五年級懷念作文

時間：2024-06-09 19:10:00 五年級我要投稿

【精華】五年級懷念作文合集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級懷念作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】五年級懷念作文合集十篇

五年級懷念作文篇1

　　那是個晴朗的夏天，耳邊時不時傳來蟬的歡笑，似乎一切都是那么的安詳。但這安詳的時光卻讓我想起了我那個如向日葵般無憂的好友······

　　第一次見她也是夏天，我跟著外婆去到了鄰居阿姨家吃飯，隨著阿姨開門，我看到了那個坐在秋千上的她，她手里拿著個本子，靜靜地，不說話。外婆叫我過去叫聲小雨姐姐。許是因為太小，有些怕生，遲遲不肯過去。她見了，便向我走來，溫婉一笑，說：“你好，我叫小雨，但是你可得叫我姐姐哦。”我好像是因為她這帶著些許俏皮的話逗樂了，竟然不怕了，還主動拉起了她的.手，到一邊玩去了。轉眼又是夏天，十年后的夏天，但她卻不在我的身邊。她去了一個名為哈爾濱的城市念大學，而我，還傻傻地留在那個我們一起玩過的大樹下，等著她。我想她，想念那些和她一起的夏天，不過好在過年時她會回來，我還能去看看她，這樣，也挺好。留著十年的快樂，陪我度過那些想她的時間，也是一番美好的快樂；我不求她能天天想我，只求她不要忘記那些和我的約定；以及我能不停止每天對她的想念······

五年級懷念作文篇2

　　對于我們這些小孩子來說，天底下最最好的事情莫過于吃雪糕了，尤其是香甜可口的水果味兒的雪糕了。想象一下自己那只一個大勺子，從一個包裝精致的雪糕盒中，舀出一大塊亮晶晶，透著涼氣的，還散發著誘人水果味的.奶油物放入嘴中，那感覺只能用一個字形容：爽！特別是出了一身汗后，冰淇淋頓時成了傳說中那最好吃的東西了。吃雪糕，是我小時候最美好的記憶了。

　　可能是太愛吃雪糕的緣故吧，我把小時候的事也記起來了。記得小時候和同學一起買雪糕，我忘了那是“香芒雪糕”還是“橘子雪糕”反正當時那一陣我特別喜歡黃色，反正和同學一到雪糕店，我就談心的看著那兩種黃顏色的雪糕一直拿不定主意，最后我閉上眼睛隨便拿了一支雪糕，付了錢就和同學走了。我習慣于享受一起么好事物，喜歡享受時那純純的雪糕味，可偏偏上面沾了好多果肉，破壞了我的味覺。于是大口大口吃起來，希望趕快把果肉吃完，這樣就可以好好享受美味了，可誰又知道從頭到尾一直是果肉，最后還是沒有吃到純雪糕，真掃興。

　　這幾年，鄭州有了很大變化，當然雪糕也變了不少。變得比以前好看了，味道也比以前有所進步，包裝更吸引人了。同樣的，我吃雪糕的興趣及選擇也在改變著。

　　一晃幾年過去了，事過境遷，小時候曾經陪我買雪糕的人已經都不再了，慈祥的奶奶去了天堂，幼兒園的朋友都分到了不同的學校沒有任何聯系。現在每次買雪糕，都不會有小時候那種興奮的心情。最近一兩年里，我就算看到雪糕，也會無動于衷。也許我早已經忘記了，小時的我對雪糕是多么的喜愛呀！

　　長大了再回過頭以想，人活著有什么能夠值得留戀和崇拜熱愛的，我現在才明白只有一句話，那就是：對親人、朋友和他人永恒不變的愛。

五年級懷念作文篇3

　　我長大了，已是一個十五歲的少年了。但是我還十分懷念小時侯那個調皮，好奇，膽小，好強的我。懷念那童趣十足的場面。懷念我的那些小伙伴們不知怎么樣了，分別了那么久一切都順利嗎？懷念小時侯每一刻歡樂的場面。

