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五年級生活的作文

時間:2024-11-03 03:24:36 五年級 我要投稿

精選五年級生活的作文七篇

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級生活的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選五年級生活的作文七篇

五年級生活的作文 篇1

  所謂低碳生活,就是減少二氧化碳的排放,不僅要多種樹,還要把生活作息所耗用的能量盡量減少,以節約資源來保護地球。現在低碳生活已成為熱愛環保人士的一種生活新潮流;比如:步行上下班,不坐電梯走樓梯;買運輸路程較短的商品;夏天把空調的溫度調高一度;洗澡時擦沐浴露時關掉水;少用一次性的筷子、塑料袋等。

  現在來說說我暑假里過的低碳生活吧。暑假的天氣是最熱的,早晨,房間里的溫度都有三十度,電風扇吹來的風都是熱乎乎的,但是,我再覺得熱整個上午都堅持不開調,心里想著“心靜自然涼”,把注意力轉移到學習上,就不會覺得酷熱難耐了。下午。氣溫更加高得讓人受不了,打開空調,吃根冰棍涼快涼快吧;我打開冰箱迅速拿出一支雪糕,馬上把冰箱門關上。少開冰箱門也可以節省能源呢。晚上出門散步時,我一定會把所有的`燈關掉,電腦、電視要拔掉插頭減少待機時間。入睡前,把空調設成一小時定時關機模式,一晚上開著多浪費電呀。還有就是少買衣服,夠穿就好。洗臉水可以拿來澆花、沖廁所。

  低碳生活,人人有責。每人每天少看一點電視、電腦,少開半小時車,少用幾分鐘空調,少買幾件衣服等等。不要小看它們是生活中的小事,但是積少成多,不僅地球上的二氧化碳會減少很多,污染也會減少很多。大家從現在就開始低碳生活吧!

五年級生活的作文 篇2

  一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到普濟寺,慕名尋到老僧釋圓,沮喪地對老僧釋圓說:“像我這樣屢屢失意的人,活著也是茍且,有什么用呢?”

  老僧釋圓靜靜聽這位年輕人嘆息和絮叨,什么也不說,只是吩咐小和尚:“施主遠道而來,燒一壺溫水送過來。”

  少頃,小和尚送來一壺溫水,釋圓老僧抓了一把茶葉放進杯子里,然后用溫水沏了,放在年輕人面前的茶幾下,微微一笑說:“施主,請用茶!”年輕人俯身看看杯子,只見杯子里微微地裊出幾縷水氣,那些茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓:“貴寺怎么用溫水沖茶?”釋圓微笑不語,只是示意年輕人說:“施主,請用茶吧。”年輕人只好端著杯子,輕輕呷了兩口。釋圓說:“請問施主,這茶可香?”年輕人搖搖頭說:“這是什么茶?一點茶香也沒有呀。”釋圓笑笑說:“這是福建的名茶鐵觀音啊,怎么會沒有茶香?”年輕人聽說是上乘的鐵觀音,又忙端起杯子呷兩口,再細細品味,還是放下杯子說:“真的沒有一絲茶香。”老僧釋圓微微一笑,吩咐門外的`小和尚:“再燒一壺沸水送過來。”少頃,小和尚便提來一壺吱吱吐著濃濃白汽的沸水,釋圓起身,又沏了一杯茶,年輕人俯身去看杯子里的茶,只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮,隨著茶葉的沉浮,一絲清香便從杯里裊裊地溢出來。嗅著那清清的茶香,年輕人禁不住去端那杯子,釋圓忙微微一笑說:“施主稍候。”說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。

  年輕人見那些茶葉上上下下,沉沉浮浮得更厲害了,同時,一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升騰出杯子,在禪房里彌漫。釋圓如是注了五次水,杯子終于滿了,那綠綠的一杯茶水,沁得滿屋津津生香。釋圓笑著問道:“施主可知道同是鐵觀音,卻為什么茶味迥異嗎?”年輕人思忖說:“一杯用溫水沖沏,一杯用沸水沖沏,用水不同吧。”

  釋圓笑笑說:“用水不同,則茶葉的沉浮就不同。用溫水沏的茶,茶葉就輕輕地浮在水之上,沒有沉浮,茶葉怎么會散逸它的清香呢?而用沸水沖沏的茶,沖沏了一次又一次,浮了又沉,沉了又浮,沉沉浮浮,茶葉就釋出了它春雨般的清幽,夏陽似的熾烈,秋風一樣的醇厚,冬霜似的清冽。世間蕓蕓眾生,又何嘗不是茶呢?那些不經風雨的人,平平靜靜的生活,就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著,彌漫不出他們生命和智慧的清香。而那些櫛風沐雨飽經滄桑的人,坎坷和不幸一次又一次襲擊他們,他們就像被被沸水沏了一次又一次的釅茶,在風風雨雨的歲月中沉沉浮浮,溢出了他們生命的一脈脈清香。”

