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五年級對話作文

時間:2024-07-11 02:45:00 五年級 我要投稿

實用的五年級對話作文集合6篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的五年級對話作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實用的五年級對話作文集合6篇

五年級對話作文 篇1

  半夜,大家都在床上熟睡著。突然,小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。

  一種粗粗的`聲音宣布:“現在我們來議論一下自己的苦衷吧!”

  玩具一看,原來是五指正在談話呢!大拇指挺了挺身子,有點傷感的抱怨道:“每天我都因為寫字而不能活動身子,總是導致血液不通。”

  大拇指話音剛落,食指就咆哮起來:“我比你慘多了,我不僅要使勁壓著筆,而且我經常被門夾,還有,小主人拔河時,我排在最前面,是全面摩擦,有時皮都被磨破了!”

  “輪到我說了吧。”中指清了清嗓子,“小主人一練字,再加上食指壓在上面,別提有多重,都壓出了包。冬天,那個包一裂開,小主人就把裂開的那層皮啃掉,啃得我又癢又痛,真是氣死我了!”中指氣得大發雷霆!

  食指剛要評論,無名指就開始發話了:“哎!小主人練那個轉轉筆的時候,在我這里就是過不去,主人就使勁練,練得我口吐白沫……”

  “什么?你們在說什么?”玩具終于開口說話了,五指們害怕玩具會去向主人告狀,都趕緊提心吊膽的裝作去睡了,看見玩具也沒再多說,五顆懸著的心在瞬間放了下來!

  大拇指指揮大家睡覺,過了許久,一縷陽光從窗外照射進來,照在了一夜未眠的大拇指身上,它高挺著身子,心里默念:“希望明天更加美好!”

五年級對話作文 篇2

  人在生活中有著各種各樣的交際愿望,對話就是一種常用的交際形式,通過對話可以獲得新的信息,可以傾訴心曲,還可以獲得感情上的.呼應。

  請以“對話”為話題,寫一篇文章。題目自擬,文體不限,不少于800字。

  (一)畫之戀

  從自身經歷出發,記敘我和媽媽的一次對話。

  我近來迷戀畫畫,媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來,于是我和媽媽有了一場嚴肅的對話。我堅持畫畫有益于身心,媽媽則說畫畫會耽誤學習。最后我們達成協議:現在我先努力學習,如果成績好的話,暑假可以畫個夠。

  (二)對話張愛玲

  采用對話體的形式,通過高中生王珊和張愛玲的對話表達對張愛玲的作品的看法。

  王:您的作品我幾乎都讀過,但我覺得風格太蒼涼了。

  張:因為我的成長經歷以及當時的時代環境讓我看不到希望。

  王:您對人性的看法很深刻,但也很悲觀。

五年級對話作文 篇3

  一天早上,當豆大的雨點在大地上鼓起小鼓,演出動聽的樂曲,我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂章,同時也等待著風雨之后彩虹的瞬間光芒閃現的榮耀光團。

  而正當我觀察彩虹并寫進了作文,我沒有想到天上的爭論竟由我而展。

  當風雨演奏完那華美的樂章,彩虹便隆重登場了。在人們的贊揚聲中,風雨不服氣了:哼,你愛美就美吧,沒有我你也美不到哪兒去!他雖然每次都這樣想,可這 次,他終于忍不住了,跑去質問彩虹:“彩虹你為什么總愛顯擺,不就顏色花點嗎?”風雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲,繼續說:“你這種樣子人類認為好看就算 了,他們還只夸你,不夸我!還把我寫得邪惡、嚴厲,形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞,把我寫得一無是處!”

  把彩虹這樣教訓了一頓,風雨的氣也消了一大半,現在就想看彩虹的.反應,以及那個答案。

  但是他沒有想到,彩虹說話依然是淡淡的、緩緩地:“如果我有不對的地方,我先道歉!”她沖風雨微微欠身,又道:“人們之所以夸我,是因為他們的眼睛只注意 了成功。我知道,我之所以五彩斑斕,是因為你風雨樂章后回味的‘余暉’,千萬個極細小水滴與明媚陽光的完美結合造就了我。有一句話叫‘不經歷風雨,怎能見 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說得沒錯,沒有你風雨在前于大地千錘百煉嚴酷考驗,就不會有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現。

  彩虹的回答讓風雨心頭一震,字字句句都如石塊般沉落心頭。

  “那么,為何只夸你呢?”

