【精品】初一作文匯總十篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
吾生也有涯，而知也無涯。因此，不可否認的事實是，一個人的知識儲備永遠只是人類智慧寶庫中的滄海一粟，沒有人可以精通這個世界上所有的領域。基于這一事實，一個人可以選擇成為通才，或專注于一個特定的主題，精心鉆研，成為專才。有人認為前者比后者更好，但我不同意這一點。我認為，二者同樣可以讓人們受益的人。換句話說，二者各有千秋，不分伯仲。
一方面，在特定方面的精通讓人們成為某一領域的專家。專家們在我們的社會中總是被需要的。雖然他們可能不是所謂通才，但是他們在自己的專業領域中占有優勢。只有專注于一個主題，才能一心一意鉆研，從而成為一個專家。此外，長期專注于某一學科的人可以在這個領域取得巨大成就。例如，偉大的音樂家貝多芬一生致力于音樂。沒有證據表明他在許多學科廣泛擁有知識，但眾所周知的是，他生命中的`大部分時間都在創作音樂。他晚年的驚世之作《第九交響曲》開創了浪漫主義音樂的先河。
另一方面，今天的工作也需要通才。擁有多學科知識的人可能更適應社會的要求，并能適應多種工作。此外，也有一些成功的人擁有各種領域的知識。達·芬奇是其中最著名的一個，他是文藝復興時期的一位全才。他享有多項名譽：畫家、雕刻家、建筑師、音樂家、數學家、工程師、發明家……
我們不能在與貝多芬和達·芬奇之間作出比較，判斷誰更成功或更出色。因為他們的成就都極大地推動了社會的進步。同樣的，說廣泛涉獵的通才比專注于一個特定的主題的人更有用也是不合理的。二者各有千秋。
初一作文 篇2
當放了寒假，每個人都興高采烈的沖出校門，而我也不例外，而且我比任何人都還要興奮，雖然只能休息兩個禮拜，但緊繃一個學期的神經終于能放松下來了。
想當初小學的時候，覺得平常上課和放假其實沒太大的差別，只是可以不用那么早起床而已。
但直到我正式踏入初中校園后，我就像從天堂墜落到地獄，排山倒海的考試和眾多的課業內容，讓之前每天在小學摸魚的`我吃不消；之前即使不用太認真讀也能輕松拿到好成績，但現在是就算認真了也不一定有好成果，在加上家人們對我的成績很重視，本來都九點半準時就寢的我，到現在甚至有讀到超過十二點的時候，有時候如果我的數學考不好，假日甚至是從早到晚只能坐在書桌前。這些努力所交換的只是段考考卷上亮眼的數字而已，每當我接受到大家羨慕的眼光時，我只想跟他們說這個成果不知道是我用多少的時間和精力所換來的，有時候甚至也有放棄的念頭。
現在有很多人知道了我的情況以后總是苦口婆心的勸導我，并告訴我成績只是一時的，現在要先顧好健康，雖然我在心里默默認同，但沉重的壓力卻使我辦不到。
想到我現在才初中一年級，就已經要讀的這么拼了，那以后到了二、三年級時，到底該怎么辦?我現在已經不敢想了，只求我的身體能利用寒假好好休息，繼續面對即將迎來的開學日......
