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暑假五年級作文

時間:2024-08-18 11:58:45 五年級 我要投稿

實用的暑假五年級作文集合十篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的暑假五年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的暑假五年級作文集合十篇

暑假五年級作文 篇1

  人們常說:"桂林山水甲天下”。我在書本上也曾經(jīng)學到過,心里一直想去看看那美麗的景色。今年暑假我的這個愿望終于實現(xiàn)了。

  我和爸爸媽媽還有姨媽一家,我們坐飛機來到旅游勝地桂林。早上,我們先從桂林磨盤山碼頭坐船游漓江前往目的地陽朔。導游告訴我們這是桂林最美的地方。坐在游船上我欣賞著藍天、白云、青山、綠水,天是那么的蔚藍蔚藍,云是那么的雪白雪白,一座座連綿起伏的'青山,像一條翠綠的巨龍來到人間,水是那么的清澈見底,能看見水底下的石頭。我閉上眼睛深深地吸了口氣,山水間那清新的空氣真是令人心曠神怡啊!

  瞧,眼前那一座座形態(tài)各異、千姿百態(tài)的山。有的像駱駝、有的像老人的頭、有的像馬,還有的像小孩,這些山真是太奇特了。漓江里的水在陽光的照耀下波光粼粼,宛如一面碩大的銀鏡,把藍天、白云、青山都照進了“鏡子”里。這里真是山清水秀,風景如畫。難怪桂林有“山水甲天下”的美譽。

  下午,我們還去陽朔遇龍河坐竹筏漂流呢。那里竹筏是用十根又長又粗的竹子合綁在一起的,每條竹筏上坐兩個人,用一把大傘遮擋太陽。我和哥哥坐在竹椅子,船夫在后面撐船。竹筏慢慢向前移動,微風吹拂在臉上很舒服,水時不時地從竹子縫里“冒”出來,濺在腳上很涼爽。我們還在竹筏上用水槍打水仗,水聲、笑聲、叫聲混合在一起真是熱鬧非凡。

  這桂林的山水真是美麗極了,又好看又好玩,真是讓人流連忘返。

暑假五年級作文 篇2

  一個風和日麗、陽光明媚的一天,我爺爺開著電瓶車送我來到游泳館去學游泳。我先和教練一起做準備活動,接著我就下水了。在水里,我感覺冷颼颼的,我立刻憋氣沉下水里,身上的冷立馬消失了,剛開始,我有些膽怯,在教練的.再三鼓勵下,我鼓足勇氣,游了起來!我游呀游,心中只有一個信念——堅持就是勝利!正是這個信念一直使我游到了對面,腳一直沒碰水底。回頭看了看其他同學,很多同學游一會,就會把腳站在水面下走一會,再游一會。我忍不住有些驕傲,但我又想到了一句名言——虛心使人進步,驕傲使人落后。我思考著:是老師和同學們給予我鼓勵,讓我再次擁有信心戰(zhàn)勝了我的膽怯,讓我能夠勇敢的面對挑戰(zhàn)。我沒有什么可驕傲的,而是應該鼓勵同學們,堅強起來,勇敢起來,戰(zhàn)勝膽怯!和我一樣棒,游得和我一樣好!更好!

  這是我的暑期的一件事!你的呢?

暑假五年級作文 篇3

  暑假里一個陽光明媚的日子,我在家里閑著沒事干,就讓哥哥帶我去老家的小溪里捉魚。

  我們來到了小溪邊,小溪清澈見底,好像一個明鏡一樣,小溪小溪嘩嘩地流淌著,像是在唱一首清脆動聽的哥;調(diào)皮的水花拍打著岸邊的石頭,把小石子卷入水中;小魚在水中嬉戲,不時有魚躍出水面,銀色的魚鱗在陽光下閃動。

  我和哥哥脫下鞋子,卷起褲子,踏入水中,啊!好涼爽!哥哥拍了拍我的胳膊說:“我們用泥把小溪的兩邊封閉起來,這樣捉魚才好捉。”說干就干,我倆做好“泥土封閉土墻”后就開始捉魚。我把衣服袖子挽了挽,彎下腰,兩眼在水里搜尋著。這時,一條魚游了過來,被我發(fā)現(xiàn)了,雙手猛地捉過去。

