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八年級作文

時間:2024-07-15 09:46:44 初二 我要投稿

【實用】八年級作文合集6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的八年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】八年級作文合集6篇

八年級作文 篇1

  小時候,我愛看噴泉,它在我的腦海中是一個很神奇很壯觀的景象。水池中的水噴上天空形成了銀白色的“禮花”迎風怒放,又變成一條條晶瑩剔透的珠鏈飛流而下,在水面上形成一朵朵白蓮,可是噴泉的原理我一直不明白。

  今天,我自己學會做噴泉,還明白了其中的.原理。現在就由我來向大家介紹。

  我做噴泉有好幾種做法。第一種方法是:用針筒將一個密閉容器中的氣體抽出一部分,再把輸液器(用夾子夾住塑料管)的針頭扎入密閉容器中。另一頭放在裝著水的杯子中之后把夾子放掉,水就會從針頭中噴出。這種噴泉是利用體積不變,空氣質量減少,容器內壓強減小,水就會順著針頭噴出來的原理設計的。

  第二種方法就是把一根透明的塑料吸管用剪刀剪掉一邊,讓吸管變成7字形,再把吸管放入裝有水的杯子中,向吸管一端吹氣。水就會從吸管的另一端噴出,形成一個噴泉。這種方法是采用流速大,壓強小的原理來設計的。

  最后一種方法具體的操作是:將熱開水充滿某一透明容器中,然后倒出來,馬上用橡皮塞將容器密閉,待容器冷卻之后,此時容器內外就產生了氣壓差。現在若將輸液器的一端放入水中,帶針頭的一端扎入容器,就大功告成了。而這一噴泉是根據溫度的變化導致氣壓變化的原理來設計的。

  其實這幾種方法的原理是相同的,都是形成氣壓差。人類在生活中有許多方面利用了氣壓差,如飛機就是利用這一點飛上天空的,還有抽水機也是利用氣壓差來工作的。

  總之,科學就在我們身邊,只要我們認真觀察,就會發現許許多多的奧秘。

八年級作文 篇2

  淚,伴著我們度過一生。你都將它用在了何處?你的眼淚,為誰流?

  一滴淚,始于何處?

  不懂你們的心,是冷是熱。一個人獨自站在人海中,希望有一個人能來陪伴。半天,稍縱即逝。手依然下垂在空中。考試的失敗,父母的埋怨,朋友的離棄,令丁瀾一整天打不起精神來。難道我注定就是這樣了嗎?她在心中念道。也許,我今生就是來受苦,來讓你們看笑話的吧。那就讓我采一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。她回了家,把自己的東西全都裝到了包中,一封信都沒有留下,就離開了。留在此處的,只是一座空虛的房子,一副可悲的骨架。

  來到了海邊,令她害怕的海已經算不了什么。她連心中記掛著的沙灘都沒怎么與它親密接觸,只是上面留下了幾個腳印。“那就讓我與海同眠吧。姐姐,我就要見到你們了。”她使出全力,把在這世上受的.委屈、不滿所有的一切一切,都在這一聲呼喊中發泄了出來。她想:我來時沒有帶著什么來,那我走時也應該把一切都給扔掉吧。

  一步一步靠近了海。褲子角已經由稍濕潤變為了深色,漸漸地,一股大霧把她籠罩其中,她的身影消失了。只是遠方,黑色的天空中,劃過一束流星。她沒有留下什么,只是把屬于自己的物件留了下來。那是流星般的淚。流星隕落了,它融入了大海中,她也是一樣。

  孩子,請不要流淚。

  這是一位母親對孩子說的話。母親覺得,不論是男孩女孩都不應該輕易流下眼淚,那代表了屈服。孩子此時此刻正被壓在大石塊地下。千斤般的石頭,就這么直直地壓在了孩子細嫩的腿上。他疼得哇哇大叫,但是眼睛里卻沒有一點異樣。他腦海里始終浮現的是昨晚母親對他講的話。

  “孩子,我怕是不能再陪伴你了。”母親身下已是滿地的花。“孩子……”,母親忍住疼痛,使勁抽出壓在石下的手。“孩子,我想再撫摸……撫摸你一下。”一貫堅強的母親眼中出現了孩子從未見過的東西。她用盡力氣,想抽出那一只手,但是這石塊愣是不讓她如愿。“孩子,記住,我走之后,你千萬不要放棄希望,記住,不論什么時候,請不要流淚。媽媽不希望看到你……你的眼淚,你一定……一定要堅持住,媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了,媽媽再也不會……不會醒過來了,現在媽媽先小睡一會。……”母親知道自己快不行了,為了不讓孩子擔心,她用盡平生最后一點力氣說了個小謊,但是,花兒開得滿地都是,她已經被彼岸花接走了。

