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我的小學六年級作文

時間:2024-08-18 17:16:41 六年級 我要投稿

【精品】我的小學六年級作文集合十篇

  在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我的小學六年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】我的小學六年級作文集合十篇

我的小學六年級作文 篇1

  理想是五彩的。春天,理想是美麗的鮮花;夏天,理想是碧綠的樹葉;秋天,理想是豐收的果實;冬天,理想是純潔的雪花。而我的`理想,則是做一名人民教師。

  老師的知識帶領我們進入另外一個世界,老師的行為也深深地影響著我們。我,做為一名六年級的小學生,對這個職業感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚,他們如父母一樣養育著我們,照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個職業。

  但是,光說不做是沒有用的。現在的我們只有好好學習。這樣才可以實現自己的理想。只有好好學習,我們的理想才能更進一步!

  我想,努力奮斗的我,在十年后,也可以站在神圣的講臺前,面對一群活潑可愛的孩子們,打開書本,引領他們進入知識的海洋。在這片海洋里,教他們好好學習,教他們努力成長,教他們探索世界的奧秘,教他們領悟人生的哲理。

  在孩子面前,我要像花園里勤勞的園丁,照顧著祖國的幼苗,讓他們在燦爛的陽光下,茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣,用自己的光和熱,引領他們走上正確的人生道路,為下一代創造出更美好的未來。

  現在,理想已經占據了我心房的一半又一半,它就如老師一樣,給予我鼓勵與支持。因為,蘇格拉底曾經說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。”

我的小學六年級作文 篇2

  我的媽媽是一名教師,她工作認真,連生病都去上課。在分班時我慶幸的和媽媽一個班,在這一年里我知道媽媽的認真,諾,往下看:

  一天,媽媽生病了,我說:“媽,你今天生病就不要去學校里。”可媽媽說:“沒事,我挺得住,不用請假了。”你先去學吧,我隨后就到。”我沒辦法的回答說:“那好吧,路上小心點”

  到了學校,我忐忑不安的坐到教室里想媽媽怎么樣了。

  “叮鈴鈴”上課了,只見媽媽臉色蒼白的說:“現在開始上課”。

  ……

  看,這就是我的.媽媽,我永遠愛我的媽媽!

我的小學六年級作文 篇3

  雖然只和他相處了,但是她卻讓我無法忘記。

  假期里,我在外婆家的一片空地里玩耍。突然,一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番:皮膚黑黑的,一看就知道經常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著;頭發亂亂的,好像好久沒整理似的;身穿一件紅色花衣服,衣服臟兮兮的;腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想:這個人真土什么年代還穿著花衣服,一定沒見過什么大場面的,十足一個地道的`鄉下人。他走過來,一邊盯著我,一邊說:“你好,我叫小花,我想和你做朋友,可以嗎?”聽了她的名字,我覺得她更土了。但是不知道為什么,心里還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。

  小花是一個活潑天真的女孩,他的腦子里總有很多新鮮的事,是我不知道的。她告訴我,我是她第一個朋友,因為其他小孩子都嫌她窮,紛紛都不理她。可能因為這件事,加深了我和小花的友誼,我們成了形影不離的好朋友。

  一天,我和小花一起出去玩,準備回家時,我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說:“我們摘果子吃吧。”我聽了,找到一根竹竿,準備把果子打下來。小花卻攔住了我:“這樣果子掉下來會摔壞的。”我放下了竹竿,干脆兩手緊抱住樹,兩腳盤在上面,手腳并用往上爬,可我只爬了一尺來高便爬不動了,急得我滿頭大汗。一不小心,兩手沒抱緊,我便重重地摔倒在地上,疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子,捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿,腳踩著樹樁,身子往前一靠,腳用力一蹬,一直重復這這幾個動作。一下子,她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作,我的臉紅了。她坐在樹桿上,摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃,一邊回家了。

  假期結束了,我該回去了,我該與小花告別了。臨走時,小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了,但是她的天真活潑我依然記在心中。

我的小學六年級作文 篇4

  推陳出新,是我的無上訣竅——莎士比亞。

  莎士比亞是16世紀后半葉到17世紀初英國最著名的作家,也是歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。由于莎士比亞一方面廣泛借鑒古代戲劇、新興的文化藝術,一方面深刻觀察社會,莎士比亞得以塑造出眾多栩栩如生的`人物形象,予矛盾變化之中,表現人生哲理,表達批判精神。