  眼前,魚被我提起來了,可它滑的很,“哧溜”一聲人手中溜走了,還濺了我一身水。我繼續(xù)尋找目標,又游來了一條魚,我猛地撲過去,魚又溜走了,而我的.褲子幾乎濕完了,再看看哥哥已經(jīng)捉了兩三條魚了,這可怎么辦啊!忽然我看到了岸上的盆子,“有了!我就要盆子。”我走過去,一把拿起盆子,又下了小溪。我先用盆子擋住拿的去路,再把盆子猛地提起來,盆子里只剩下了一條活蹦亂跳的魚了,這條魚乖乖地做了我的“俘虜”。我滿心歡喜,把捉到的魚放進水桶里,再按原來的方法又捉了十幾條魚。

  夕陽西下,我和哥哥滿載而歸。

暑假五年級作文 篇4

  今天爸爸媽媽都有事不在家,所以要晚一些回家。本來我是蠻開心的,因為這樣我就可以在家里看電視,玩游戲,不受任何人的限制。可天有不測風云,人有旦夕禍福,沒想到這整整一天都停電了。帶給我快樂的電視機在美美的“睡覺”呢!這可把我無聊壞了,覺得時間過得好慢,一分一秒都很慢。

  我一轉(zhuǎn)頭,無意間看見了“躲”在墻角的一盆衣服。我立刻打起十二分精神來。想:要是我把這盆衣服拿去洗了的話,不但可以消去我無聊,還可以得到爸爸媽媽的夸獎。是一箭雙雕、一石二鳥的好事啊!事不宜遲,說干就干。我賣力的端起裝滿臟衣服的盆子的,吃力的走到洗衣機旁。正要往下倒,突然想起如果倒入洗衣機中清洗是需要用電的,而現(xiàn)在的情況就是停電了,所以只能用手洗。我學著媽媽的樣子把臟衣服全部浸在水中,拿出洗衣液,大概地往衣服上灑了一點,然后就用力得搓起來。第一件衣是昨天我摔在地上時穿的',所以上面全是污點,可難洗了。看看我,手搓得紅彤彤的,臉也漲得紅通通的,眉毛緊鎖著,眼睛直勾勾地盯著臟衣服,鼻子則急促的呼吸著,牙齒要數(shù)最“賣力”的了,咬得緊緊的,一點也不敢松懈,好像要跟它們殊死一搏。汗珠也不甘示弱,接連不段地滴個不停。可是污點只洗去了一些,還有則頑固的黏在上面,經(jīng)過我的一番努力終于“鏟除”了。

  雖然洗衣服看上去非常簡單,但做起來可真的叫難,不過那天晚上我得到了爸爸媽媽的夸獎,心里比吃了蜜還要甜。

暑假五年級作文 篇5

  一個充實的暑假伴著快樂、笑聲即將逝去,回憶這短暫的時光,仿佛一切都還發(fā)生在昨天,正泛著淡淡的古銅色的光芒;而明天,就要開學了。

  時間的車輪匆匆而過,在我的心中留下了一道深深的印痕。那歡笑的瞬間,那燦爛的笑臉,在我心中揮之不去。回望整個暑假,游玩了美麗的石浦海灘,品嘗了美味的雞蛋布丁,悉心照顧出院后的媽媽,一切都是那么的美好。但最令我感到欣慰的,是陪伴我朝夕的一本本的書籍。細數(shù)一下,這個假期我共讀了17本書,分別是老舍的《駱駝祥子》,龍應臺的《目送》,陸梅《天堂來信》,羅曼羅蘭的《名人傳》,尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,高爾基的《童年》,勃朗特三姐妹的.《教授》、《呼嘯山莊》、《艾格尼絲·格雷》;胡塞尼的《群山回唱》和《追風箏的人》;伏尼契夫人的《牛虻》,桑德拉·希斯內(nèi)羅絲的《芒果街上的小屋》,大仲馬的《基督山伯爵》,希爾的《天藍色彼岸》,海明威的《老人與海》,司湯達的《紅與黑》。

