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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-15 16:47:25 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文8篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  暑假里,天氣又熱又悶,像一個(gè)大蒸籠。還好爸爸媽媽帶著我去了迷人的黃山,帶我去黃山降降溫。

  來(lái)到黃山腳下,仰望藍(lán)天,云十分潔白,天空十分湛藍(lán),山頂上的云仿佛在動(dòng)。我真想飛上天空,在云層里舒舒服服的睡一覺(jué)。

  我們坐上纜車,纜車在空中搖搖晃晃的,起初我十分害怕,不敢往下看,我心里十分恐懼,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我真害怕會(huì)掉下去。但我十分好奇的向下看了一眼,下面并沒(méi)有我想象的那么可怕,遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏,松樹(shù)高大挺拔。景色秀麗宜人,我的心情也是美美的。不一會(huì)兒,我們來(lái)到了白鵝嶺,山上真是涼快,一陣山風(fēng)吹來(lái),空氣中摻雜著花草的清香,真是沁人心脾啊!不一會(huì)兒,山上下起了毛毛細(xì)雨,一階階石梯變的比以前滑了許多,我也比之前小心了很多,可是,一不留神腳踩空了,爸爸媽媽眼看我就要摔下去了,立即申出手,把我抓了起來(lái),要不然我就得摔個(gè)狗啃泥了。

  我們一步一步的往山頂上爬,體力也一點(diǎn)一點(diǎn)的在消耗,我?guī)缀醪坏轿宸昼娋蛦?wèn)爸爸一次:到哪兒了,爸爸也是不到五分鐘就把地圖拿出來(lái)看看,上氣不接下氣地告訴我。當(dāng)我們爬到一半的`時(shí)候,我真恨不得癱倒在地上,我氣喘吁吁,盡管山里很涼爽,但我還是滿頭大汗。真的不想爬了,但是,只有爬上山頂才能看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。想著想著就來(lái)了一股力量,還是決定再堅(jiān)持堅(jiān)持爬上山頂。過(guò)了二個(gè)多小時(shí)的漫長(zhǎng)時(shí)光,我們終于爬上了山頂,盡管山上的風(fēng)很大,但我還是汗流浹背。山上的風(fēng)景果然和山下不同,山上云霧繚繞,仿佛置身于仙境一般,對(duì)面的山峰高大險(xiǎn)峻,有一種站在云層上俯視下面,有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)。我抬頭仰望,張開(kāi)雙臂擁抱天空。

  不一會(huì)兒雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,我和爸爸媽媽看著日落的余暉,欣賞著大自然的美麗,我頓時(shí)把爬山的辛苦都拋之腦后。一切都是值得的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我眼前的樹(shù)木、行人、樓房突然開(kāi)始扭曲、旋轉(zhuǎn)!就在我將摔倒的下一秒,一片溫暖附在我的手背上,將我的恐懼一掃而光,將我的世界再次扶正。這個(gè)給予我力量和勇氣的人也是我最欽佩的人,我的爸爸。

  晌午,慵懶的陽(yáng)光灑了一地,我推著自行車在草地上嘀咕:“不學(xué)自行車行嗎?不學(xué)行嗎?”爸爸從身后趕上我說(shuō):“咱們開(kāi)始吧。”我不情愿地坐上車,因?yàn)槲疑先昙?jí)時(shí)學(xué)車的陰影把我整個(gè)人籠罩的密不透風(fēng),我狠狠地一蹬腳踏,自行車像報(bào)復(fù)我一樣把我重重地摔在地上,膝頭的`疼痛如約而至,火辣辣地燃盡了我最后的耐心!于是我坐在水泥地上不起來(lái),爸爸見(jiàn)情況不對(duì)笑著來(lái)安慰我:“你這一跤算什么,我小的時(shí)候?qū)W車,還撞過(guò)墻呢!”我偷偷地笑了,幼小的心靈終于受到安慰,我再次騎上車吸取了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),我搖搖晃晃地騎了出去,就當(dāng)我準(zhǔn)備好要摔跤時(shí),一片溫暖附在了我的手背上,將我向左歪斜的車把再次扶正,用手悄悄傳遞過(guò)來(lái)的力量,用手架起了一片我的世界,我最后安全跳下了車,一看是爸爸。我的心被爸爸的溫暖再次感動(dòng)。我再次騎上車時(shí)手背上的溫暖逐漸消失,但它卻化成動(dòng)力。我平安騎上一米、二米、三米......六米,我能騎六米!我的肩膀僵硬了,我跳下車看爸爸,他也在向我招手,夕陽(yáng)的余暉將它他整個(gè)人映成橘黃色,這也成為了我腦海中永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的景象。