　　小時侯我很調皮，整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把東家的玻璃打碎了，就是把西家的花草給拔了起來。鄰居們都拿我沒辦法，只要我干了一點調皮的事，他們就說，小孩子家嘛不懂事，瞧他那樣子也蠻可愛的。母親是饒不了我的，只要他知道我干了調皮事，就要挨一頓“竹板炒肉”了。

　　小時侯我很好奇。看到別人做什么，我也跟著做什么。看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著飛。有時候，我會問大人們一些“無聊”的.問題：“天空為什么是藍色的。天上有多少星星呀。”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會明白的。”這時，我會大哭大叫“不嘛，我現在就要長大，現在就要長大嘛！”

　　小時侯我很膽小。每當別人說一些關于“鬼”的故事，就會害怕到了極點，認為世界上真的有“鬼”。晚上睡覺時，我就用被子蒙的嚴嚴實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。麻袋清明時，我就大哭大叫的不去墳上去祭主。

　　小時侯呀，小時侯，你總是過的那么快。你在我記憶的長河里永遠是金色的，美麗的。

五年級懷念作文篇4

　　老師不辭辛苦地教育我們，老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承載著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人念念不忘！

　　一頭烏黑的頭發，一雙閃著智慧光芒的大眼睛，一顆敬業的火熱的心，這就是我四年級的語文老師，他給我留下了深刻的印象！

　　在一個陽光明媚的一天，老師說了一件令我煩惱的事：接下來的每天都要考試。我被老師的話給嚇了一跳，瞬間呆住了。就在這個時候，一只溫暖的手摸著我的頭，對我說：“仲家琪，沒事的，你要相信自己的能力。不要辜負老師對你的期望哦！”我聽了老師的話，非常……，我向老師微笑了一下。晚上放學回家，做作業的時候，腦子里一直回想老師對我說的話。

　　第二天，考試了，老師朝我笑了笑，我知道老師的意思。“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，老師向前走來說：“我相信你！”老師向許多同學都說了這句話。我們都很喜歡這個和藹可親的`老師。

　　一天一天過去了，試卷改完了，老師走進教室，發試卷了，老師一般都是以分數從高往低發，可是，報了好長時間都沒報到我，我開始緊張了，漸漸地報道了最后一個，老師一聲：仲家琪98分，我驚訝起來，老師說：“老師這是要嚇嚇你，希望你不要驕傲哦！”我開心極了，向老師笑了笑。

　　傍晚，我和同學們下樓，看見了老師，我們衷心的向老師致謝，非常感謝老師對我們的教育之恩。

　　時間一天一天過去了，很快到了期末考試，老師叮囑我們：一定要細心，不能粗心大意。我上網搜了自己的成績，數學英語都是第一名，語文竟然考了二十幾名。我很傷心，語文老師卻說：“沒事的，你以后一定會考的很好！”我們這個和藹可親的語文老師，老會逗我們開心。

　　老師，我們想對您說：您不辭勞苦地教育我們，您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登，您這無私的奉獻，令我們念念不忘，我們很感謝您對我們的教育之恩！

五年級懷念作文篇5

　　時光飛逝間，無人在意歲月的變遷；成長在牽引著你我向前，無人再去惦念過去的笑顏。可當那有聲的默片再次播放，片刻間勾起回憶，在思念蔓延的秋天，我悉數著走過的每一條河流，每一座山川，和向遠方寄去的每一份叮嚀。

　　我懷念的，是每一個亮的透徹的清晨。吃好早餐，背上書包，走日復一日不變的路，看日日常新從不墨守的書本，聽每一節老師精心準備的課程，完成每一天會得小紅花的作業。那是幼年對學校生活最簡單的概括，而如今想來，那一條當做秘密來珍藏的羊腸小道上留下太多上下學時的歡聲笑語，那一本本今日看來簡單得有些幼稚的書目間也留下了小學生精致認真的筆記，那每一節課上高高舉起的小手和迫不及待邀來表揚的表情又何嘗不是年少時最為珍貴的印記？

　　當我發覺那條上下學的路不再是神秘的小道而僅僅是小區里的幽徑，當我發現之前寶貝似的捧在手中的課本已然落了俗套跟不上今天改版的課程，當我在網上找到和昔日老師所講課程一樣的篇目卻再沒了往日的熱情，我知道，這是成長。

