暑假五年級作文

時間：2024-08-18 11:58:45 五年級我要投稿

實用的暑假五年級作文集合十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的暑假五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的暑假五年級作文集合十篇

暑假五年級作文篇1

　　人們常說:"桂林山水甲天下”。我在書本上也曾經(jīng)學到過，心里一直想去看看那美麗的景色。今年暑假我的這個愿望終于實現(xiàn)了。

　　我和爸爸媽媽還有姨媽一家，我們坐飛機來到旅游勝地桂林。早上，我們先從桂林磨盤山碼頭坐船游漓江前往目的地陽朔。導游告訴我們這是桂林最美的地方。坐在游船上我欣賞著藍天、白云、青山、綠水，天是那么的蔚藍蔚藍，云是那么的雪白雪白，一座座連綿起伏的'青山，像一條翠綠的巨龍來到人間，水是那么的清澈見底，能看見水底下的石頭。我閉上眼睛深深地吸了口氣，山水間那清新的空氣真是令人心曠神怡啊！

　　瞧，眼前那一座座形態(tài)各異、千姿百態(tài)的山。有的像駱駝、有的像老人的頭、有的像馬，還有的像小孩，這些山真是太奇特了。漓江里的水在陽光的照耀下波光粼粼，宛如一面碩大的銀鏡，把藍天、白云、青山都照進了“鏡子”里。這里真是山清水秀，風景如畫。難怪桂林有“山水甲天下”的美譽。

　　下午，我們還去陽朔遇龍河坐竹筏漂流呢。那里竹筏是用十根又長又粗的竹子合綁在一起的，每條竹筏上坐兩個人，用一把大傘遮擋太陽。我和哥哥坐在竹椅子，船夫在后面撐船。竹筏慢慢向前移動，微風吹拂在臉上很舒服，水時不時地從竹子縫里“冒”出來，濺在腳上很涼爽。我們還在竹筏上用水槍打水仗，水聲、笑聲、叫聲混合在一起真是熱鬧非凡。

　　這桂林的山水真是美麗極了，又好看又好玩，真是讓人流連忘返。

暑假五年級作文篇2

　　一個風和日麗、陽光明媚的一天，我爺爺開著電瓶車送我來到游泳館去學游泳。我先和教練一起做準備活動，接著我就下水了。在水里，我感覺冷颼颼的，我立刻憋氣沉下水里，身上的冷立馬消失了，剛開始，我有些膽怯，在教練的.再三鼓勵下，我鼓足勇氣，游了起來！我游呀游，心中只有一個信念——堅持就是勝利！正是這個信念一直使我游到了對面，腳一直沒碰水底。回頭看了看其他同學，很多同學游一會，就會把腳站在水面下走一會，再游一會。我忍不住有些驕傲，但我又想到了一句名言——虛心使人進步，驕傲使人落后。我思考著：是老師和同學們給予我鼓勵，讓我再次擁有信心戰(zhàn)勝了我的膽怯，讓我能夠勇敢的面對挑戰(zhàn)。我沒有什么可驕傲的，而是應該鼓勵同學們，堅強起來，勇敢起來，戰(zhàn)勝膽怯！和我一樣棒，游得和我一樣好！更好！

　　這是我的暑期的一件事！你的呢？

暑假五年級作文篇3

　　暑假里一個陽光明媚的日子，我在家里閑著沒事干，就讓哥哥帶我去老家的小溪里捉魚。

　　我們來到了小溪邊，小溪清澈見底，好像一個明鏡一樣，小溪小溪嘩嘩地流淌著，像是在唱一首清脆動聽的哥；調(diào)皮的水花拍打著岸邊的石頭，把小石子卷入水中；小魚在水中嬉戲，不時有魚躍出水面，銀色的魚鱗在陽光下閃動。

　　我和哥哥脫下鞋子，卷起褲子，踏入水中，啊！好涼爽！哥哥拍了拍我的胳膊說：“我們用泥把小溪的兩邊封閉起來，這樣捉魚才好捉。”說干就干，我倆做好“泥土封閉土墻”后就開始捉魚。我把衣服袖子挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時，一條魚游了過來，被我發(fā)現(xiàn)了，雙手猛地捉過去。

