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五年級書的作文

時間:2024-09-05 08:59:32 五年級 我要投稿

【必備】五年級書的作文匯總8篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的五年級書的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】五年級書的作文匯總8篇

五年級書的作文 篇1

  學生說:“書是默默無言的老師。”求知者說:“書是饑餓時的美餐。”奮斗者說:“書是人生的向導。”迷惘者:“書是心中的啟明星。”探索者說:“書是通向彼岸的船只。”教育家說:“書是智慧的鑰匙。”政治家說:“書是新時代的生命。”這些比喻,我覺得十分貼近生活。

  山谷樹木繁茂,清泉縈繞山腳,百花沁人心脾,蜂蝶隨風伴舞,喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫片中,童年時從厭惡讀書到愛上讀書的畫面浮現眼前,恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開絢麗的一面。那時,幼稚的我活潑好動,喜歡過家家,喜歡跳皮筋,當大人們遞來一本本書時,我總是果斷拒絕,不給他們反擊的機會,一蹦一跳地逃開了,仿佛書是什么不祥之物。然而,一頁殘缺的書改變了我對書的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園,一張花花綠綠的紙輕輕劃過肩頭,剛好落在我手中。“誰?亂扔垃圾?”我四處張望。咦?沒人?啊!紙上有字!出于好奇,字字我認真地讀起來。小小的我還不識幾個字,遇到不認識的字便七拼八湊地混著讀。瞬間,我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著,啊!怎么中斷了?我的心涼了,瘋了似地去找這本書,幾天下來,我終干千辛萬苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起,我查字典、翻閱書籍,連一張小小的說明書也認真研讀。漸漸,我的寫作水平不斷提高,理解力、記憶力也不斷增強,閱讀量更大了。天長日久,我已經不滿足那一本本圖書了,我四處搜尋,終于找到了一個“食堂”——新華書店,我每周都會悄悄躲進書店的一角,埋頭苦看。《假如給我三天光明》令我淚如雨下,《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來,爸爸媽媽又給我買了《紅樓夢》、《愛的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書,我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。

  愛看書的我得到了回報。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》,我的.心大亮,嗨!真是個大顯身手的好機會:小時候我曾在龍巖度過了一段美好的時光,與哥哥姐姐游戲,趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋,和老爺爺、老奶奶相擁,寫著,我笑了。這充滿真情的文章又得到了優,并作為范文朗讀。一次次閱讀,一次次積累,一次次寫作,我悟出了一個道理:寫作要有真情實感,才能真正打動人心,只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力!

五年級書的作文 篇2

  我有一本我非常喜歡的一本書,它是昆蟲記。

  有一天,媽媽帶我來書店,進去一看,里面有各種各樣的書。我在書中看到了那一本書,他就是昆蟲記,我把他拿起來看了看,跑過去讓媽媽給我買,媽媽翻翻看,覺得這本書很適合小學生看,然后答應給我買,我高興的跳起來,然后座著車會到家里。

  回到家中,我興奮的把書打開,一頁,兩頁,三頁,我像一只好幾天沒吃飯的老虎,我非常的快樂,因為我第一次讀很厚的一本書。

  媽媽把飯放到鍋里就去上班了,我沒有回答,我沒有聽見,我好像讀了太入迷了,讓我如醉如癡,我囫圇吞棗,有一些不求甚解的味道。中午,我的肚子已經咕嚕咕嚕的叫了,我覺得一點都不餓,因為莎士比亞說過,書籍是全世界的營養品。像我這樣如饑似渴的男孩,它的功用更是不言而喻。

  我一邊讀著書,一邊把字讀出來,就像是在數鈔票,遇到不認識的'字就去查字典。我讀著讀著,就想是走到書中里玩耍,就像玩瘋似的,每個字像是一朵花,我像是進入了花的世界。

