【推薦】六年級敘事作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
我五彩斑斕的童年里，發生過不少喜怒哀樂的事情，其中，最令我難忘的就是六年級那年的野炊。
六年級那年，臨近冬季的時候，我們盼望已久的秋游才姍姍來遲，不過，令大家驚喜的是，“野炊”這個詞語竟然會出現在我們秋游的項目列表上，大家頓時精神抖擻，新穎項目的增加，給秋游披上了一層神秘的面紗。
那天早上，大家早早地來到學校，盼星星盼月亮，終于把巴士盼望來，也許是上天故意給我們開了個玩笑，我們班的巴士是倒數第二個來的，幸好不是倒數第一，我這樣安慰自己。
隨著時間的流逝，野炊終于開始了，我們幾個野炊組長跟著教官去提食材，食材都放在一個不銹鋼鐵桶里頭，我一瞟，哇，食材可真不少!我提著食材走到自己組的區域，我們組的主廚是媛，她把鐵桶放到地上，認認真真地清點起來，也許是被她的氣氛感染了，大家拋掉了以往嘻嘻哈哈的風格，換上了一副認認真真的面容，真不容易!我驚嘆道，不久，就看見媛招呼我們過去，我們乖乖地上前去，她見人都齊了，說道;“我剛剛清點了一下，食材不少，但因時間限制，所以我們就做這幾道簡單的菜吧。”因為我們組里頭沒有幾個會做飯的，重擔自然落到了會做飯的她身上了，所以對于她的.話，我們可以算是言聽計從，于是我們幾個女生點點頭，“大家聽好了。第一道菜，西紅柿炒蛋。第二道菜，清炒卷心菜。第三道菜，火腿炒黃瓜。第四道菜，芹菜炒香干。”我們又點點頭，“好，現在開始做第一道菜，西紅柿炒蛋，下面我開始分任務。英，你打雞蛋，蘭，你切西紅柿，彤，你洗鍋，我生火，其余人準備第二道菜清炒卷心菜的食材，怎么樣?都聽清楚了嗎?”媛的神情突然嚴肅起來，“遵命!”我們急忙回命，我拿起那口鍋看了看，發現鍋的底部沾著幾層的油渣，看樣子，要清洗干凈需要點兒時間了，我拿著鍋走到洗手池，認認真真地洗起來，媛已經開始生火了，還別說，那用柴生火的鍋架可真原始，她也是第一次生火，所以老是失敗。不過，多虧了導游叔叔的幫助，火苗才竄了起來，漸漸地旺起來，此時，我將鍋放在鍋架子上，媛看著我，笑著說;“彤，看不出，你效率挺高。”我可禁不起表揚，臉一陣通紅，直催促她：“快炒吧!”媛點點頭，望望英和蘭那邊的“戰區”，見她們就緒了，這才松了一口氣，然后道：“開始!”我們幾個女生站在媛的身邊，隨時準備幫助她，只見她嫻熟的把油倒進鍋里，然后握起鍋把，抬起搖了搖，然后等了大概一分鐘的樣子，油開始沸騰，滋滋的往上彈，我見過這情景，不覺得很新奇，大概是因為經常看媽媽做飯的原因吧，其他幾個女生可就不這樣了，夸張的退開了好幾步，我有點想笑，不過還是忍住了，“快拿蛋來!”媛一叫，我忙把雞蛋遞給她，她小心翼翼地把蛋液倒入鍋中，原本還是液體的蛋液邊緣開始起泡，鍋中滋滋作響，只見媛熟練地把起泡部分往上推，少數蛋液墜出，在油中瞬間凝成氣泡，半晌后，第一道菜——西紅柿炒蛋起鍋了，她率先嘗了一口，“嗯，還不錯。”媛笑道，大概是因為第一道菜起鍋的激勵，大家后頭的輔助工作也做得越來越順利，這不，菜全都齊了，我跑到米飯點，打了6碗米飯，小跑一陣給組員們端了過去，香味頓時彌漫了周圍，四周的同學紛紛被吸引了過來，就連教導主任陳老師和班主任晏老師都圍了過來，組員們嘗了一下菜，媛試探性地問道;“怎么樣?好吃嗎?” 大家都重重地點頭，她這才放心坐下吃飯，野炊時間很快就過去了，我們收拾好殘局，又踏上了去往其他項目的大路。
這真是一次令人難忘的野炊啊!
