實(shí)用的六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文集合9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
一拉開(kāi)窗簾，外面全是霧霾，白茫茫的一片，這些霧霾，好似要吞掉整個(gè)。世界，看不到任何生機(jī)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平也有了很大的提高，但是，污染也隨之而來(lái)，它對(duì)我們的環(huán)境和身體健康帶來(lái)了巨大的傷害。
城市中，工廠不斷排出廢氣；森林中，人們無(wú)休止的砍伐樹(shù)木；生活中，汽車(chē)不斷的排出尾氣；江河中，人們肆無(wú)忌憚的排放著污水……
難道我們就這樣破壞我們賴(lài)以生存的地球？不，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，合理的利用自然資源，不要光為了利益，而去傷害大自然，保護(hù)自然應(yīng)是我們的職責(zé)，大自然環(huán)境的好壞，會(huì)直接影響到我們的生存和發(fā)展。
現(xiàn)在的人們，都很注重環(huán)保，為了保護(hù)環(huán)境，政府關(guān)閉了許多污染環(huán)境的企業(yè)工廠，剩下的.企業(yè)，都采取了環(huán)保措施。現(xiàn)在，江河湖泊的水也越來(lái)越清澈，水中有許多魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，現(xiàn)在，馬路上的灑水車(chē)，也成了一道亮麗的風(fēng)景線，它哼著歡快的歌曲，辛勤的在馬路上來(lái)回穿梭，為人們帶來(lái)了清新的空氣以及干凈整潔的路面。馬路上，新能源汽車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)比比皆是，工地上，人們也采取了防塵措施，裸露的土地也蓋上了防塵網(wǎng)，就連路邊的燒烤，也摘掉了污染的帽子，用上了新能源。總之，大家正在齊心協(xié)力，打贏一場(chǎng)保護(hù)環(huán)境的攻堅(jiān)戰(zhàn)！
在這里，我想呼吁大家，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”我們應(yīng)該從身邊的小事做起，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡自己的一份力量，去保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境！讓青山綠水，藍(lán)天白云時(shí)刻圍繞在我們的身邊！
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，人類(lèi)就會(huì)患上一些可怕的`疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝。“哼，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺大家嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告大家：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)幔恳豢谔岛写罅康牟【?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了大家大片大片的森林，綠地，大家留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓大家大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善大家的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
暑假里，我參加了少年宮組織的踐行環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
那一天，我們40多名同學(xué)早早地來(lái)到了勝豐東苑居家養(yǎng)老中心的活動(dòng)室，由來(lái)自北侖的老師們帶著我們上環(huán)保互動(dòng)課。同學(xué)們被分成三組，分別是音樂(lè)組、手工組、表演組。我們將穿上由自己制作的環(huán)保衣服，進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝秀。
我分在了手工組。我用了幾個(gè)彩色垃圾袋和一條綠色的彩帶做成一條草裙，老師夸我創(chuàng)意不錯(cuò)。其他同學(xué)有的把報(bào)紙做成帽子，有的將紙板箱做成將軍的鎧甲，還有的把塑料盤(pán)子做成身上的配飾，并且把作品涂成五顏六色的，十分醒目。
最后由音樂(lè)組的同學(xué)配樂(lè)、表演組的同學(xué)穿上我們的'作品，演繹了一場(chǎng)精彩的時(shí)裝秀。家長(zhǎng)們的相機(jī)按個(gè)不停，同學(xué)們看得眉開(kāi)眼笑。活動(dòng)直到11點(diǎn)，同學(xué)們才依依不舍地離開(kāi)。