  我讀的很投入,點話響了我沒有聽到,朋友敲門叫我下去我也沒聽到,我讀的太入迷了,好像書把我的聲音給堵上了。

  我和書的故事不會畫上休止號,只會讓我更豐富。

五年級書的作文 篇3

  書是人類進步的階梯。高爾基說的這句話是至理名言,十分正確。書伴隨我們一生,書讓我們不斷的增長知識,讓我們懂得了怎樣做事,怎樣做人。

  我從小到大讀了不少書。從一頁沒有幾個字的畫書,到圖文并茂的書,再到滿頁都是密密麻麻全是小字的書。從幼稚的童話書到我離不開的工具書,再到名人的散文集。現在我也出了我自己的作文集,里面是我自己的作文精華。至少可以說:沒有書,就沒有現在見多識廣的我。

  在我的記憶中有這樣一本書。里面是《白雪公主與七個小矮人》和《皇帝的新衣》。這兩個故事雖然很簡短,但是讓我受益不淺,使我明白了善有善報,惡有惡報的道理。

  我上二年級的`時候,曾讀過一本名叫《愛的教育》的書。那是在我轉學的時候我的班主任老師送給我的。里面記載了一個叫安利柯的小男孩10月份到下一年7月份 寫的日記,記載了他在成長途中的苛苛坎坎、曲曲折折。記載了他的喜怒哀樂。看了這本書,使我變得堅強,不怕苦不怕累,知道什么是愛,大至國家`、社會、民 族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛。

  現在,我自己的作文集已經日益增厚,越來越多的好作文正在添加進去,記下了我精心挑選的作文。一開始,我的作文集十分的薄,夾子一夾就掉。慢慢的從一頁、兩頁、三頁到八頁、九頁、十頁……我越來越喜歡我的作文集,把它視為我的珍寶。

  書是知識的寶庫,是我們精神的食糧,良師益友,是引導我們沖出溝谷駛向世界的未來航船。讀書,讓我開發智力,獲取知識,增長才干。難怪大家都說:讀書可以治愚,可以塑造自己的人格。

  書伴隨我一生,書是我的工具,也是我的老師,更是我的朋友!

五年級書的作文 篇4

  今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書,海倫·凱勒的故事深深地感動了我,使我從中受益匪淺。我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。

  《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。小時候的海倫是一個聰明又活潑的女孩,6個月就可以說一些簡單的話語,剛滿周歲就會走路了。總之,她比一般的孩子要乖的多,也好學的多。然而好景不長,幸福的時光總是結束得太早,在她19個月大時,因一場高燒失去了視覺和聽覺,就與這個世界失去了溝通,失去了聯系,但她的發聲器官沒有受損,就是因為接受不到學習和模仿的刺激,所以不會說話,變成了一個五官三殘的重度殘疾兒。直到七歲,,她在充滿愛心與耐心當時只有20歲的蘇立文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇。從此,這位美國女孩,求知若渴,憑著自己驚人的`毅力,不但學會了說話,還學會了五種語言文字,她一生共度過了八十八個春秋,卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月,并且以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著,我仿佛自己一下子長大了,和海倫相比,我擁有健康的體魄,我是多么的幸福啊!同時我又感到慚愧,每當我在學習上遇到困難時,我就知難退了,和海倫相比,我是多么的渺小啊!

  同學們, 假如說什么時候我們只有三天光明了,過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界,那會發生什么情況?大家一定會說:“我們要抓緊時間,把各門功課做好,把要做的事情做好,把時間安排的井井有條,一分一秒都不能輕易地浪費。”對啊!同學們,為什么要到失去時才去醒悟,才去嘆息,才會覺得光明實在太寶貴呢?連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明,摸索尋找正確的人生之路,我們這些正常人又何嘗不可?我希望大家讀了這篇文章后,好地學習,好好地生活,合理安排時間,不輕言放棄,不輕易被擊倒,珍惜現在的幸福時光,這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛,和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及,才會無限留戀,才覺得光明的寶貴。

  是的,珍惜現在,珍惜每時每刻。

五年級書的作文 篇5

  從小,我就喜歡看書,雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉,使我幸福,使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。