　　眼前，魚被我提起來了，可它滑的很，“哧溜”一聲人手中溜走了，還濺了我一身水。我繼續(xù)尋找目標，又游來了一條魚，我猛地撲過去，魚又溜走了，而我的.褲子幾乎濕完了，再看看哥哥已經(jīng)捉了兩三條魚了，這可怎么辦啊！忽然我看到了岸上的盆子，“有了！我就要盆子。”我走過去，一把拿起盆子，又下了小溪。我先用盆子擋住拿的去路，再把盆子猛地提起來，盆子里只剩下了一條活蹦亂跳的魚了，這條魚乖乖地做了我的“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到的魚放進水桶里，再按原來的方法又捉了十幾條魚。

　　夕陽西下，我和哥哥滿載而歸。

暑假五年級作文篇4

　　今天爸爸媽媽都有事不在家，所以要晚一些回家。本來我是蠻開心的，因為這樣我就可以在家里看電視，玩游戲，不受任何人的限制。可天有不測風云，人有旦夕禍福，沒想到這整整一天都停電了。帶給我快樂的電視機在美美的“睡覺”呢！這可把我無聊壞了，覺得時間過得好慢，一分一秒都很慢。

　　我一轉(zhuǎn)頭，無意間看見了“躲”在墻角的一盆衣服。我立刻打起十二分精神來。想：要是我把這盆衣服拿去洗了的話，不但可以消去我無聊，還可以得到爸爸媽媽的夸獎。是一箭雙雕、一石二鳥的好事啊！事不宜遲，說干就干。我賣力的端起裝滿臟衣服的盆子的，吃力的走到洗衣機旁。正要往下倒，突然想起如果倒入洗衣機中清洗是需要用電的，而現(xiàn)在的情況就是停電了，所以只能用手洗。我學著媽媽的樣子把臟衣服全部浸在水中，拿出洗衣液，大概地往衣服上灑了一點，然后就用力得搓起來。第一件衣是昨天我摔在地上時穿的'，所以上面全是污點，可難洗了。看看我，手搓得紅彤彤的，臉也漲得紅通通的，眉毛緊鎖著，眼睛直勾勾地盯著臟衣服，鼻子則急促的呼吸著，牙齒要數(shù)最“賣力”的了，咬得緊緊的，一點也不敢松懈，好像要跟它們殊死一搏。汗珠也不甘示弱，接連不段地滴個不停。可是污點只洗去了一些，還有則頑固的黏在上面，經(jīng)過我的一番努力終于“鏟除”了。

　　雖然洗衣服看上去非常簡單，但做起來可真的叫難，不過那天晚上我得到了爸爸媽媽的夸獎，心里比吃了蜜還要甜。

暑假五年級作文篇5

　　一個充實的暑假伴著快樂、笑聲即將逝去，回憶這短暫的時光，仿佛一切都還發(fā)生在昨天，正泛著淡淡的古銅色的光芒；而明天，就要開學了。

　　時間的車輪匆匆而過，在我的心中留下了一道深深的印痕。那歡笑的瞬間，那燦爛的笑臉，在我心中揮之不去。回望整個暑假，游玩了美麗的石浦海灘，品嘗了美味的雞蛋布丁，悉心照顧出院后的媽媽，一切都是那么的美好。但最令我感到欣慰的，是陪伴我朝夕的一本本的書籍。細數(shù)一下，這個假期我共讀了17本書，分別是老舍的《駱駝祥子》，龍應臺的《目送》，陸梅《天堂來信》，羅曼羅蘭的《名人傳》，尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，勃朗特三姐妹的.《教授》、《呼嘯山莊》、《艾格尼絲·格雷》；胡塞尼的《群山回唱》和《追風箏的人》；伏尼契夫人的《牛虻》，桑德拉·希斯內(nèi)羅絲的《芒果街上的小屋》，大仲馬的《基督山伯爵》，希爾的《天藍色彼岸》，海明威的《老人與海》，司湯達的《紅與黑》。

