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小學(xué)三年級觀察作文

時間:2024-08-09 21:14:46 三年級 我要投稿

精選小學(xué)三年級觀察作文9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級觀察作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)三年級觀察作文9篇

小學(xué)三年級觀察作文 篇1

  我家養(yǎng)了一盆仙人掌,我非常喜歡它。

  仙人掌的外表是圓形的,渾身都是刺,仙人掌的刺可尖了,稍不留心,手便會被它刺得流出血來。

  仙人掌一般生長在沙漠中,所以養(yǎng)仙人掌的.盆里全都是沙子,這樣,就不會讓仙人掌死掉了。

  仙人掌和別的植物不同,別的植物需要每天都澆水,可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因為仙人掌長期生活在沙漠里,早已習(xí)慣了干旱,水分多了,它反而會死掉。如果你每天都給它澆水,不到兩個月它的根就會爛掉。

  我覺得仙人掌是一種堅強(qiáng)的植物。它克服了困難--炎熱的天氣,不管有多熱,它仍然在堅持,絕不放棄。慢慢地,它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱,使我非常佩服它,它這種精神值得我們學(xué)習(xí),也使我明白了做人一定得堅強(qiáng)。

  自從養(yǎng)了仙人掌以后,我明白了兩個道理:我明白了如果不按大自然的規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。我還明白了世上無難事,只怕有心人。任何困難都不怕,只怕你克服不了。

小學(xué)三年級觀察作文 篇2

  今天,我在外面玩。忽然,我看見一排排黑色的小東西在移動。哦!原來是螞蟻。 “為什么這么多螞蟻在蘋果上走動呢?”我眼珠子一轉(zhuǎn)說: “有了!”我用隨身攜帶的.放大鏡去觀察。一看!原來是螞蟻把蘋果咬碎再運(yùn)進(jìn)洞。一只大螞蟻用那鋒利的大牙咬碎蘋果,碎蘋果不停掉下來,底下的螞蟻趕緊把碎蘋果運(yùn)回洞。這時,一只大毛蟲從樹上掉下來,螞蟻見了趕快過來咬毛蟲。毛蟲無論怎樣掙扎,都無法甩掉螞蟻。最后筋疲力盡,奄奄一息了?墒敲x體積太大,螞蟻不能把毛蟲運(yùn)回洞。怎么辦呢?我替它們暗暗著急。這沒有難道它們,只見它們津津有味地吃了起來。螞蟻吃毛蟲可講究了,不吃蟲皮,專吃蟲肉,而且吃蟲一般都從蟲口下手。不一會兒,毛蟲只剩一層蟲皮了。

  螞蟻雖然小,但很聰明。

小學(xué)三年級觀察作文 篇3

  時間:11月8日 星期日 天氣:晴

  今天,我和爸爸媽媽一起去黎明湖公園寫生、玩樂。

  一進(jìn)公園門,我發(fā)出了一聲贊嘆:“哇,太美了!”過了一座小橋,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)入有一個亭子,便跑到那里坐下準(zhǔn)備開始畫畫。過了一會兒,眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一株三角梅!我叫道:“看啊,媽媽!那有一株三角梅!”。媽媽抬起頭,看了看說:“哇,真的哩!走,過去瞧瞧!”

  “好,走吧!”

  到了那里,我說:“媽媽,好漂亮啊!它的花瓣是梅紅色的哩!”這時,媽媽告訴我:“其實啊,三角梅的那三片花瓣不是真的花瓣,而是它的.葉子!它真正的花是在那三片葉子里,”我仔細(xì)一瞧,呀!果然 ,白色的小花在隨風(fēng)舞動哩!像個小姑娘在跳舞!

  很快,回家的時候到了,我依依不舍地跟著爸爸媽媽回家了。到了晚上,我還在想著早上去黎明湖公園的事呢!

