中考作文題目集錦
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的中考作文題目集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文題目 1
《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城豐富的文化內涵和獨特的精神面貌，請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體自選（詩歌除外）
②600字以上
③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱
④不得抄襲《地鐵客風格》一文的內容。
很多人一開始看到這個作文素材可能會想到一些比較大寫作范圍：比如廣州美食、廣州建筑文化、廣州風俗文化等等，如果一開始就從這些角度出發去寫，很容易泛泛而談，同時也很容易和別的考生有沖突，不能脫穎而出，這個時候就可以從下面這些角度出發：
比如：
1.廣州美食
如：西關美食，早茶文化，煲湯；
2.廣州建筑風格
如廣州民居風格，西關大屋、洋樓：典雅的西式建筑、商業騎樓建筑；
3.廣州粵語文化
如：廣州粵劇、廣州粵語歌曲、粵語童謠；
4.廣州風俗
如：大年三十逛花街，廣州人過元宵節
如果只是泛泛寫這類型的素材，也是不能夠給到中考閱卷老師一個深刻的印象，很難脫穎而出。這個時候我們學會把這些素材帶入到我們的日常生活中，從小細節的角度，帶入親情、友誼等，一定要記得文章的最后要點題哦，不然就容易跑題和偏題啦！
比如煲湯這個角度，我們就可以寫媽媽的靚湯，最后升華為廣州靚湯不僅僅是廣州飲食文化的風格，還表達了媽媽和我之間的母女情感。
比如從元宵節這個角度，我們就可以寫元宵節當天大家是怎么準備，廣州人如何度過元宵節這一天，突出家人之間的情感，最后升華為廣州元宵節映射出廣州人之間的親情。
比如寫廣州歌曲，就可以從童謠這個角度去出發，回憶自己的童年，怎么和小伙伴們一起唱歌，媽媽或者爺爺奶奶教自己唱的.一首童謠歌曲，再最后升華廣州童謠寄托著廣州孩子們美好的回憶。
比如寫廣州粵劇，就可以寫爺爺奶奶經常聽，借用粵劇突出自己和爺爺奶奶之間深厚的情感，粵劇是爺孫之間溝通的橋梁，促進親情的加深，再最后升華廣州粵劇體驗了廣州老人退休之后的休閑生活狀態。
中考作文題目 2
從下面兩個文題中任選一題寫作文。
文題一：請以“踮起腳尖兒”為題寫一篇作文。
文題二：閱讀下面材料，根據你最材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。
公園里，群花爭妍。爸爸與女兒漫步其間，女兒忽然指著前方一朵花說：“那朵花好丑啊！”爸爸微笑不語，只是抬手示意她里那朵花近一點兒。她雖不情愿，但還是駐足花前。正有輕風拂過，淡淡花香入鼻，浸潤心田，她愕然。爸爸細細大量女兒，又笑著說：“其實，每一朵花都有它獨特的美，獨特的`價值。人與花一樣，既不要看輕別人，也不要看輕自己。”她若有所思，點點頭，好像明白了......
要求：
（1）文章立意要深刻，主體鮮明，思路清晰，要有真情實感。
（2）除詩歌、戲劇除外，體裁不限；不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
（4）字數在600字左右。
中考作文題目 3
下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）
題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。
題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）
[材料一]有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧！兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。
[材料二]楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑，可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這輩子你可以不成功，但不能不成長。
[材料三]在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
三則材料引發我們這樣一些思考：奔跑的路上，團結協作很重要；奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記；在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度……
寫作要求：
1、若選題一，請按要求寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。
2、立意自定，文體自選（詩歌除外）。
3、說真話，抒真情，忌抄襲。
4、文中請不要使用真實的`地名、校名、人名。
5、書寫工整，不少于600字。
范文：
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽！“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
中考作文題目 4
【作文題目】
從下面兩題中任選一題作文。
(1)閱讀下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發生糾紛，張老夫人修書送張英，張英回老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，也命家人把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，世代友好。
請以“友善”“仁愛”“寬容”“大度”“謙恭”中的一個概念作為主旨，以你自己或周圍人的生活為材料，寫一篇記敘文。
要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
(2)閱讀下列文字，按要求作文。
學校廣泛開展社團活動。張山同學學習優秀，同時酷愛足球，非常想參加學校的足球社團。但張山的爸爸堅決反對，他想讓張山專心學習，升入重點高中。張山不想犧牲自己的愛好，還是堅持參加足球社團的想法。請以“給張山爸爸的一封信”為題目寫一篇作文，談談你的看法。
要求：①不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
【優秀作文】
談友善
什么是友善呢?今天來帶領大家談一談友善......
