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六年級(jí)助人為樂(lè)作文

時(shí)間:2024-08-23 05:04:56 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)助人為樂(lè)作文集合8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的六年級(jí)助人為樂(lè)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)六年級(jí)助人為樂(lè)作文集合8篇

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇1

  天氣就像小孩子的臉,說(shuō)變就變,剛剛還是晴空萬(wàn)里,忽然烏云密布,雷聲大作,下起了傾盆大雨。

  放學(xué)后,小兔沒(méi)帶雨傘,雙手捂著頭,大步大步地往家跑。這時(shí)迎面走來(lái)了小烏龜,它看見(jiàn)小白兔沒(méi)帶傘,心想:雨這么大,小兔淋濕了會(huì)生病的,怎樣辦呢?小烏龜靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來(lái),它在樹(shù)旁撿到一根棍子,就把棍子插進(jìn)烏龜殼里,變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去,把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為是雨停了,它抬頭一看原先是小烏龜?shù)腵龜殼呀!小兔說(shuō):謝謝你,小烏龜”,小烏龜說(shuō);“不用謝,同學(xué)之間要互相幫忙。”然后它們就一齊高高興興地回家了。

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇2

  稚氣的瓜子臉,平坦的前額,彎彎的眉毛像月牙。一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆發(fā)光的黑寶石,炯炯有神,常滴溜溜地轉(zhuǎn)。紅潤(rùn)的雙頰,一張櫻桃小嘴。你瞧,她像不像童話里的“白雪公主”?

  你猜她是誰(shuí)?她就是我的小伙伴汪璇。

  汪璇不僅外表美,常助人為樂(lè),只要遇到一些“小霸王”欺負(fù)別人,不用叫她就會(huì)替別人打抱不平。

  這不,大課間,大家排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上跑步。章登見(jiàn)我跑不動(dòng),便惡狠狠地對(duì)我說(shuō):“暴牙妹,你如果讓我抓住,下課后我就要懲罰你。”這下我可著急了:“如果被他懲罰一次,后果不堪設(shè)想。”于是,我沒(méi)命似地跑。

  “嘿,許慧琳,太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,后面有鬼呀,跑這么快!”汪璇取笑我。

  “唉,還不是那個(gè)章登,下課要懲罰我,我害怕。”我說(shuō)著,差點(diǎn)哭出聲來(lái)。

  “哼,這個(gè)‘章胎記’,就會(huì)欺負(fù)人。你不用怕,跑完步,我?guī)湍愠隹跉猓憔偷戎春脩虬桑 蓖翳参课摇?/p>

  馬上就要跑完了,我氣喘吁吁,慢了下來(lái)。后面的章登看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一下子就把我抓住了。“這個(gè)章登,他這是‘趁人之危’。不過(guò),汪璇會(huì)幫我的。”我暗暗地想。

  果然,汪璇不知從什么地方冒了出來(lái),一把揪住章登的衣領(lǐng)說(shuō):“章登啊章登,你今天可要倒霉了。敢在太歲爺頭上動(dòng)土,找死啊!千不該,萬(wàn)不該,你就不該惹我,看我怎么教訓(xùn)你。你就馬上跪地求饒吧,我可以放你一條生路。”汪璇兇了起來(lái),像狠毒的皇后。

  別,別,”章登滿面笑容,討好汪璇,“汪璇大人,您宰相肚里能撐船,大人不記小人過(guò),放我一馬,小弟愿為您效犬馬之勞。”

  “真惡心,還要不要臉,剛才還氣勢(shì)洶洶的,現(xiàn)在倒跟只小貓似的,服服帖帖。”我白了他一眼。

  “那好吧,下次再敢犯,我定不饒你。”汪璇捏起了拳頭。

  “小人不敢,小人不敢了。”章登說(shuō)。

  看著章登那俯首稱臣的樣子,我笑出聲了。

  “快滾!”汪璇的.嗓門(mén)提高了八度。

  “滾,滾,我滾。”章登狼狽地走遠(yuǎn)了。

  汪璇不但幫助同學(xué),而且還幫助了許多陌生人。

  有一次,我和汪璇坐同一輛公交車。剛上車,就聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲。我們急忙走過(guò)去,只見(jiàn)后排座位上,三個(gè)男孩在欺負(fù)一個(gè)小女孩,逼著她讓座。小妹妹見(jiàn)他們?nèi)烁唏R大,只好哭哭啼啼地讓了座。

  汪璇“百米沖刺”般得跑了過(guò)去,拉著她的手:“不要哭,姐姐這就把你的座位奪回來(lái)。”