初一作文 篇3
日照是山東省的一個城市。那里景色優美，物產豐富，是個迷人的地方。
日照是個美麗的海濱城市，是個游玩兒的佳處。那里的天是那樣的藍，連最好的丹青妙手都很難調出那樣的藍色：干凈又純潔，透亮透亮的，像一塊兒巨大的水晶寶石。那里的海是那樣遼闊，藍藍的海水時時卷起一排排浪花，推在灰白色的細沙灘上。每一次退潮時，都有一些小孩子赤著腳跑到被海水撫摸的沙灘上，把小沙蟹、小魚放進自己的桶里，再灌些海水進去，沙灘上充滿了孩子們的歡笑聲。漲潮時孩子們，有的挖“小水渠”。有的蓋“城堡”，有的造”小島”，玩得不亦樂乎。還有的'孩子在沙灘上找貝殼。每當找到一個貝殼，他們臉上就漾起自豪的笑容。然后大喊：“看哪，我又找到了一個貝殼。”這時，有些孩子就圍上來搶著看。大家都羨慕地說：“這個貝殼兒可真漂亮。”
日照不但好玩兒，還有許多美味的海鮮。這里出產又長又粗的龍蝦，肥大的花哈，張牙舞爪的螃蟹，各種形狀的魚……每到黃昏，人們都會聚集到海鮮大排檔，品嘗各種美味的海鮮。從那半瞇著眼睛陶醉的表情，你就能看出海鮮有多么美味。嘗一口海鮮，那美妙的感覺勝過做神仙。
聽了我的介紹，你們是不是也想去日照了呢？如果你去了那里，好客的人們一定會熱情接待你的。
初一作文 篇4
圓月不一定代表團聚，有時也象征著孤獨。
是夜，那一望無際的漆黑中，掛著一輪金黃的圓月，中秋來了，一切看似是那么的美好，那么的寧靜，家家戶戶燈火通明，還不時傳來一陣歡聲笑語，他們的臉龐，露出了久違的笑容，因為此刻，他們在團聚，因為此刻，他們能見到親人。
月依舊是那么的明亮，可誰又知道當我們站在同一片月空下，望著同一輪圓月，心，一定是快樂的嗎？不！也有悲傷，也有孤獨。
當我靜靜地望著那一輪圓月，心中感到一份沉重，但，我并沒有開口。因為，我在害怕，怕打破這份難得的寧靜，一份心靈上的安慰，它，是多么的不易。街邊的人走了一群又來了一群。有些是帶著笑容，有些卻有著淡淡的憂傷，這并沒有打破我的沉思，只靜靜地站著，任憑冷風吹進身體，卻吹不散那淡淡憂愁。
明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。。。望著，我想到了這首詩雖然沒有酒，可仍能體會到這其中包含的種種情緒，有時似暖風，微微的從你身上吹過，帶給人無憂安樂。有時又似冷風，凌厲的刺進你的心頭，帶給你無限的傷痛。。。
如果此時，你正和家人團聚，如果此時，你正滿懷憂愁，和我一樣，在大街上盲目行走，漂泊無依，無論是什么，請你們好好珍惜現在的每一分，每一秒，每一個讓你們值得回憶的`一切。
當明月真正的面對大地，我笑了，盡管那笑中有太多的無可奈何，但我依舊把我最真實的一面展現給那一輪圓月，我用最肯定的眼神望著它，眼底平淡無波，因為——我體會到了。
圓月升起，希望升騰，可誰曾想過圓月下的笑容，并不一定是歡樂，誰又曾想過，圓月也代表孤獨，你們不曾想過，因為只有同樣孤獨的人，才會有同樣的感受，我——也是。
河南許昌禹州市鈞臺中心學校初一:蔡依每
初一作文 篇5
笑，是一種語言。
它是超越種族，跨越國界的語言。它乃是人們發自內心最真摯，最動聽的語言！瞧，奧運會志愿者臉上洋溢的笑容是：“北京歡迎您。”外賓臉上的笑容是感謝。在朋友困難時，給予一個微笑，那便是鼓勵，在朋友成功時，給予一個笑，那便是祝賀。看到了嗎？當孩子拿到獎狀時，臉上的笑是得意；當父母拿到孩子的獎狀時，臉上的笑便是欣慰。笑，可以概括前言萬語。
笑，是一種態度。
它是面對挫折時一種豁達向上、樂觀的心態。試想，人生在世哪能時時順心、處處順意呢？一帆風順，心想事成也只是一種美好的祝愿罷了。面對挫折，我們應該像李白那樣“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的豪放不蜀；要有他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅定新年；又要像竹子一般“千磨萬擊還堅勁，認爾東西南北風”的頑強意志。面對困難，你是否有“行路難”的感慨呢？那么就請想相“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”吧！