小學(xué)三年級觀察作文 篇4

  蝸牛就是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢,背著一個大大的“房子”,呈螺旋狀,有左旋的,也有右旋的,左旋的十分少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里,拿出最大的一只放到另一個碗里,找來放大鏡,開始觀察。聽說把蝸牛放進(jìn)水里,就能夠使它探出頭來。恰巧,這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了,我打了一些水,往里面倒。不一會兒,蝸牛就乖乖地探出頭來,并伸出兩個長長的.觸角。我仔細(xì)地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn),蝸牛的下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn),這就是什么呢?有什么作用呢?我又繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個小洞,這又就是起什么作用的呢?于就是,我?guī)е@兩個疑問來到媽媽面前詢問。

  媽媽回答說:“蝸牛腹部下方的小點(diǎn)就是它的腹足,蝸牛就就是依靠這些腹足爬行的,殼上的洞就是蝸牛的氣孔呀!”“噢!”我恍然大悟。爺爺告訴我,蝸牛通常就是晚上出來活動。因為它害怕白天直射的陽光,喜歡棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里,所以一般太陽下山后才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上,伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道,再慢慢地開始美餐。然后透過觀察,我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識。

小學(xué)三年級觀察作文 篇5

 今天上語文課,我們在教室里觀察胖大海。

  我拿著一顆胖大海仔細(xì)端詳,它的一頭尖尖的,另一頭有一點(diǎn)圓,中間肚子圓鼓鼓的,像一顆棕色的小橄欖。它摸起來硬硬的,表面還有粗糙的花紋,聞起來有一股淡淡的中藥味。我在心里納悶,這么個小東西,長得又不胖,為什么要叫胖大海呢?

  我們把胖大海放進(jìn)一個透明塑料杯里,陳老師往塑料杯里倒進(jìn)剛剛燒開的熱水。胖大海立刻像一條小魚一樣忸忸怩怩地從杯子底部游上來。不一會兒,尖尖的一頭開始冒泡泡,泡泡越來越多,這是胖大海在吸水。接著胖大海破開了一個小口,開始從里面吐出一點(diǎn)一點(diǎn)像海綿一樣的棕色的透明的東西,這些棕色的小東西越來越多,越來越大。胖大海也跟著越變越大,最后把肚子完全撐破了,像一朵綻放的棕色的牡丹花,漂亮極了!我被這個景象驚呆了,原來一顆小小的`胖大海還能開出這么美麗的花,難怪它有一個那么特別的名字!

  這時,杯子里的水的顏色變成了淡黃色,聞起來有一股淡淡的清香。我忍不住喝了一口,有點(diǎn)苦,我再嘗了一下棕色的“小海綿”,軟軟的,很好吃。陳老師告訴我們:“胖大海止咳化痰的作用也不小呢!

  原來一顆小小的胖大海也有這么多的秘密呀!

小學(xué)三年級觀察作文 篇6

  秋假里我們?nèi)チ送⿵]抓螃蟹。在那片江灘邊的泥土里,有許多的小洞,這就是螃蟹的家。螃蟹的家是洞穴,不大但很深,如果你小心翼翼地把螃蟹的家給刨開了,里面的.所有螃蟹都會逃出來,螃蟹非常機(jī)靈,行動迅速,你會真正領(lǐng)會到什么叫“螃蟹過街----橫行霸道”!

  捉螃蟹非常有技巧,你可以嘗試著去抓住它,你必須咬牙堅持下去,它會一口、兩口、三口的來鉗你,當(dāng)它最終沒力氣了,就會乖乖地成為你的戰(zhàn)利品了!當(dāng)真的碰到世界無敵的螃蟹時,它會鉗到你會邊流淚邊哀求道:“兄弟呀,求求你放開我!”

  把小螃蟹們抓回家時,我給它們選擇的家就是大陶瓷桶,十六個小家伙組成了一個新家。最大的一只螃蟹有我的拳頭那么大,最小的一只只有手指甲那么小。其中一兩只螃蟹在抓的過程中不小心斷了大鉗子,我用小鐵棍小心翼翼地去碰那只已經(jīng)沒有兩個武器的螃蟹,但它依然是那么的活潑、調(diào)皮,好像身上沒有一點(diǎn)傷痕,非常頑強(qiáng)!

  螃蟹在我家安家后,我開始想它們的食物是什么。有個阿姨說吃葡萄,但是我給它吃了黃蟮的內(nèi)臟和蝦米。在養(yǎng)的過程中,有兩只小螃蟹死了,可能還是不太適應(yīng)新環(huán)境。國慶節(jié)的最后一天,我把這些螃蟹放生到了貼沙河,我想:回到大自然,它們肯定會覺得特別開心!