  “你們這些壞蛋。為什么要搶小妹妹的座位。你們仗著自己塊頭大,就欺負(fù)弱小,不害臊嗎?她比你們小,你們應(yīng)該把座位讓給她坐。再說(shuō),這是人家的座位,你們也不能搶著坐呀……”汪璇的口水四濺,把那幾個(gè)男生罵得狗血噴頭。

  那幾個(gè)男生自知理虧,說(shuō)了句“對(duì)不起”,就灰溜溜地走了。

  汪璇有把小妹妹扶到座位上坐好。

  “姐姐,你真好!”小妹妹甜甜地對(duì)汪璇說(shuō)。

  汪璇不好意思地笑了,笑得那么甜。

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇3

  在我們的身邊,時(shí)常會(huì)有許多好人好事發(fā)生。不知怎么的,每當(dāng)想起這些事情,就會(huì)有一股暖流涌上心頭。

  我們家樓下有一位伯伯。黑黃的皮膚,粗粗的手。那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上赫然刻了幾橫皺紋。對(duì)了,他是個(gè)殘疾人。

  雖然少了一只胳膊,可人家人殘志不殘。記得一個(gè)炎熱的夏天,火辣辣的太陽(yáng)正烤著大地。我正要出去玩。剛要走出樓梯口時(shí),一個(gè)景象赫然印入眼簾——那個(gè)伯伯正在掃樓下的公共場(chǎng)所。只見(jiàn)他用胳膊夾著掃把,手抓著掃把的`前端,弓著身把水泥地上的滿地垃圾掃起來(lái),堆在一起。火熱的太陽(yáng)在他的身上放肆,豆大的汗珠從他的額頭上一滴一滴的掉下來(lái)。我的心被深深的感動(dòng)著——盡管我不認(rèn)識(shí)他,不知道他的名字,但他身為殘疾人不但不自卑還為他人做貢獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)啊!

  正想著,“嘩啦——”“呀!”隨著我的叫聲,一盆水從天而降,重重的潑在我身上。我成了名副其實(shí)的“落湯雞”。什么人光天化日之下敢往樓下“泄洪”?正當(dāng)我抬頭往樓上望時(shí),那位伯伯已經(jīng)不知不覺(jué)得走到了我的身邊。“嘿,濕了吧,趕緊用這個(gè)把衣服擦干吧!”

  說(shuō)著,他把掃把放在一邊,用那只“獨(dú)一無(wú)二”的手從破舊的褲兜里掏出幾張皺巴巴的面巾紙,“喏,快擦干吧,不然會(huì)著涼的。”

  我收下了他的好意,并說(shuō)了聲“謝謝”,就自顧自擦了起來(lái)。“冷不冷?”他問(wèn)道。我搖了搖頭,繼續(xù)把頭發(fā)上的水檫干。

  “現(xiàn)在的人吶,哎……”他嘆了口氣。說(shuō)完,他站了起來(lái),走向掃把……

  “刷——刷——”望著這幾張皺巴巴的面巾紙和那成堆的垃圾,我不由得鼻子一酸,一股暖流涌上心頭……

  還有一次,我和媽媽剛要回家,發(fā)現(xiàn)爸爸的“特大型”摩托車倒了,機(jī)油撒了一地,便上前試圖把摩托車搬起來(lái)。

  可是費(fèi)了九牛二虎之力,爸爸的摩托車還是“無(wú)動(dòng)于衷”,這可把媽媽急壞了。正要上樓搬“救兵”,忽聞一陣急促的腳步聲——“等等——”

  又是那位伯伯,他帶著一個(gè)熟人奔了過(guò)來(lái),還用畚斗裝滿沙。那個(gè)熟人和媽媽一起使勁,把爸爸的摩托車扶了起來(lái)。那個(gè)伯伯把沙灑在油脂上面。我不解,好奇地問(wèn):“為什么要灑沙呢?”伯伯笑著說(shuō):“這樣就不會(huì)有人‘翻跟斗’啦!”哦,原來(lái)是這樣。

  啊!多么細(xì)心、熱心、樂(lè)于助人的伯伯啊!伯伯這樣的精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇4

  生活中處處有美德,寬容是一種美德,勇敢是一種美德,自律是一種美德,勤奮是一種美德,第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。