  漢代學家劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”但是,我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。

  書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平,從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。

  讀書使我增長知識,開闊視野,記得小時候,我有很多疑問,比如:木板為什么會浮在水面上?小鳥為什么會飛?等等......上了小學書就像我的老師,幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。

  有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣,生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子,里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如:作文起步、十萬個為什么、數學王國、舉一反三。這里的'書能幫我解決一些很難的難題。

  書是我們的好朋友,也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話,讓好書伴我們成長,奮發向上。

五年級書的作文 篇6

  書是一位和我相知相守的好伙伴,陪我長大、伴我成長。有書相伴的日子是快樂的。

  我和書的結緣是從我在媽媽肚子里開始的。媽媽懷著我的時候,經常讀一些優美動聽的兒歌、故事給我聽,這就是常說的胎教吧。我呱呱墜地以后,一有空,媽媽就抱著我給我背古詩、兒歌。(媽媽是一位小學語文教師,會背的很多)我躺在媽媽懷里或是趴在媽媽肩頭,原本吵鬧的.我聽著聽著也會安靜下來。

  我會說話了,媽媽就教我背古詩。有一次,媽媽背一句詩的前兩個字,我居然能接后面三個字。就這樣,我和媽媽接龍把一首古詩背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺前,媽媽總是把我放在小推車里,一邊來來回回推我一邊給我背兒古詩、兒歌。幾天下來,我居然能把一本書上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識字,但是任意翻到一頁,我就能看著圖一字不差地把兒歌背下來。

  上幼兒園了,在老師和媽媽的幫助下,我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動聽地講著故事,我便看著圖插上想像的翅膀浮想聯翩。故事戛然而止,我還在托著下巴發呆,完全沉浸在故事情節里。從一個個故事里,我不僅學到了許多知識,還懂得了做人的道理。每天睡前,我都纏著媽媽講故事,枕著故事入眠,夢又香又甜。

  后來,我學了拼音可以自己看書了。我激動地捧著自己喜歡的書,用并不流利的普通話讀著一個個故事。雖然讀得很慢,但心里卻充滿了自豪感。一做完作業,我便翻開課外書讀起來,時而哈哈大笑時而生氣憤怒,隨著故事里的人物一喜一悲。書成了我離不開的伙伴。隨著年級的升高,我看的書越來越多,除了每學期的必讀書目,曹文軒的唯美小說,楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說都是我的最愛;當然我也看《十萬個為什么》《地球的秘密》等科普類叢書;《青年文摘》《讀者》《意林》對我來說,雖然深奧了一點,但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啟迪我怎么生活,有時我會多讀幾遍,有時我會摘錄下來。

  和一本本好書交朋友,我受益匪淺。我的寫作水平也提高不少,從一年級到現在,在省市級刊物上發表了30多篇習作。捧著新鮮出爐的樣刊,拿著并不算多的稿費,我看書的興致更高了。

  我希望永遠和書交朋友。

五年級書的作文 篇7

  “書是人類進步的階梯!”這句話是高爾基說的,也正是這句話使我迷上了讀書。

  小時候的我,是非常討厭讀書的,每次看到書上密密麻麻的字,我就感到天旋地轉。雖然我小時候非常討厭讀書,但是每當我聽見別人說起話來頭頭是道,我又不免羨慕,后來我在一次旁聽大人談話時,偶然聽到了“書是人類進步的階梯!”這句名言,我恍然大悟。“是啊!我那么羨慕別人有才華,但又不喜歡讀書,這怎么能進步呢?”既然書是階梯,那么我就來為自己鋪臺階吧!我喃喃自語。

  從那時開始,我就暗下決心要把書讀好。那時我剛開始看《西游記》,翻開第一頁,沒讀幾行我就不耐煩了,心想:這從石頭里蹦出來的猴子有什么大不了的`,關于它的描述寫那么多。我剛打算放下書,便想起了那句名言“書是人類進步的階梯!”對,我要為自己鋪臺階,我要認真讀書,我不能半途而廢,我又拿起書看了起來。日久天長,讀書成了我生活中必不可少的一部分,書也成了我最寶貴的財物。

