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五年級漫畫作文

時間:2024-11-09 23:20:05 五年級 我要投稿

精選五年級漫畫作文錦集八篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的五年級漫畫作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選五年級漫畫作文錦集八篇

五年級漫畫作文 篇1

  我有一位“會變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長款休閑褲,說話時聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。

  上課了,陶老師像英國皇家的紳士一樣,端莊地走進(jìn)教室,放下書本,喊一聲:“上課!”師生行禮問好后,老師開始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過并沒有感覺到“殺氣”,原來老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告,依然沉浸在自娛自樂中。無奈,陶老師便提高分貝:“請同學(xué)們把書翻到一百四十二頁!”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

  我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”,甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經(jīng)開始扭曲,甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué),“你倆要么閉嘴,要么上來講講你們聊什么聊得那么開心,說出來讓同學(xué)們都開心一下!”這聲音真是震耳欲聾啊!頓時,整個教室鴉雀無聲。

  老師會變!你不相信?接著往下看吧。

  上課時陶老師眼里容不得沙子,同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之;下課時陶老師卻是非常“調(diào)皮可愛”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽!他們在說什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過去,原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師,語言生動有趣,表情時緊時松,再配上手舞足蹈的動作,同學(xué)們被逗得開懷不已,有的.眼淚都出來了。我也深陷其中,聽得如癡如醉。

  這就是我“會變”的老師,雖然沒有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。

五年級漫畫作文 篇2

  我想當(dāng)一名漫畫家,在我眼中,當(dāng)個漫畫家是一種崇高的職業(yè),畫漫畫不僅是用來搞笑的,漫畫家也可以畫出感動人心的漫畫,勵志的漫畫,異想天開的漫畫,了解歷史的漫畫,等等。漫畫和小說一樣,都是可以表達(dá)出活靈活現(xiàn)的人物,人物的美與丑,正義與邪惡,只不過漫畫更貼近于人,更能把人物表現(xiàn)的完美,形象生動。漫畫里的一個圖片,也許小說要一大段話才能表達(dá)出來,漫畫的表達(dá)方式很簡單,適合小學(xué)生看。在我眼里的漫畫家大多數(shù)是幽默風(fēng)趣,這樣才能畫出一個個惟妙惟肖的人物、各種各樣的搞笑情節(jié)。中央電視臺的節(jié)目主持人畢老師,正是他的一顆童心和擅長漫畫這個特長贏得了觀眾的喜愛。在紙上畫出一些生動的人物,加上一些搞怪的話言,就能讓我們天真可愛的孩子捧腹大笑,讓不快樂的事情立刻煙消云散。

  畫漫畫主要在于動作,表情,語言,再好的漫畫也離不開這三點(diǎn)要素,動作是肢體語言,能表達(dá)出任的內(nèi)心;表情是心靈的.窗戶,通過它可以看出一個人的心思;語言是表達(dá)的大門,有什么話都可以表達(dá)出來,起到了點(diǎn)睛之筆。

  我想當(dāng)一名漫畫家,當(dāng)我握起筆時,我的想象力激情四射,眼花繚亂,的種各樣的漫畫人物出現(xiàn)在我的眼前。在我大腦和手的配合下,一張雪白的紙,幾筆下來活靈活現(xiàn)的人躍然紙上,我享受著畫漫畫的快樂,欣賞著一幅幅漫畫,堅定了我的信念,我要繼續(xù)學(xué)漫畫,成為一名漫畫家,愿夢想成真。

五年級漫畫作文 篇3

  漫畫,大人一般覺得沒什么用,還不如多看點(diǎn)作文書。然而,我今天看的漫畫卻給我?guī)砹松羁痰膯⑹尽?/p>

  這幅漫畫上,有一個小女孩,面對灶上的開水,束手無策,臉上寫滿了緊張的神態(tài),正尖叫著喊:“媽媽,水開啦……”!

  這幅漫畫先讓我大笑不止,可漸漸地,我卻笑不出了,這能使人受到教育,想到我自己。

  過去,我也很少做家務(wù),哪怕是簡單的事。我總覺得做家務(wù)有什么用呢?還不如,努力學(xué)習(xí),為祖國獻(xiàn)一份力量,而瑣碎的'家務(wù)卻沒有一絲用武之地!

  一次,爸媽上班,晚上還沒回來,我已經(jīng)饑腸轆轆。就想到自己煮面條,于是,我便回憶以前他們的方法:燒水、調(diào)味,我井井井有條地操作著,到了煮面條時,一不小心放多了,沒辦法,我只好猛吃。咦?味道怪怪的,既沒鹽味,也不筋道,一點(diǎn)兒也不像平日那香噴噴、熱騰騰的面條。可這面條似乎有魔力,我怎么吃,它卻“蚊絲不減”,最后,我“倒”下了,把面條倒了,奶奶還心疼地嘮叨了半天呢!

  現(xiàn)在,我盡力做自己力所能及的家務(wù),學(xué)習(xí)也有了勁兒,真是一舉兩得啊!