生活就像一面鏡子。你對它璨然一笑，那那你也將收獲一個如畫的'微笑，笑對生活吧！在樂觀的前方，永遠是風和日麗、柳暗花明；在悲觀者的前方，永遠是陰雨連綿、山窮水盡。每天給自己一個微笑，告訴自己“我能行”。
笑，更是生活的藝術。
嘴角盛開的鮮花可以裝點你的生活，使平淡的生活變得多姿多彩，給陌生人一個笑，給朋友一個笑，給競爭對手一個笑，它可以消除冷漠，消除人與人之間的隔閡，使你交流更愉快；你是否會抱怨上帝的不公，命運的坎坷、生活的艱難呢？人的一生甚是短暫，如流星般稍縱即逝。難道你的醫生要在感嘆中度過嗎？那么就請笑吧，它可以平復你浮躁的心，給你一份好心情。
笑吧！微笑吧！無論在何時何地，面對怎樣的處境，給自己，給他人一個微笑，那么你的生活便會充滿陽光和鮮花！
初一作文 篇6
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。
——題記
苔花，顧名思義是青苔開出的花朵。這些花細小得幾乎肉眼看不見，很容易被龐大的動物踩到。可是這又如何呢？即使在黑暗中，他們也會像天上那最小的星星一樣，努力地在夜空中綻放出自己的光芒。
又一個雷雨天，豆大的雨滴混著強風，向著世界萬物發動襲擊。我呆呆地看著被雨滴捶的“啪啪”響的窗戶，眼前又出現了行色匆匆、提著公文包的白色背影。
雷雨天，人們都躲回家中，馬路上空無一人。父親穿著白大褂卻要往外沖，像極了那沙漠中的白楊樹。因為，他是一名醫生。雷雨天突然接到通知，要他去搶救一位病人。我看了一眼天色，便不滿意的望了望父親，父親正在穿皮鞋。“您還是不要去了吧，天還在下雨呢！”父親穿完了鞋子，笑著看了看我，對我說:“搶救病人是要緊的，要不，我把你的到醫院一起加班？”我同意了。
到了醫院門口，父親提起公文包就往搶救室跑，顧不得撐傘。我打開傘，跑到了父親面前給他撐傘。父親對我笑了笑，蹲下來接了我的傘。在雨中，我看清了他的`臉。無數道皺紋被歲月深深的刻在臉上，頭發有些稀疏，黑白相間了。幾滴雨水順著他的發尖，滑落到臉頰上，最后落到父親潔白的衣服上。啊！有誰知道，這皺紋，這頭發，是父親日夜夜加班治病的結果呀！看著父親撐著傘小跑進搶救室，突然覺得父親的背影是多么的蒼老，又是多么的高大呀！一種說不出的感動涌上心頭，含著淚水，溢出我的眼眶。
一個雷雨天，我們并不知道，有多少像父親一樣的醫生堅守在自己的崗位上，為搶救病人而嘔盡心血。他們雖然平凡，渺小，卻依然有著自己的光芒。在黑暗中，世界就會被他們照亮。父親，你也有光芒！
初一作文 篇7
五年級的時候，我就開始學布藝。也正是從那時起，我就開始沉醉其中。而現在，我加入了手工社，便更加清晰地感受到這種感覺了。
手工課上，剛開始縫半成品的時候，就進入這種奇特的狀態。看著自己手中漸漸成形的“漢堡”，感受著有些節奏感的穿針，想象著成品出來后的成就感。我覺得周圍的一切都變得有些模糊，仿佛整個世界都消失了一般。時間在一針一線中流逝著，而我卻一點感覺都沒有。好像是眨眼間的工夫，寶貴的社團課就結束了。但我意猶未盡，直到同學喊我，才“驚醒”過來。
回憶起那時光陰，仍然可以沉醉一番。那種感覺美好得有些不真實，但是全身心地投入，確實讓我得到了成就感和充實感，因為那是一件令人樂在其中的事。
手工課活動中的剪紙也是令我樂此不疲的`。即使我剪得一點都不好，可剪紙的時候，我好像不是在制作一件“藝術品”而是在隨性發揮一樣，有些隨意地修剪。老師想讓我們剪個圓，我卻剪了個橢圓形。這又是一種不同于縫一些東西時的那種狀態。我感覺世界的節奏都舒緩下來，好像在享受著隨意裁剪然后獲得意外效果的那種驚喜一般。
