小學二年級作文

時間：2024-10-16 03:48:32 二年級我要投稿

【推薦】小學二年級作文匯總八篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】小學二年級作文匯總八篇

小學二年級作文篇1

　　清明節假期，爸爸媽媽帶我去xx玩，那里山清水秀，景色宜人。

　　四月是油菜花盛開的季節，我們站在xx的一處山上極目遠眺，滿眼都是金色的海洋，漫山遍野的油菜花，一片連著一片，真是漂亮極了！風兒吹過，油菜花海立刻翻滾起一道道金黃色的波濤，那涌動的春潮直奔天際，氣勢無比壯觀、秀美，給人以特別的視覺享受。

　　xx的地勢是層層相連的梯田，加上依山傍水，盛開的油菜花與鑲嵌其間的麥苗、河水，組成了一幅幅精美絕倫的.田園畫。

　　我和爸爸媽媽漫步在油菜花盛開的田間，聞著撲面而來的花香以及清新的泥土氣息，看著蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞，心中的美妙無法形容。

　　后來我們又爬上高大青翠的茶山，那一簇簇、一排排茶樹就像一條條巨大的毛毛蟲趴在山上沐浴著陽光。一些游玩的小孩子，腰系小竹簍，在茶樹叢中采摘嫩綠的茶葉，遠處還不時傳來采茶姑娘動聽的山歌聲，好一個世外桃源的景象！來年，我還要去xx！去看美麗的油菜花。

小學二年級作文篇2

　　中午我放學回家，推開門媽媽就說：“寶貝來吃飯了。”

　　我放下書包跑到桌子邊看了看，就是沒有我喜歡吃的菜。我就生氣地說：“我不吃了。”

　　爸爸馬上板著臉：“不吃飯就不準進家門！”說完還拿著筷子想敲我的腦袋。

　　一旁的奶奶看不過，走過來提高聲音說：“你們怎么教育孩子的，還想打我孫子啊。”爺爺說：“就是就是，孩子吃飯的時候不要罵更不要打。”奶奶走到我身邊摸著我的小腦袋說：“乖孫子你想吃什么呀？”

　　我很委屈地說：“我想吃香菇炒飯，芹菜炒肉絲。”說話就不知不覺紅了眼睛。

　　“沒問題，冰箱有，奶奶這就給你做。”說著奶奶就走向廚房。

　　不一會兒，香噴噴的炒飯好了。“來來，乖孫子，快吃。”奶奶端著香噴噴的`炒飯來到我身旁。

　　看著滿頭大汗的奶奶，我不好意思地說：“奶奶，芹菜肉絲不要炒了，我就桌上的菜吃吃好了。”說完就大口大口地吃起來。

　　爸爸笑瞇瞇地說：“媽。還是你有辦法。”

小學二年級作文篇3

　　媽媽今天帶我去婦幼保健院打預防針，我心里就害怕了。爸爸、媽媽說不疼，可是我不相信。

　　到了醫院，在排隊等打針時，我心里是又緊張又害怕，可是也不能不打啊。到了我打針的時候，我拉住媽媽的手緊張的閉著眼睛。媽媽說打完了，我還不知道呢，原來一點也不疼，我再也不怕打針了。媽媽夸我是個勇敢的`孩子。

小學二年級作文篇4

　　今年月7下旬，我們夏令營小組來到了我國的古都－－北京。

　　一天凌晨，我們又來到北京天安門廣場，看升國旗。廣場上人山人海，使我們感到擁擠不堪，好一會兒的時間，我們才找到一個安定的位置。人群中，人們有的在聊天；有的在拍賣物品；還有的在等待升旗的到來……

　　突然，地平線上冒出了一絲紅線，只見升旗手和護旗手邁堅定的步伐，舉著鮮紅的`國旗，一步步向升旗臺走去。這時，人們的聊天聲和拍賣聲嘎然停止。雖然看升國旗的觀眾成千上萬，但人群里還是非常安靜，安靜得似乎可以聽見升旗手和護旗手的腳步聲似的。人們期待著那激動人心的一刻。突然，升旗手和護旗手把國旗使勁兒一揮，國旗便隨著嘹亮的國歌冉冉升起。人們的氣氛像熱血一樣沸騰起來，他們和樂器共同奏著國歌，看著國旗緩緩上升，國歌奏完了，國旗也升到了升旗桿頂，就這樣，升國旗的活動在人們戀戀不舍的腳步聲中結束了！