  下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)。上課后,我拿新書(shū)和她換,但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德,堅(jiān)強(qiáng)是一種美德,文明是一種美德,誠(chéng)信是一種美德,樂(lè)于助人是一種美德……俗話說(shuō)得好“美德就像一朵花,美德少年人人夸。”,在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——宮振博。宮振博是我們班的班長(zhǎng),也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。宮振博非常樂(lè)于助人。記得有一次,一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了,急得像熱鍋上的螞蟻。宮振博將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他,那位同學(xué)對(duì)宮振博說(shuō)道:“你的書(shū)給我了,那你怎么辦?”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,我自有辦法。”接下來(lái)的課,宮振博都是和他的`同桌一起合看的。第二天第二天早讀,宮振博拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人,而且是個(gè)勤奮的人。宮振博的成績(jī)非常的好,總是名列前茅,這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候,總能看到宮振博在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。記得有一次,老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文,張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天宮振博將征文給了老師,只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn),有很多涂改的痕跡,可見(jiàn)宮振博不知道修改了多少次呢!這就是我的同學(xué)宮振博,是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇5

  世界上雖然有許多人,但是他們性格各異,有很多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現(xiàn)在我的腦海之中,永遠(yuǎn)銘記在了我的心里,是我久久不能忘懷。

  那個(gè)星期天,我生病了,父親領(lǐng)我到了醫(yī)院,讓我坐在椅子上先等一會(huì)兒,他馬上就回來(lái)了,隨后,父親慢慢的走了。我無(wú)聊透了,正左顧右看之時(shí),突然看見(jiàn)了一位中年人背一位昏迷不醒的老爺爺,豆大般的汗珠流淌,穿過(guò)了中年人的臉頰,滲透了他的灰色背心,那位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室,一切都安頓好了,中年人心里那塊千斤重般的石頭終于落了地。

  醫(yī)生做過(guò)來(lái),面容嚴(yán)肅的對(duì)中年人說(shuō):還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái),否則就會(huì)出生命危險(xiǎn)了,你說(shuō)說(shuō),你這個(gè)兒子是怎么當(dāng)?shù)模缓煤每茨愕睦细赣H。醫(yī)院里的人也紛紛簇?fù)砩先ィ肛?zé)中年人,我的心里也有一股怒火,中年人低下了頭,向人們道歉,一個(gè)勁兒的說(shuō):都是我的錯(cuò),都是我的錯(cuò)。老爺爺躺在病床上,被人們斥責(zé)的聲音吵醒了,大聲說(shuō):都別吵了,他并不是我的兒子,他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒,才來(lái)救我的。圍觀者、醫(yī)生和護(hù)士們一切都明白了,都把目光轉(zhuǎn)向了那位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了,就好像連自己的心跳、一根細(xì)如牛毛的.針掉在地上也都能聽(tīng)得一清二楚似的,中年人臉紅了,就像公雞的雞冠,在場(chǎng)的所有人都留下個(gè)滾燙的眼淚,紛紛向中年人道歉。寶貝,藥都買(mǎi)好了,回家吧,是爸爸的聲音,爸爸拉我的手走了,我還不時(shí)的回過(guò)頭,看一看那間急救室……

  雖然那位中年人是一個(gè)平凡的人,我并不知道他的名字。但是,他那助人為樂(lè)、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的,值得世人學(xué)習(xí)。中年人,我一定要學(xué)習(xí)你這種精神!

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇6

  我們班有五十多個(gè)同學(xué),他們各有優(yōu)點(diǎn),有的對(duì)人很友好;有的很有責(zé)任心;還有的很能歌善舞,但其中令我最敬佩的就是助人為樂(lè)的蒲海萍。她長(zhǎng)著烏黑亮麗的.短頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,老是忽閃忽閃的十分可愛(ài),對(duì)人說(shuō)話總是笑嘻嘻的。

  蒲海萍不僅愛(ài)笑,而且還很樂(lè)于助人。

  有一次,上科學(xué)課前我沒(méi)有帶科學(xué)用具,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出準(zhǔn)備好的材料,我十分著急不知道該怎么辦才好,眼淚都要流出來(lái)了,我用手輕輕地揉揉眼睛,就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見(jiàn)了,她見(jiàn)我這樣,便笑著對(duì)我說(shuō):“我們一起分工合作吧!”聽(tīng)到這話,霎時(shí),我的雨云上突然出現(xiàn)了一個(gè)太陽(yáng),我的救星出現(xiàn)了。

  很快上課了,我們先打來(lái)一杯水放在桌子上,然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了,或者怎么樣。一開(kāi)始,我們先往水中倒了一些膠水,根本沒(méi)有關(guān)心老師說(shuō)的話,只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色和氣味,于是蒲海萍沉不住氣了,嘩啦嘩啦地往水中倒醋,馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說(shuō):“可真像咖啡呀!”

  蒲海萍笑著說(shuō):“像是像咖啡,我們可不能亂喝喲!”