能發現自己真正沉醉于什么真是太好了，有愛好有沉醉，生活就有了豐富的色彩。這種小愛好一定要堅持下去才好。
初一作文 篇8
朱家禎，一個大大咧咧，活潑好動的人，與我的性格極像。小學六年里，她是我知心的大姐大，也是一個霸氣十足的女漢子。
朱家禎有一張圓圓的西瓜臉臉，卻長著一雙小小的眼睛，偏胖的身材，高高的個子。由于她姓朱，因此同學們也經常笑稱她為一只“豬”，到最后，她自己也經常說，“本豬……”別人說：“豬是很笨的，你說你自己笨啊！”她呢，則搖頭晃腦的說：“本豬是一個有智慧的豬！”
如果用一個詞來形容朱家禎的小學六年的話，那就是“無私奉獻”。只要是有人來求助，她一定來者不拒。誰都知道，朱家禎是一個“老好人”，不論什么請求，她都會幫助你。還記得有一次值日，與她同組的男生一下學就都消失得無影無蹤，但朱家禎呢，卻沒有一絲怨言，獨自一個人掃地，拖地，倒垃圾，也沒有告老師，留在教室寫作業的同學問她：“你怎么不去告老師？”朱家禎同學則寬容地笑笑，繼續埋頭掃地。最后，連“逃跑”的男生們也覺得自己不對，之后就再也沒有跑過。這使我們都不禁對她說：“你牛！”。她卻給點陽光就燦爛，非常自戀的說：“唉！我怎么就這么聰明呢！”
我們的朱同學，性格可謂“彪悍”，是個十足的“女漢子”。別看她是女生，記得小學三年級開始，她就追的男生滿樓道跑，當男生氣喘吁吁，“跪地求饒”時，她就叉著腰一臉得意地說：“你跑呀，我看你還能跑多遠！”有一次，還被男生的家長找到學校來，真是讓人哭笑不得！還記得六年級換教室時，大家發現教室里的垃圾桶是鐵桶，特別沉，可她呢，輕松提著兩個桶上樓下樓都不喘氣，這使同學們有一段時間專門研究她的性別，朱家禎到底是男是女？
朱家禎有一大優點，就是專心，認真，堅持。如果老師下課前布置下一道難題，不用說，當同學們都去玩的時候，她肯定在座位上冥思苦想。經常想出好幾種答案，但全是錯的。可她卻也不氣餒，回到座位繼續“揪頭發”，這道題我怎么就錯了呢？好像不做對這道題，今天就過不去似的！但這一優點，同時也會成為她的缺點——太認真了，總是鉆牛角尖。數學課上做題的時候，明明這樣做更簡單一些，可她卻一直堅持她的觀點，臉上還寫滿困惑，最后弄得老師欲哭無淚。
記得大約剛入冬的`時候，學校組織冬季田徑運動會，體委選她跑800米。800米，考驗的自然是耐力和肺活量，但朱家禎那天卻有點不舒服。可她不愿和別人說，不想麻煩別人。所以，她硬是在小雪飄飄的冬天“義無反顧”地上了“戰場”，我在下面暗暗替她捏了把汗，可別“暈”在“戰場”上啊。一圈，兩圈，三圈……朱家禎在飄飄白雪里奔跑著，即使是最后一名，她也堅持著跑了下來。下場后，兩條腿都在抖。我看著她，心里涌起陣陣崇拜與佩服。這個平常看來極不靠譜的“豬”小姐，在關鍵時刻，還是讓人感動至極啊！
畢業時，她更是充分發揮了女漢子的本性，當別人都在梨花帶雨依依惜別的時候，她卻甩甩短頭發，說：“又不是生離死別！”瀟灑地走了！
就是這樣一個傻傻地，從不會麻煩別人，總能給別人帶來快樂，自已也總是傻樂著的女生。在六年里從未掉過眼淚，堅信男生行的自己也行，讓小小的教室里充滿歡笑，使每個人的臉上都能多云轉晴。同時也可以時每個人因為她而抓狂。總是力量很強大，總是保護著被男生欺負的女生，也總是因為鉆牛角尖而使人哭笑不得。
就是這樣一個人，我的同窗。謝謝你給了我最美好的回憶！
初一作文 篇9
從此不再疏遠又到了晚飯時間，勤勞的母親做了我最愛吃的紅燒魚。剛剛擺脫了作業束縛的我，看到了這等美味佳肴，甚是興奮。我大步向餐桌進軍，椅子都來不及坐，抓起筷子就把魚肚子上的肉塞進嘴里。隨手尋來一張紙，不管三七二十一就把魚骨頭吐在上面了。“急什么，叫爸爸過來吃晚飯！”若不是母親的提醒，我都忽略父親了。