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
我是一只可愛(ài)又善良的啄木鳥(niǎo)，大樹(shù)爺爺給我一個(gè)很輕松的任務(wù)，他說(shuō)“小嘰喳，從今后你的任務(wù)就是捉樹(shù)蟲(chóng)，加油干！”我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
帶著這個(gè)光榮而艱巨的'使命，我飛遍整個(gè)森林，蟲(chóng)子見(jiàn)了我都躲，我簡(jiǎn)直是“打遍天下無(wú)敵手”。
有一天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)世界遨游時(shí)，一聲巨響好似一只巨大的手把我從睡夢(mèng)中拉醒，揉著睡眼朦朧的眼睛一看，睡意全無(wú)：我居住的大樹(shù)旁，一棵樹(shù)倒在地上，怎么回事，我發(fā)起呆來(lái)，“嘭嘭嘭……。”我居住的這顆大樹(shù)忽然顫抖起來(lái)。我連忙飛下樹(shù)，看到一個(gè)手持斧子，長(zhǎng)著一段木頭似的人在砍樹(shù)。心想“討厭的家伙，看我怎么收拾你！”我立刻飛到他頭上，大喊“這段木頭中一定有一條有肥又大的壞蟲(chóng)，或許還不止一條，待我把它捉拿歸案。”說(shuō)完，我使出平生的力氣，把他的腦袋啄得“咚咚”響，啄到第十五下時(shí)，他的后腦勺被我啄了許多大大小小的皰。只見(jiàn)他速度越來(lái)越慢，越來(lái)越力不從心了，最終扔下手中的斧子，抱著頭大叫著逃走了。第二天，《森林日?qǐng)?bào)》上刊登出：森林小英雄小嘰喳，勇敢的戰(zhàn)勝了愚蠢的人類(lèi)！從此以后，每天我都會(huì)在森林中巡邏，再也沒(méi)有一個(gè)人類(lèi)敢來(lái)到這兒砍樹(shù)了。
有一句名言說(shuō)得好：“保護(hù)環(huán)境，拯救世界，就是拯救自己”，人類(lèi)，你愚蠢、你可憐，你以為砍了樹(shù)，蓋了好房子，做了新家具，就能過(guò)上好日子嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，不愛(ài)護(hù)地球、不保護(hù)環(huán)境，沙塵暴終究會(huì)來(lái)糾纏你，世界將會(huì)變成一片沙漠。人類(lèi)，醒悟吧！
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇5
抬頭看看天空，它再也沒(méi)有原來(lái)那么湛藍(lán)。低頭看看河流，它再也沒(méi)有原來(lái)那么碧綠。再請(qǐng)你看看現(xiàn)在的人，更沒(méi)有原來(lái)那么樸素、純潔。
我還記得以前看的一個(gè)故事，四只魚(yú)鷹比賽誰(shuí)能捉住更多的魚(yú)。結(jié)果，一只叫做松拉的小魚(yú)鷹在水上找了許久，看到一個(gè)頗像魚(yú)兒的東西，猛地潛入水底，原來(lái)只是一個(gè)空的魚(yú)罐頭，而且松拉頭上頂滿(mǎn)了臟臟的綠藻。雖然沒(méi)成功，但它不服輸，站在岸邊，觀察水中的一舉一動(dòng)，突然，水里一個(gè)黑黑的東西冒了起來(lái)，它又把東西撈起來(lái)，不是一條鮮美的魚(yú)，而是一張發(fā)臭的塑料袋。幾個(gè)小時(shí)后，松拉才捕到了一只小得可憐的魚(yú)，松拉沮喪的回到集合點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)同伴們只是捕到了破魚(yú)鉤、破雨傘，它能捕到一只魚(yú)已經(jīng)非常幸運(yùn)了。它們納悶的想：我們現(xiàn)在為什么捕不到魚(yú)了呢？那是因?yàn)槿祟?lèi)污染環(huán)境太厲害了，魚(yú)都不敢在河流里生活了。
人類(lèi)已經(jīng)把這個(gè)美麗的地球污染得太嚴(yán)重了。看，工廠把污水排入河流中，讓小魚(yú)小蝦沒(méi)有了自己的家園。看，人類(lèi)把垃圾隨處亂扔，致使空氣被污染，人類(lèi)還把廢氣排放進(jìn)大氣層，讓天空變得渾濁。人類(lèi)把化學(xué)物品埋入土壤里，讓土壤、大地變得臟亂，種出的糧食也不宜人體食用。
原來(lái)，
天空是那么湛藍(lán)；
空氣是那么清新；
花兒，是那么芬芳；
小草，是那么碧綠；
現(xiàn)在，
天空變得渾濁不清；
空氣變得惡心難聞；
再也聞不到花兒的`芬香；
再也看不到小草的碧綠；
這一切都是人類(lèi)貪婪的后果。
所以，為了小魚(yú)能有自己的家園，為了讓天空變得更藍(lán)，空氣變得更清新。為了我們美麗的地球母親，請(qǐng)大家不要再污染環(huán)境了。還我們一個(gè)美麗、健康、富饒、綠色的地球吧！
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇6
我和爸爸媽媽都要去東湖邊玩。那里樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