  爸爸的父愛(ài)將我感動(dòng),所以我最欽佩他!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  中午,我們正在操場(chǎng)上跳繩,突然聽(tīng)見(jiàn)單杠那邊發(fā)出一聲驚呼:“媽呀,這黑乎乎的是什么呀?太可怕了!”我們一聽(tīng),趕緊跑上去一看,果然有一團(tuán)黑乎乎的、滿身疙瘩的東西正靜靜地趴著。

  “蛤蟆!”不知道誰(shuí)喊了一聲:“這是一只蛤蟆。”隨著這喊聲,同學(xué)們一下子把這蛤蟆圍得水泄不通。“咦,天這么冷了,哪來(lái)的蛤蟆?”“那邊在造房子,一定是挖土挖出來(lái)的唄,它一定很冷吧?”“咦,不對(duì)啊,它的背怎么有點(diǎn)兒駝呢?”可能是被土壓著的緣故吧。”“不對(duì),不對(duì),不是駝,而是背上馱著東西呢!”“大家七嘴八舌的議論著,我蹲下身來(lái)一看:哈,那蛤蟆背上竟然馱著一只小蛤蟆。只見(jiàn)那小蛤蟆前腿緊緊地抓住大蛤蟆的脖子,后腿牢牢地夾住大蛤蟆的腰,緊閉著雙眼,真不知道它到底是受傷了還是正在冬眠呢!

  一個(gè)淘氣的`男孩撿起一塊小石子扔向蛤蟆,那大蛤蟆趕緊低頭向左一跳,笨拙地避開(kāi)小石塊。又一個(gè)調(diào)皮的男孩舉起手中的繩子向那蛤蟆甩去,那蛤蟆像是怕抽到了小蛤蟆,趕緊向右一蹦,躲過(guò)了繩子,隨即抬起頭臉對(duì)著我們,好象在請(qǐng)求我們別打它的孩子。

  看這情景,真的讓我們好感動(dòng),啊,母愛(ài)真的太偉大、太神奇了!大家最也不好意思捉弄蛤蟆了。

  于是在我的提議下,我們用樹(shù)枝輕輕的把蛤蟆送進(jìn)了草叢中,愿它們母子能平安地度過(guò)這寒冷的冬天吧!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  夢(mèng)想,是每一個(gè)人為自己定的遠(yuǎn)大目標(biāo),也是每個(gè)人心中最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想。這些夢(mèng)想說(shuō)不定只有一部分人能夠?qū)崿F(xiàn)。但就算是現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想,只要我們一步一步地去努力,一點(diǎn)點(diǎn)為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ),我們遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  夢(mèng)想同時(shí)也不是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的。那些輕易會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想只會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)。如果你為自己定了目標(biāo)而根本不去努力的話,那么沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)幫助你。像我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的課文一般,有可能一些夢(mèng)想需要我們到老才能實(shí)現(xiàn)。那位種樹(shù)的老人把自己的一生的大部分都投入進(jìn)去,并把得到的'錢給村里的人一人買了一臺(tái)電視機(jī),他所做的事,可能并沒(méi)有很多人知道,但他依然和他的朋友以及老伴干了一生。并且這位老人還說(shuō)直到他死才會(huì)停下。全文結(jié)尾是作者的體會(huì)——“青山不老”這樣的夢(mèng)想和堅(jiān)持的時(shí)間會(huì)是很多人做不到的。