其實在大家的生活中，友善時時刻刻在大家身邊﹕幫老奶奶老爺爺過馬路，好心阿姨叔叔給小朋友指路，撿到錢包交給警察叔叔處理從而找到主人，給流浪狗狗溫暖的一個家，看到尋人啟示幫助別人散發到自己的朋友圈讓許多人都來幫助尋找丟失的人，白衣天使護士不辭勞累讓病人康復......這些都是身邊的友善。然而還有許多友善的代表人物：父母、老師、護士、醫生，警察、交警、清潔工、出租車司機……他們都在用自己的善良默默的'為社會付出。
友善，一個很普遍的詞，經常被人稱道，因為我們面對友善可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無忌即使過頭，也能得到原諒。與友善對話不需要拐彎抹角閃爍其辭，與友善共事不需要多個心眼反留一手。
友善也是一種美。有如心里種下甜蜜，臉上會洋溢著微笑一樣，友善就是心田里最茁壯最美麗的種子，友善還是澆灌這種子最及時有效的甘霖。相從心生。友善的人，無論長相怎樣，他都是這個世界上最美麗的人。自私的人，即便面若桃花，也放散出狠毒的邪氣，讓人望而生畏。
心與心的溝通，愛與愛的傳遞，本來是生活中稀松平常的舉動。可是，為何有時愛心變成了奢望，友善也只能可望而不可及呢?反到倒是那些看似毫不相干的人，在危難時伸出一雙手，在渴望慰籍時掏出了一顆心。其實，愛是沒有界限的，給友善設防的是冷漠的心。
正因為友善沒有城府不工于心計，正因為友善總是嚴以律己給人方便，友善也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，友善也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無語，微笑依然。
友善，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養，更應該是一個人延續生命的力量。他會讓我們的心情更輕松，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣……
中考作文題目 5
試題回放：青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風景。
請從上面材料中選取兩三個關于青春的關鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。
要求：①自選角度，確定關鍵詞并使之形成有機的關聯；②題目自擬，立意自定；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現真實的校名、人名等信息。
試題分析：這是篇材料作文。
要求“從上面材料中選取兩三個關于青春的關鍵詞”，表達你對“別樣的青春風景”的聯想、感悟或思考。這些詞語是“夢想、友誼、親情、個性”“孤獨、迷惘、挫折、叛逆”等。此題看起來好像無從下手，實際上是給出了寫作范圍。可根據自己對這些詞語的理解，從中選出三個你最熟悉印象最深最有話說的兩三個詞語，通過這兩三個詞語所代表的材料內容，來表達出“別樣的青春風景”的意思即可。
寫記敘文，一定要有具體的事件。要注意有兩點，一是圍繞著所選詞語的含義來選擇具體事件；二是選題干的詞語時，只選兩三個，切忌貪多，否則就會出現多主題的現象。這是寫作大忌。
點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。
一、主旨領悟法。這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。
二、關鍵把握法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的`人物的評議性語句。
三、由果溯因法。事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。
中考作文題目 6
【中考真題】
請以“就這樣，埋下一顆種子”為題目，寫一篇文章。
【考場佳作二】
就這樣，埋下一顆種子
上海一考生
“紅薯，要大個兒的！”他攥緊的小手慢慢松開，兩枚硬幣孤零零地躺在手心。
