四年級的老師的作文

時間：2024-07-12 03:37:37 四年級我要投稿

【熱門】四年級的老師的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】四年級的老師的作文6篇

四年級的老師的作文篇1

　　打開記憶的窗門，我駕駛著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。啊！我看見了一年未見的付老師。

　　付老師高高的，瘦瘦的，戴著一副眼鏡。以前在氏族們班教英語，愛和同學們做游戲，讓出我們在快樂中學習英語，記得有一次：

　　我們正在讀書，付老師走進來，溫和地對我們說：“同學們，我們來玩一個游戲怎么樣？”一個同學興奮地說道：“太好了，那是什么游戲呢？好不好玩啊？”

　　“當然好玩了！這次的游戲就是‘翻譯單詞大比拼’。這個游戲要兩隊各派名隊員來搶答，看哪一組翻譯得又對又快。”在老師的一聲令下，游戲開始了，隊先奪得了一分，B隊也不甘示弱，連續回答對了兩題，反超了隊，雙方毫不輕敵，死死咬住對方，比分以螺旋式的交替上升；四比五，六比五，十比十一……。“暫停！”這時付老師喊了一聲，全場安靜了下來，付老師繼續說道：“就剩下最后三道了，緊要關頭同學們一定要仔細聽題。”比賽到了關鍵時刻，空氣都仿佛凝結在了一起。只聽老師又出了一個題：熊貓的單詞如何拼寫？我平時只會認讀單詞，老師也沒要求我們拼寫啊，這下可把我們難到了，這時我想起，初學英語時，付老師曾經說過，其實英語就像我們的.漢語中的拼音一樣，只要會讀，就能很輕松地寫出來，我試著在稿紙上寫了下，P ND ，咦，好像是這樣的，我抱著試試看的態度，舉起了手，“王靜文，你回答！”我大聲地念出了熊貓的單詞拼寫，全場響起了一片熱烈的掌聲，呀，我對了，我為我們組又贏得了一分，比分鎖定為十三比十一，我們隊贏了，全場一片歡呼……

　　付老師就是這樣讓我們在玩中學，學中玩，同學們都很愛上她的課，也都十分喜歡她。我要用三分李白的詩情，加上七分齊白石的畫意，來描繪她那可親可敬的面容。作文教學

四年級的老師的作文篇2

　　早上，我一進門，竺老師就對我們說：“昨天晚上我跟劉謙學了一手，我給你們表演一下。”我想：哼，你個大騙子！

　　接著，大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌，檢查結果是：沒有問題。過了一會兒，又讓同學抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺后就把牌放入在牌堆里，然后洗牌，最后從牌堆里找出了那張牌。我心想：這個大騙子怎么變的呀？為了解開謎團，我們纏著他追問，可是竺老就是不說。

　　過了好一會兒，竺老師端來一盆水，放在凳子上，又左手拿一個玻璃杯，右手拿一個一次性杯，我又想：竺老師這家伙又用什么來騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然后把玻璃倒過來，放開手，水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

　　竺老師又讓我們一個個上來做實驗，我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接著同學們一個接一個的'表演了，沒有一個不成功的。

　　今天的騙局還真有趣。

四年級的老師的作文篇3

　　小時候，外婆教我數數，她很耐心地用撲克牌教我認數字，我已經長大，應該教外婆點什么。

　　外婆出生在山邊的農村，現在到了年逾花甲的年紀，從小沒有好的條件接觸智能設備，一盞壽命長達三年的白熾燈就已經是她家高級電器了。

　　現在的生活改善了，為了不要外婆像個老外一樣，啥也不知道，我打算教教外婆，如何使用智能產品。

　　首先，我計劃教她使用智能手機，不再僅僅只是用電話。媽媽特意送給外婆一部華為的智能手機。外婆第一眼看到倒扣在那的手機，馬上問：“這個是市場新出的‘銅板盒’嗎？多少錢？是給我的嗎？你瞧！上面粘著假鉆石（其實是閃光燈），還有一個正方形眼睛（攝像頭）。上面還有幾個小孔（放音口），真是與眾不同！哪買的？”我們哭笑不得，說：“這是給你的新手機，以后讓芽寶教你。”芽寶，是我的小名，外婆總是很親切地這樣叫我。我開始耐心地教她用這部手機，她也很認真地聽，可怎么也記不住。我嘗試給她一點點地演示，她還是不明白。一次、兩次、三次，直到第七次她終于學會了。過了幾天，外婆又在叫我：“芽芽老師，我怎么又忘了怎么用呢？”我只好再教一遍，心里默數，估計過兩天又得再問一次。果然，第二天，她又拉著我問：“芽芽老師，我的手機怎么黑屏呢？”我很無語的回答：“外婆你沒有開機呀！”“芽芽老師，我的手機怎么充不進電吶？”我看了看她的'插頭，說：“外婆你沒有插進插頭，怎么能充進電呢。”“芽芽老師，我的手機怎么沒聲音呢？”“外婆你打靜音了，怎么會有聲音呢？”每當這個時候，外婆總是會敲敲頭，說：“哦，我忘了！”