  記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。”而我從小的夢(mèng)想便是做一名人民教師。這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)閺男【蜁?huì)聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)到教師是一個(gè)光榮的職業(yè)。于是在我的心中便認(rèn)定了一件事——教師是一個(gè)十分美好的職業(yè)。作為一名教師,有可能沒(méi)有人們說(shuō)的偉大,但他們卻總是默默奉獻(xiàn)著,讓人產(chǎn)生敬佩之情。一本書(shū)、一個(gè)本,一個(gè)U盤一定是作為老師的人手里拿的次數(shù)最多的東西,在校園快上課時(shí),一定會(huì)有老師匆的地抱著這些東西走進(jìn)某個(gè)班級(jí)的教室,打開(kāi)準(zhǔn)備了幾乎一個(gè)晚上的課件,然后提醒我們做好課前準(zhǔn)備。短短的粉筆,漸漸磨白了老師的頭發(fā),每一天我們打開(kāi)的課件,也是老師們親手做到很晚很晚的成果。老師們從未有一句抱怨的話,他們毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們,讓我們一路向前。

  如果說(shuō)“夢(mèng)想是一葉小舟,那我現(xiàn)在就是在行駛中,漸漸駛?cè)胍粋(gè)名叫“老師”的港灣!我會(huì)去一點(diǎn)點(diǎn)、一步步地去追逐屬于我自己的夢(mèng)想。我相信,我的努力,我的奮斗,一定會(huì)因?yàn)閴?mèng)的飛翔而更加精彩,不會(huì)因?yàn)榭部蓝艞墸視?huì)永遠(yuǎn)記住,只要付出就一定會(huì)有收獲!”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  我喜歡春姑娘,它就像讓大地恢復(fù)生機(jī)的天使,它撫摸一下大地,花、草、樹(shù)木都睜開(kāi)了朦朧的睡眼,大地一下變得生機(jī)勃勃,一片綠色的地毯,他們一起跳起了歡快的舞蹈,唱起了美妙的歌聲,一片繁榮景象。

  我喜歡春天的景象,喜歡路邊的大樹(shù),喜歡不起眼的小草,喜歡丑陋的'小野花。大樹(shù)爺爺在有人路過(guò)的時(shí)候,都會(huì)面帶微笑的招招手,非常熱情,我認(rèn)為他們享有同樣的尊榮。

  我喜歡夏日的夜晚,每天在星星的陪伴下,我逐漸進(jìn)入了夢(mèng)想。喜歡一邊看著寶石般的星星,一邊聽(tīng)著關(guān)于星星的故事,多么美好呀!

  我喜歡秋天的楓葉,它像被紅霞染過(guò)似的,在秋風(fēng)的吹拂下,一片片樹(shù)葉緩緩落下,它還象征著成熟,楓葉落下,果子就成熟了,秋天是碩果累累的季節(jié)。

  我喜歡冬天,喜歡在冬天里和小伙伴一起堆雪人打雪仗。雪花在空中飄舞著,像一只只美麗的蝴蝶,為大地鋪上銀裝素裹。

  我喜歡看書(shū),不管是哪一種書(shū)。我喜歡漫畫(huà)書(shū),喜歡漫畫(huà)書(shū)上好笑的故事,自創(chuàng)自編的小詩(shī)歌,我也喜歡那些文筆流暢的小說(shuō),那動(dòng)人的故事,我認(rèn)為它們能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

  我還喜歡交朋友,喜歡與朋友分享自己的煩惱,喜歡一起寫作業(yè),相互學(xué)習(xí),相互照顧,這樣我才能進(jìn)步。

  我喜歡生活,喜歡生活中的酸甜苦辣,它們能讓我的生活變得豐富多彩!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  8月18日那天的情景還歷歷在目:一個(gè)黯然離去的背影,忽然間鴉雀無(wú)聲的鳥(niǎo)巢,頭上是朗朗晴空,下面卻有眼淚在飛。

  劉翔是全國(guó)人民的希望,他的中途退賽,將意味著什么!