記得前幾天，我又到東湖邊去游玩。一到公園大門(mén)，一個(gè)白色的物體從天而降，掉在我面前，“蹦”的一下炸開(kāi)了。我向后退了幾步，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)白色的塑料垃圾袋，里面接連滾出易拉罐、雞蛋殼、紙屑。就在這時(shí)，一位盲人走了過(guò)來(lái)，我趕緊跑過(guò)去，扶著他繞過(guò)了垃圾袋。我心想，如果人人都像這樣扔垃圾，那大家不都要摔跤嗎？
我要建議大家，從現(xiàn)在開(kāi)始要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)河流，不要把廢水排進(jìn)河里。要把垃圾放到指定的位置。千萬(wàn)不要把茶葉水從樓上往下倒，以免發(fā)生悲劇。
我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)空氣，讓山變得更綠，水變得更清，讓祖國(guó)變得更加美好！
朋友，當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著綠樹(shù)紅花，突然聞到污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒暢時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上，你不覺(jué)得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)得附近建筑工地的噪聲，你不覺(jué)得心情煩躁嗎？我相信每個(gè)人都和我一樣會(huì)有同樣的感受。
一條原本清澈見(jiàn)底。魚(yú)蝦成群的河流，如果我們往河里仍垃圾，工廠往里面排放污水，不久就會(huì)變成一條骯臟的河流。我們看到的將是：烏黑的.河水冒著油膩膩的泡沫，水面上漂浮著叫不出名的臟物，散發(fā)著一股股刺鼻的怪味，河里不再有魚(yú)蝦，河邊的柳樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。河流在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚。親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎？作為地球的居民，我們不僅要為地球抱怨，還要行動(dòng)起來(lái)，用有效的方式治理地球。
朋友們，我們?cè)谏钪幸⒁庾约旱男袨椋粊y扔果皮，不隨地吐痰。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出你的雙手，和我們緊緊握在一起，每一天守住一片綠，讓這片綠時(shí)刻？含著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受到綠就在我們身邊。
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇7
地球，一個(gè)唯一適應(yīng)人們生存的家園。一旦被破壞，我們就無(wú)法生存。因此，我們要關(guān)愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小天使。
有一次，我走在馬路上，買(mǎi)了一塊冰糕，便將包裝袋隨手扔在地上，當(dāng)準(zhǔn)備吃時(shí)，忽然聽(tīng)到“大姐姐，請(qǐng)不要隨地亂扔垃圾，這會(huì)破壞環(huán)境的，你看，前面就是垃圾桶，我?guī)湍惆阉釉诶袄锩姘桑 蔽业哪標(biāo)查g變得通紅，一個(gè)一年級(jí)的小女孩就知道保護(hù)環(huán)境，而我，做為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，還不如一年級(jí)的小朋友，我很內(nèi)疚，也很慚愧，看著小女孩離去的背影，我暗暗下定決心：一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，以這個(gè)小女孩為榜樣。
現(xiàn)在，人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成了許多資源的嚴(yán)重破壞，不合理的生產(chǎn)和生活方式造成了諸多環(huán)境問(wèn)題，它們嚴(yán)重威脅著人們的`身體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境，環(huán)境保護(hù)沒(méi)有國(guó)界的限制，它是全人類(lèi)應(yīng)盡的責(zé)任。聯(lián)合國(guó)把每年6月5日定為“世界環(huán)境日”，以動(dòng)員全世界的每一個(gè)人，不分民族和國(guó)家，都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境，拯救我們唯一的地球。
作為21世紀(jì)的主人，我們更應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念，身體力行，積極投身環(huán)保行列，讓21世紀(jì)的地球，天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清！
