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四年級的老師的作文

時間:2024-07-12 03:37:37 四年級 我要投稿

【熱門】四年級的老師的作文6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】四年級的老師的作文6篇

四年級的老師的作文 篇1

  打開記憶的窗門,我駕駛著記憶的帆船,向遠方的彼岸駛去。啊!我看見了一年未見的付老師。

  付老師高高的,瘦瘦的,戴著一副眼鏡。以前在氏族們班教英語,愛和同學們做游戲,讓出我們在快樂中學習英語,記得有一次:

  我們正在讀書,付老師走進來,溫和地對我們說:“同學們,我們來玩一個游戲怎么樣?”一個同學興奮地說道:“太好了,那是什么游戲呢?好不好玩啊?”

  “當然好玩了!這次的游戲就是‘翻譯單詞大比拼’。這個游戲要兩隊各派 名隊員來搶答,看哪一組翻譯得又對又快。”在老師的一聲令下,游戲開始了, 隊先奪得了一分,B隊也不甘示弱,連續回答對了兩題,反超了 隊,雙方毫不輕敵,死死咬住對方,比分以螺旋式的交替上升;四比五,六比五,十比十一……。“暫停!”這時付老師喊了一聲,全場安靜了下來,付老師繼續說道:“就剩下最后三道了,緊要關頭同學們一定要仔細聽題。”比賽到了關鍵時刻,空氣都仿佛凝結在了一起。只聽老師又出了一個題:熊貓的單詞如何拼寫?我平時只會認讀單詞,老師也沒要求我們拼寫啊,這下可把我們難到了,這時我想起,初學英語時,付老師曾經說過,其實英語就像我們的.漢語中的拼音一樣,只要會讀,就能很輕松地寫出來,我試著在稿紙上寫了下,P ND ,咦,好像是這樣的,我抱著試試看的態度,舉起了手,“王靜文,你回答!”我大聲地念出了熊貓的單詞拼寫,全場響起了一片熱烈的掌聲,呀,我對了,我為我們 組又贏得了一分,比分鎖定為十三比十一,我們 隊贏了,全場一片歡呼……

  付老師就是這樣讓我們在玩中學,學中玩,同學們都很愛上她的課,也都十分喜歡她。我要用三分李白的詩情,加上七分齊白石的畫意,來描繪她那可親可敬的面容。 作文教學

四年級的老師的作文 篇2

  早上,我一進門, 竺老師就對我們說:“昨天晚上我跟劉謙學了一手,我給你們表演一下。”我想:哼,你個大騙子!

  接著,大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學檢查撲克牌,檢查結果是:沒有問題。過了一會兒,又讓同學抽出一張牌,讓大騙子摸,大騙子有感覺后就把牌放入在牌堆里,然后洗牌,最后從牌堆里找出了那張牌。我心想:這個大騙子怎么變的呀?為了解開謎團,我們纏著他追問,可是竺老就是不說。

  過了好一會兒, 竺 老師端來一盆水,放在凳子上,又左手拿一個玻璃杯,右手拿一個一次性杯,我又想: 竺老師這家伙又用什么來騙人?他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水,在用一張紙,蓋住玻璃杯杯口,然后把玻璃倒過來,放開手,水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

  竺老師又讓我們一個個上來做實驗,我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接著同學們一個接一個的'表演了,沒有一個不成功的。

  今天的騙局還真有趣。

四年級的老師的作文 篇3

  小時候,外婆教我數數,她很耐心地用撲克牌教我認數字,我已經長大,應該教外婆點什么。

  外婆出生在山邊的農村,現在到了年逾花甲的年紀,從小沒有好的條件接觸智能設備,一盞壽命長達三年的白熾燈就已經是她家高級電器了。

  現在的生活改善了,為了不要外婆像個老外一樣,啥也不知道,我打算教教外婆,如何使用智能產品。

  首先,我計劃教她使用智能手機,不再僅僅只是用電話。媽媽特意送給外婆一部華為的智能手機。外婆第一眼看到倒扣在那的手機,馬上問:“這個是市場新出的‘銅板盒’嗎?多少錢?是給我的嗎?你瞧!上面粘著假鉆石(其實是閃光燈),還有一個正方形眼睛(攝像頭)。上面還有幾個小孔(放音口),真是與眾不同!哪買的?”我們哭笑不得,說:“這是給你的新手機,以后讓芽寶教你。”芽寶,是我的小名,外婆總是很親切地這樣叫我。我開始耐心地教她用這部手機,她也很認真地聽,可怎么也記不住。我嘗試給她一點點地演示,她還是不明白。一次、兩次、三次,直到第七次她終于學會了。過了幾天,外婆又在叫我:“芽芽老師,我怎么又忘了怎么用呢?”我只好再教一遍,心里默數,估計過兩天又得再問一次。果然,第二天,她又拉著我問:“芽芽老師,我的手機怎么黑屏呢?”我很無語的回答:“外婆你沒有開機呀!”“芽芽老師,我的手機怎么充不進電吶?”我看了看她的'插頭,說:“外婆你沒有插進插頭,怎么能充進電呢。”“芽芽老師,我的手機怎么沒聲音呢?”“外婆你打靜音了,怎么會有聲音呢?”每當這個時候,外婆總是會敲敲頭,說:“哦,我忘了!”