  我瞟了她一眼又說(shuō):“是呀!我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝。”說(shuō)著我們又在水中加了許多酒精,變得又香又刺鼻。

  時(shí)間總是過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼,到了下課時(shí)間,回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作,我還不知道怎么辦呢!

  蒲海萍可真是又很愛(ài)笑,又很樂(lè)于助人的好同學(xué)啊!

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇7

  一天下午放學(xué)時(shí),刮起了大風(fēng),我騎著自行車埋頭向前猛沖,一心只想早些回家,誰(shuí)知那自行車好象生了氣似的,害得我摔了一交。

  我的腿撞在了涼冰冰的骯臟的地面上,被笨重的自行車壓著,脫了一層皮,鮮血從膝蓋上緩慢地滑落下來(lái)。我一手吃力地?fù)巫〉孛妫皇治嬷芰艿南ドw,可是鮮血還是不停地向下流動(dòng)。我感到膝蓋很疼,心理異常著急,便哇哇大哭起來(lái)。

  這時(shí),路邊走來(lái)一位年輕的叔叔。他看到這一狀況,連忙跑過(guò)來(lái),嘴里還說(shuō):“你有什么困難嗎?”他掀開(kāi)壓在我身上的那輛自行車,從兜里掏出自己干凈的手帕,一圈圈幫我包扎好腿上的`傷口。他問(wèn)了問(wèn)我的家庭情況,我依依作了回答。叔叔把我背起來(lái),小跑步把我送到醫(yī)院。

  來(lái)到醫(yī)院,他已經(jīng)上氣不接下氣了可他顧不得歇息,又連忙背我去掛號(hào)。等了大約一刻鐘,好不容易輪到我們了。叔叔從兜里掏出自己的零用錢(qián),填好表格,急急忙忙把我送到急診室。醫(yī)生把叔叔的白手帕小心翼翼地取下來(lái),用白紗布給我包扎好。

  時(shí)間一分一秒過(guò)去了,叔叔見(jiàn)醫(yī)生包扎完了,就來(lái)到掛號(hào)處,給我的家人打電話。不一會(huì)兒,爸爸母親就趕到了。他們熱淚盈眶,送禮品給叔叔。叔叔謙虛地說(shuō):“沒(méi)事兒,這些事是我應(yīng)該做的,這禮品我不能收!”

  我十分感激叔叔,因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心。

六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇8

  樂(lè)趣,幫助別人就是一種樂(lè)趣。母親說(shuō)過(guò):“當(dāng)別人傷心時(shí),要去給予安慰,當(dāng)別人擦掉眼淚,又露出一片笑臉時(shí),那便是你的快樂(lè)。

  在我心里,每個(gè)人都需要快樂(lè),樂(lè)趣……記得有一次,我在老家,那時(shí)候還很小。那年我七歲。一次早晨,我和姐姐妹妹一起出去玩,鄉(xiāng)間的小路雖然沒(méi)有城市寬闊,但是比城市少一份濃煙味兒。呼吸新鮮的空氣,聽(tīng)著樹(shù)上小鳥(niǎo)的鳴叫,賞著不知名的小野花,走著……走著……一會(huì)兒,我們來(lái)到了要走上坡的`路,因?yàn)槲覀兌枷矚g“先苦后甜”——先爬上坡頂,再?gòu)纳厦嫜刂芟聛?lái),吹著涼風(fēng),那特舒服。但我們走到上坡路的一半時(shí),看見(jiàn)有一位約五六十歲的老婆婆正雙手抓著車柄往上坡路推車,車上有很多煤炭,是輛三輪車,一開(kāi)始,我們默默地看著發(fā)呆,后來(lái)回神了。我想著:與其讓老婆婆一個(gè)人在那推車?yán)速M(fèi)時(shí)間,還不如我們幫一把,正好我們也要上坡。我一個(gè)人先跑到車的后面,使勁的往前推,姐姐和妹妹看見(jiàn)我這樣也跑了過(guò)來(lái),(嘻嘻。我先做好榜樣哩)姐姐跟我一樣在后邊。妹妹在側(cè)面,老婆婆看見(jiàn)我們“路見(jiàn)不平拔刀相助”,臉上露出笑容,一邊還不忘地說(shuō):“謝謝你們啊,小朋友。”我們沒(méi)再說(shuō)什么,只是使出了吃奶的力氣幫忙推車。車推上坡了,老婆婆臨走時(shí)還說(shuō)一句謝謝,我們幾個(gè)都不好意思了。

  幫助別人,快樂(lè)自己。生活的樂(lè)趣就是幫助別人,大家臉上都洋溢著笑容,這就是我的生活樂(lè)趣!

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