  沒有那個戲劇大師能夠像莎士比亞一樣世界各國人民的心。

  名言:不管的時間怎樣吞噬著一切,我們都要在這一息尚存的時候,努力博取我們的聲譽,使時間的鐮刀不能傷害我們。懦夫在未死之前,就已經死了好多次,勇士一生就死一次。笨蛋自以為聰明,聰明人才知道自己是笨蛋。

  莎士比亞第一個用寫史詩的規模寫了九部歷史劇,生動的敘述、評論了從約翰王到亨利五世的三百年英國歷史。我們說他評論了這段歷史,是因為將這些歷史放在一起看。莎士比亞歌頌英國名族國家的形成,擁有強有力的開明君主,責封建集團之間的斗爭。

  莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》我非常喜歡,故事講述二人與舞會一見。

  鐘情后方知對方身份,最后兩人在了一起,《羅密歐與朱麗葉》中出現了大量抒情意象和抒情形式。

  我心中莎士比亞,傳奇如詩人,浪漫如詩人,深刻如詩人。

我的小學六年級作文 篇5

  星期天的一天下午,媽媽帶著我和弟弟去給我開家長會。

  到了班里,我的心里就有開始緊張,因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。于是我開始緊急加工。

  老師很快講完了,接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

  我慢吞吞地走上臺,“唰!”地一下子,幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上,我緊張極了!感覺臉也紅了,手也抖了,腦子也一片空白了。

  這時我忽然聽到一個聲音:“讀吧孩子,不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎,你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊,怕什么!”

  是呀,臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己:“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽,念給媽媽聽我的學習心得,這是我平時經常做的。”

  于是我拿起稿子,搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜,我聽見我的心跳得“咚咚”的響,也覺得手里的稿子怎么也讀不完。

  讀著讀著,我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音,那聲音充滿激情,這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了,臉也不紅了,手也不抖了,我不害怕了!我開始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長一點,再長一點!但稿子還是“很快”讀完了。

  我讀完后,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

  我知道即使我讀得不好,即使我表現得不夠棒,甚至很糟糕,“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的.在不斷長大的孩子,成長的道路上,他們什么時候都會給我們以最真摯的鼓勵!

  “上去吧,不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學,因為她和我一樣。

  從教室里出去后,我站在外面,涼風吹著我的臉龐。仿佛在說:“呵呵,很棒!做什么事情緊張都是沒有用的,它不但不能把事情辦好,反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”

  我點點頭,象是回答清風,又象是對自己說:“今天是我的第一次演講,其實真的不用在乎講得有多么地好,最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”

我的小學六年級作文 篇6

  我的爸爸叫唐勇,他長得很帥,有著英俊的“國字臉”,大大的眼睛炯炯有神,黑黑的'皮膚是他“英勇”的標志。

  爸爸對我的要求很高,他最看不得我懶惰。比如:有時我躺在沙發上看電視,他就會批評我“懶骨頭”,要我端端正正地坐著看。可他自己卻不這樣,下班回家后,他常常躺在沙發上看報、看電視,此時我會問他:“為什么你能躺而我不能躺?”他卻理直氣壯地找借口說:“這個嘛……我是大人,當然可以!”雖然我心里并不服氣,可是看他疲倦的樣子,想想他白天上班一定很累,就只好讓他躺了。

  有時我老爸很有趣:小時候,我把“娛樂”認成“吳樂”,從此每當我和爸爸看見“娛樂”兩字,他就會一本正經地問我:“唐果,今天你有什么‘吳樂’活動啊?”還有一次,我把“豈有此理”念成“kai(豈)有此理”,后來爸爸每當批評我時就會說:“你怎么這樣呢?‘豈’有此理!”每次他這樣說,我就知道他在嘲笑我認錯別字,真想和他吵一架。可是我不敢,他是爸爸!只要以后我不認錯別字他就沒機會嘲笑我了。

  其實我心里最佩服我爸爸。因為他是我的“百科全書”,上至天文地理,下至歷史生物,他仿佛沒有不知道的。就連我感興趣的武器知識他也說得頭頭是道。不過有時我也會讓他頭疼,當我問他英語問題時,他只能一臉茫然地望著我,再望著媽媽,再向她求救。

  爸爸真是一個讓我又愛又怕的人!