　　接著，我又教她用家里的新智能電視。我先看著她放，手把手教她把機頂盒打開，看她把遙控器所有開關全按了一遍。她說“我會啦！”結果電視機稍稍停了一下，就開始“下雨”。外婆馬上叫我過來，“電視機出啥毛病吶？”我說：“外婆，你怎么把電視機關了，只有機頂盒亮著了。”一次次教外婆，她總算學會啦，對這個電視機好像也勝券在握了。

　　等外婆真的學會了用所有的電器后，我們離開了外婆家回到自己家。卻不時地接到外婆的：“手機怎么又不亮了，你們一回去電視機罷工了。”我只好一一回答她操作要領，她說：“哦，好啦！好啦！”

　　你看，外婆的新老師還算稱職吧？其實老人最需要的是陪伴，是關心。我們小的時候她們對我們非常耐心。等他們一天天老去，我們也要用更多的耐心去回報她們。我想，這就是愛！

四年級的老師的作文篇4

　　從小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師，小學四年級作文我的老師。

　　她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

　　李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學后要直接回家，不能到網吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。

　　李老師在教學上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。

　　她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想，小學四年級作文《小學四年級作文我的.老師》。

　　我喜歡我的李老師。

四年級的老師的作文篇5

　　四年前，我榮幸地成為了堇山小學的第一批學生。堇山小學很美，堇秀圖書苑是個知識的海洋，和雅廳美如其名，乒乓室整齊劃一……。堇山小學美，堇山的老師更美！

　　學校成立之初，老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中，冒著酷暑調試設備，布置校園，讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校，開始一天的教學工作；中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐；下午老師要改很多作業，有時下班了還要開會，回到家已經暮色降臨。老師的工作很辛苦。

　　曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的`聲音給我們講課，為了講得聲情并茂，我感覺她的每一個發音都那么艱難，而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過度，聲帶小結成了老師們的職業病，哪個老師的聲音嘶啞了，我們就知道她（他）又勞累了。

　　曾記得我們的數學劉老師發著燒給我們上課，課后同學們一個個擠上去問：“老師，您生病了為什么不請假休息？”，劉老師虛弱地笑笑說：“我請假了，你們就會落下課的，所以老師要帶病堅持呀！”

　　曾記得班里有同學生病了，老師象媽媽一樣照顧她；有同學犯了錯，老師循循善誘，看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的葉子，呵護著我們這些花骨朵們。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學生。老師的職業很平凡，但是很高尚，她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦，但是很有成就感，三尺講臺教書育人，換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流，會沖淡我的記憶，但是我不會忘記我心中最美的人——老師！

四年級的老師的作文篇6

　　在我家電視柜的第二層上，擺著一個精美的俄羅斯套娃，也許在別人眼里這只是一個沒用的套娃而已，但她在我眼里可不一般。

　　這是一個身穿紅色衣服的套娃，當然，不單單只是紅色，那些美麗的花兒也點綴其中。花兒真美，美得如一張張燦爛的笑臉；花兒真多，多得如天上的繁星，不停閃爍，使人仿佛入了迷，聞到花兒撲鼻而來的香氣。如此精雕細琢，誰能抵擋得住？

　　套娃雖然不是很貴，但在我眼里卻不一般。

　　三歲生日那天，媽媽送給我了這個套娃。當我擰開時，無窮無盡的.小套娃蹦了出來，一個比一個小……我開心地玩著，擰開又拼起來、拼起來又擰開。正當我玩得樂滋滋地時候，媽媽把它們拿起來，裝在一起：“你想到了什么？”看著我呆呆的樣子，媽媽又說：“想一想，最外面的是媽媽，里面的是孩子，媽媽在干嘛？”“保護她的孩子！”我為找到了答案而感到興奮，“沒錯！媽媽為了保護她的孩子，為她們遮風擋雨。這個套娃摔碎了，而里面的小套娃卻沒事。這就是母愛。”

　　這個俄羅斯套娃教會了我什么是母愛，沒想到她也曾是我的好老師。

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