  望著畫面上的“女孩”,我不禁笑了。

五年級漫畫作文 篇4

  “都一點(diǎn)多了,媽媽怎么還不回來?”我不滿地自言自語道。我只好吃了半個冷饅頭,便上學(xué)去了。晚飯,媽媽也只炒了一個菜。一連幾天,都是如此。我非常不滿。

  于是,我對媽媽提出了意見:“媽媽,這幾天怎么搞的,連飯也吃不好。”

  “明明,我們外語協(xié)會在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個英語培訓(xùn)班,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了,我很忙,你應(yīng)該體諒一點(diǎn)。”媽媽說。

  “那就不顧家了?”我心想。

  第二天中午放學(xué)回家,我一看家里又沒人,心想,不能老這么下去。我得想個辦法才行。我便畫了一幅漫畫:一個瘦得皮包骨的孩子正在喊:“我餓!我餓!”我還特地畫了一個大嘆號。下午我回到家,見媽媽沒回來,就又心生一計。開門聲——媽媽回來了,我急忙鉆進(jìn)壁櫥,聽腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開壁櫥門,躡手躡腳到了大屋前,透過玻璃,我看見媽媽正在欣賞我的漫畫呢。“明明。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲:“哎。”答完了我才意識到自己犯了一個極大的錯誤,但媽媽是怎么知道我在家的呢?原來我沒關(guān)燈。這時我有些害怕了,媽媽會不會批評我呢?我心里象揣了一個兔子,緊張得怦怦直跳。媽媽沒說什么。她吃完簡單的晚飯,又走了。我寫完作業(yè)就去睡覺了。

  轉(zhuǎn)天中午我回到家,看到桌子上放著兩個面包和一段香腸,下面還壓著我的.杰作——那幅漫畫,漫畫上寫著:“明明,這幾天我沒照料好你的生活,不過你也要想想大人的困難。媽媽”

  我看完了留言心里很不是滋味,端起一盆臟衣服來到水龍頭前嘩嘩地洗開了……我要用勞動來彌補(bǔ)我的過失。

五年級漫畫作文 篇5

  地球,這個人類的母親,生命的搖籃,用甘甜的乳汁哺育了我們的子孫萬代,它的外表是多么美麗可愛。而現(xiàn)在呢,人們?yōu)榱私疱X不斷的開采自然資源,使大地母親的頭發(fā)不斷掉落。使地球上的自然資源正面臨將要枯竭的危機(jī)。

  “嘟嘟嘟……”一輛卡車開進(jìn)了蜿蜒盤旋的山路,向村口直奔而去,剛到村口,卡車就被一個年輕的小伙子給攔住了,這時車?yán)锍鰜硪粋人——光頭張,小伙子對他說:“大哥,幫個忙,事萬之后,你的報酬一定少不了。”光頭張連忙說:“好,好。我一定辦到。”說完小伙子就帶著光頭張一起來到了一片樹林里。

  到達(dá)目的地后,光頭張抽著煙,立刻換上了工作服,他一想到那50元的酬勞就興奮不已,臉上露出滿滿的笑。只見光頭張從車?yán)锬贸鲆话唁h利的斧頭,很快來到一棵樹下,很熟練的`開始砍樹,“吐“的一聲,樹木裂開了,一只啄木鳥振動翅膀的聲音打破了這林中的安靜,然后這只啄木鳥飛到了光頭張的肩膀上,一邊用嘴鑿他的頭,一邊憤怒地說:“這里面有蟲子。”

  這真是一幅簡單的漫畫嗎?難道光頭張的腦子里真的有蟲嗎?一定是他心中的貪婪蟲、自私蟲在作怪,讓他成為了森林殺手。我想像光頭張一樣的人一定還有很多,如果人們一直砍伐樹木就會引來沙塵暴和水土流失,到時人類就無路可走了。

  地球是我們的家園,自然資源是我們生存的根本,為了守護(hù)我們的家園,我們一起來節(jié)約資源,珍惜資源吧!

五年級漫畫作文 篇6

  生活中有苦也有甜,而笑這個字占其中不可缺少的地位。每一天都會有不同的人綻放不同的笑容,但每一次笑都不同。

  我們的校園也不例外,在一個陽光明媚、萬里無云的上午,寂靜的走廊隨著下課鈴復(fù)活了。突然傳來一陣奇怪而又逗B的聲音。由于走廊上熱鬧非凡所以同學(xué)也不見怪不怪。

  走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非,調(diào)戲王雨鑫。他們四個像公雞掐架似的對陣起來。起初陳博文精神抖擻,斯負(fù)王雨之鑫動轉(zhuǎn)不靈,在他身邊走了一會便向王雨鑫撲去,這時在一旁觀戰(zhàn)的余家浩發(fā)出了一種魔性的笑。

