【實用】五年級的作文匯編5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
在我們的生活中，經歷過許許多多的酸、甜、苦、辣、咸。在校園中何嘗不是呢？
那件事，還得從一個陰雨綿綿的天氣說起。我見這雨如絲線般大小，出門便沒有帶傘，心想下午放學時不會下大雨。
時間如一列火車般飛速駛去，轉眼間到了社團課時，這時，不知老天爺怎么了，忽然“變了臉，”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，”隨著一片暴風，一場暴雨也下了起來，不一會兒，地面上健起了水。“怎么辦呢？我沒有傘，而且現在同學們都走光了，沒人借我傘。”社團課在我的心心念念中過去了。
雨下得越來越大，我實在沒有辦法，只好把書包頂在頭上，沖了出去，“啪，啪啪，”我的書包濕透了，在此時，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友“郭凱文，”他就像一堆白雪中的一塊碳，眼神是那么堅定，又是那么柔和，嘴角向上翹起，對著我微笑著。我怔住了，覺得自己身在暴雨之中，卻又處于溫暖的太陽之下。此時我心里不禁涌上一股暖氣，仿佛每個細胞都在顫動著，手與腳都在抖動著，不是因為冷，而是因為暖，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽，感受到了我與他之間的'友誼橋又變長變高，感受到了無法用語言形容的一種溫情！抬起來了，他那純凈的手；伸過來了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神圣的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實一顆又一顆地打在我的心里，滋潤著我的心。
我們走到了校門口，是時候說再見了，我們倆越走越遠，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。
五年級的作文 篇2
這個暑假的夏令營，終于到了這個讓我夢寐以求的地方——我們的首都，北京。
我從電視、網絡、報紙上知道北京是如此的繁華而美麗。
在這幾天的行程里，我們觀看了莊嚴的升旗儀式，游覽了故宮、長城、頤和園，參觀了擁有先進設備的氣象臺、中國科技館，在水魔方嬉水樂園更是留下了我們的歡聲笑語。在這里，我認識了來自全國各地的老師、新朋友。讓我興奮、讓我開心、讓我有太多的感慨。
氣派的故宮博物院，那高高的紅墻、厚重的銅門，精細的龍雕，每一處工藝，都讓人驚嘆、讓人神往，真不愧是中國最大的古代文化藝術博物館！
封建時期帝王家的私家園林，今天，我們這些小老百姓也可以到此一游了。中國現今保存最完整的皇家園林——頤和園。雖然，頤和園在1860年遭到英法聯軍焚毀了三山五園，但修復后的頤和園仍盡量保持著原有的景致，亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧、藝術地融為一體，使我們仍然能感受到整個園林藝術的構思是那么地巧妙，每一處的景致都是那樣地有聲有色。
最雄偉、壯觀的，莫過于長城了。長城，它見證了一次次歷史的硝煙，也見證了一次次中華兒女們保家衛國不怕犧牲的`英勇。看著烽火臺，摸著城墻磚，我在想：長城的每一階樓梯是不是都代表著一個逝去的生命？
莊嚴的升國旗儀式，雖然讓我們起了個大早（在我的印象中，只有趕國際航班才會起這么早），從升旗儀式開始——出旗——升旗，每一位軍人叔叔的每一個動作都是那么一絲不茍，絕對是千錘百煉出來的。當國旗緩緩升起的那一刻，我的眼睛濕潤了，讓我想起了百萬雄師過大江的悲壯場景，國旗的那一片紅色，正是告訴我，戰爭是何其殘酷的，今天的幸福生活是多么地來之不易，我們要好好珍惜今天的學習環境，珍惜今天的幸福生活，要做一個有遠大理想的中國娃！
五年級的作文 篇3
