【實用】五年級敘事作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的五年級敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
秋天到了，溫暖的陽光漸漸離我們遠去，樹上的黃葉非常留戀枝頭，可還是被無情的北風吹得漫天飛舞。
一棵大樹上只有寥寥幾片綠葉還保留著生機。一片綠葉驕傲地站在樹枝上，看著可憐巴巴的黃葉說：”可憐的家伙，我真的非常同情你們，Bye-bye了朋友們。”綠葉在樹枝上跳起了舞，一副洋洋自得的樣子。
這時，一片老黃葉對著綠葉語重心長地說：”孩子，世間輪回，萬物消長，誰也逃脫不了逝去的.命運，你也不例外啊！”綠葉聽了，一臉的不高興，它不服氣地說：”那就走著瞧！」”
天氣一天天變冷，綠葉發現身體好多地方已經干得沒了水分，輕輕一摸，就好像要碎了似的，于是綠葉在心里默默地念叨著：可別再刮那該死的風，下那該死的霜了！秋天就像孩子的臉，說變就變，剛才還好好的，一下就變了臉。轉眼間，無情的北風像發了狂似的，呼呼呼，肆意地亂刮。綠葉像一只斷了線的風箏，搖搖晃晃地從樹枝上飄落下來，漫無目的的飄在風中，最后毫無生氣地落到了地上。
這時，綠葉才明白老黃葉的話。
五年級敘事作文 篇2
世界是繽紛多彩的，可是，一個沒有朋友的世界是黯淡無光的。
在學校，我的朋友有很多。在家里，我卻沒有一個可說說心里話的朋友，因為父母和我都不是同齡人，所以說不上話，我多想得到一個朋友啊！
我想要的`朋友是一只小狗，可是父母卻認為它的存在會影響我的學習，所以一直都沒有答應。每當我看見熟人或路人或街上走的人，無論什么人，看見他們在遛狗時或與狗玩耍時，我就特別羨慕，想去湊個熱鬧。
我想得到一只狗，無論是各種名犬還是草狗，哪怕是一只流浪狗，我都愛不釋手。有時候，我一個人在家里很孤獨，父母工作又很忙，整天早出晚歸，沒人陪我說話。
這時，我想：如果有一只小狗陪伴在我身邊的話，我就不會孤獨了。它將會成為我的傾聽者，不管開心的事，還是煩惱的事，我都毫無保留地向它傾訴，這樣我就不會覺得孤獨了。
當我被沉重的作文負擔壓得抬不起頭來的時候，它能讓我放松心情，暫時忘記學業，稍微休息后，繼續向前沖刺。狗是一種很通人性的動物，這是我喜歡它的原因之一。如果，我得到了一只狗，我們一定會同甘苦，共患難，我們一定會成為一對非常要好的朋友的。
其實，我想要的不是一只小狗，而是一份真正的友誼，是父母的理解，是老師的信任，有了這些，世界才會變得五彩繽紛。
五年級敘事作文 篇3
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書是我生命中最重要的一部分，如果沒有它，我就不能克服困難；如果沒有它，我就不能渡過難關；如果沒有它，我就不能夠成長……
記得有一次，我在家里看書正在津津有味的“品嘗”，就在這個時候，媽媽叫我去吃飯，我搖了搖頭，然后繼續“品嘗”下去，時間過去了十分鐘，媽媽又叫我吃飯，我還是搖了搖頭，媽媽生氣地對我說：“你再不去吃飯，我就沒收你的書。”我就依依不舍的.放下了書，然后去吃飯了。
吃完飯過后，我休息了一下，然后拿起書繼續閱讀，正當我讀到最精彩的語句的時候，媽媽就來到我的跟前對我說：“去睡中午覺。”我搖了搖頭，媽媽就怒發沖冠的從我手中奪走了我的書，我就跑到床上，躲進被窩，等媽媽走后，我就到書架上拿了一本書，又躲進被窩里，，不讓媽媽發現我在干什么。這已經不是一兩次了！
是書讓我解答了我的一個個問號，是書讓我懂得做一個人本該做的事，是書讓我增長了智慧和知識，是書讓我……書你是我生命中最重要的一部分。
習作開頭引用高爾基的名言具有吸引讀者的作用，接著用排比的句式，表達了我對書的喜愛之情。文章的結尾部分，既與開頭呼應，又達到了深化主題的效果。文章的重點部分通過寫我對書的癡迷，表達了我對書的依戀之情。
五年級敘事作文 篇4
“哦耶!”你知道我今天為什么這么激動嗎?耶!我有兩大喜事可慶!