我與父親的關系不如母親那般親熱：“爸，吃飯！”父親那逐漸清晰的腳步回應了我。令人驚訝的是，他一來并沒有先吃飯，而是在餐桌周圍尋找著什么。“兒子，你有沒有看見我的工作報告單？我明天開會要用的'。”語出一驚，我偷偷地瞄了一眼那張紙，不禁嚇了一身冷汗——那恰是父親親筆寫的工作報告。我膽戰心驚：“什，什么工作報告？沒，沒看見。”尋找良久無果，父親才坐下來吃飯，顯然那很重要。
我吃完飯后，迅速把那張紙扔了，希望什么都不會發生。我也不敢再看父親，也不與他說話，頓時感覺我與父親越發疏遠。夜晚，我躺在床上，翻來覆去始終無法入眠，而且書房門縫逃出來的燈光格外刺眼，一種不安與擔憂油然升起。床外的天空板著臉，顯得分外陰沉、深邃，月亮也不屑于來見我。星星不斷地眨著眼睛，冷眼，表達對我不誠實、逃避現實的不滿。是的，逃避只會讓我們父子倆更加疏遠，只有真誠的道歉才能獲得父親的原諒。
一種從骨子里冒出來的勇氣帶動了我的身體，拿了一瓶有助睡眠的牛奶，堅定地向書房走去。“爸，對不起，剛才……這牛奶喝了有助睡眠，別太累了。”我把牛奶放在了桌角。父親的臉色略顯驚訝，畢竟我從未做過這個舉動。出人意料的是，父親的臉色竟變得慈愛起來：“那時我就已經看見了，反正那只是草稿。這么完了，你快去睡吧，被子蓋好，別著涼了。”我不敢想信我的耳朵，下意識地說了聲“嗯！”。我摸了摸發燙的臉，平撫著快速跳動的心臟，認認真真蓋好了被子，酣然入夢。
我與父親，從此不再疏遠。“爸，我去上學了！”我猛地揮了揮手。“好，路上注意安全！“父親臉上綻放出了久違的笑容。因一片真誠，品一世親情。
初一作文 篇10
語文是一首詩，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫，語文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無窮，語文是一首歌，細細聆聽，你會發現，你愛的人就在燈火闌珊。
看過了許許多多不同的風景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語文的世界里，我對于知識的渴望，精神世界的豐富需求很大，因而只能在語文內尋找自己的一絲慰藉。
語文，并不完全是我們日常生活中讀的課本，它也存在于我們的語言交流中，存在于我們詩書寫作里，讀語文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的傷感;與他人交流，我了解到詩詞文化的`魅力;心血來潮的一次寫作，我感受到了中華文化的多姿多彩。
何為語文?語言和文字，準確來說就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開學第一課中我們已經了解到它的靈動活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國人民手把手傳授漢字知識，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林!!
語文，不僅僅是一些優美的詩詞和句子，它也代表了我們國家歷史悠久的文明，在國局動蕩中，還能培養出像魯肅和李大釗一樣優秀的文學家，可見，只要中華民族的根不動搖，只要中華民族的精神世界不動搖，我們就永遠都有東山再起的機會，新中國成立就恰好證明了這個觀點，語文，不禁豐富了國人的精神內涵，更是我們國家和民族進步的靈魂。
語文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國家的四個自信(道路自信，理論自信，制度自信，文化自信)，只有這樣，我們國家才可在波譎云詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國家堅實的頂梁柱!
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