　　在這些書中，我最喜歡的是《牛虻》和《追風箏的人》。閱讀《牛虻》那一個個動人心弦的故事，我被書中的情節(jié)深深地打動了，看蒙泰里尼在圣體節(jié)時那心里的想法，我讀出了一個父親的后悔和心中的不舍，我感動了。覺得眼前一熱，睫毛上已經(jīng)沾了淚珠。整本書我翻閱了好幾遍，我的心也隨著故事中的人物而上下起伏。看《追風箏的人》，也看得我揪緊了心，看到最后的結局才長長出了一口氣。書中細膩勾勒家庭與友誼、背叛與救贖，讓我久久難忘。當然，其他的書也給我了很深很好的印象，書中流暢的文筆，有感染性的語言，也如春風化雨般滋潤著我的心田。

　　平時上學沒有太多時間看書，一到暑假，可以隨心所欲地看，想看多久就看多久，這是我夢寐以求的。特喜歡在一個夏的午后，泡一杯香茶，打開空調(diào)，推開窗戶，坐在窗前，讓帶著花草香的風悠進窗戶，輕輕的吹在臉上。然后捧一本書，靜靜的享受著愜意的時刻。陽光不多也不少，正好透過窗欞，不刺眼，也不昏暗。鐘表滴滴答答地走過，我覺得這是一段最美的時光。置身于書海中，我無比幸福；陶醉于書海中，我無比幸福。

　　整個暑假彈指一揮間過去了，但我覺得這個暑假非常有意義。和書一起度過的一個個美好、幸福的一瞬間，我永遠也不會遺忘。

暑假五年級作文篇6

　　記得在上學期的暑假里，發(fā)生了一件有趣的事情，這件事情讓我非常難忘。

　　那是在一天中午，陽光明媚，我和表哥來到了一條小河邊上釣魚，我們先將魚餌掛在魚鉤上，然后就將魚鉤甩進河內(nèi)，河里的水清澈見底，一群群魚兒在水里游來游去，可他們就是不吃魚鉤上的魚食，一會兒，我就等不急了，再看看表哥，不一會兒，一條小魚就上鉤了，望著表哥高興的樣子，我心里嫉妒極了，決定要和表哥比個高低，可我半天都釣不上一條魚，而表哥一會兒就釣上了一條魚，他一定有什么釣魚的好辦法，磨刀不誤砍柴工，要像贏他，就一定先要知道他釣魚的好辦法，于是，我來到表哥身邊，問表哥到底有什么辦法可以快速的釣上魚，表哥對我說：“釣魚時主要靠的就是耐心，不能動，河里的這些魚兒可非常聰明，只要你輕輕一動，這些魚兒就知道這是個陷阱，也就不會上鉤了。”我聽了，恍然大悟，就按照表哥說的去做，不一會兒，一條小魚就上鉤了，這可是我釣的`第一條魚，所以，我心里非常高興，心里有無限的喜悅，就這樣，我一連釣了八條魚，可表哥掉了十四條魚，到了吃飯的時間了，表哥叫我回家，我只好依依不舍得回到了家。

　　這次的釣魚我雖然沒有贏，但我有了釣魚的經(jīng)驗，還知道了不少釣魚的知識，下次再釣魚的話，我一定會贏過表哥的。

暑假五年級作文篇7

　　馬上就要上五年級了，知識又難了，我得趕快分配好我的暑假計劃。

　　首先，我要把我的暑假作業(yè)寫完，如果能在第一月寫完，那我就要在最后一個月做一些有意義的事情啦！第一，我要寫一些校園小說，發(fā)給陽光姐姐，第二，當然就是玩啦。玩什么呢？去東湖公園玩，去吉之島玩，去喜薈城玩，一點也沒有意義。我想到啦，在家里玩，玩躲貓貓，玩打皮球，等等等等。你們肯定看出這些一點也不好玩，但我告訴你，這是平凡出現(xiàn)的美。嘻嘻！

　　這幾個月的`暑假計劃就是這樣子，希望大家能喜歡，也說不定我寫的校園小說，其中一個主角就是你咯！

暑假五年級作文篇8

　　自從學了《金蟬脫殼》這篇課文后，我便驚奇于蟬兒脫殼的奇妙過程。今天，我終于有機會，和爸爸一起去捉蟬蟲。

　　晚上，我和爸爸一起來到學校，便直奔那片熟悉的小樹林，這里的蟬兒多極了。來到后，我和爸爸打開手電筒，開始搜索蟬蟲。

　　“看，這兒有一只沒脫殼的蟬蟲啊！”爸爸發(fā)現(xiàn)了蟬蟲，躡手躡腳地走過去，小心翼翼地把它抓了下來，放進盒子里。我也加快速度尋找。“爸爸，看！”我驚喜地喊道：“有一只背上裂口的！”爸爸過來看，可不是嘛，它已經(jīng)開始脫殼了。“看，又有一只！”……就這樣，一晚上我們捉了六只蟬蟲，興沖沖地帶回家觀察。