  相信這些可愛頑強(qiáng)的小螃蟹們能繼續(xù)好好生活下去!

小學(xué)三年級觀察作文 篇7

  星期五,老師要我們利用周末的時間觀察一種動物,然后寫一篇觀察日記。

  “我觀察什么動物呢”我自言自語的問自己,聽說螞蟻有很多種顏色:褐色的、白色的、黑色的、淺灰色….我心生好奇,于是,我決定周末去找些螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察觀察。

  星期天,秋高氣爽,晴空萬里無云,早飯后,我?guī)е话研′z頭,邀請奶奶一起去觀察螞蟻。

  我們來到離家不遠(yuǎn)操場上找螞蟻.我們順著墻腳找螞蟻,突然,,我發(fā)現(xiàn)一群褐色的螞蟻在東奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔細(xì)觀察了一陣子卻發(fā)現(xiàn),它們是在找食物和運(yùn)食物呢!

  忽然,一只螞蟻停了下來,我低下頭目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它額頭上長著一對小觸角,在那個像食物樣的.東西面前微微搖晃,原來它是在用自己的觸角“聞”,看看那個東西是不是食物,他聞了聞確定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不動,于是它飛快的往回跑.一會兒,他就回來了,還帶著幾個兄弟,他們齊心協(xié)力,一起來搬運(yùn)食物,他們費(fèi)了九牛二虎之力,終于把食物搬回了家.

  螞蟻搬食物的過程,讓我明白了——眾人合伙,力量大!

小學(xué)三年級觀察作文 篇8

  我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會有螞蟻窩,我經(jīng)常看見螞蟻們背著食物忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出,瞧,螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ,我都忍不住想去幫它們了。

  我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況,但我卻始終不懂螞蟻為什么不會迷路。在書上說螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻?茖W(xué)家們從實驗中知道螞蟻是靠氣味來辨別方向的。所以我為了證實這個理論,自己也試著嘗試了一下。

  首先我準(zhǔn)備了一根細(xì)小的樹枝,在樹枝的一頭放上一個誘餌——一只死蟑螂。我把這個誘餌放在一個蟻穴附近。大概過了半小時左右,有一只螞蟻出來探路了,也讓它找到了我放的誘餌,左顧右盼,仿佛在聞一聞、嗅一嗅,它圍著死蟑螂觸觸碰碰,推推拉拉,轉(zhuǎn)了幾圈,搬不動!我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了,于是我趁此機(jī)會將樹枝折段了一截,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn), 就是找不到回家的.路。我很奇怪,過了一會兒,我又一次做了實驗,用小牙簽小心的把它引到另一個地方,結(jié)果還是一樣,就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣,而當(dāng)我把小螞蟻再一次引到那個死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過了這一個實驗,我終于懂了,螞蟻的確是靠氣味來辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會找回蟻巢只不過多走一些彎路而已。

  好了,現(xiàn)在大家都應(yīng)該對螞蟻有所了解了吧!另外,螞蟻還會說話呢!動物也有在自己的王國的表達(dá)方式和交流,人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來褒揚(yáng)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是啊,我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學(xué)習(xí)了!學(xué)習(xí)螞蟻“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”的精神。

小學(xué)三年級觀察作文 篇9

  我家屋頂就是一個種滿各種花草樹木的花園,桂花樹種在花園的正中央,它仿佛一個忠實的衛(wèi)兵守護(hù)著整個園里的一草一木。

  走進(jìn)花園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見桂花樹的葉子長的很茂盛,碧綠碧綠的,就像一把撐開的大傘;在走近一點(diǎn)兒,才看見黃色的小花兒像星星一樣,隱隱約約藏在綠葉間。我們來到樹底下,抬頭一看,嫩黃的`小花已經(jīng)擠滿枝頭。有的還就是花骨朵,像米粒大;有的已經(jīng)綻開了,四片花瓣圍在一起,看上去小巧玲瓏,真美啊!桂花不但好看,還很香,同學(xué)們都忍不住把鼻子湊上去聞;有的同學(xué)把手伸出來,想摸摸桂花的花瓣;連小鳥也把窩搭過來了,原來小鳥也喜歡桂花呀!我愛花園里的桂花樹!

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