實用的六年級我的老師作文集合7篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級我的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的老師作文 篇1
媽媽不僅在情感上、生活上關愛我，更在行為上、思想上教育我、引導我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會了我很多東西，使我不斷進步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養成良好的學習習慣。在我很小的'時候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學習用書，并且還帶著我一本一本地仔細閱讀。她總是說：書籍是人類進步的階梯，閱讀是最好的學習習慣。現在，每天晚上睡覺前我總要看會兒書。
媽媽還教我養成良好的行為習慣。小時候玩過玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條。現在，我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時候或者吃水果的時候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃。現在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
六年級我的老師作文 篇2
看到這個題目，半個月前發生的事便清楚地浮現在我的眼前。
“叮昤。”上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐著等待王老師給我們上歷史課。王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣，我們特別愛上他的歷史課。
這時王老師已經出現在教室門口。王老師左手托著書本，右手戴著一只白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼，特別引人注目。同學們見了有的睜圓了眼睛，有的'抿住嘴在笑，還有的竊竊私語。同座的同學朝我擠了擠眼睛，調皮地說：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心里反復嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什么噱頭，出什么風頭，這么熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風頭”這幾個詞總在我腦海中閃爍，王老師上課，我怎么也聽不進去。“咚咚”王老師走過來用左手輕輕地敲著我的桌面，提醒我要專心聽講。我側過頭，狠狠地白了他一眼。
課間，我路過辦公室門前，從窗口向里瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見了。我停下腳步，打量著王老師的右手。“啊，老師的手被燙傷了！”我差點兒叫出聲來。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時王老師寫字的動作是那樣遲緩、艱難，板書也不如以往工整、美觀。這時，我的心里像打翻的五味瓶，不是啥滋味。看著，看著，淚水模糊了我的眼睛。我真想對王老師說：“老師，您真好！是我錯怪了您……”
六年級我的老師作文 篇3
"鈴鈴鈴~~"上課的鈴聲回響在耳畔，我們坐端正之后，眼睛總是會不由自主地望向門口，依然如往常一樣，王老師邁著輕快的腳步走入班級，她親切的面孔再一次出現在我們的眼前。
"上課！！""起立。。""同學們好。。""老師好""請坐。""今天我們要教第四課：記金華的雙龍洞。"于是，教室里便溢滿了王老師親切又帶有甜美的聲音，雖然我這是第無數次聽這聲音，但它卻讓我百聽不厭。
我常常問同學："你喜歡語文數學英語三個老師中的哪一個"無論哪個同學，總會毫不猶豫地回答"語文老師！！"語文老師有著一有烏黑光亮的秀發，披在肩膀上，她有著苗條的身姿和天使般的外貌，笑起來十分親切，仿佛可以凈化人的心靈，王老師不僅長得漂亮，而且對我們十分地溫柔。
記得開學的時候，老師還沒進來，全班就"開了鍋"一樣地"叫"，盡管每個人知道，這會導致很嚴重的后果，可是還是不停地張著嘴巴說話。走廊上傳來了王老師熟悉的腳步聲，然而，這腳步聲是極其細微的，它已經被我們的吵鬧聲深深地淹沒。"啪"的一聲，門被推開了，王老師走了進來，全班立刻安靜了下來，等待著一場"暴風雨"，要是換作平常的老師，早就大發雷霆，大罵全班，可是王老師并沒有這么做，她只是微笑了一下，然后皺了皺眉頭，接著開始一段"演說"，全班人都津津有味地聽著，我真盼望王老師多講一點兒，我們太愛聽她說話了。
王老師不僅給我們帶來了精神上的鼓舞，還給我們帶來了生活上的.細節。記得有一天下午，我在做作業，我十分地疲倦，歪著頭，斜著本子，還不停地打哈欠，那背彎得似龍蝦，平時要是在家里，媽媽早就對我來一頓"嗓門大餐"，所以在學校，我要好好地輕松輕松。這時，王老師走了過來，只見她拍了我的背，我立刻明白了，馬上直立起來，也一下有了精神，我感覺到，王老師的手，宛如天使的手，暖暖地，帶給我們溫暖，帶給我們欣慰，同時她也用這雙手，日夜不疲地為我們批作業。我本以為，老師只管我們的學習，其他的默默無視，王老師是我至今唯一見到能夠注意我們生活細節的老師！
我愛我的班級，更愛領導我們班級的王老師。。
六年級我的老師作文 篇4
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關心我們，有誰發燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認真。批改作業時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。
每次我經過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標準的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把最好的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的`花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