雪地里，烤紅薯的鐵爐騰騰地直冒白汽。爐子后站著個胖矮的男人，壓著頂灰白色的麻布帽，密密的絡腮胡子直長到帽檐以下。男人抬起頭，盯著他，“小伢仔，大的紅薯是大人吃的，你吃不下的。”
“不，小的我吃不飽。”
男人看著他，嘆了口氣，挑了個大的紅薯遞給他。他等不及地撕開外面烤得焦黃的皮，一口咬了下去。“慢點吃，剛出爐的燙，又沒人跟你搶！”男人瞪了他一眼。
那個紅薯他才咬了兩口，就沒有了。之后他繼續蹲在爐前，舌頭在嘴里卷來卷去，回味著殘留的紅薯的最后一點香甜。
“紅薯好吃嗎？”他點點頭說：“好吃。”男人一聽，仰面笑出了聲，“這就對了，咱家烤的紅薯嘛！”這一笑，他滿臉的絡腮胡子也翹動了起來。
“伢仔今天在學堂都學了啥啊？”男人拽了拽他背上的舊書包。“算術，拼音，老師還教我們練字呢！”男人聽后，笑著摸了摸他的頭，卻好像想到什么似的`，突然嘆了口氣，目光轉向了遠處的小街。
路上的積雪開始化了，泥濘的，臟兮兮的。一輛破舊的摩托車突突地開過去，濺了一路的泥水。
“伢仔今后要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”
他點了點頭，也不知有沒有聽見男人說的，徑自蹲在那兒，揉捏著跟前的一大塊雪團。
后來他又去男人那里買過許多次紅薯，男人每次都像播音器似的重復說要在學堂里好好聽課。他許是聽懂了，有時一個勁兒地直點頭，小臉都憋得通紅。
日子一天天過去，馬上就要過年了。天氣變得格外的冷，吹來的風都陰森森、涼颼颼的。母親吩咐他去鎮上買兩袋鹽，等到買完要回家時，天已經暗了，黑魆魆的一大片，街上的路燈由于電力不足，發出的光像蠟燭一樣微弱。他不敢奔跑，又怕黑，大粒大粒的雪打在他臉上，冷得直打顫，肚子里又餓，只能憑感覺往家摸。
模模糊糊地，他聞到那股熟悉的香甜的味道——是賣烤紅薯的男人。他立刻在口袋里亂摸起來，可半天沒找出半毛錢。
“我餓死了，求求你給我塊紅薯吃吧，小點也行。”
男人半天才認出他來，又氣又笑：“你個小伢仔，沒錢向我討吃的來了。”
過了片刻，臉邊上突然有了熱氣。他努力睜開眼，男人蹲在他身邊，手里拿著一塊紅薯，溫和地說：“吃吧！”
他狼吞虎咽地吃起來。“謝謝你，我要回家了。”“你一個小屁孩兒，夜路不怕被狼逮了去。”男人瞪了他一眼，“坐我三輪車上吧！我送你回家。”
昏黃的小路上，依偎在男人寬厚的后背上，他不由踏實多了，吹來的風也沒那么刺骨。天上那么黑，天上飄著雪；地上兩個人，在茫茫的夜里前行。
眼前閃過一棟熟悉的房子。到家了。
他對男人說：“我到家了，來坐會兒吧。”
男人搖了搖頭：“那你自己回家吧，我先走了。”昏黃的燈光下，他看見男人的臉凍得通紅，胡子上沾著白花花的冰碴子，身子弓成了一只蝦。
他瘦巴巴的腳吃力蹬著腳蹬，轉過頭，慢慢地騎遠了。雪仍舊下得很大，把他三輪車上涂了油漆的紅皮烤爐都掩住了。男人的背影在雪中一點點變小，融入遠方的夜幕。
伢仔轉身往家走，不知怎么的，他突然想起男人跟自己說過的一句話：“伢仔今后要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”他兀自點了點頭，捏緊了衣角。
冰天雪地里，一顆種子就這樣埋在了一顆稚嫩的心中，它緘默不語，只在最僻靜的角落生長發芽。
種子終有一天會開出花朵，哪怕是一朵低到塵埃里的花，兀自清香，兀自綻放。
【評點】
文章描寫了樸實的賣烤紅薯的男人與常挨餓的伢仔之間的故事。小小的紅薯，不僅溫暖著小男孩冰冷的身體，喂暖了空癟的肚皮，更有雪夜送回家的厚重情意，以及在精神世界的鼓勵：“伢仔今后要好好學習啊，學習搞好了你日子就幸福了！”孩童的懵懂心理，雖還不甚明白這個世間的艱難，但能夠埋下理想的種子，即便是“一朵低到塵埃里的花”，也可以“兀自清香，兀自綻放”。
中考作文題目 7
請從下面兩題中選一題作文。
要求：除詩歌外，文體不限，不少于600字。不得抄襲本試卷中的閱讀材料。不得出現真實的'人名、地名、校名。
（1）爭吵時，人們的嗓門為什么那么大？因為心靈的距離太遠了，必須大聲；相戀時，情侶們為什么都是低聲細語？因為心有靈犀，無須大聲。
小悅悅受傷后命懸一線，18位路人視而不見，因為滿心冷漠；學生路旁險遇車禍，“最美教師”張麗莉挺身而出，因為滿心責任。
請認真閱讀上述文字，以“心”為話題，題目自擬，寫出自己的經歷或感悟。
