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五年級童年的發現作文

時間:2024-08-05 06:53:02 五年級 我要投稿

有關五年級童年的發現作文匯總六篇

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的五年級童年的發現作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關五年級童年的發現作文匯總六篇

五年級童年的發現作文 篇1

  童年時候的我們會發生許許多多的事,但童年的'發現卻很少很少。那是為什么呢?是因為我們沒有細心觀察。在生活和學習當中,我們缺少的是留心觀察、善于觀察,只要我們留心觀察,就會有所發現。

  記得六歲那年,我從叔叔家要來5、6棵草莓樹苗,可媽媽卻說我們家沒地方種,讓我還給叔叔,可我偏要種下來。媽媽依舊不同意,我只好不種了,把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死了,我以為小苗活不了了,就想把小苗埋起來,可天色太晚了,我只好垂頭喪氣地回去睡覺了。不一會兒,爸爸回來了。他看見了那就要枯死的小苗,不管三七二十一就種下了。

  我第二天早上起床,發現小苗不見了。就到處尋找,凡是能找的地方都找了,還是沒有找到小苗。當我泄氣的時候,在大門口找到了小苗。我問清楚了,才感覺爸爸很好。從此以后,我百般呵護小苗。每天給它澆水、施肥,可小苗卻在我百般照料下奄奄一息了。

  “唉”我嘆了一口氣,“本以為小可以活成。”我以為小苗沒有再生的希望,就不管它了。

  幾個星期后,小苗長出了新的芽,我喜出望外,趕緊跑去問媽媽。媽媽說:“這就是植物的生長規律。”

  從這我明白了,只要留心觀察、不恥下問,就會有所發現。

五年級童年的發現作文 篇2

  記得在我小學二年級的時侯,火熱的夏天,我常常能聽見蟬在樹上發出嘹亮的歌聲,可是這歌聲并不是令人歡樂的,而是聽來煩燥的“吱——吱”聲,而且夏季天氣越是悶熱,蟬叫得越大聲,總會使人有種不安的情緒,這究竟是為什么呢?

  那天天氣很熱,我的腦門上滾著豆大的汗珠,蟬還在耳邊不停地鳴叫著,“吵死了”我心里總是那么想,想著想著,我的好奇心不自覺地出現了,于是就撿起一只地上的蟬,回家研究一番,蟬的歌聲究竟有什么神奇的秘密。

  我拿來小工具,準備開始檢查蟬的嘴巴,我卻驚奇地發現蟬竟然沒有嘴巴,我問爺爺,爺爺說它是用腹部發聲的,可是蟬的腹部并沒有嘴巴,我拿著兩把鑷子將蟬的翅膀拉伸,慢慢地觀察著它的變化,發現在它的翅膀分別有一些神奇的.黃色薄膜,當翅翼伸過薄膜時,薄膜便發生了一些微弱的顫動,我趕緊找來《昆蟲記》,作者法布爾在書中寫到,這些薄膜是可以振動的“音箱”。我又找出一本《動物百科全書》,從中看到當它們用肌肉扯動音箱時就會發出聲音。從這個小實驗中我發現到,原來蟬的“歌聲”并不是用嘴發出來的。實際上,蟬是昆蟲中出色的鼓手,它們腹部兩側,各有一片富有彈性的薄膜,好像鼓膜一樣,里面還有天然的“擴音器”。蟬在高聲歌唱時,不是用錘敲,而是用肌肉扯動“鼓膜”發出顫音,顫音再通過“擴音器”,就變得十分響亮。