六年級我的老師作文 篇5
在六年的小學生涯中，我最愛的老師要數是麥老師了。
麥老師個子嬌小，瓜子臉，一頭烏黑發亮的短發，一雙閃爍著智慧火花的眼睛，深邃的目光充滿了嚴肅。在我眼里，麥老師是一位既嚴厲又慈愛的老師。
麥老師是嚴厲的。在一次語文課上，同學們都專心致志地聽課。剛開始，我也挺認真聽課的，誰知道聽著聽著，我忽然想起媽媽從北京給我帶回來的新鋼筆。于是，我就心不在焉了，最后終于忍不住了，我偷偷地把鋼筆從書包里拿了出來，在課桌上擺弄起來。玩著玩著，突然，我感覺一道深邃的目光向我射來，那是 一種嚴厲的目光。麥老師平時很少批評同學，她會用那會說話的眼睛提醒你。我馬上領悟到她對我的用意，里面沒有責罵，沒有批評，有的全是善意的提醒。 我重新振作起來，聚精會神地聽老師講課了。
麥老師是慈愛的，像媽媽一樣關心我。四年級下學期的一個周末，我跟朋友一起去公園打籃球，一不小心跌傷了，左腳踝骨折了，一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來。媽媽得知后馬上帶我上醫院看病，醫生說，我的腿傷得很嚴重，必須早點夾板、敷藥，起碼要兩個月才能下地走路。這時，我看到媽媽的眼里盡是擔憂，她打電話給麥老師說明我的情況，麥老師關心地說:“別擔心，我會安排好一切的。”
第二天早上，麥老師已經安排了同學在學校門口等我了，他們主動地幫我背書包，拿拐杖，還扶我上樓梯。中午吃飯時，同學們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了，我要上廁所，老師總是扶著我去，一邊走一邊撫摸著我的頭說：“揚皓，慢點，小心啊!”老師溫柔的話語，甜甜的滋潤著我的心窩，讓我失落的心情馬上明媚起來。我像以往一樣，在這個溫暖的`大家庭里快樂地學習、生活。漫長的兩個月終于過去了，在麥老師、同學們和家人的精心照料下，我的腿終于好了，可以下地走路。那一刻，我興奮得像開籠的小鳥，我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......
麥老師，您是一位優秀的園丁，更是我的親媽媽，謝謝您!我永遠忘不了您對我的嚴厲和慈愛。
六年級我的老師作文 篇6
我的數學老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學已經整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的`，總是扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關心、愛護著我們。有一次，我們正在排隊放學，忽然大家都把目光投到了同學王超的頭上。原來，王超剛才出去玩，找到了一個馬蜂窩，找同學一起把馬蜂窩捉（媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實是搭人梯給捉下來的）了下來，結果，上百只馬蜂沖了出來，王超跑得慢，被它們扎了一個又一個大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來到藥房，涂了點兒藥水，又回來了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著我們茁壯成長，我們長大一定成為有用之材，報效國家。
六年級我的老師作文 篇7
有一個人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運。她就是我們班的班主任王老師。
她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個時刻都微揚的`嘴巴，烏黑的頭發里早已有了白發，雖然她已經年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。
王老師在我們眼中可是‘時尚達人’。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現了她的青春活力。夏天，什么短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿著笨重的大棉襖時，她也能穿出時髦。
王老師有一個和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟著我們訓練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。
王老師不僅穿著很時髦，而且教學方式也是與眾不同。就在她外出學習的時候，咱們班的課程落下了許多，紀律也越變越糟糕。于是您放棄了給我們上課的時間，讓我們改正這個壞毛病。您說過紀律是學習的保障，軍人打仗也需要紀律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀律沒有改變，就不要上課。當時我們十分愧疚，因為您總是為我們操勞，但是我們總是給您惹事生非。
我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們在升學考試的時候得到高分，您想出了一個辦法。讓我們每天放學留下來練10個字才能回家，但是我們只求速度，并不在乎字寫得好還是差。您便像一年級的時候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認真還是寫得差您都會細細地幫我們找出來。如果我們的字有一點點好轉你都會夸獎我們。
我感謝您能從我的世界走過，因為你是一個負責、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會我們很多很多的知識！
【六年級我的老師作文】相關文章：
（精選）我的老師六年級作文07-04
我的老師六年級作文10-13
六年級我的老師作文07-10
我的老師六年級作文03-25
六年級我的老師作文01-02
[精選]我的老師六年級作文10-13
六年級寫我的老師作文 我最喜歡的老師01-16
我最好的老師六年級作文05-01
我的老師六年級作文(推薦)07-05
我的老師六年級作文(薦)07-05