視著我的字,發現不足之處,老師挽著我的手,和藹地告訴我:“”緣“字的意義是緣分,兩部分是不能分家了,分家了不親熱了,不像一家人了,就沒有緣分了,我抬起頭正好看見老師那慈祥的目光,心里倍感溫暖,隨后他輕輕的`拍了拍我的后背,好像再告訴我以后要留意每個字的結構。他總是變著法給我們講解每個字的意義,漸漸的我對書法產生了濃厚的興趣。

  從此,每當我寫字時,時常會想起這溫暖的一幕,以致現在練字進步很大,我知道這與老師平時對我的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師,您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風格是我學習的榜樣。

五年級寫老師作文 篇8

  在我的童年中,有許許多多的老師,而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學時的楊老師。

  楊老師中等身材,瘦瘦的,高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,一看就知道是知識淵博的人。她那明亮的大眼睛時刻盯著那些容易犯錯的學生。她的能說會道的嘴巴,在課堂上講的抑揚頓挫、悅耳動聽,時常讓學生陶醉在其中。

  說到楊老師,他是非常嚴格的`。有一次,上語文課時,楊老師像多了一雙眼睛似的,立即轉過頭來,用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個同學,像是在提醒那兩同學要認真聽講。那兩個學生像受了驚嚇似的馬上坐端正。下課鈴聲響了,兩個同學以為下了課什么都好了,誰知道,楊老師用堅定的語氣對他們說:“你們兩個,跟我去辦公室!”結果,他們兩個被教育了一頓。所以,在楊老師的嚴格管教下,我們的成績才會越來越好,那些調皮的學生才會被制服。

  別看我的楊老師非常的嚴格,卻也非常慈祥。有一次,我在課堂上走了神,楊老師見我在發呆,喊我起來回答問題,我慌忙的站起來,一時竟不知所措。我望著黑板,一言不出,呆呆的站在那里,心里想:完了完了,“世界末日”到了。可楊老師卻溫和地對我說:“別怕,說吧!要相信自已。”可我仍無動于衷。下課后,我走進辦公室,心里想:這肯定是“暴風雨”的前兆,可楊老師仍溫和地對我說:“忻其,以后不能再這樣了,一定要認真聽課,這樣才能把老師說的知識記住,這樣才是最好的。”我聽了,真是出乎我的意料。

  楊老師,您就是一個辛勤的園丁,是我們人生路上的引路人,你的胸懷就像大海一樣寬闊,你的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。

  我永遠都不會忘記您———我心中的好老師。

五年級寫老師作文 篇9

  在學習上老師對我們一絲不茍,在生活上老師對我們無微不至,在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地,老師你永遠是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵,將黑暗永遠毀滅。

  今天我向大家介紹一位新的語文老師。

  他是一位中等身材的男老師,黑黑的皮膚。在夏天,他都習慣性的穿著一件T恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學經驗,在他的鼻梁上架著一副眼鏡,看起開似乎十分理智,再看看他的頭發黑色中還透露出一點點的白,看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時候,手里拿著一本破舊的語文書,這本書不知被老師翻了多少遍,他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音,給我們朗讀課文,就像春風帶著田野里的花香,輕輕的吹到我們的心里,使人陶醉于其中,當他讀到那些雄偉的文章時,一股熾熱的情懷,就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

  他在教學方面十分認真,從不馬虎,使學生容易理解,他講的字字句句就像鐵錘一樣,一下一下的`打在我們的心上,使我們在做作業的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學生總是無法理解和體諒,上課時很少有人參與課堂的回答,不能積極主動的思考和討論,課老師從來沒有對我們發火,他依舊用純樸真摯的話語與我們交流,從來沒有怨過我們,而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

  他的一個手勢,一句話,一種眼神……都表現出他對我們的期望,在無聲的交流中鼓勵我們前進,在新的學期中希望我們能夠合作愉快!

五年級寫老師作文 篇10

  最使我難忘的是我小時候的女老師陳老師。現在回想起來,她那時只有四十八九歲,卻是一個皺紋已經爬到臉上的人。

  她幾乎從來不罰我們,只是有一次班上的“調皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學的課文抄三遍,那天上的是古詩。

  在課余時,她教我們唱歌,我現在還記得她鼓勵我說我唱歌技術還不錯的情景。在假日里,她把我們集合起來去野營,也是在那時候,我認識了一些可以吃的野菜,并且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來,她對我的語文是有多么大的影響!像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她呢?我們一見到她,就恨不得把她圍個水泄不通。即使改作業時,我們也圍觀著她,連她握筆的姿勢、打鉤的方式我們都急于模仿。

  有一件小事,我不知道還該不該提它,但回想起來,在那時卻占據過我的心靈。當時期中檢測剛過去,而期中的成績特別不理想,只考了77分,這對于當時的我是一個巨大的打擊,但令我備受打擊的是同學們在我身邊猛喊:“虛心使人進步,驕傲使人落后”的情景。

  我知道這一次是因為我上一次96分太過于驕傲從而導致了這一次慘敗。我傷心極了,昔日的好友沒有一個可以傾訴。就在這時候,陳老師“援助”了我不僅當面將嘲笑我的`人批評了一頓,還不斷地安慰我并且給我補習我沒有掌握的知識點。當時的她可能沒有耽誤什么事情,看起來微不足道,但其實不僅減少了我內心深處的傷痛,還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個多么慈愛,多么公平、多么偉大,多么無私的人呵!

  盡管是放了暑假,我也非常想念陳老師。回想起來,我還覺得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什么時候,我能再看到陳老師呢?

  可惜我們只相處了五年,她就退休了,從此,我就與陳老師分別了……

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