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是本市的一名小學(xué)生。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)本市環(huán)境問(wèn)題非但沒(méi)有得到改善，反而逐漸惡化。如：綠化帶中垃圾成堆；行人隨意踐踏綠化帶；人們隨地吐痰，亂扔垃圾等現(xiàn)象層出不窮；墻上“牛皮癬”層層疊疊；人行道上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)狗隨地大小便的痕跡；白色污染也未得到治理。
我認(rèn)為，這些問(wèn)題的形成原因首先是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、拯救地球的意識(shí)模糊；其次，各相關(guān)部門(mén)沒(méi)有作好對(duì)市民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳工作；第三，各機(jī)關(guān)沒(méi)有加大力度對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題采取有效的措施，也沒(méi)有認(rèn)真管理；第四，部分機(jī)關(guān)甚至對(duì)市民的提議視而不見(jiàn)、置之不理，從不采納。或有貪腐官員謊報(bào)，說(shuō)環(huán)境維護(hù)得很好，迷惑上司，使其對(duì)環(huán)境問(wèn)題的的嚴(yán)重性不清楚，從而未治理。
對(duì)以上這些因素，我怒氣填胸，在此對(duì)這些問(wèn)題提出一些建議：
一、加大管理力度，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行批評(píng)，并給予嚴(yán)厲的懲處。
二、加大對(duì)市民環(huán)保意識(shí)的.宣傳，定時(shí)（如周六至周一下午）在各處安排宣傳人員進(jìn)行宣傳，并在人流多、又顯眼的地方安裝一些宣傳欄，專(zhuān)門(mén)宣傳環(huán)保的重要性，并定期更換新內(nèi)容。
三、拒絕“走過(guò)場(chǎng)”。應(yīng)長(zhǎng)期檢查或不定期突擊式檢查，并做好保密工作。對(duì)泄密人員一律處罰。不得出現(xiàn)與被檢查人員勾結(jié)的情況。
四、專(zhuān)門(mén)設(shè)置張貼欄，清除“牛皮癬”。使市民有地方張貼如“尋人啟事”“房屋出租”等信息，同時(shí)，把停水、停電等信息及時(shí)張貼出來(lái)，起到便民作用。
五、虛心接受群眾意見(jiàn)，并對(duì)群眾所反映的關(guān)于某部門(mén)的錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，要求其迅速整改。同時(shí)，在張貼欄、宣傳欄、郵局等地裝上專(zhuān)用的意見(jiàn)箱，并且鼓勵(lì)市民積極發(fā)動(dòng)“環(huán)保風(fēng)”。
以上是我的一些想法，還不夠成熟。希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下，全體市民一起攜手拯救人類(lèi)的家園吧！讓大家一起為世界做些貢獻(xiàn)吧！讓大家一起讓地球健康地繼續(xù)存在吧！
陳俊彥
20xx年10月18日
六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇9
叮鈴鈴，上課了，老師讓二位同學(xué)表演一個(gè)小品。
小品的內(nèi)容是：由于水源的污染，小魚(yú)的`家受到了破壞，小魚(yú)無(wú)家可歸，小魚(yú)身上的魚(yú)鱗也沒(méi)有了。森林受到了砍伐，天上下酸雨，野兔沒(méi)有吃的，餓得臉蠟黃，瘦得皮包骨……
看完小品，同學(xué)們都在議論著小魚(yú)和野兔的生命如何延續(xù)。其實(shí)我們身邊也有很多不保護(hù)壞境的事例：汽車(chē)排放尾氣，空氣受到污染，人們大量砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木變少，洪水泛濫，沙塵暴頻繁出現(xiàn)，人們踐踏草坪，小草東倒西歪，草坪留下一串串丑陋的腳印……
作為小學(xué)生的我應(yīng)該從我們身邊小事做起，在家里不用方便袋裝垃圾，買(mǎi)菜，裝物品都用布袋，告訴媽媽洗碗時(shí)先用水來(lái)沖洗。在學(xué)校不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，幫助學(xué)校美化校園，在校外主動(dòng)清除城市小廣告，不踐踏草坪。不使用一次性方便筷，少吃或不吃小零食，減少白色垃圾的產(chǎn)生。
我想：如果我們每人都為環(huán)保出一份力，我們一定能還野兔一片綠地，還小魚(yú)一泓清水，給我們一片藍(lán)天。
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