三年級競賽作文

實用的三年級競賽作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級競賽作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級競賽作文 篇1

　　今天早上，同學們盼望已久的作文競賽到了，我們一一來到考場內，教室里是同學們歡呼雀躍的叫喊聲。我的心也開始怦怦直跳，怎么也平靜不下來。當監考老師拿著卷子走進教室時，讓我出乎意料的是，監考老師居然是舞蹈老師——李老師！這讓我變得更加焦躁不安了！

　　作文競賽開始了，有的'同學抓耳撓腮，有的同學竊竊私語。不一會兒，兩節課的寫作時間很快就過去了……

　　下午，同學們都在議論自己的寫作成績。上課了，老師宣布了我們的比賽結果，我居然排在了第一名，這讓我感到意外，激動得我滿臉緋紅，心里像有只小鹿，在歡樂地蹦跳。我心里甜蜜蜜的，開心極了！

三年級競賽作文 篇2

　　一、 活動目的

　　三年級，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以后的.作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

　　通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。

　　二、 活動方法

　　三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

　　三、 活動對象

　　1、初賽：三年級各個班全體學生。

　　2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。

　　四、 活動過程

　　1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

　　2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號

　　3、每位選手在40分鐘內完成作文。

　　4、由評委為選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）

　　5、各班自行進行頒獎。

　　五、 評分標準

　　1、作文題目恰當（5% ）

　　2、思想健康，中心明確（25% ）

　　3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% ）

　　4、條理清楚，段落分明（10% ）

　　5、語句通順（20%）

　　6、會用標點，錯別字少（10% ）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

　　附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

三年級競賽作文 篇3

　　叢林中，住著一只驕傲的袋鼠。

　　有一天，袋鼠看見一只兔子。“懦弱的東西，敢和我比跳遠嗎？”袋鼠傲慢的問。兔子回答：“當然可以。”

　　就這樣，兔子一直練跳遠，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在床上呼呼大睡。這時，一只蝸牛過來告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經跳的'很遠了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地說：“不用著急，到了比賽那天，我就能跳到外國去。”蝸牛無奈的說：“好吧！”說完離開了袋鼠家。

　　到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”

　　這個故事告訴我們一個道理：一個驕傲的人，結果總在驕傲里毀滅了自己，而通過努力的人總能得到成功。

三年級競賽作文 篇4

　　我總是看到一篇篇優秀的作文刊登在作文選上，我想：我的作文也可以呀，為什么不能上作文選呢?對了，只要在作文選上獲獎就行了。可是，哪里有作文競賽呢?機會終于來了。舒老師說，楚天杯中小學生作文競賽就要開始了，我興致勃勃地交了參賽費20元，正式成為了參賽選手。

　　走在考場的路上，我的心像一只小兔，怦怦直跳。想：這次作文題目是什么?怎樣寫?多長時間?如果沒有獲獎怎么辦?

　　進了考場，我對號入座。一看試卷，哦，原來題目自己定，結構不定，2個小時!我一驚，便開始想題材了，這個不行，那個不行，我一連想了十幾個題材，有夜、第一次做飯，第一次……突然，我眼前一亮，對了!就寫“我的學校”吧，我把“我的學校”四個字寫得干干凈凈，“我的學校是一座現代化教育學校……”我越寫到后面，要說的話就越多。心想：這個題材果然沒選錯，沒虧本。我心里暗自得意。“丁零零……”一陣清脆悅耳的交卷鈴響了，我把字寫得工工整整，又讀了兩三遍，交了卷。這次活動雖然結束了，但是這次參加作文競賽的'情景卻深深留在了我的腦海里。我想：只要盡力，不慌張，人生道路上還有許多“第一次”我沒有經歷過，我一定要過好“第一次”的關口，為第二、三、四次打下基礎。

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