  劉翔帶著億人和個(gè)民族的希望入場(chǎng)了,全場(chǎng)的觀眾都沸騰了,歡呼著:“劉翔加油!中國(guó)加油!”這時(shí),讓人意想不到的事情發(fā)生了,劉翔蹲在跑道邊,表情十分痛苦,大口大口地喘著粗氣。但他沒(méi)有放棄,還想跑下去……最終,他搖了搖頭,緩緩走出了跑道。

  其實(shí)劉翔一直飽受腳傷的困擾,教練孫海平在介紹分組預(yù)賽情況時(shí)就曾經(jīng)指出過(guò)劉翔腳傷的問(wèn)題,他希望能在第一輪預(yù)賽的時(shí)候避免劉翔腳傷對(duì)比賽造成過(guò)大的影響,但是沒(méi)有想到劉翔在賽前熱身的時(shí)候就出現(xiàn)了問(wèn)題,不得不遺憾的就此告別北京奧運(yùn)會(huì)。

  賽后,大家才知道,劉翔為了參加比賽,竟然在外面使勁踢自己的腳,他是想用那種方法來(lái)緩解自己的疼痛。

  劉翔的中途退賽,引起了許多人的爭(zhēng)議,很多人罵劉翔是膽小鬼、懦夫,遇到強(qiáng)勁的對(duì)手害怕了。

  從那以后,他就暫時(shí)消失了。聽(tīng)奧運(yùn)村里的工作人員說(shuō),他們一天沒(méi)有看到劉翔出房門,只看到他門口堆積了一些快餐的餐盒。

  沒(méi)有人知道這位20多歲的年輕人如何醫(yī)治巨大的創(chuàng)傷。他會(huì)在房間里抓自己的頭發(fā)嗎?會(huì)獨(dú)自哭泣嗎?會(huì)給爸爸媽媽打電話尋求安慰嗎?會(huì)聽(tīng)音樂(lè)排遣嗎?

  在賽場(chǎng)凱歌頻奏的時(shí)候,他,曾經(jīng)被大家寄予無(wú)限希望的`中國(guó)飛人,現(xiàn)在的一個(gè)退場(chǎng)者,他是什么心情呢?

  我想,他的心里也一定很難過(guò)。他站在了起跑線上,說(shuō)明他還是想跑的。這次退賽,令這個(gè)陽(yáng)光的大男孩變得沉默無(wú)語(yǔ)。

  劉翔需要的不是同情,不是可憐,而是大家對(duì)他的尊重與理解。

  “重要的是參與,不是勝利。”金牌是什么?它不過(guò)是一種相識(shí)的東西,又能代表什么呢?

  也許你會(huì)說(shuō):“劉翔就是走完全程也好啊!”走了與沒(méi)有走有什么區(qū)別呢?難道走完全程就是英雄,不走就是膽小鬼嗎?

  幾天以后,劉翔離開(kāi)北京回到他的家鄉(xiāng)上海。撲面而來(lái)的不僅僅是鄉(xiāng)音,還有絲毫不減的熱情,更重要的,是很多普通人所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)。那些不相識(shí)的叔叔和阿姨都會(huì)跟他說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話,一個(gè)中年人像對(duì)自家孩子一樣拍打著他的肩膀。這一次,劉翔沒(méi)有躲開(kāi),而且,他終于放松地笑了。像從前一樣,像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子,笑著面對(duì)愛(ài)和溫暖。

  從8月18日的眼淚到8月27日的笑容,10天的時(shí)間,本屆奧運(yùn)會(huì)上最大的一個(gè)新聞事件有了一個(gè)暫時(shí)的句號(hào)。寬容和理解成為這個(gè)事件最好的主題,很多人說(shuō),劉翔我們等著你回來(lái)。姚明說(shuō),相信鳥(niǎo)巢不是你的終點(diǎn)。廣告也因此變得溫情脈脈,“愛(ài)比賽,愛(ài)拼上所有的尊嚴(yán),愛(ài)把它再贏回來(lái),愛(ài)付出一切。愛(ài)榮耀,愛(ài)挫折,愛(ài)運(yùn)動(dòng),即使它傷了你的心。”

  我想說(shuō)的是:比起金牌,我們更需要一個(gè)健康的劉翔!