我的小學六年級作文 篇7

  我的家鄉在延慶那是一個冬冷夏涼,山水秀美的好地方,一切都是美的。那里空氣清鮮,盛產葡萄,龍慶峽、松山、古崖居都是游玩的好地方。每年都有很多中外游客到延慶來騎游、爬長城、游媯水公園。

  家鄉的山是美的,一座座高大而挺拔,連綿起伏,一層套著一層。山上一排排的松樹成了那里的一道必不可少的風景線,他們排著整齊的隊伍,向美好的未來進發。山上的一塊塊大而突兀的石頭,由于沒有了樹木的遮蓋,露出了猙獰的面孔,讓人望而生畏。

  家鄉的水是美的,一股股清泉從石縫里冒出來,用手捧起一捧含在嘴里,那冰爽爽,甜絲絲的味道讓人頓時心曠神怡。每當秋天的時候,山上的小溪則成了村民們的天然“冰箱”,人們先把系著豆腐的繩子的一頭拴在大樹上,然后把豆腐套好塑料袋放在水里,這樣,冰涼的山泉就能使豆腐保鮮。每當冬天來臨,去看冰燈則成了一件必做之事,一個個神話故事,一段段民間佳話,在藝術家的手中就變成了一件件精美絕倫的藝術品,引來了全國各地的冰雕愛好者們和廣大游人前來觀看。

  家鄉的生活是美的,村里的老人每天早晨五六點鐘就起了床,聽著收音機,騎著小車出去玩了。村里的小孩兒每天放完學,早早地寫完了作業,三個五個的聚在一起,開心的`玩著彈珠、皮卡、跳房子、投沙包等游戲。家里的中年人則每天在田間地頭穿梭,忙活忙活地里的農活,忙完之后,就躺在炕上,看著電視,那感覺別提有多美了。每當農歷逢三逢八的時候,就會出現一種壯觀的景象,三里五村的人全都聚在一起趕集,人頭攢動,各種各樣的蔬菜水果全部都是純天然無污染的不說,而且物美價廉,城里賣七八塊錢的葡萄,在集上只賣兩三塊錢一斤,各種各樣的商品琳瑯滿目,過路人被這熱鬧勁所吸引,一個個地也加入了趕集的隊伍中。城里開小車的游客們看見了紛紛加入了進去,出來的大多都抱著冬瓜土豆西紅柿什么的,樂顛兒顛兒走了。

  這就是我的家鄉,一個到處充滿美的地方,我愛我的家鄉!

我的小學六年級作文 篇8

  父母的愛有時候像絲絲細雨,那么的輕柔,細膩,含著濃濃的深情。

  記得有一次,天氣下雨。我剛剛放學,就看見雨霧中熟悉的身影。啊,是爸爸,我連忙跑過去。他騎著自行車來接我,他看見我只穿著一件運動衣時,立刻脫下自己身上的襯衫給我穿上,自己只穿著單薄的背心。

  頓時,就像有一股暖流進入我的心田。自行車在雨中前進。無情的雨點抽打著爸爸的身體。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上,閉上眼睛深深的祝愿:雨啊,請你不要落了,風啊,請你不要刮了,不要傷害爸爸那顆愛我的心!

  父母有時候像大還,寬廣,深沉,容約著我的教育和關懷。記得有一次,我開始得了讓人驚訝的分數—100分。我那天在學校里有著興高彩烈的心情。回到了家,我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽,我以為她很高興,但出乎了我的意料。只是用嚴肅的口吻說:“我不喜歡你的傲氣,剛剛有了點成績就翹起尾巴,兒子你要記住天外有天啊!”是的,我沒有忘記,沒有忘記她那深沉的`聲音和嚴肅的教誨。

  啊!這一件事,凝聚著父母多少誠摯的愛,包含了父母無盡的關懷和教育。

  一次,我正在寫作業,學習桌的旁邊有一個釘子,我沒有看見,不小心地劃了一下,我痛地直叫,父母趕忙跑過來看,看他們的樣子,非常著急,急得像熱鍋上的螞蟻,我卻不知好歹地哭個不停,父母安慰著我,我還是哭個不停,父母沒有辦法,從這邊走到那邊,想不出一個辦法,過了五分鐘,父親從醫藥柜找來了一瓶藥水,給我抹在手指上,痛得我像要去天堂一樣,母親按住我,是有力地按住我,我卻用力地掙扎著,啊!藥水終于抹完了,我不哭了,父母也去干自己愛干的事情了,我又放心地寫作業了。

