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關于六年級文具盒作文集錦七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級文具盒作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級文具盒作文 篇1
我有一個文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的'圖案。最大的一只米老鼠瞪著兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫字的時候，他們其中的一個就“跳”到我手上，幫我寫好每一個字。
翻開“樓板”，下面是地下場所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺”。噓！小點聲，千萬別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時趕到“現場”，趴在紙上，扭動著它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時也提醒我認真寫字；格尺哥哥平時也是默默無聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來直去，從來不走彎路。好像時刻提醒我要做個正直人。
我喜愛我的文具之家——文具盒。
六年級文具盒作文 篇2
六年的小學生時光，我用過好幾個文具盒。有一個文具盒卻留在我的記憶深處。
前年的圣誕節，我心中想著會不會有人送禮物給我呢？正想著，同桌把一個精美的禮物盒給我，我興奮不已，會是什么呢？我回到家，打開一看原來是一個文具盒。它體形較小，上面印滿了蝴蝶，中間是一只可愛的小熊。這時，文具盒上的小熊仿佛動了起來，它走出了文具盒。搖動著它胖乎乎的身體，對我說：“小主人，你好啊！”真是可愛極了！
從此，我開始用它裝文具，每天，它都裝滿了各式各樣的文具。有一天，我快要遲到了，正要出門，這時，文具盒上的.小熊笑瞇瞇地對我說：“小主人，你真粗心，忘了帶橡皮了。”我一拍腦袋，笑著說：“謝謝你！小熊。”當我寫作業時，小熊又對我說：”小主人，你可別忘了鉛筆哦！”說完又將鉛筆推出，我握著鉛筆。笑著說：好的！”突然我寫錯了字，文具盒拍拍橡皮說：“快醒一醒啊！小主人正需要你呢。”橡皮打個哈欠說：“對不起！小主人，我睡過頭了。”我微笑著說：“沒關系，快來幫一幫我吧！”我正要畫直線，直尺跳出來，它揉一揉眼睛說：我來得很及時呢。“我焦急地說：你快來幫我呀。這時鉛筆斷了，小刀說：“呵呵，我來展示一下功夫吧！”
瞧，我有群多么可愛又通人性的小伙伴。我非常喜歡這個文具盒！
六年級文具盒作文 篇3
夜幕降臨了，小主人已經漸漸進入了夢鄉。文具們一陣歡騰。因為他們約定：今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現在開始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣布，“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎么鋼筆先生沒來呀？”這時文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說：“不等鋼筆先生了！現在‘文具大王’選舉活動正式開始，誰先介紹自己？”涂改液迫不及待地說：“文具大王，非我莫屬！”
文具們發出一陣哄笑：“別吹牛了！”
涂改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調地說：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多么漂亮，請看看我的顏色，多么鮮艷，請聞聞我身上的香味——”涂改液繞場一周，故意讓觀眾們聞到她迷人的香味，然后繼續說，“本人的香味來自正宗的法國巴黎香水！”
膠條不屑一顧地站起來，慢條斯理地說：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，臟了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿涂改液，真不衛生！”膠條的發言引來了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接著說：“我嘛，本領最大！用我粘錯字，效果最好！”
改正紙不服氣地說：“干凈是干凈，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會犯此等錯誤！”
修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會打補丁！”改正紙氣得干瞪眼，修改符號繼續說：“聽老師說，考試寫錯了字，只能請我修改符號來幫忙，小主人把句子寫顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”
大家一聽，都不滿意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我才是真正的.大王！”
鉛筆盒急得頭暈腦脹，不知道選誰做大王好。不知何時，鋼筆先生出現在賽場，它心平氣和地說：“大家都各有各的長處和短處，為什么要為這么點兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都為自己的言行感到不好意思。
最后，涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個好朋友手牽手回到鉛筆盒里，甜蜜地入睡了。
六年級文具盒作文 篇4
我有一個漂亮實用的文具盒，是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛這個文具盒。
我的文具盒是用鐵皮做成的，是個小汽車形的，它的顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍色相間的，像披上了一層堅硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一只帥氣的米老鼠，它還有一個好聽的童話呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添著米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進米老鼠的懷抱，好像在說：“我們終于見面了。”
我的文具盒像一個溫暖的家，打開我的.文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時都躺在各自的房間里睡大覺，只要我需要它們，它們就會義無反顧、挺身而出，尺子幫我把線拉直，橡皮幫我把錯字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字，讓老師一看見我的作業，就臉上就會露出滿意的笑容，我的文具盒就像一個大管家，它盡職盡責把這個家管理得井井有條。
文具盒真是我的好幫手，我永遠離不開它，我愛我的文具盒。
六年級文具盒作文 篇5
我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，于是，媽媽立刻把它買了下來，當做生日禮物送給了我。
它是長方形的，身穿一件粉紅色的`外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站著一個可愛的米妮，她穿著一件粉色的外衣，戴著一個粉色的蝴蝶結，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，還沖著我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學習，繼續加油哦！”
我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”里睡大覺，當我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。
語文課上，當我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間里蹦出來，爭著跳到我手里，讓我寫出整齊又漂亮的字。數學課上，當我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間里走出來，讓我畫出直直的線條。當我寫錯了字，橡皮就會像跳高運動員一樣，一下子跳到我手里，幫我掃掉錯字……
在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我，每天陪著我上課、寫作業，幫我解決學習中遇到的小問題，讓我的學習越來越進步。文具盒真是我學習的好幫手，以后我要好好愛惜我的文具盒！
六年級文具盒作文 篇6
我有一個非常漂亮的文具盒。
那是我八歲生日的時候，媽媽送給我的禮物。算起來它已經陪我度過了兩個春秋了。
我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說：“小主人你要好好學習啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的.文具卻是非常的安全啊。有一次下課時，同學們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛的文具盒和大地媽媽來了個緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買的哦。慌忙打開文具盒的蓋子，看后，我長出了一口氣，懸著的心才放了下來。發生地震后的鋼筆若無其事地躺在它舒適的小床上，還沒有醒過來呢；長長胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發生了什么呢……
看著文具盒美麗的造型和獨特的設計，我總會想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血啊！我要加倍努力學習來回報他們的勞動。
文具是我學習的工具，沒有文具我們便無法學習。正是我心愛的文具盒把我的文具保護的好好的，學習的時候我才能得心應手，感謝我心愛的文具盒。
看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛的文具盒呢？
六年級文具盒作文 篇7
我有一個漂亮的文具盒，是爸爸在北京給我買回來的。文具盒是一臺汽車的形狀，外殼是粉色的，上面還畫著一個加菲貓。加菲貓穿著一件白色的衣服，黃色裙子，頭上戴著一個漂亮的蝴蝶結。它瞪著一雙圓圓的眼睛，咧著寬大的嘴巴正哈哈笑呢。
打開文具盒，就會發現五個插鉛筆的地方和一個插鋼筆的地方，最上面是放橡皮的地方。
這個文具盒和我非常的好，不但可以裝上我的'學習用具，有的時候好像會說話一樣。
記得有一次，我在電視旁邊跟著電視學習剪喜字。可是我老是剪不好，我決定放在旁邊不剪了。這時，我一眼看見放在桌邊的文具盒了，它好像在對我說：“小主人，你可就差一點啦，再試一次吧！”我聽了它的話，又剪了起來。啊！我成功啦！我用感激的的眼神對它說：“謝謝你！”
我喜歡我的文具盒。
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