  接著,我又教她用家里的新智能電視。我先看著她放,手把手教她把機頂盒打開,看她把遙控器所有開關全按了一遍。她說“我會啦!”結果電視機稍稍停了一下,就開始“下雨”。外婆馬上叫我過來,“電視機出啥毛病吶?”我說:“外婆,你怎么把電視機關了,只有機頂盒亮著了。”一次次教外婆,她總算學會啦,對這個電視機好像也勝券在握了。

  等外婆真的學會了用所有的電器后,我們離開了外婆家回到自己家。卻不時地接到外婆的:“手機怎么又不亮了,你們一回去電視機罷工了。”我只好一一回答她操作要領,她說:“哦,好啦!好啦!”

  你看,外婆的新老師還算稱職吧?其實老人最需要的是陪伴,是關心。我們小的時候她們對我們非常耐心。等他們一天天老去,我們也要用更多的耐心去回報她們。我想,這就是愛!

四年級的老師的作文 篇4

  從小學一年級到四年級,我們班就換了好幾個語文老師,給我印象最深的是現在的李老師,小學四年級作文我的老師。

  她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發,看上去顯得很精神,粗看她沒什么特別,仔細一瞧,嘿,李老師的眼睛會說話,課堂上,只要哪位同學開小差或講小話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們怎么又講小話了。”全班立刻安靜下來,而且坐得端端正正的。

  李老師十分關心學生,經常提醒我們過馬路一定要小心,放學后要直接回家,不能到網吧玩游戲。記得有一次,我們班有位同學放學后沒直接回家,到了晚上,還是不見人,他爸爸媽媽打電話給李老師,可把李老師急壞了,她連飯也顧不上吃,急急忙忙到處找,還是沒找著,李老師只好去報警,直到晚上9點多鐘,那同學自己才回到家,原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。

  李老師在教學上還有一些怪招,例如:她為了提高我們的寫作能力,通過做游戲的形式,讓我們感到寫作的快樂。

  她不但傳授給我們知識,還教導我們如何做人,說只有會做人才會做事的道理,她平時非常嚴格要求我們,處處為我們著想,小學四年級作文《小學四年級作文我的.老師》。

  我喜歡我的李老師。

四年級的老師的作文 篇5

  四年前,我榮幸地成為了堇山小學的第一批學生。堇山小學很美,堇秀圖書苑是個知識的海洋,和雅廳美如其名,乒乓室整齊劃一……。堇山小學美,堇山的老師更美!

  學校成立之初,老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中,冒著酷暑調試設備,布置校園,讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校,開始一天的教學工作;中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐;下午老師要改很多作業,有時下班了還要開會,回到家已經暮色降臨。老師的工作很辛苦。

  曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的`聲音給我們講課,為了講得聲情并茂,我感覺她的每一個發音都那么艱難,而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過度,聲帶小結成了老師們的職業病,哪個老師的聲音嘶啞了,我們就知道她(他)又勞累了。

  曾記得我們的數學劉老師發著燒給我們上課,課后同學們一個個擠上去問:“老師,您生病了為什么不請假休息?”,劉老師虛弱地笑笑說:“我請假了,你們就會落下課的,所以老師要帶病堅持呀!”

  曾記得班里有同學生病了,老師象媽媽一樣照顧她;有同學犯了錯,老師循循善誘,看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的葉子,呵護著我們這些花骨朵們。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;我感恩老師,您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學生。老師的職業很平凡,但是很高尚,她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦,但是很有成就感,三尺講臺教書育人,換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流,會沖淡我的記憶,但是我不會忘記我心中最美的人——老師!

四年級的老師的作文 篇6

  在我家電視柜的第二層上,擺著一個精美的俄羅斯套娃,也許在別人眼里這只是一個沒用的套娃而已,但她在我眼里可不一般。

  這是一個身穿紅色衣服的套娃,當然,不單單只是紅色,那些美麗的花兒也點綴其中。花兒真美,美得如一張張燦爛的笑臉;花兒真多,多得如天上的繁星,不停閃爍,使人仿佛入了迷,聞到花兒撲鼻而來的香氣。如此精雕細琢,誰能抵擋得住?

  套娃雖然不是很貴,但在我眼里卻不一般。

  三歲生日那天,媽媽送給我了這個套娃。當我擰開時,無窮無盡的.小套娃蹦了出來,一個比一個小……我開心地玩著,擰開又拼起來、拼起來又擰開。正當我玩得樂滋滋地時候,媽媽把它們拿起來,裝在一起:“你想到了什么?”看著我呆呆的樣子,媽媽又說:“想一想,最外面的是媽媽,里面的是孩子,媽媽在干嘛?”“保護她的孩子!”我為找到了答案而感到興奮,“沒錯!媽媽為了保護她的孩子,為她們遮風擋雨。這個套娃摔碎了,而里面的小套娃卻沒事。這就是母愛。”

  這個俄羅斯套娃教會了我什么是母愛,沒想到她也曾是我的好老師。

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