  “沒有只夸我,無數的成功人士在成名后無時無刻都在感謝他們曾經的苦痛,他們在之中成長,飛翔搏擊,最終以一個‘化繭成蝶’的完美結局釋放了自我。沒有苦難得磨練,就沒有成功的光芒”。

  有些富人子弟也是一樣,不努力以為可以成功,然而不是。

  我在人間暗嘆這句“不經歷風雨,怎能見彩虹?”真是完美的一句,它包含了人生至理,我不會忘記。

  點評:

  這是一篇非常優秀的習作。文章語言華美,中心明確,構思獨特,不僅想象豐富,而且富有哲理,小作者深厚的筆功讓人佩服,無形中也讓讀者領悟到“不經歷風雨,怎能見彩虹”的道理!

五年級對話作文 篇4

  咳……咳……,現在許多人都買車了,在也沒有多少人管我的死活了,排放出來

  煙,某一天的一個早晨。人,車,路展開了對話。讓我們來聽一聽他們講的是什么吧!

  真是害死我了!咳……咳……!”路說到。“您在說什么啊!”車問。“還好意思說我們,排放出來的廢氣嗆死我了!”路說。“我們車本來就是要走在路上的,不走在路上我們上哪?難道要上天嗎?”車說道:“那你們也不能咳…咳…太過分啊!你們放出來的煙想害死我嗎?咳…咳…”“咦,真是好玩,您老,恐怕是老了,受不起了,也不能怪我呀!是您自己……!”“你居然說我老!”路差點暈過去。“是誰啊?這么吵?”車的`主人,人說道。他把頭往外一伸,看到車和路在爭吵。說了一句:“你們干嘛呀!想干嘛呀!”“正好,你快來給我們評評理,是我對,還是他對!”車說。車和路把事情經過從頭到尾并且添油加醋的告訴了人。人剛剛皺著的眉頭頓施展開來了。他說:“路,我和車是不好,對不起呀!車!快給路說‘對不起’。“為什么?”“快給路說!”“好吧,路,對不起!”“知錯能改就是好孩子,哈~~~!”

  聽了這段話,我聽懂了,車越來越多了,廢氣排放也成了問題。我希望科學家可以發明一種可以不用汽油并且不排放廢氣的車就ok了!

五年級對話作文 篇5

  艷陽高照,清澈如水的藍天上飄動著朵朵白云,媽媽陪著我走在上學的路上。一路上,我們一直欣賞著那藍色的天空,心中充滿了愉悅。

  忽然,媽媽的說話聲打破了寂靜:“你為什么每次對我們說話都要觀察我們的神情,不能直接與我們溝通呢?”我頓時心頭一緊,低著頭不想回答。“你是不是有什么心事,不想讓我們知道?”媽媽觀察到了我的`神情,笑著問我。我深吸一口氣,努力使自己的聲音保持平靜,但此時,眼淚已涌上眼眶:“因為……因為我怕你們說我,我有些心事可能會讓你們覺得生氣……”

  媽媽驚訝地說:“啊?你要記住,無論你有什么事,只要你認為是正確的,爸爸媽媽都會理解你。我希望你向我們敞開心扉,多聊一聊自己的心事,我們會幫你的!”我聽后頓時明白,原來把心里話多對爸爸媽媽說,他們樂意幫我們解決困難,是我誤會了他們。

  上學路上,今天的陽光格外溫暖,像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍,周圍跑動著許許多多可愛的小動物。所有一切都變得更加美好了。

五年級對話作文 篇6

  純樸的山里人十分好客。給我們端來清新的綠茶,又趕忙下廚為我們忙碌做飯,不一會,熱氣騰騰十分可口地飯菜就擺滿了桌子。我們也不客氣,品嘗著濃郁的高粱酒,吃著世面上已經很少見的臘肉和清新的蔬菜,大家一陣狼吞虎咽,覺得象是過上了神仙般的日子。是啊!在這白云深處的農戶人家里,在有數百年的土墻屋里,接受著山里人淳樸的敬意和熱情,吃上這樣一頓噴噴香的`午飯。實在是一種難得的幸福!現代人有多少能享受到這樣的福氣呢?

  吃過午飯,和學生家長交流以后,已是下午。我們還要到其他的學生家里去拜訪。于是,告別了一再挽留我們的學生家長,我們下山后,又乘車向秭歸深處的郭家壩鎮方向前行。經過了兩個多小時的坐車,日落西頭時分,我們到了位于長江邊畔的郭家壩小鎮。

  

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