（2）在我們的生活中，總有一些香味令人難以忘懷。這種香味可能源于自然，如花香；也可能來自生活，如書本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母勞累一天后身體散發出的汗香……
請以“_____飄香”為題，結合自我經歷或感受，寫一篇文章。先把題目補充完整再寫作。
中考作文題目 8
【浙江寧波中考作文題目】
亮在字典里有六種解釋，明，有光，天亮了，敞亮。明亮。豁亮。亮度。亮光。亮度。請以“亮”寫一篇不少于500字的作文。
要求：①從兩題中任選一題，寫作文，把題目補充完整；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④文體不限，不少于600字；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
【作文范文】
當你在沙漠中跋涉，火辣的太陽就在你的頭頂。此時，你最需要的是什么?—是一股清泉。那么這股清泉就是生命的亮點。
當你受到挫折，獨自躲在房間默默流淚，自暴自棄。此時，你最需要的是什么? — 是家人的理解。那么理解就是生命的亮點。
我想誰也不會忘記發生在20xx年底印度洋的那場讓人觸目驚心的天災人禍吧!當突如其來的海浪沖垮了正在海邊嬉戲的游客和海岸的建筑時，如果你是一名受難者，那時的.你最需要的是什么?— 是他人的幫助。此時幫助就是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。
面對這場災難，全人類都感到震驚、悲哀，但只要人人都獻出一份愛， 世界將變成美好的人間。
世界大體如此，需要的是人與人的關愛與幫助，正如一首歌中所唱：我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待；我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安!
有人說災難可以看出一個人的意志，確實如此，但依我看，災難更多的看出了整個世界的團結，看出了人類之間的互助，看出了國與國之間的友誼，這些都是生命的亮點，是全人類的亮點，是世界的亮點。
中考作文題目 9
有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力......同學們，助力你成長的是什么呢？請自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）緊扣主題，內容具體充實；
（2）有真情實感；
（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
親情助力成長
外面淅淅瀝瀝地下著雨，天色愈發晦暗。我閑來無事，抱著一本舊相冊小心地翻看著。翻到最后一頁時，發現了一張舊照片。
有些發黃的畫面中，一棵古松下，父親寬大的右掌搭在我的肩膀上，臉上交錯的皺紋書寫著他滄桑的人生。而我是那么得年輕，臉上洋溢著未脫的稚氣。轉眼間，父親離開已有一年多了，17歲的我也算是長大了，我在不知不覺間擔當起了家里的重擔。但父親的事跡，一直深深地影響著我，在人生路上激勵我前行。
還記得去年秋天的那個星期六，對于別人來說，是美好的。但是，對于我，對于我的家庭，卻是苦難的開始。那天，老師突然找到我，告訴我家里出事了。剎那間，我有了一種不祥的預感。我匆匆離開了學校。
在煎熬中，我步入了醫院的大廳，接我的是大伯。看著他面色凝重，我的眼淚在眼眶里打轉，但我始終沒讓它流下來。因為，我怕母親看見，面對幾乎被擊垮的母親，我要比她堅強。當我見到我的母親時，我震驚了。她原本烏黑的秀發竟夾雜著許多銀絲，她老了許多。我走上前，扶著母親往重癥監護室走去。父親，他的身上插滿了管子，仿佛完全沒了生機。我身后的母親突然號啕了起來，叫著父親的名字，她哭得是那么得痛苦，那么得絕望！此刻，我意識到，父親也許再也不能擔起家里的負擔了，我應該站出來挑起這個擔子。
幾周后，父親走了。