  這是我童年里的一個發現,在這個發現中體會到,要有好奇心,去探索身邊未知的事物,才會有更大的發現。

五年級童年的發現作文 篇3

  童年的發現李天豪我和爸爸都非常喜歡養魚,雖然我們的魚缸不大,但總有一兩條小魚在里面自由自在地游泳。一天,爸爸買回四條孔雀魚。兩條雌的,兩條雄的。雄魚的尾巴特別漂亮,簡直就像一條五彩繽紛的孔雀尾巴,真是名不虛傳。這四個小家伙就在我家的魚缸里安家了。我們每天都要和他們玩一會兒,不是喂食,就是靜靜地看他們在水里“跳舞”。兩個月后,我突然發現魚缸底部有很多黑色的小點點在水里飄動。一開始,我以為是魚兒們排泄的糞便,沒有仔細看。又過了一個星期,那些小點點有點變大了。

  我更加感到奇怪了,這些家伙究竟是什么呢?我疑惑不解。我請教爸爸:“爸,你看,魚缸里的黑點是什么呢?”爸爸把眼睛貼近魚缸,仔細地看了又看說:“我也搞不清,這樣把,我有時間上網查查,會不會是小魚。”“不會吧,小魚應該有小魚的樣子,他們哪有一點魚的樣子呢?”上學后的整個上午,我的腦海里都是那些小家伙,真是度日如年,我盼著趕快下課,再仔仔細細地研究一番,非把他們搞清不可。終于放學了,我飛快地跑到家里,爸爸已經下班了。我趕緊拉起爸爸的手,迫不及待地沖到魚缸前,撅起屁股,目不轉睛地看小黑點們。爸爸非常肯定地說:“他們就是孔雀魚的孩子們,沒錯,我請教了養魚專家。”“哇,真是不可思議!”我更加關注小魚們了。

  每天都要到魚缸前觀察, 看這些神奇的小生命,看他們在他們的.“大海”里快樂地生活,在媽媽的肚皮地下享受水的樂趣。看來,只有多觀察,多發現,多思考,自然界的謎團才會一個個解開。

五年級童年的發現作文 篇4

  童年發生過許許多多的事,有的令人開懷大笑;有的是令人悲傷;還有的給人啟迪……...童年的事情一撮撮。

  在一個夏日的夜晚,鄉間的小路是那樣的幽靜,微風輕輕地吹拂著,小草晃著小腦袋。飽飯后的我和爸爸散步在鄉間的小路上,仿佛和大自然融為一體。一陣微風掠過,可真讓人神清氣爽。

  突然,一道綠幽幽的光從我眼前閃過,漸漸地,這些綠幽幽的東西越來越多。“爸爸,你看,那是什么東西?”好奇心驅使著我迫不及待地問爸爸。“那應該是螢火蟲吧!”爸爸激動地回答。

  哇!原來是螢火蟲。我以前只有聽到過,但從來沒有親眼見到過。

  我松開緊握爸爸的手,去追趕那一只只發著光的螢火蟲。螢火蟲,好漂亮!它們就像一個個綠色的.小精靈一樣,提著小燈籠忙著為行人照明。我企圖用手去捉,因為我個子矮小,怎么捉也捉不著。在捉的過程中,我發現在它長長的翅膀下有一團橢圓形的東西在發光。我腦子里出現了問號。于是詢問爸爸:“爸爸,為什么螢火蟲會發光呢?”爸爸回答道:“螢火蟲的光有的黃綠,有的橙紅,亮度也各不同。它們發光在腹部的后節。””

  聽了爸爸的話,我半信半疑地點點頭。

  在今后的日子里,只要是晴朗的夜晚,我都會拉著爸爸的手去鄉間的小路上散步,去欣賞那綠色的小精靈。果真,螢火蟲的發光體在腹部后兩節,有些還是黃色的。

  童年中,有許許多多的新事物,它們無奇不有,就在我們身邊。需要我們不斷探索,發現,才能夠找到。

五年級童年的發現作文 篇5

  我的童年中有許多發現,比如,仙人掌上長了很多刺,摸著很扎手;我還發現柳樹發芽了,就代表春天來了。

  我最有趣的發現是泡黃豆。把黃豆泡在一個杯子里,一天過后,黃豆漸漸大了,是遇水膨脹的結果;一天半過后,黃豆裂了,快要脫皮了,兩天過了,黃豆的嫩芽已經沖破殼皮了,又過了兩天長成了豆芽。原來我以為大家吃的黃豆芽是生長在樹上的,通過實踐使我終于明白了,黃豆芽是黃豆用水泡出來的。

