精選六年級的愛作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級的愛作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的愛作文 篇1
父愛如山，母愛似水。每個爸爸媽媽的愛都不一樣，我給大家說一下媽媽對我的愛吧！
我是個不愛聽講的孩子，學習中有許多不會做的題，而且也不主動交作業。有一次，發生了一件這樣的事。那天，我去奶奶家，帶了許多作業，媽媽規定必須做完�？蓩寢屢蛔�，我的大腦就放松了警惕，心想：“休息一會也不要緊，反正媽媽回家還早呢！”我一直這樣想著，慢慢就忘記了寫作業，在白紙上畫起了我的最愛“小兵大戰”。一邊畫著一邊喊著：“沖啊，快速占領目的地！”就在我玩的興高采烈時，聽見門開了，心里暗叫一聲：“不好！媽媽回來啦！”就急忙開始寫作業。
可是，這時寫作業的速度那趕得上媽媽走到我面前的速度！媽媽走到我面前，一看這情景，不由分說的把我打了一頓。摸著疼痛的屁股，我也生媽媽的.氣。于是，不再理睬媽媽，一言不發的堵著氣自己開始寫作業了。寫完后，我把作業往桌子上一放，獨自去睡覺了。
一覺醒來后，我看見媽媽拖著疲憊的身體在燈下檢查我的作業。抬頭看表，哇！都十一點了，媽媽怎么還沒睡呢？
第二天，奶奶告訴我，說媽媽昨晚先打掃我房間里的衛生，又洗我的衣服，最后才檢查我的作業，很是辛苦。聽完奶奶的話，我覺得很慚愧，也不再生媽媽的氣了。
一件小小的事，承載著媽媽濃濃的愛。媽媽，我愛您！
六年級的愛作文 篇2
如果可以，我愿與你一起，一起攜手面對漫天風雨，信步風雨人生。
——題記
靜靜地，從柜子里翻出那把沾滿灰塵的雨傘，小心翼翼地打開，眼前漸漸鋪開一片雖已褪去光澤卻依舊明亮的藍色，連著那藍色的記憶也一并在腦海中清晰地涌動……
時間倒回至幾年前。那時候的我每當下雨時，總會站在學校門口，探出頭來，張望著、期盼著那個熟悉的身影�？v是人海茫茫，我也能一眼辨認出她——我的母親，以及那把格外引人注目的藍傘�？粗@片藍晃動著來到我的跟前，我的心情也愈發激動。
母親笑著撐起傘，替我拭去額頭上的雨珠，那般輕柔，那種專注的神情，是我至今都難以忘懷的。傘下，母親一手握著傘柄，一手拉著我的小手，和我聊聊在學校發生的趣事�！敖裉炖蠋熃痰氖裁窗�？”聲音溫婉動人，如清冽的甘泉滋潤我幼小的心靈。每到這時候，我總喜歡仰起頭。滿目的湛藍，如天空一般，給了我莫大的幸福感。我蹦跳著，微笑著，無拘無束。驀然，我瞥見母親的半邊衣服已濕漉漉的，再往上看，我明白了�！皨寢�，傘歪了�！蔽页冻赌赣H的衣襟，天真地說道。她俯下身子，摸了摸我的.頭�！皩氊悆�，沒有歪�！薄罢娴耐崃�，真的�！蔽蚁袷遣环斠粯�，還用手指向那片雨珠飄落的地方�！吧岛⒆印薄昂俸佟眰阆�，我笑，她也笑。
幾年后，依舊在傘下，依舊是兩個人，只是撐傘的是我。母親的腰板早已不再挺拔，霜雪侵入了她的發際，就連皺紋也在不經意間爬上了她的眼角，而我卻已長成比母親高出許多的大姑娘。我和母親，就這樣靜靜地，走在這雨巷中，這雨天里。然而母親是很有洞察力的，什么都逃不過她的法眼。“孩子，你的衣服……傘——歪了�！蔽铱纯匆呀洕窳税肷淼耐庖�，揮了揮手�！安�，真的歪了�！蹦赣H十分執拗，亦如當初的我。
“媽——沒有歪。”然后，傘下是長久的沉默�！昂⒆�，你長大了。”母親意味深長地說.我只是笑笑，便和母親攜起手，堅定地向前走。我們一起面對漫天風雨，信步風雨人生。
隨著時光的流逝，那把雨傘被遺忘在柜子里。但當我重新打開它時，過往的畫面又重現眼前。我凝視著它。久久地，竟感到一陣暖流涌上心頭，它不如熊熊烈火那么炙熱，也不似滾滾江水那么激烈，只是平凡的溫暖，但這種溫暖足夠令人銘記一生。
花開花落，春去冬來，那藍傘也已脫下光鮮亮麗的外衣，但我明白：這把傘支撐起我和母親的一片天，就算時隔多久，那份藍色的愛卻永不褪色。
六年級的愛作文 篇3