　　可我心上卻又升騰起巨大的失落。像是秘密被窺視到的惱怒，像是珍寶被他人盜走的空洞，像是想回到昨日，卻再不能重返的無助，眼下你所看到的茫然，剛好映襯了你我心底的淚水。那淚水滴答滴答的流淌，流進了心湖，一片無人知曉的地方。

　　那會兒的自己被老師小小表揚就能高興的度過一整天，那會兒的自己被安排了什么小小活動也會全心全意準備上個一周半周，那會兒遇到老師同學會親切的問候，走廊里看到參觀的客人也定會行個隊禮高聲“客人好”，今天再想起那會兒的畫面，除了“稚氣”二字還真是再沒了其他形容。不過此刻，卻念極了當時的.勇氣與傲然，那份不知名的自豪感，來源于生活處處縈繞的關懷和愛意。

　　無可逃避的成長讓我們措不及防，從當時需要被呵護的小娃娃搖身變成了要肩負起國家社會責任的接班人，肩上的使命讓我們無暇回頭望，只得向前，拼盡全力的奔跑。

　　不過我還是貪心的希望，希望在某個太陽剛剛升起的時候，記起幼年遺忘了的伙伴，與他們再度玩耍；希望在某個日落昏黃的時候，相邀童年的玩伴走在森林小道，愿時光讓我們再度相逢，愿歲月偏愛，讓我今日所懷念之人之物都永記于心，不再忘懷。

五年級懷念作文篇6

　　我最懷念的人是我的朋友馬一丹。我媽媽與她爸爸是同事，我們從小就認識，一起玩到大。她今年轉到杭州上學了，一下我們就斷開了聯系，不再一起玩了。

　　馬一丹扎著一條馬尾辮，齊齊的劉海像是用尺子仔細量著修剪過一樣，垂到她的眼睫毛上。我懷疑，頭發再長一毫米就擋住她的眼睛了。她的眼睛不大，烏黑的眼珠常閃過狡黠的光芒，使她看起來像只小狐貍。馬一丹經常笑，她一笑起來，眼睛就顯得更小了。

　　有一次，馬一丹在微信里告訴我，她家買了個圣誕姜餅屋，叫我一起吃。到了她家，馬一丹捧出姜餅屋，拿了兩根裝滿糖粉的'吸管，示范給我看怎么吹，把糖粉吹到姜餅屋上。我吹完了一根吸管，沒有注意到它已經空了，仍用力往外吹氣，姜餅屋上剛才我們倆好不容易吹上的糖粉全飛了起來。換成別人一定會生氣，但馬一丹只是笑著說了一句："沒事，就當是提前下雪了。"這么幽默的話，只有她想得出來。姜餅很硬，我們咬了幾塊就覺得嘴巴很酸，馬一丹狡黠地笑了笑，她往餅干上灑了些熱果汁，然后把它端到油汀上，過了一會，姜餅變得很軟，我們吃起來毫不費勁了。

　　我好想念這位大度、幽默、機靈的朋友，懷念和她一起的快樂時光。愿她在新學校過得愉快，盡快融入新班級！

五年級懷念作文篇7

　　懷念往往也是一種情感，人們經常會懷念陪伴自己身邊的親朋好友，因為人們只有和自己的親朋好友在一起的時候才是最開心的。

　　我從玻璃瓶里取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的`燈光下閃著銀光。我小心地將鑰匙插進抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人，她就是我的啟蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛。望著這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來。那是個多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來了。放學了，我們排著隊，等候家長來接。同學陸續被接走了。我無奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑落。

　　我多希望雨快停下啊！忽然，我感到了一絲溫暖，抬起頭，只見付老師微笑著打著雨傘站在我的身后。在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠……這是我記憶中最溫馨的一幕。還有一次，我未經老師許可，就爬上雙杠玩了起來，不小心摔了下來，頭被磕破了，我既害怕又后悔，沒有向老師說。也不知她怎么知道的，一下課便把我叫到了辦公室，我膽怯地站著。用手捂著頭，老師要我把手取下來。我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴厲的口吻問我是怎么弄傷的，又慈愛地問我疼不疼。老師麻利地找出紗布、棉球，一會兒便處理完了傷口。我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的發落。萬萬沒想到，她只和藹地對我說下一次一定要小心。