  第一回合后,余家浩早已笑得前仰后合了,一直笑個不停一邊的陳博文也跟著笑了起來,用手指著王雨鑫瞇著眼睛,嘴巴張大發(fā)出“哈哈哈……”的聲音。

  第二場開始后王雨鑫也被激怒了,便尖叫了起來像下山的猛虎,兩手抓到陳博文的手開始打鬧。最后兩人都?xì)獯瓏u噓,在一邊的'王哲凱開始起哄,圍著王雨鑫傻笑,剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒,沖著他們一陣暴打,可他們像玩似的一邊跑一邊笑。

  最后上課鈴打響了,事情也就這樣在笑聲中結(jié)束了,課堂上他們誰也不說誰,誰也不笑誰。這也就是小學(xué)時斗嘴和開玩笑最真實(shí)的畫面,儼然一本狂笑漫畫冊。

五年級漫畫作文 篇7

  “漫畫家,漫畫家”這個光榮的名稱我好想得到啊!自從我上完美術(shù)輔導(dǎo)班以后,我的腦子里每天都想著畫漫畫,在我的書上,本上,甚至是文具盒上,都有我畫的某種卡通人物和寫他們所說的話語的足跡,不信,你可以去看看。每天看著那些已經(jīng)成名的漫畫家畫出的作品,我就不知怎么的會把那些當(dāng)成我的作品,真是莫名其妙。

  每當(dāng)我完成家庭作業(yè)的時候,就會抽出幾張宣紙,在宣紙上盡情的`發(fā)揮自己的想象。畫著畫著,好像我就成為了故事中的某種角色,那時,我好像進(jìn)入了一個與眾不同的,奇妙的世界,在哪里,我可以盡情地享受漫畫帶給我的快樂,把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。我想我的畫技還行,但我在語言表達(dá)上還差得很遠(yuǎn):再畫漫畫的時候,漫畫里沒有一個角色有“配音”因此,我覺得我的漫畫總會變成了“默漫畫”一點(diǎn)也不生動,雖然我很想迅速或者現(xiàn)在就成為漫畫家,但是,我的內(nèi)心知道沒有努力就沒有收獲,如果我不努力磨練自己的話,那屬于我的漫畫家的名譽(yù)就會成為天方夜譚了。所以,我必須努力,因為我好想成為一名漫畫家!

  努力吧!堅持就是勝利!一定要好好的去做!一定要找到漫畫里的樂趣!一定要堅持不懈。奮斗到底!也許自己現(xiàn)在不是最好的,但是,只要刻苦訓(xùn)練,就一定能達(dá)到最好的,我相信:我一定能成為一名最好的漫畫家!你說呢?

五年級漫畫作文 篇8

  人們都說:漫畫書啊!對孩子沒有啥用處,反而倒害了孩子,千萬不要讓孩子們看這些漫畫啊!但是,我可不這么覺得。

  我記得我愛上漫畫的時候,是我5歲的時候剛開始記事時,是我媽媽的同事給了我?guī)妆荆揖烷_始看。我媽一看見我看漫畫,就說:“別看了,有啥好處啊,讀兩本唐詩才對!”可我偏偏就是不聽她的,我就喜歡看漫畫。里面有一副大概是這樣的情景:小紅和小丁一起上學(xué),突然看到有一堆惡心的`垃圾,小紅連忙對小丁說:‘我們把這些垃圾清理了吧,免得污染了環(huán)境!”好!‘小丁說。小紅的話音剛落,就把垃圾堆在一起,準(zhǔn)備扔進(jìn)去,突然看見小丁紋絲不動,就說:’小丁!和我一起收拾啊!‘小丁說:’嘿!我想到了一個好辦法,你先扔垃圾,我從書包里拿個東西啊!‘話音剛落,小紅的任務(wù)就完成了。小明從書包里掏出一張白色的紙和一支黑色的勾線筆,放在地下寫了一句話。然后又從書包里拿出了一卷膠帶,把那張紙貼在了垃圾桶上面,寫著:文明——只差一步!當(dāng)小紅看到這句話時,連忙豎起大拇指,夸獎:’小丁!你真棒,做的真對!‘小丁哈哈的笑了起來。當(dāng)我看完這個漫畫時,就對媽媽說:”你看,這不是挺好的嘛,它在教我做個文明的人!“”哈哈,看來也不錯嘛,還能教你,省的我教你了,多看看吧!我不反對了。雙手贊成!“誰說的漫畫對我們沒有好處呢?這不是挺好的嗎?還能教我。

  漫畫還能提高我的想象力。就說我看了(父與子)吧!我就圍繞他的一個圖片編了一個小故事:到了中午,開飯了,父親和母親都坐在了椅子上,只有兒子不在這里,座位上空空如也,母親就讓父親去叫兒子吃飯。當(dāng)兒子回來了,父親卻又不知道哪里去了,母親又讓孩子去叫拂去吃飯,當(dāng)他來到父親身邊時,沒想到父親居然也看開了書。你們看,我的想象力是不是提高了?

  看漫畫也不是沒有好處的,就像我,學(xué)會了要文明,而且還提高了想象力!

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