難忘老師給我的的每當聽到“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首歌時，我就會想起朱老師在我那次考試失敗后對我的耐心幫助。
三年級上學期，我剛轉進東橋中心小學，對一切都很陌生：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學，那時候的我幾乎自閉起來：上課不敢舉手發言，課后不愛和同學交流，更不用說和老師交談了。可老天卻故意跟我作對似的，才去了幾周就要進行語文測試。考場上的'我懷里像揣了只兔子——砰砰直跳，也不容易熬到了考試結束，我稀里糊涂交上了試卷。
第二天早上，我忐忑不安地來到了學校。語文課上，朱老師報分數了，我不敢正眼看講臺上的那疊試卷，感覺心快要跳到嗓子眼了。當報到“馬思遙，81分”時，我不禁呆住了：81，這可是我從未考過的分數呀，回家我怎么向爸爸媽媽交待呢？要知道，他們對我的期望是那么的高……“馬思遙！”老師的叫聲把我從煩亂中驚醒過來，只見朱老師手拿試卷和藹地對我說：“你可不能灰心啊，這一次失敗并不代表著下一次也是如此，只要你肯努力，就一定能進步！記得要和同學多討論，不會的題目要問老師喲！”說完，還摸了摸我的頭。看著老師那慈祥的面孔，我不由得心頭一熱，可嗓子像被什么堵住了似的，什么話也說不出來，只是使勁兒地點了點頭。
從那以后，每節課我都認真地思考，積極地舉手。下課后，不懂的題目就問老師，朱老師總是耐心地講給我聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……終于，我融入了三（2）班，成績也逐漸提高上來，甚至在全年級也小有名氣呢！這多虧了朱老師的幫助啊！
想到這兒，我情不自禁地低聲唱起來：“啊，每當想起您，敬愛的老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
五年級的作文 篇4
今天，是大好的星期日，我昨天答應媽媽為她做早餐，因為今天是“母親節”！
早上我早早起來了，媽媽還在睡覺，我要給媽媽一個大驚喜！
我拿出三個雞蛋正準備煮，可是我不會開燃氣！真糟糕！媽媽起來幫我打開了燃氣，我把雞蛋放在水鍋里。好險啊，差點把這個計劃給毀了！
我想去樓下買包子，可是下起了大雨！雖然下雨包子沒買到，可是能為媽媽做一頓早餐我也很開心！
我還給媽媽畫了一幅畫，媽媽非常開心！媽媽說“你懂事了就是我最好的.禮物！”
最后，祝老師媽媽節日快樂！
五年級的作文 篇5
中秋，是中國人的傳統節日，它是中國人創造出來的優美神話，千萬年來凝聚著團圓的愿望。古往今來，多少文人墨客抒發著對圓月的贊美，對團聚的向往。
我在爸爸媽媽的身邊長大，沒有體驗過分離的痛苦，沒有品嘗過思鄉的憂愁，對于中秋，除了甜甜的'月餅，還有可以放假一天之外，沒有什么特別的感覺。“但愿人長久，千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這些優美的詩詞，對于我來說也僅僅停留在欣賞的高度。
臨近中秋，我發現了一些現象，比如：爸爸打給老家爺爺奶奶的電話多了，問爺爺奶奶過節的東西準備好了嗎？哪些親戚都來看望過了？說自己中秋節沒法回去，讓爺爺奶奶多保重。我們家附近建筑工地上的工人們，大部分背著行李陸陸續續地返回了家鄉。
我去問爸爸，他給我解釋了在中秋佳節里遠在異鄉的人們對親人和家鄉的眷念，還和我一起在網上查閱了有關中秋的資料。隨著中秋知識的增多，我的心靈有了微微的觸動，對大人們系于中秋的情感有了較深的理解，對明月象征的團圓的力量有了漸漸清晰的認識。
中秋的圓月，皎潔，美麗，寄托著人們美好的愿望。“每逢佳節倍思親”，那一輪默默高懸在空中的明月啊，您那柔柔的月光好像傳遞著無窮的力量，指引著人們向往親情，向往團圓，如果機會允許，人們會不遠千里奔赴家鄉和親人團聚；如果機會不允許，通過您，天各一方的親人們給對方寄去了的濃濃的思念。
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