五年級生活的作文 篇3

  在教室里,我是一個文靜的女孩,但是我的興趣愛好非常廣泛。像打羽毛球、打籃球、下棋、看書等,這些都是我的興趣愛好。但要說最喜歡,那我還是愛……

  相信你也猜到了,那就是打籃球。大家都知道打籃球有益身心。那也許你會問:“你看上去這么的弱,會打籃球?”那我一定理直氣壯地回答你:“那當然嘍!可別小看了我!”

  記得有一次,我約了幾個朋友去打籃球。正當我們決定打全場還是半場時,不知是誰在我身后大聲喊了一聲:“全場!”就一溜煙似的跑掉了。全場就全場,我們都贊成。

  比賽立即開始,我隊是藍隊,另一隊則是紅隊。從整體來看,我隊勢力比較薄弱,就由我隊先來發球。“真棒!”球正好被我隊隊員接住。隊員邊運球,邊向籃板方向跑。我們幾個就在旁邊防護“敵人”。哪知半路殺出個程咬金,一把將球奪了過去。我隊見這種情況,也不甘示弱。趁他們投球時,向上一躍,將球用力一拍,“嘩”地一下,球立刻從空中掉了下來,傳到我手里。“快!向籃板進攻!”我聽到身后傳來隊員們的喊聲。呀!球快從我手中溜走了。幸好我一轉身,一個“海底撈月”,一把將球接起,“啪”地向籃框投去。“耶!我們進了一個兩分球!”我們藍隊隊員不約而同地叫了起來。就在這時,紅隊趁我們不注意,一把將球奪了過去,投進了一個帥氣的三分球。“哎,真是驕傲使人落后。”經過這次教訓,我隊再沒有出現不留神的現象。一個個都專心致志地打籃球。畢竟我們每個人心中都想自己組能取得冠軍嘛!

  時間就好像只過了一分鐘,但現實告訴我們已過去了40分鐘。比賽結束,我們藍隊還是以22比28的成績輸給了對方。但我們都沒有泄氣,因為我們始終堅信失敗是成功之母!

  打籃球不但讓我有了拼搏之心,還增強了我的'體質。因此,我愛上了打籃球。要是想得到這么好的效果,你也可以試一下哦!

五年級生活的作文 篇4

  人生猶如做菜時用的調味料一樣,有:酸、甜、苦、辣、咸,各味俱全。在暑假生活中,有快樂的時刻,也有痛苦的時刻,每一時刻都令我銘記在心。

  痛苦篇

  暑假生活的第一天終于開始了,我從沉重的書包中拿出作業登記本,翻開一看,嘩,三篇作文、制作相冊、利用廢物進行手工制作,“小作家班”的老師還另外再加多三首或以上的詩歌,而且還要把詩歌和三篇作文打成電子版!噢,MyGod!我這個暑假本想痛痛快快地玩玩,可是又要被監督著寫作業。一想到這,我也是醉了!

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”電話突然響起。“喂!”原來是我的好朋友小花打來的電話。“我想問一下學校布置的那三篇作文該怎樣寫啊?”小花焦急地問道。又是作業!我連連嘆氣:“我正煩惱著呢!你就打電話過來了!”我們倆在電話里嘰嘰喳喳地投訴作業多,感嘆暑假生活痛苦。放下電話,我又忍不住地大嘆一口氣:“唉——”

  快樂篇

  做數學游戲機的時候到了。可是我連數學游戲機的模樣都沒有見過,更何況去做,不可思議!向同學們詢問也是“一問三不知”。我下定決心,自己去研究、創造一個與眾不同的數學游戲機。我絞盡腦汁地想,終于想到了一個思路——把一個長方形的盒子在兩邊鉆2個小洞,插進一根木棒,在盒子中間分別割4個小方洞,做4個六邊形的立體圈,分別寫上記憶的公式,哈,這個創意一定很棒!第二天,我準備好所有材料:一個牙膏盒,一根木棒,包裝紙,膠水,彩紙,硬紙板,剪刀。一切準備就緒后,就開始動工了!細心地包裝,小心地打洞,認真地割小方洞,折立體圈,寫上公式,插進木棒,最后用彩紙折一個漂亮的蝴蝶結粘上去。哇!完成了!看著漂亮的'游戲機,我的心樂開了花。

  爸爸走過來,驚呼道:“哇!這是你做的嗎?真漂亮!”還向我豎起了一個大拇指。我美滋滋地笑了。

  瞧!我的暑假生活有痛苦有快樂,真令人難忘啊!