　　看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽西下，老師牽著我的手在操場上散步，幾排有點舊的教室，幾棵高大的楊樹在風中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個時候！現在我已經離開了那所學校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠。

五年級懷念作文篇8

　　她，聰明機智；她，活波可愛；她，助人為樂；她是我這童年中一位值得懷念的一個人。

　　記得那一次放學后，天氣突然轉變，下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，只好在校門口等我的媽媽。她那天值日完，準備回家時，看到我還站在校門口沒有回家，就輕輕的走過來疑惑地問：“怎么還不回家？”我支支吾吾的回答：“我，我沒帶雨傘。”哦，原來是這樣，她拉著我的胳膊說；“我送你回家吧”。我推辭的說：“不用了，我們兩不順路，方向是相反的，如果你把我送回家，那你就繞個大圈子才能回家。”她笑著說：“沒關系的，走吧。”說著就把雨傘撐開了。這把雨傘還算大，能湊湊和和的擠下我們兩個人，我們兩說說笑笑的走著，那時，我感覺到和一個伙伴一起回家似乎比一個人走路要快得多，我們倆一會就到家了。到了我家門口，她合起雨傘，我帶著感謝的樣子問她：“要不要在我家坐一會兒”，她一邊搖手一邊說：“不用了，你快回去吧，今天你已經回來晚了，小心你爸爸批評你。”說著，又撐開了雨傘，我忽然看見，她的身子左邊全濕了，我叫住她，告訴了她，她卻滿不在乎的說：“沒事，就一點水，不冷。”原來，她在打傘的`時候，傘的一大半遮住了我，而她的那邊只有一點點，結果。第二天她就請病假了，老師告訴我們，她發高燒了。我覺得很內疚，特別想去她家看望她。

　　她是一位值得懷念的朋友，她是一個善良，正義，舍己為人的朋友。她就是我的好伙伴——王毅菲。

五年級懷念作文篇9

　　驕陽似火的夏天已經遠離，衣柜里那一件件笨重的羽絨服、毛衣，代替了那一條條輕盈的連衣裙、美麗的公主裙。我的手，依次撫過那一條條收進小閣樓的連衣裙，這次的'夏日公主夢，已悄悄流逝而去，無法再次重溫。

　　夏天，是多么熱情，又是一個充滿著多少歡笑的季節啊！秋天，卻著急的跟隨著夏天的腳步，邁進了我們的生活，夏天沒吃完的冰激凌，依然冰凍在冰箱。若有若無的甜味，從鼻尖一飄而過，似乎還在召喚著我們。

　　夏天，蛙鳴給我唱歌，知了給我伴奏，那陣陣美妙的天籟呀，走了，只留下“呼呼”刮過的寒風，帶來不和諧的夜曲。

　　我對夏天的思念，對夏天的渴望，對夏天的幻想。夏天，我和小伙伴在炎炎烈日下揮汗如雨，歡樂的笑聲灑滿藍天大地；夏天，我抱著大西瓜，在空調房里，狼吞虎咽，“嘖嘖”聲在房間里回蕩。

　　秋天的涼爽，也很快就走了。冬天，寒冷的北風不停地吹，吹掉了行人的帽子，吹走了我還沒過夠的暑假。

　　時間爺爺，您走慢點，讓我再在暑假開心快樂的玩兒吧！那暑假，將成為我記憶中的一份子，我不會忘記，我那美好的暑假，美好的夏天！

　　夏姑娘，你的步子再輕一點、再小一點，讓我繼續在炎炎的太陽下陶醉吧。

　　夏，我對你的懷念……

五年級懷念作文篇10

　　從我上學到現在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！

　　記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的作業。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學，又怕他們聯合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學了，值日生在大聲地催交作業，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻――團團……

　　不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的`聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的聽謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發現，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師|。

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