六年級敘事作文 篇2
離開母校是一種不舍，我相信每個人都有一次這樣的經歷對吧？是母校呵護我關心我，把我重一個無知的少年撫育成今日一個為夢想奮進的一個少年母校我發自內心的隊名說一聲；“謝謝！”
我忘不了那個風和日麗的早晨，我們班和六年級進行了一次別開生面的`拔河比賽，我們為了不任老師失望，我們咬緊牙齒摩肩接踵的拔河，“一二三加油！加油！”突然我們勝利了！老師開心的笑了。
那是一個星星滿天的晚上，我們和老師在布置教室同學都非常高興，因為這天的明天就是元旦，同學們急著布置這漂亮的教室。漫長的幾個時晨走了，我們該上樓去睡了。啊！母校我愛你！謝謝你！為我做出的一切，幾天后我即將離開，可還是不舍，母校祝你在全體師生的幫助下桃李芬芳！
六年級敘事作文 篇3
凡卡睡著了，作著美好的夢，夢到爺爺收到了他的信，收拾行李來接他了，他們回到了村子，生活雖貧寒，但充滿歡笑，無憂無慮。夢醒了，生活仍是殘酷的，夢總是不切實際。
凡卡投完信后，醉醺醺的郵差看到這封信沒有詳細的地址，還沒貼郵票，突然想到剛才投信的——是那個在鞋匠店里當學徒的窮小子，不屑地笑著：“哈哈，還想給你爺爺寄信，看我不告訴鞋匠！”
郵差見到鞋匠，把那封信給了鞋匠，信的內容揭發了老板一家和伙計們對他的刁難，還請爺爺把凡卡帶回鄉下，鞋匠怒氣沖沖的把凡卡毒打了一頓，讓他干更多的`活兒，小凡卡苦不堪言，每天流著淚入睡，又是哭著醒來。
一個月過去了，兩個月過去了……爺爺還是沒有來，凡卡近乎絕望了，一個夜深人靜的夜晚，凡卡偷偷地從鞋柜上拿了一雙勉強合腳的鞋子，跋山涉水的來到了鄉下，卻得知爺爺在一個月前已經去世了，凡卡徹底絕望了。
他漫無目的的走在大街上，試圖找到自己能去的地方。突然，一輛馬車疾馳而來，撞倒了凡卡，凡卡回想著與爺爺相處的點點滴滴，會想著那貧寒卻幸福快樂的鄉村生活，身上的傷還在隱隱作痛，一滴淚水從臉頰滑落，融入了泥土，也融入了凡卡的靈魂，一個生命痛苦地消逝在了這個已經卻毫無留戀的世界……
六年級:7個漢字以內
六年級敘事作文 篇4
記得6歲時，我和媽媽在兒童中心玩時，看見有做陶器的，便立足看了起來。看著師傅得心應手的玩著泥巴，便激起了我的好奇心，對媽媽說我也想做一個。媽媽爽快的答應后，我高興極了。
我捋起袖子，系上圍裙，坐在師傅對面的凳子上，看著師傅演示起來。隨著下面底盤的轉動，師傅先把泥捂住，轉了起來。一會把泥拉高，一會壓扁，一會扣肚，一會磨口，靈活自如，我羨慕極了。我躍躍欲試的勁頭更大了，恨不得馬上做起來。輪我做了，我先把手在水中涮了一下，便用雙手捂住了泥。開始，泥欺負我人生，就是不聽話，讓它往東，它偏往西，我費了九牛二虎之力，它才稍微合作起來，變圓了。該做產品了，我想做個小葫蘆。首先，我把泥拔高，可拉了半天，沒變。師傅說用力一些。我便用力捂住泥，手使勁往上拔，終于出來圓柱狀了。接著扣肚。扣肚有技巧，用力要正好，小了肚壁扣不出來，大了肚壁就破了，整個工程也就報廢，前功盡棄。我小心翼翼地拉著，壓著，扣著，小葫蘆的基本形狀終于出來了。我捏好了葫蘆的肚子，開始捏上面的'口，難度就更大了。葫蘆口不能太靠上，太靠上口合在一起了，太靠下很不美觀。我捏了合，合了捏，在師傅的幫助下，終于做好了。這時，擺在我面前的已不在是一堆爛泥，而是一個精美的小葫蘆了。我很高興，急忙喊媽媽看，順手擦了下我額頭上的汗，沒想到這時我成了一個地地道道的小泥猴了。圍觀的人都哈哈大笑了起來。此時我才明白，做任何事情都是看起來簡單，做起來卻很難。
后來我又給小葫蘆上了顏色。為了讓它更顯出葫蘆的特色，我先給它上了一層金黃色，覺得太單調，又在上面畫了一朵小花，下面涂了一層淡淡的綠。現在看起來，一個栩栩如生的小葫蘆誕生了。
看著這精美的小葫蘆，我心里十分高興，自豪！
【六年級敘事作文】相關文章：
快樂五一六年級敘事作文10-11
六年級的敘事作文10-09
六年級敘事作文11-11
精選六年級敘事作文07-05
六年級敘事作文10-07
六年級作文敘事作文09-25
小學六年級敘事作文07-31
友誼六年級敘事作文07-03
畫眉六年級敘事作文09-10
野炊 六年級敘事作文10-09