五年級生活的作文 篇5

  最近,我迷上了看武俠小說,總覺得看武俠小說是每天必不可少的。但是,每一天的時間都排得滿滿的,哪個時候看小說呢?想來想去,好像做作業的時間挺多的,而且在學校也有時間做,就決定一邊做作業,一邊看小說。

  一天,我和往常一樣,一邊記英語單詞,一邊看收在抽屜里的《天龍八部》。呀!這段譽真是的,在這種狀況下竟使不出六脈神劍……我越看越緊張,卻不知后面一團火正以最快的速度燃燒ing。我還是毫無知覺,但這團火已向我慢慢挨近。也許是我感覺到空中彌漫著硝煙味,終于向四周張望了一下,就在這一瞬間,我就感到大事不妙了!老媽沒在座位上!!!我只覺得一股涼氣由腳底傳至心間,不用說,媽就在我后面了!我頓時嚇得不知所措,連書都忘了塞回抽屜,愣在那兒!過了不知多久,是那熟悉的聲音打破了這片沉靜:“女兒啊!媽媽又不是不給你看,你要看,也得做完作業才看啊!要分清輕重。剛才媽媽看見你的時候真的'好生氣,但我生氣又有什么用呢?你平時就是不能和媽媽一樣,以理服人,希望你能記住媽媽的話啊!”說完給我削了個蘋果。

  這蘋果雖然甜,但我吃起來卻一點味兒也沒有,只是不斷的想著媽媽的話。是啊,要分清輕重關系、把握重點才能把事做好!是啊,想要別人尊重你、佩服你,就只有理才行得通!

五年級生活的作文 篇6

  我的課余生活非常豐富多彩,有打乒乓球、旅游……讓我印象最深刻的是和哥哥、爺爺一起下象棋了。

  我們家族有十幾人,人人都會下象棋,我的棋藝很落后,跟爺爺、哥哥相比,更是相差十萬八千里。可我總不甘心,總響應他們一局。于是,今天,我便和爺爺擺開了“戰場”。

  紅旗居先,我怕爺爺清楚我的思路,便故意吧以前的戰略全改了。可是爺爺清楚我的'思路,并沒中我的“計”,過了幾個回合,我把爺爺將住了。爺爺沒察覺,還想走別的棋,讓我下一場。站在一旁的姑媽一看這棋,急忙對爺爺說:“爸,你的將軍被將住了。”爺爺這才恍然大悟,原來我的炮正對著他的貼身將軍開火呢。爺爺馬上調了一個“士”走到田字中心,這才保住了將軍的性命,我見一計不成又生一計,派了個“車”去支援,結果爺爺把“兵”往前一推,我的炮犧牲了,我好像是斷了雙臂的戰士,失去了戰斗力。很快,爺爺連吃了我兩匹馬,一個車,五個卒。我幾乎成了光桿司令。這時,旁邊的姑媽又說:“爸你把車一上去就贏了。”爺爺居然說:“不用了,我自有方法。”我對爺爺說:“爺爺,你還想讓我成光桿司令啊!”爺爺神秘地笑了笑。

  結果可想而知。看來我要戰勝對方,還得多思考,多學習。

五年級生活的作文 篇7

  今天上校本課了,我報的是書法班。每次上課我都飛快地沖向二樓,生怕自己落到最后。

  到了,今天我是第一,我還得意洋洋的笑著,結果一看門已經打開了,我感覺我要遲到了,我便疾步的去上課。“對不起老師,我遲到了。”“坐下吧。”這時我才松了口氣。老師把課講完了,讓我們自己寫完全部,我寫了不到一半的字,老師走過來了。“徐野你寫的很好。”我也沾沾自喜,心想:“如果把字給媽媽看會怎么樣呢?”于是我便更認真地把字寫好。

  放學了,我快馬加鞭地趕了回家,心癢癢的。“媽媽你看。”我把在校本課寫的字拿給了媽媽。“這是什么字,寫得這么難看。”我的高興度瞬間變成了0,頭也低得矮矮的,我真不知道媽媽為什么這樣說,這對我的`打擊太大了。

  我仔細看了看想了想這字寫的確實很不好,這證明了媽媽是對的,也不是說老師的話是錯的,生活需要鼓勵和提醒,才能做好一個有用的人。

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