  孩子很幸運,他被救援的人們發現了。人們發現,盡管石塊壓得腿變得畸形,血流了滿地。但是孩子依舊沒有皺一下眉頭。因為媽媽還在身旁,他不希望媽媽醒不過來。

  淚,平常得可憐,但是它,卻會永恒。因為,

  它記錄的情,是多么寶貴,多么的令人珍惜。

  我們的眼淚,為誰流?我只知道,我的眼淚,只為藍天,留下那一點痕跡。

八年級作文 篇3

  我在小學時就特別喜歡寫作,在讀作文選時當讀到我喜歡的作文時我的大腦中就會浮想聯翩。我想象著我的作文也能夠登陸在那上面!可我接連的投了好幾篇都沒能選上,每當自己的作品在了無音訊中走過我家那本日歷的.一部分時我的美好夢想又破滅了,就在無聲無息中!像一個個飛舞的柳絮,一旦得到了飛翔的機會就拼命的飛翔,飛向遠處即使墜在了地上也會向遠處奮力的掙扎!

  我也想像柳絮一樣,利用一切機會向更遠處前進。遇到了挫折也不氣餒,可我沒有介質,我唯一的介質就是不斷的投稿,希望會有我轉運的那天,可我等的這一天時間未免也太久了吧!我等了六年,我知道這六年時間不算長可這已經是我在迷茫的情況下為了一個承諾等的最長的了!

  我的這個略有慘味的夢做到六年級,而一次接一次的失利使我的這個夢沒有了延續也就此畫上了一個不算太圓的句號。雖然我的投稿夢亮了紅燈可我對寫作的樂趣卻絲毫未減,既然我投稿不夠資格自己珍藏總可以吧!于是我就自己寫自己讀,怎么也算我為之而努力過了只不過是沒有效率罷了!長大后看也算是記錄自己童年的一種方式吧!

八年級作文 篇4

  微弱的燈光、冰涼的木椅、一盆溫水、我的媽媽。

  記憶里,都是媽媽幫我洗腳。今天,反過來,是我給媽媽洗腳。剛開始,我還有點不習慣。心里想:要不是老師布置的特殊作業,我才懶得幫媽媽洗腳呢。

  晚飯后 ,我漫不經心的打了一盆“溫水”,甚至有些涼,我說了聲:“媽媽,我給你洗腳。”媽媽聽后一臉驚訝,我看得出她很高興,也很激動。她的'手在顫抖。

  她搓了搓冰冷的手,坐到冰涼的椅子上。我皺起眉頭把她的襪子脫下來。將她的腳泡到水里。然后搓她的腳,我知道水已經涼了,但我還是洗著。她突然猛地把腳抬起來,水濺得到處都是。我抬頭準備責怪她幾句。但我看見,她的額頭冒出了一顆顆細小的汗珠。我再低頭一看,媽媽的腳又紅又腫。我對她說:“媽,這是怎么搞得?”她說了聲:“沒什么。”

  過了一會兒,她才平淡的說:“小時候,你不聽話。我給你洗腳,你不洗,把水盆踢翻了。燙到了我的腳,那時天氣又冷。還要背著你上班,結果就有了這毛病,天一冷就------

  后面的話我沒聽清楚。只覺得喉嚨里哽了一樣東西。吞也吞不下,吐也吐不出來,我好后悔。

  我站起來,重新打了一盆水,調好水溫,輕輕的給媽媽揉著腳,眼淚止不住的滴在盆里。這世界變得好安靜、好安靜,仿佛只剩下我和我媽媽。

  微弱的燈光、冰涼的木椅、一盆溫水、我和媽媽。

八年級作文 篇5

  是不是,每一天,你都曾在街頭徘徊,漫無目的地尋找著、思考著:我到底擁有什么?其實,一切都在你的身旁,只是你不曾發現,不曾去認真探索罷了。其實,你擁有一切!