  我另一個有趣的發現是螞蟻怎樣搬運食物的。一天我下樓去玩,看到有一個螞蟻洞,我好奇地拿一個小木棍往里面伸了伸,洞中沒有螞蟻,它們去干什么了呢?原來它們在洞口不遠處搬運一塊面包屑,它們成群的抬著,非常團結,若要是累了,就換下一批螞蟻,它們互幫互助把食物抬到了洞里,我又在離螞蟻洞較遠的'地方,放了一塊小小的香腸屑,它們聞到香味后,就趕緊又跑到那里,香腸比較重,有很多螞蟻來了,它們還是堅持不懈地把香腸抬回了洞里。

  我的童年還有許多有趣的發現......

五年級童年的發現作文 篇6

  童年是純真難忘的歲月,一只昆蟲,一次發現,一場爭執,都包含著我的夢想,快樂和追求。今天,我為大家帶來的是我童年的一次發現。

  我在六歲的時候就有了一次驚人的發現,這完全是我獨立思考的結果。

  聽完這句話,你大概會忍不住哈哈大笑,你可能會想:“我會有什么發現”?我跟你不同,事情過去了三年,有一次我對老師提起我的.發現,卻把老師笑的前仰后合。

  我的發現起始于小時候,那時我讀一年級,在體育課上,老師教我們跳繩,班上有些同學帶的是一種特殊的跳繩----計數跳繩。剛開始我只是想:“能計數的跳繩,有那么神奇嗎?”后來我試了一次,我拿起跳繩開始跳,心里默默的數著:“56,57……”我跳了60個,然后看了看計數器,哇!果然是60個,一個不多,一個不少。好奇的我仔細地觀察著跳繩,認真地想著,卻怎么也想不出個眉目。那天,我決定去問我們的老師,老師笑而不答,我覺得是老師不知道吧。看來只有我自己想了。

  我首先是從跳繩的計數器開始著手,當年六歲的我,已經掌握了一定的知識。我就想,會不會是跳繩根據著地震動的次數來計數呢?后來,我否定了這種想法。跳繩的時候跳高一點,不讓繩子著地,計數器還能計數。我想啊想,又想出了一個點子,會不會是跳繩的計數器上裝的有電池,只要有了電,就能通過某種科技手段來計數。后來,我推翻了這個猜想,因為在跳繩的任何地方都找不到一點電的痕跡。計數跳繩到底是怎樣計數的呢?我想啊,想……

  日子一天天過去了,我對計數跳繩的研究卻沒有一點進展。有一天我拿著計數跳繩,閑著沒事,就轉動起跳繩的繩子。這時,我突然發現,計數器也動了一格。我大吃一驚,又轉動起跳繩的繩子,結果計數器也跟著繩子的轉動轉起來,我想,會不會是繩子的轉動帶動了計數器,計數器也就能計數了。為了驗證這一猜想,我拆開了計數器,結果發現這是真的。原來,我們在跳繩的時候。用手不停地甩著跳繩,繩子轉一圈,就帶動了計數器的一格,繩子轉幾圈,計數器就轉動幾格。我欣喜若狂,我的發現竟如此簡單明了,我為此感到格外高興,我想大概還沒有人發現這個道理。

  又過了一段時間,我突然想起了三年前的發現,就告訴了老師我發現的經過,老師聽完,差點笑破肚皮,當時我并不明白老師笑什么,直到后來,我明白了----世界上重大的發明與發現,有時就是這么簡單,但是卻需要你一個善于思考、觀察的心。

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