  劉翔,歡迎你笑著回來(lái)!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  在人的生活中,往往會(huì)遇到許多阻力和困難。這時(shí)候,就是對(duì)我們一種考驗(yàn)。是選擇堅(jiān)強(qiáng),選擇勇敢,選擇誠(chéng)實(shí),還是選擇退卻,選擇放棄。

  記得有一次,下午放學(xué)后,我照常來(lái)到校田徑隊(duì)參加訓(xùn)練。今天參加鉛球隊(duì)訓(xùn)練的只有三個(gè)人,老師給我們布置了訓(xùn)練任務(wù),十二歲的扔到七米,十歲的扔到六米,達(dá)到的可以去休息。我們每人從器材室拿了一個(gè)鉛球,準(zhǔn)備今天的達(dá)標(biāo)任務(wù)。

  面對(duì)鉛球場(chǎng)地,我們一個(gè)個(gè)把“炸藥包”扔了出去,前幾次,我算是正常發(fā)揮,六米半左右的成績(jī),可另一個(gè)十二歲的卻不知怎么的,接連幾次,連五米都沒(méi)到。老師看不下去了,把這位“兄弟”帶到一旁練動(dòng)作去了。

  七米,這就是我目前的攔路虎,多次的沖擊都失敗了,退卻還是繼續(xù)努力,我選擇了努力,爭(zhēng)取以最少次數(shù)一舉突破它。調(diào)整呼吸后,我一手托著鉛球,把鉛球放在脖子旁,兩腳前后分開(kāi),突然,腰一扭,腿一蹬,手一撥,鉛球推了出去,三公斤重的'鉛球在空中劃過(guò)一道弧線,“咚!”在不遠(yuǎn)處重重的落在地上,過(guò)了七米標(biāo)志,真的是達(dá)標(biāo)了!我先是一怔,有點(diǎn)不敢相信,接著,才歡快地跑去撿了個(gè)籃球,“休息”去了。過(guò)了一會(huì),另一位同學(xué)也達(dá)標(biāo)了,那位可憐的“小盆友”,只能眼巴巴地看著我們玩了。

  堅(jiān)持還是放棄,努力還是退縮,我們時(shí)常會(huì)面對(duì)考驗(yàn),我毅然選擇了努力。“世上無(wú)難事,只要肯攀登。”一切的付出,一切的辛勞,在將來(lái)收獲勝利果實(shí)時(shí),都會(huì)覺(jué)得那是值得的,讓我們共同努力奮斗吧!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),有人酷愛(ài)旅游——性格不同、興趣愛(ài)好也不同。我呢,則鐘情于讀書(shū),喜歡找一個(gè)僻靜之處,坐下來(lái),津津有味地“品嘗”。時(shí)而被書(shū)里幽默、有趣的故事逗得哈哈大笑;時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下;時(shí)而也為書(shū)中英雄人物頑強(qiáng)不息的精感動(dòng)不已。

  我愛(ài)讀書(shū),那絕對(duì)是個(gè)偶然。幾年前,我還不太喜歡讀書(shū),可媽媽還是三天兩頭地買書(shū)給我看,更令我反感不已。

  那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽帶我來(lái)到圖書(shū)館。沒(méi)多久,她就以有事情為由,把我一個(gè)人丟在了圖書(shū)館,對(duì)我說(shuō):“兒子,媽媽有事情先離開(kāi)一會(huì)兒,你在這兒等我。”說(shuō)完,就急匆匆地走了。我東瞧瞧,西看看,這地方除了書(shū),還是書(shū)。環(huán)顧四周,有的人伏在書(shū)桌上看書(shū);有的人靠著書(shū)架翻書(shū)看;有的人一邊走一邊尋覓著自己喜歡的`書(shū)籍。百無(wú)依賴之下,我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》看起來(lái)。看著看著,我入了迷。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字,簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí),我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午,我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái),我才知道那次“偶然”是媽媽故意安排的。從那以后,我就熱愛(ài)看書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。

  書(shū)還教給了我做人的道理。當(dāng)我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后,我知道要勤勞;當(dāng)我讀完冰心的《斯人獨(dú)憔悴》之后,我知道了“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”……

  書(shū),是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向;書(shū),是一縷陽(yáng)光,讓我們?cè)诤涞亩炖锔械揭唤z溫暖;書(shū),是我們力量的源泉。

  我愛(ài)讀書(shū)。

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