  在這些書中,我最喜歡的是《牛虻》和《追風箏的人》。閱讀《牛虻》那一個個動人心弦的故事,我被書中的情節(jié)深深地打動了,看蒙泰里尼在圣體節(jié)時那心里的想法,我讀出了一個父親的后悔和心中的不舍,我感動了。覺得眼前一熱,睫毛上已經(jīng)沾了淚珠。整本書我翻閱了好幾遍,我的心也隨著故事中的人物而上下起伏。看《追風箏的人》,也看得我揪緊了心,看到最后的結局才長長出了一口氣。書中細膩勾勒家庭與友誼、背叛與救贖,讓我久久難忘。當然,其他的書也給我了很深很好的印象,書中流暢的文筆,有感染性的語言,也如春風化雨般滋潤著我的心田。

  平時上學沒有太多時間看書,一到暑假,可以隨心所欲地看,想看多久就看多久,這是我夢寐以求的。特喜歡在一個夏的午后,泡一杯香茶,打開空調(diào),推開窗戶,坐在窗前,讓帶著花草香的風悠進窗戶,輕輕的吹在臉上。然后捧一本書,靜靜的享受著愜意的時刻。陽光不多也不少,正好透過窗欞,不刺眼,也不昏暗。鐘表滴滴答答地走過,我覺得這是一段最美的時光。置身于書海中,我無比幸福;陶醉于書海中,我無比幸福。

  整個暑假彈指一揮間過去了,但我覺得這個暑假非常有意義。和書一起度過的一個個美好、幸福的一瞬間,我永遠也不會遺忘。

暑假五年級作文 篇6

  記得在上學期的暑假里,發(fā)生了一件有趣的事情,這件事情讓我非常難忘。

  那是在一天中午,陽光明媚,我和表哥來到了一條小河邊上釣魚,我們先將魚餌掛在魚鉤上,然后就將魚鉤甩進河內(nèi),河里的水清澈見底,一群群魚兒在水里游來游去,可他們就是不吃魚鉤上的魚食,一會兒,我就等不急了,再看看表哥,不一會兒,一條小魚就上鉤了,望著表哥高興的樣子,我心里嫉妒極了,決定要和表哥比個高低,可我半天都釣不上一條魚,而表哥一會兒就釣上了一條魚,他一定有什么釣魚的好辦法,磨刀不誤砍柴工,要像贏他,就一定先要知道他釣魚的好辦法,于是,我來到表哥身邊,問表哥到底有什么辦法可以快速的釣上魚,表哥對我說:“釣魚時主要靠的就是耐心,不能動,河里的這些魚兒可非常聰明,只要你輕輕一動,這些魚兒就知道這是個陷阱,也就不會上鉤了。”我聽了,恍然大悟,就按照表哥說的去做,不一會兒,一條小魚就上鉤了,這可是我釣的`第一條魚,所以,我心里非常高興,心里有無限的喜悅,就這樣,我一連釣了八條魚,可表哥掉了十四條魚,到了吃飯的時間了,表哥叫我回家,我只好依依不舍得回到了家。

  這次的釣魚我雖然沒有贏,但我有了釣魚的經(jīng)驗,還知道了不少釣魚的知識,下次再釣魚的話,我一定會贏過表哥的。

暑假五年級作文 篇7

  馬上就要上五年級了,知識又難了,我得趕快分配好我的暑假計劃。

  首先,我要把我的暑假作業(yè)寫完,如果能在第一月寫完,那我就要在最后一個月做一些有意義的事情啦! 第一,我要寫一些校園小說,發(fā)給陽光姐姐,第二,當然就是玩啦。玩什么呢?去東湖公園玩,去吉之島玩,去喜薈城玩,一點也沒有意義。我想到啦,在家里玩,玩躲貓貓,玩打皮球,等等等等。你們肯定看出這些一點也不好玩,但我告訴你,這是平凡出現(xiàn)的美。嘻嘻!

  這幾個月的`暑假計劃就是這樣子,希望大家能喜歡,也說不定我寫的校園小說,其中一個主角就是你咯!