  這件事情,使我難以忘記,最終還在我的腦海里來回的流淌著……

  謝謝你父母,謝謝你們對我一生的照料,謝謝你們。

我的小學六年級作文 篇9

  我的童年是豐富多彩的,我熱愛我的童年,我喜歡我的童年,我在童年里有許多好朋友,有爸爸媽媽的陪伴,爺爺奶奶的照顧,外公外婆的疼愛,是我非常快樂,但是我的童年里還有兩個不可分開的朋友那就是我的老師和同學!

  今年我已經上六年級了,和我的老師、同學在一塊了六年了,他們帶給我了快樂,在我的童年里添加了一道美麗的彩虹。如果不是他們我也就沒法得到多彩的童年,老師帶給我了激情,同學帶給我了快樂。

  我告訴你們一個秘密:“在我小的'時候,我的爸爸、媽媽因為工作忙總是不在家,爺爺奶奶和外公外婆天天叫我他們家去,只有晚上在自己家。”還有的同學說我是他們的小寶貝!同學總是羨慕我!可我去不愿意,因為我得不到爸爸、媽媽的疼愛,我渴望爸爸、媽媽的疼愛!雖然我家有錢,有玩具,我想干嗎就干嗎!可是我可望媽媽的疼愛,爸爸的呵護!就在我上學的時候是老師給我了疼愛,同學給我了呵護,我不在那么難過了,我從一個渴望媽媽、爸爸的疼愛與呵護變成了一個懂事的小朋友!這都是老師、同學的功勞!

  我多彩的童年是多么的美妙,我感謝老師、同學,我謝謝爺爺、奶奶和外公、外婆和我的爸爸、媽媽!

  我的童年是在我心靈中的一道美麗的彩虹!

我的小學六年級作文 篇10

  同學是一個值得珍惜,值得回憶的人,在生活中,除了家人、兄弟姐妹,或是家里的親戚......等,就是同學了。在我的生活上,處處都需要同學的關愛和照顧,像學校基本的學習,或是朋友間的安慰,甚至是朋友有心事時,可以對他人傾吐心事的莫逆之交......,像這些都是只有同學才辦的到的事情,所以不要因為一些芝麻小事,就破壞了你我間的友誼。

  從小我們就在學校里學習成長,從小一到小六,遇到了形形色色的`的同學可是變化萬千,不管是性格沉默、活潑外向的人;或者是好學能力強的書呆子;還是每天都汗流浹背的運動員,可說是見怪不怪,遇見人山人海同學的我,也有一位同學使我感觸很深,他就是幼兒園和我一起同班到現在的同學——楊茜淯(阿茜)。他的頭發不長也不短,卻有一股看不見卻又吸引人的魅力;他的眼睛又圓又大,有如一輪明月,閃亮動人;他的嘴巴小巧可愛,閃著一股耀眼的光芒;他說話簡潔有利、淺顯易懂;他好學能力雖強,卻不是大家口中的書呆子,他那種心態,連我都十分佩服。雖然它是我在學習上的“死對頭”,卻在學習外是我的知心好友,臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。

  如今時光飛逝,和同學相處的時間漸漸消失,面對即將分開的苦楚和依依不舍的情感,全都只是一幅幅過去的情境畫,乏味且無趣,在這短暫的時間里,只有把握和珍惜是無法改變的,希望這兩個意義重大的磁能永遠烙印在心中喔!

  最后,同學們:“希望你們以后上初中后,能常常為校爭光;希望以后你們能結交道更好的知心好友;希望以后你們能為了自己而讀書,卻又不為了考試而考試,每天勤練習,相信你很快就可以有一番天地的。”而在小學,我也在你們身上學到很多,在你們身上得到了多次教訓,讓我了解生命不只自己一個人,而是有無數只手正在向你擺動,在這個含著淚的離別時刻中,和你們再見,而我最想說的并不是再見,而是謝謝!

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