　　回家后，我取出一只蟬蟲，背上裂口的那只蟬蟲已經(jīng)露出了半個頭，不久頭就全部露出來了。我拿來攝像機，攝下了金蟬脫殼的全過程：頭先鉆出來，肚子上有白有黑。不一會兒，翅膀出來了，兩側(cè)由淺綠色變成深綠色，這時，翅膀上的.花紋顯露出來了。接著，蟬兒的六只腳伸出來了，身子不由自主地往前爬，以至于最后連尾巴一起帶出來。整個蟬已脫離了它幼年時期居住已久的亮晶晶的蟬殼，爬了出來。

　　看到這兒，我萬分激動，把蟬兒送到陽臺上。蟬兒恢復著體力，準備迎接屬于它自己的歌唱生涯。

暑假五年級作文篇9

　　在炎熱的夏日，我們有著快樂的長假——暑假，在這快樂的節(jié)日里，我們可以盡情玩樂，享受快樂的暑假。

　　在這個暑假，我爸爸媽媽帶我去了日照，那里景色宜人，非常美麗，而且最重要的是：那里緊挨著大海。要知道，在這個炎熱的夏日，能去水里游游泳，那是多么美好的一件事啊！所以，我就在這么激動不已的心情等了一天，我們才開始出發(fā)。

　　我們足足行了一整天才到了日照，又行了15分鐘才到賓館，我下車時不禁抱怨：“日照離我們也太遠了吧，下次去個近一點兒的地方。“爸爸卻說：”這不是也到了嗎，快搬行李吧。”我只好開始搬行李。

　　到了第二天，我便迫不及待的下海去游泳，我剛走到沙灘上就驚呆了，我從來沒有踩過這么細膩的沙子，別的沙灘上的沙子都是那么粗糙，有的.踩在上面還很磨腳，非常不舒服，可是這里的沙子卻非常細膩踩在上面非常舒服，一點也不磨腳，可是，當我下到海里的時候，我發(fā)現(xiàn)水里的沙子也非常細膩、也不磨腳，我也就這樣一直在海中游泳，直到我游了大約10分鐘時，我發(fā)現(xiàn)沙子上有一條魚，只可惜我沒有帶網(wǎng)子，不過，沒關系，我明天還會過來游泳的，因為快樂的暑假還在進行中，不是嗎？

暑假五年級作文篇10

　　暑假，是一個放松大腦的美好時間，也是充滿活力的動人時刻。在長達兩個月的暑假生活里，大家都愿意花一個月的的時間去上補習班或興趣班，既可以豐富自己的知識，也可以發(fā)揮所長。而另一個月的時間，有些在家里幫助父母干活，有些則出去旅游，親近自然。

　　暑假，在每個人眼里的觀念不同，所實現(xiàn)的方式、以及達成的效果也會不同。就好比如平常人眼中的暑假，就是一個可以放松的時間，他們這些人會漫不經(jīng)心地度過兩個月，或被家長逼迫去上暑假班，但對那些有理想的人來說，其實是一個可以開闊視野、發(fā)揮所長、豐富知識的時間。他們可以做自己喜歡的特長，讀自己喜愛的書籍，去親近自然等等。

　　當然，會有人這樣問：“暑假是我們自己的時間，為什么還需要去浪費呢？”有這種思想的學生，只單單把暑假當作了放松的時間。但時間久了，再聰明的人也會忘記自己大腦里的知識，為何不讓它保險呢？只有暑假的弊是往往不夠的，要用足夠的視野去看暑假所為我們帶來的好處。因為我們并沒有在浪費自己的時間，而是在充實它。

　　總之而言，暑假是一個美好的'時間。正值年少的我們需要做的往往不是只看到它的缺點，需要以客觀的方式去看待暑假，充滿的利用每一天，就會有更豐富的收獲。

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