小學二年級作文篇5

　　我想起了還在幼兒園讀大班的時候，那天我也在家疊大被子，可怎么也疊不整齊，手忙腳亂地拉直了這頭，那頭又彎了，被子怎么也不聽我的'話，好像就是要跟我作對似的，我就一會兒跑向那邊弄弄，一會兒跑向這邊拉拉，弄得自己筋疲力盡，最后還是疊成了個圓球球。

　　我像只泄了氣的皮球，癱坐著看著被子沒辦法，我把那已折成兩扇門的被子再對折，變成了一扇厚厚的門，緊接著我唰唰兩下，一只手放在被子要折攏的地方，另一只手把一頭的被子推過來折疊放在中央，同樣的方法我把另一頭也這樣折疊好。

小學二年級作文篇6

　　今天，我們上了一堂非常有趣的課。

　　這節課上，王老師拿出兩本合在一起的書，讓我們把它拉開。

　　王老師叫了我們班的.大力士王澤上去拉書。只見大力

　　起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開那兩本神奇的書，莫非有人給這兩本書施了什么魔法？

　　大力士拉了很久都沒能拉開，王老師說：“團結就是力量，我們再叫三個同學來幫他拉吧！”于是，四個大力士開始拉了。他們個個猛虎下山似的，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書，似乎想把他熔化了。一聲“開始”，他們便立刻分成兩隊，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書來。奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然拉不開！在一番你爭我奪之后，那兩本書還是無動于衷。四個大力士異口同聲地說：“這實在是太難拉了。”

　　看見四個大力士都拉不開，同學們滿腹狐疑，覺得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來：有人說是老師在里頭放了膠水，有人說那根本就是兩本書吧！

　　這時王老師走過來說：“我能在一分鐘內把這兩本書拉開，同學們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書拉開？“不相信”，同學們齊聲說道。“原來你們不信呀！”“待會兒我就會讓你們心服口服”。說完，王老師便拿起那兩本書，一邊吹氣一邊拉，時間一秒秒過去，在２７秒時，這兩本神奇的書被王老師給“馴服”了。“怎么樣？這回你們信了吧？”王老師說。同學們嘴巴張得大大的，滿臉驚訝的表情。

　　后來我們才明白原來是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個科學道理。

小學二年級作文篇7

　　今天，趙老師教我們玩了一個游戲——“雄鷹展翅一分鐘”。游戲規則是：雙臂張開，單腳著地，堅持一分鐘。

　　隨著趙老師一聲“開始”，游戲正式開始了。起初我覺得這個游戲會很簡單，可過了一會兒，我就有些堅持不住了，身體像飛機在空中遇到了氣流，左搖右晃，“翅膀”上下翻動。有的靠墻近的同學為了維持身體平衡，不停地摸墻，沒有靠墻的同學有的用腳不停地短暫點地來維持不倒……而有的女生卻一動不動，堅持到了最后。游戲結束了，我才認識到這個游戲看起來簡單但做起來難。

　　課堂上，趙老師又讓我們試了一分鐘能讀多少字。我在一分鐘內讀了143個字。

　　一分鐘很短暫，我們還能做哪些事呢?

　　早晨上學，爸爸建議我試試從家背著書包走到樓下(我家住五樓)，看看一分鐘能走多少步。在一分鐘內，我很輕松地就從五樓小跑著到了一樓，共走了72步，并沒有感覺到一分鐘有多長;而晚上回家時，同樣的路程，我卻沒能在同樣的'時間內走完，而且感覺有些累，到五樓時已經有些氣喘，怎么感覺這一分鐘變長了呢?看來，同樣的時間，采用不同的方式走相同的路程，對一分鐘的感受還是不一樣。

　　我又嘗試做了些其他事情，在一分鐘里，我跳繩可以跳103下，寫生字可以寫26個……

　　原來生活中的一分鐘可以干許多事，我們要珍惜每一分、每一秒，做好自己該做的事。