時代的車輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長,我在啟蒙的搖籃里度過了五個春夏秋冬,與小學老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時候，媽媽把我送到了住宿班,當時我非常不適應住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無法睡眠.這時,老師來到我我身邊,向媽媽一樣抱著我，當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒有介意，一直安慰著我，鼓勵著我，做一個勇敢的男孩，并讓其他同學給我講故事,多陪著我.終于在老師和同學的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時候，我突然胃痙攣，老師再次來到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來熱水，找來暖水袋，并到學校的醫務室找來止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進教室去上課，跑進操作去玩耍。
記得三年級的時候，有一次我和同學吵架并和同學動手打了起來，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問我倆原因，為我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說了：“對不起”!
記得四年級的時候，我長大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個男孩生理和心理的發育情況。老師說：“老師理解你的心理情況，這是每個男孩都會經歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會放手不管我，老師會幫助我度過這段艱難的時期�！碑敃r我真的很感動，在我心里最叛逆最脆弱的時期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛將影響我的一生。
五年級了，學習的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學語文，也不知道該如何提高語文成績，這時也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發展的人才，并告訴了我好多學好語文的方法，讓我多博覽群書，在老師的幫助和帶動下，我看了一本本的'世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。
再有一年我的小學生涯就要結束了，在我小學階段，是老師給了我像媽媽一樣無私的關愛和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛，懂得了勤奮，懂得了關心別人，理解別人。老師的愛將影響著我以后的每一天，相信我不會辜負老師，我會成為一個德智體美勞全面發展的好學生，將來會做一個對社會有用的人!
老師，我想對你說，我愛你，謝謝你對我的付出和愛!
六年級的愛作文 篇4
9月10日，這個不平常的日子到來了。早晨太陽剛露出小半邊臉，空中還留著月亮姐姐在回家的路上留下的痕跡。初秋的清風打著卷兒，送來絲絲涼意。
“吱吱”——路邊小樓的門開了，一個眉目清秀，扎這兩個小辮的女孩走了出來，他顯得非�？蓯郏钢鴰追种蓺�。她雖然背著書包，帶著鮮紅的領巾，但她卻沒有急著去上學，而是拿著錢走進了花店，買了幾束鮮花，她拿著鮮花微笑著：“這是我自己攢的錢，老師一定會喜歡的�！闭f著她一蹦一跳地走了。
小女孩來到老師的.辦公室窗前，她停住了腳步，窗戶開著，他向窗里望去，在那陳舊的寫字臺上這一摞作業本，大部分已經批改過了，作業本旁邊放著和老師形影不離的老花鏡，紅墨水瓶打開著，一支鋼筆插在里邊，可以看出老師昨夜的繁忙。一盞臺燈彎著腰，仿佛也累了似的，現在正萬要休息……。筆筒里插著幾支筆，一份臺歷孤零零的躺著，上面明顯的寫著9月10日，教師節。
小女孩的淚水不知怎么流了出來，她擦掉淚水，小心的抽出一束花，把手伸進了窗子，把花插在了筆筒中。
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