  有一次,我正在看冰心寫的《寄小讀者》。突然間,我似乎明白了什么。的確,我一向來都是書一本本地讀,文章一篇篇地看,而且用的都是囫圇吞棗法,可進步不只是看你讀了幾本書,沒在書和文章里學到知識,又有什么用呢?從此,我便有了讀書做筆記的習慣。因為書籍,我的作文水平也有了提升,每次寫作文我都會把平時積累的好詞好句寫在其中,這也是書籍給我的幫助。直到現在書籍一直被我視為珍寶!

  “書是人類進步的階梯”這句話使我迷上了書籍。讀書讓我明白了許多道理!

五年級書的作文 篇8

  高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”。 我很想進步,所以我和書交上了朋友。

  以前,我總是和朋友們一起玩耍,沒有和我們需要的朋友——書——在一起。

  那是在我六歲的一天晚上,小伙伴們都沒有出來玩,我和爸爸兩個人在家。爸爸躺在床上看書。我呢,一個人坐在沙發上,不知道做點什么好,我感到很孤獨。

  突然,我想到了我的連環畫,有《白雪公主和七個小矮人》,有《長發公主》,于是,我就拿起書來讀,這一讀,我就入了迷。

  從那以后,我就再也沒有感到孤獨過。沒有新書看了,我就常常吵著爸爸要買書,爸爸真好,只要我喜歡看的書,他都會買回來給我看,有《格林童話》呀,有《走進科學》,有《電閃雷鳴波爾卡》,有《小學生閱讀》,有《開心辭典》……這些書一買回來,我就會拿著不放,高興得在家里亂蹦亂跳,就像自己又有了一個新朋友一樣。

  我看書容易入迷,爸爸經常說要我早點睡,說小朋友要保持充足的睡眠,可我卻把他的話當作耳邊風,有時一看就看到晚上十一點。

  有一次,我把我的好朋友帶到學校里,很多同學都圍過來看,但也有幾個調皮的同學說風涼話,說我是書呆子。我才不去管他們呢,他們哪里知道看書的樂趣呀!到了下午,有幾個同學打起架來,而另一個同學竟然拿著我的書做起了擋箭牌,對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上,我生氣極了,如果現在沒有爸爸媽媽,沒有公安局,我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他,但還是不解恨,結果搞得自己一天都不愉快。

  讀了很多書以后,我的表達能力漸漸強了。有天晚上,我吃飯吃得慢了些,媽媽就說我是一只笨鳥。我說:“笨鳥好啊,笨鳥先飛” 。媽媽就說:“先飛也好,后飛也好,把這碗飯吃完就是好鳥!”我看到媽媽也只吃了一小碗,就說:“你也只吃一小碗,怎么叫我吃這么多呢?己所不欲,勿施于人!”媽媽只好說:“我說不過你,快吃,快吃,吃完好走”。看到媽媽認輸了,我就快吃幾口,一下子就吃完了。

  我的`作文也漸漸好了起來,平時的小作文經常能得到老師的表揚,有時候還會作為范文拿在班上讀。有一次,學校組織創新作文大賽,老師要我們展開想象的翅膀,寫一篇想象作文。第二天是星期六,我一個人躲在家里,想啊想啊,我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事,就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文,我先擬好故事情節,再邊想邊寫,寫了一個上午,寫滿了六頁材料紙,那時候我才讀三年級,爸爸看了后,驚訝地說:“你怎么寫這么多,寫這么好,只怕初三的學生都沒你這個樣子。”我聽了很高興。作文交給老師,果然獲得了好評。我想,這都是我看書多的功勞。

  周恩來總理曾說:“為中華之崛起而讀書。”我也要多讀書,讀好書,為中華之崛起而奮斗。

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