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實(shí)用的二年級的收獲作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的二年級的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級的收獲作文 篇1
9月7日 星期六 晴
昨天上午，我們上了我最喜歡的學(xué)科——《科學(xué)》課。這是第二節(jié)《科學(xué)》課，因?yàn)樯洗螞]有去下面，上次是講科學(xué)課的要求、選組長和講下節(jié)課去哪觀察，所以這節(jié)課我們下去。
這節(jié)課我們主要觀察大樹，下去之前，老師提醒我們：“昨天我說的用具帶了嗎？”我們?nèi)嘁黄鹫f：“帶了！”我們到了下面，老師首先安排第一、二、三、四、五、六、七、八小姐去哪棵樹觀察。我觀察完大樹，就用放大鏡觀察螞蟻，螞蟻頭上有觸角，頭前面有一個(gè)大夾子，有八只小腿。快回教室的時(shí)候有一位同學(xué)還抓了一只螞蟻。
我以后要仔細(xì)地觀察事物，讓自己大開眼界，學(xué)習(xí)更多的`知識。
二年級的收獲作文 篇2
這學(xué)期我學(xué)到了很多知識。上語文課，我學(xué)會了許多做人的道理，比如我們?nèi)绻〉昧顺煽円欢ú灰湴粒驗(yàn)轵湴潦谷寺浜螅瑢Υ龑W(xué)習(xí)，我們一定要謙虛。我還明白了做錯(cuò)事一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正過來。還有遇到困難時(shí)不能退縮，而要勤于思考，迎難而上，這樣不但可以鍛煉自己，還可以增長知識。語文課上我學(xué)到的知識還有很多很多呢！
數(shù)學(xué)課的.學(xué)習(xí)讓我收獲也不少。這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)了乘法、除法，還學(xué)會用已學(xué)知識提問題，解決問題。品德老師教我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電，我還知道了以前沒有紙的時(shí)候，人們都是在龜甲獸骨刻字或竹簡上寫字，而我們現(xiàn)在用的紙張是東漢的蔡倫發(fā)明的。音樂老師教會了我們很多美妙動(dòng)聽的歌曲，還讓我們邊唱邊跳呢！我們別提多高興了！
這些都是我這學(xué)期的收獲，如果沒有老師的辛勤付出，我們也學(xué)不到這么多知識，所以我要感謝所有的老師，真誠地對你們說一聲：老師，謝謝你們，你們辛苦了！
二年級的收獲作文 篇3
今天上午，我正在樓上專心地寫作業(yè)。
忽然，聽見媽媽在樓下大喊大叫：“孩子，快來看，快來看呀！”
我忙跑出去，奇怪地問：“媽媽，發(fā)生什么事情了？”
媽媽神秘兮兮地告訴我：“你下來看了就知道了！”
媽媽掉足我的胃口，我急忙跑到樓下，看見媽媽的手里拿著一個(gè)“蟑螂屋”。“蟑螂屋”是爺爺親手做的用來抓蟑螂的小工具，樣子很像一個(gè)小屋子，我把它叫做“蟑螂屋”。媽媽手里的“蟑螂屋”里粘著一只小老鼠，這只小老鼠瞪大了眼睛，不停地扭動(dòng)著身子想逃跑，可是它那細(xì)長的尾巴被“蟑螂屋”粘得牢牢的，怎么掙扎都逃脫不了“蟑螂屋”的手掌心。
媽媽也不知道怎么處置這意外而來的小老鼠，我靈機(jī)一動(dòng)，從廚房里拿來一把鉗子。可是，當(dāng)我的鉗子碰到小老鼠軟綿綿的身體時(shí)，我覺得它挺可憐的'，于是我把鉗子遞給媽媽。媽媽這時(shí)也猶豫了一下，夾起小老鼠，把它從“蟑螂屋”里拉了出來。然后，我們一起來到池塘邊把小老鼠放到了池塘里。讓小老鼠自生自滅。小老鼠在水里掙扎了幾下，不一會兒就一動(dòng)不動(dòng)了。最后，媽媽擔(dān)心小老鼠會污染池塘，就將小老鼠放進(jìn)附近的垃圾桶里。
我們原本是想用“蟑螂屋”抓蟑螂的，誰知道卻意外地抓到了一只小老鼠，這對于我們來說，真是一個(gè)意外的收獲！
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