  朋友,當你驚羨別人父母的豪氣闊綽,對別人施以“愛”時,你是否發現,你的父母正向你走來,端來茶水,遞來毛巾,為你拂去這夏日酷暑,為你撐起一片天,為你遮風擋雨,護你健康成長……其實你會發現,他們并不富有,但他們懷有滿滿的對你的愛,這是無人能比的。其實,這就是你擁有的——父母的愛。

  也許,你曾有滿懷憂愁,曾有極度苦惱,曾有痛心往事,曾有……當你一人孤獨傷心時,你會發現,有一個人,正朝著你走來,輕拍你的肩頭,親切問一聲:“怎么了?”那個人就是你的朋友,曾陪你憂愁、苦惱、悲傷、快樂的朋友。這也正是你所擁有——朋友的.關懷。

  曾幾何時,父母把你轉送到老師身邊。老師,就像一縷陽光,打開你的心房,讓你沐浴于陽光之中。他是幾絲細雨,滋潤你的心田,猶如“隨風潛入夜,潤物細無聲”;他是蠟燭,燃燒了自己,照亮了你,正如“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無私的老師。

  朋友,你所擁有的一切,將你的生活裝點得絢麗非凡,正是這些,你的人生才有意義!也許某一天,你會猛然驚嘆:原來我也擁有這么多!

  點評:小作者的描寫功底很扎實,有些時候,描寫不一定要用很長的句子,用簡單的一句話細致地展

  示出生活中父母關愛我們的一個小細節,而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護你健康成長”這些句子

  凝練地概括出生活中父母關愛我們的種種。語言凝練,既細致生動,又內涵豐富。

八年級作文 篇6

  到底過了多久了?

  從少女毅然從懸崖上躍下,跳入這片深不見底的大海開始,她就不斷在心中這樣問自己。

  大概在幾天前,她被現實的尖刺挫傷,在坎坷中拋下一切,獨自一人來到了海邊打算做個了結。但奇怪的是,沉入深海的她,并沒有如愿長眠,反而是在這漆黑冰冷的水中,以一種難以想象的方式活著。

  她像是與海水融為一體,或者說像是化作了一條游魚,雖然還保持著人形,但她忍不住懷疑自己是成了一個怪物。

  她不失悲哀地想,自己也許就會這樣沉到更深的地方,沉到誰也找不到的地方去了。

  深邃的'黑暗吞噬著自己,在不見天日的這里,長夜漫漫難以入眠。溺在悲傷的海洋里,她疲倦地闔上眼,裝作沉睡的模樣,現在的她,連睜開雙眼都宛如永劫。

  到底過了多久了?

  最近,少女這樣發問的次數越來越少。

  她近乎麻木地看著時間流逝,時間在漫無邊際的深海里仿佛是靜止了一般,海水在她身邊流動,整片海洋寂靜無聲。

  她多么希望自己能陷入永眠,然后,禁錮在海洋里的靈魂就可以解脫。然后該到哪里去,該做些什么,她都不想知道。

  忽然一束光芒降下,少女吃驚地睜開眼,目不轉睛地盯著白光,眼睛好像要被灼傷一樣止不住地流淚。那樣真實、溫暖的光,好像伸出手就可以觸及。

  迷幻的浮光掠影轉瞬即逝,她的世界又被黑暗籠罩。

  那樣的光,還想再見一次啊。不止一次,她想整日沐浴在那樣的陽光下,曾經是那么平凡自然的一件事,現在卻如同奢侈。

  她有意識地往上游,但不久便感到疲累,漸漸襲上的自卑感讓她止步……

  靜靜地停留在海底,少女仰頭癡迷地望著遙遠的水面,在那里自由自在的人類盡情地悠游。迷離間好像再次望見了光明,看得出神時,那身處遙遠彼端的人的目光,仿佛與她的視線交匯。

  驚慌的少女放任下沉,說謊般逃避著。

  染上臟污的衣裙,丑陋扭曲而又生硬的笑容。都是這樣的自己了,就不要再來管了!

  躲在暗處,少女一如既往地仰望,這一次看見的卻是那人下墜的身影。

  習慣性擔心的她,不由自主地向“光芒”伸出了手……

  “看吧,你也隱藏著美好的顏色啊!”

  沉入深海的少女被拉住手腕,脫離了苦難與寂寞,歌詠祝福的海水在身后沖蕩。在海水中猶如行尸走肉般的少女,現在真實地站在沙灘上,溫柔的陽光撫摸著她的皮膚。

  她恍惚地望著周圍,那個人和奇妙的光芒不復存在,仿佛這一切都只是一場夢魘。

  脫離悲傷之海,展開羽翼起飛。

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