送走父親的那一刻，我在朦朧的淚眼中仿佛又見父親的身影。他曾經是那么得努力工作，不抽煙、不喝酒，也不太注意自己的身體，一直擔當著家里全部的重擔。有一次，他生病了，母親勸他請幾天假，但他依舊要去工作。他說的“我不去工作，你們吃什么？”更是深深地叩擊著我的心靈。從那時起，我心里便埋下了一顆種子，渴望有一天像父親那樣去擔當。那張和父親的照片自然也就成了我動力的泉源，在我遇到困難時給予我勇氣。
父親走后的日子里，家里情況還算樂觀，母親在外工作，還能勉強支持我和弟弟上學。但是，像弟弟上學的生活費，我是從來不許他向母親要的，基本上都是我給他的。我知道，母親工作賺的那點錢既要維持家里開銷，又要供我上學，極不容易。我便趁周末有空，偷偷地去做兼職。發傳單、服務生我都做過，雖然賺的不多，但也還夠用，包括我弟的零花錢，都是我賺來的`。我還把多余的錢悄悄打入母親的銀行卡，但母親從未提及過，也許她早知道了，這便是一種逆境中親人的理解和默契吧。
放下那張舊照片，淚水濕潤了我的眼眶，我感傷的不僅是這生活，還有我的命運。我抹掉淚水，將照片重新放回相冊。其實我心里那顆擔當的種子早已長成小樹，在這生活的風雨中必將更加茁壯地成長。
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著。但是，我不經意間發現，院子里的那棵小樹在風雨的洗禮中，似乎長得更加茁壯了。
友誼助力成長
長大是一個過，程，伴隨著快樂和痛楚。回想自己一天天長大的日子，經歷的事情，伴我成長的人們，心中有無限感動。交到好的朋友乃是件大事，因為友誼最重要。我覺得，友誼伴我成長。
在小學，我有幾位最要好的朋友，我們之間無話不談，下了課都是在一起玩。直玩到上課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地上了樓回到教室。那是我們班在六樓，雖說樓很高，上上下下又累又麻煩，但我們從來都是風雨無阻地下去玩。
有一次，我們正互相追趕著玩，我跑著跑著，沒有注意到腳下有一個石頭，結果可想而知。我一下子摔倒在地上，吧膝蓋摔破了，流了好多血。那真是鉆心疼啊！我強忍著沒有流出眼淚來，因為畢竟有那么多好伙伴在旁邊。有一個好伙伴扶著我到墻角邊蹲下并問我怎么樣了，另一個小伙伴說，我那傷口里進了灰塵，要把里面的灰塵清理一下，不然會感染。他說，沒有濕毛巾，只能將就一下，用濕的衛生紙了。于是他拿出衛生紙到水龍頭那邊，把衛生紙弄濕，然在我的傷口那兒擦一擦，他先擦了擦傷口旁邊的灰塵，然后又擦了擦傷口里的灰塵，我疼的直咬牙，他們在一旁安慰這我，我很感動。上課鈴響了，我說：“你們先走吧！一會兒我就上去。”
有一個好伙伴說：“你們先上去吧，等到樓梯上人少了，我再扶他上去。”我聽后，連忙說：“不！你先走吧，我一個人上去就行了。”因為我摔傷了，但不能連累別人啊，絕對不能耽誤別人的學習。但他執意要留下，我也沒辦法。上課鈴響了，操場上的同學們都上了樓梯。一眨眼，操場上就沒有人了，于是他這才扶我上樓。我當時的感動，真是無法用言語表達啊！
是友誼助力成長，是友誼伴隨我成長，友誼是多么重要啊！
中考作文題目 10
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一只鹿非常口渴，跑到了泉水邊。他一邊喝著甘甜的泉水，一邊望著水中自己的倒影。當它看到自己美麗的雙角時，禁不住得意洋洋。可一看見自己細小的腿，便悶悶不樂。正在這時，有只獅子向它猛撲過來。鹿轉身拼命地逃跑，一下就把獅子遠遠地甩在了身后。如果在空曠的平原，鹿就能跑的飛快，保住性命。但當它進入樹林時，角被樹枝掛住，最后被獅子捉住了。鹿臨死時說：“我真不幸啊!我不喜歡的東西能救我的`命，我最寵愛的東西卻讓我斷送了性命。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
中考作文題目 11
莎士比亞說：“善良的.心地，抵過黃金!“對普通人而言，想做個一擲千金的慈善家并不容易，不過用自己的微薄之力去幫助別人，卻也并非難事。你要知道，善心無大小，點點滴滴都是愛。作為中學生，你對此有何經歷感悟呢?
請以“微小的善意”為題作文。
要求：①立意自定；
②除詩歌外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
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