暑假五年級作文 篇8

  自從學了《金蟬脫殼》這篇課文后,我便驚奇于蟬兒脫殼的奇妙過程。今天,我終于有機會,和爸爸一起去捉蟬蟲。

  晚上,我和爸爸一起來到學校,便直奔那片熟悉的小樹林,這里的蟬兒多極了。來到后,我和爸爸打開手電筒,開始搜索蟬蟲。

  “看,這兒有一只沒脫殼的蟬蟲啊!”爸爸發(fā)現(xiàn)了蟬蟲,躡手躡腳地走過去,小心翼翼地把它抓了下來,放進盒子里。我也加快速度尋找。“爸爸,看!”我驚喜地喊道:“有一只背上裂口的!”爸爸過來看,可不是嘛,它已經(jīng)開始脫殼了。“看,又有一只!”……就這樣,一晚上我們捉了六只蟬蟲,興沖沖地帶回家觀察。

  回家后,我取出一只蟬蟲,背上裂口的那只蟬蟲已經(jīng)露出了半個頭,不久頭就全部露出來了。我拿來攝像機,攝下了金蟬脫殼的全過程:頭先鉆出來,肚子上有白有黑。不一會兒,翅膀出來了,兩側(cè)由淺綠色變成深綠色,這時,翅膀上的.花紋顯露出來了。接著,蟬兒的六只腳伸出來了,身子不由自主地往前爬,以至于最后連尾巴一起帶出來。整個蟬已脫離了它幼年時期居住已久的亮晶晶的蟬殼,爬了出來。

  看到這兒,我萬分激動,把蟬兒送到陽臺上。蟬兒恢復著體力,準備迎接屬于它自己的歌唱生涯。

暑假五年級作文 篇9

  在炎熱的夏日,我們有著快樂的長假——暑假,在這快樂的節(jié)日里,我們可以盡情玩樂,享受快樂的暑假。

  在這個暑假,我爸爸媽媽帶我去了日照,那里景色宜人,非常美麗,而且最重要的是:那里緊挨著大海。要知道,在這個炎熱的夏日,能去水里游游泳,那是多么美好的一件事啊!所以,我就在這么激動不已的心情等了一天,我們才開始出發(fā)。

  我們足足行了一整天才到了日照,又行了15分鐘才到賓館,我下車時不禁抱怨:“日照離我們也太遠了吧,下次去個近一點兒的地方。“爸爸卻說:”這不是也到了嗎,快搬行李吧。”我只好開始搬行李。

  到了第二天,我便迫不及待的下海去游泳,我剛走到沙灘上就驚呆了,我從來沒有踩過這么細膩的沙子,別的沙灘上的沙子都是那么粗糙,有的.踩在上面還很磨腳,非常不舒服,可是這里的沙子卻非常細膩踩在上面非常舒服,一點也不磨腳,可是,當我下到海里的時候,我發(fā)現(xiàn)水里的沙子也非常細膩、也不磨腳,我也就這樣一直在海中游泳,直到我游了大約10分鐘時,我發(fā)現(xiàn)沙子上有一條魚,只可惜我沒有帶網(wǎng)子,不過,沒關系,我明天還會過來游泳的,因為快樂的暑假還在進行中,不是嗎?

暑假五年級作文 篇10

  暑假,是一個放松大腦的美好時間,也是充滿活力的動人時刻。在長達兩個月的暑假生活里,大家都愿意花一個月的的時間去上補習班或興趣班,既可以豐富自己的知識,也可以發(fā)揮所長。而另一個月的時間,有些在家里幫助父母干活,有些則出去旅游,親近自然。

  暑假,在每個人眼里的觀念不同,所實現(xiàn)的方式、以及達成的效果也會不同。就好比如平常人眼中的暑假,就是一個可以放松的時間,他們這些人會漫不經(jīng)心地度過兩個月,或被家長逼迫去上暑假班,但對那些有理想的人來說,其實是一個可以開闊視野、發(fā)揮所長、豐富知識的時間。他們可以做自己喜歡的特長,讀自己喜愛的書籍,去親近自然等等。

  當然,會有人這樣問:“暑假是我們自己的時間,為什么還需要去浪費呢?”有這種思想的學生,只單單把暑假當作了放松的時間。但時間久了,再聰明的人也會忘記自己大腦里的知識,為何不讓它保險呢?只有暑假的弊是往往不夠的,要用足夠的視野去看暑假所為我們帶來的好處。因為我們并沒有在浪費自己的時間,而是在充實它。

  總之而言,暑假是一個美好的'時間。正值年少的我們需要做的往往不是只看到它的缺點,需要以客觀的方式去看待暑假,充滿的利用每一天,就會有更豐富的收獲。

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