第一，我們“夢幻之約”學習小組和“文之靈”學習小組(鴉一禾小組)被評上了“優秀小組”。第二，我被評為“讀寫之星”，同時獲評的還有：李屹、鴉一禾、魏藍、楊婷、張揚、涂蕊、談華林、樊暢、包靈。聽到老師宣布這個評比結果后，我一蹦三尺高，差點頭都要撞到天花板了。
開始，郭老師說要評比的時候，周圍的同學都說：“肯定有你!”我雖然被他們說的不好意思，但心里還是咚咚的'敲著小鼓。等到老師宣布時，我后背緊緊地頂在椅背上，屏氣凝神，大氣都不敢喘一下。先宣布的是“讀寫之星”，我的名字被老師報出的一剎那，我心里還是涌起了一陣喜悅。“讀寫之星”的獎品是一個本子。首先，老師發給鴉一禾，那是一本褐色的軟面抄。等到我領的時候，則是一本粉色的了。雖然本子都是“瑪麗”牌的，但我們似乎都很重視顏色。眼尖的我早就發現其實共有兩本粉色的，老師發給我一本粉色的后，我就催鴉一禾趕緊拿另一本粉色的，她卻似乎很猶豫。“樊暢。”看來另一本粉色就要歸樊暢了，鴉一禾迅速換了一下，她對我調皮地眨眨眼睛，得意地笑了笑。
“優秀小隊評選!”其他同學紛紛回了座位，我和鴉一禾仍被留在講臺上。天哪，我以前以為自己會被“劈死”(在PK中輸掉)，沒想到……不想啦，我們小組和鴉一禾小組成功當選!組員和我們一同領到了語文本。
“哦耶嘍耶嘍耶啦!”我開心極了，真想不到會有這么一天!
五年級敘事作文 篇5
時間，時間，時間；時間到底是什么？難道就是一句話嗎？不是，絕對不是。那時間到底是什么？
時間是孩子剛剛出生的那一瞬間！當孩子剛剛出生的時候，一個孩子就開始了屬于他的生命中的時間。
時間是孩子童年的那一串串天真的笑聲！當孩子漸漸長大時，雖然他們什么都不懂，但只有這時的他們才是最真實的他們！
時間是孩子初入小學時的哭聲！當孩子們入學時，他們會哭，會鬧，會想念爸爸媽媽、爺爺奶奶……
時間是孩子因為被作業壓的忙不過來的無助聲！當孩子們漸漸長大，父母也漸漸對他們的要求越來越高，可孩子們又能怎樣？
時間是孩子們高考的時候！當孩子們進入考場，他們的身上有著父母寄托的希望，老師寄托的.希望，還有自己的前途希望。
時間是孩子們成年后找工作時的煩惱！當他們大學畢業后拿著文憑卻找不到一份適合自己的工作，苦的工作不想干，累的工作不想干，臟的工作不想干，工資少的工作不想干……到底什么工作適合自己呢？
時間還是父母頭上的白發，父母辛苦了半輩子，好不容易把孩子養大了，而我們又是怎樣做的，怎樣對待父母的？
當你沒事兒時，可以想想，什么才是你的時間，你的時間在哪？你有沒有充分利用自己的時間？你用屬于你的時間都干了什么？朋友，珍惜時間吧！別在你的有生之年中留下遺憾。
五年級敘事作文 篇6
雙休日的一天，我約了幾個小伙伴，拿著一個鍋，一瓶自來水和四個雞蛋，到田野里去燒雞蛋，就算是野炊吧。
一來到目的'地，我們就分了工，一個挖“灶”，一個拾柴，一個支鍋架。分好工后，大家立即忙碌起來。等一切準備就緒，便開始燒雞蛋了。我用打火機把柴引著，怕燒著手，慌忙把它扔進“灶”內。“轟！”“灶”內濺出許多火化，差點濺到我的身體。我們不斷加柴，火越燒越旺。于是我們把鍋鉤在支架上，倒進水，放進雞蛋，繼續加柴，吹火。不一會兒鍋內開始冒起了小泡泡。漸漸地，小泡換成了大泡泡，雞蛋也好像閑不住似的，動了起來。我認為雞蛋煮熟了，光著手快速拿起一個嘗嘗，“呀！好燙！”手情不自禁一松，雞蛋“啪”地落在了地上，蛋黃流了出來。“啊！還沒燒熟呢。”我邊用嘴吹著被燙疼的手指邊說。于是大家又耐心地燒起來。
又過了不少時間，雞蛋的香味飄了出來，那香味直鉆入我們的鼻孔，饞得我們“口水流下三千尺”，我們連忙把火澆滅，打開鍋蓋，一股熱氣撲面而來，大家顧不得雞蛋燙手，每人各拿了一個狼吞虎咽地吃了起來，雖然沒有放鹽，但卻覺得這是我吃過的雞蛋中再好吃的了。
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