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四年級的老師的作文

時間:2024-08-25 10:29:30 四年級 我要投稿

四年級的老師的作文七篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇,希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文七篇

四年級的老師的作文 篇1

  你知道我的數學老師是誰嗎?沒錯,就是鼎鼎大名的伍老師。數學老師長著一雙明亮的`眼睛,額頭上的皺紋很少,顯得很年輕,看起來很精神,其實數學老師已經五十多歲了。

  伍老師非常關心愛護我們,經常鼓勵我們加油,加油,再加油。有一次,我班的數學測驗同學們考得不太好,我想伍老師肯定會罵我們了。可是,伍老師不但沒有罵我們,還很溫柔地說:“沒關系,下一次再努力一點就可以了。”她的話像春風一樣溫暖著我們的心。

  伍老師上課很認真,講課很仔細,我們有不清楚的地方,她總是耐心地給我們講解,直到我們明白為止。可是,她因此得了老師的職業病——咽喉炎,我們都非常擔心。可是,伍老師為了我們的進步,堅持要來上課,伍老師說話的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認真地聽課。每次看到這個情景,我都情不自禁地感動了。

  伍老師,謝謝您給予我們許多知識,我們會好好珍惜您的教誨,勤奮學習,刻苦鉆研,努力攀登科學高峰。

四年級的老師的作文 篇2

  這真是一堂有趣而難忘的科學課,因為潘校長給我們做了一個“逆天”的實驗。

  科學四上的第三單元學的是“聲音”。我們的課上著上著,突然有同學提問:“校長,聲音在水里能不能聽清楚呢?”這句話似乎勾起了校長的興趣:“嗯,我也不知道,咱們做個實驗就知道了!”于是他就地取材,隨手搬了一個沒有蓋子的大塑料盒,讓同學接水,然后掏出自己的iPhone手機,放起音樂。

  看見校長這樣的'舉動,同學們忍不住嚷嚷起來:“校長!那可是iPhone啊!別亂來!”“校長,您是不要手機了嗎?不要了給我呀!”“校長,手機弄壞了我們可賠不起!”“校長……”同學們這樣焦躁,校長卻和顏悅色,一點緊張感都沒有,還擺擺手說沒事。同學們見校長不聽勸告,也就都回到座位上。校長轉過身,拿起一些保鮮膜,把手機包裹起來,放入水中。“噓!”校長一個提醒,全班都安靜了下來。“死了都要愛……”一片安靜中還能隱隱約約聽到“信”在手機里飚高音。“哇!真的有聲音哎”。

  校長取出手機,手機還是完好無損。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”,我們還沒過好癮,下課鈴就響了。

  盡管這件事已經過去了半年多,我還是記憶猶新。如果十年后,我有幸當上了老師,我一定要像幽默風趣的潘校長那樣,為同學們營造一個充滿樂趣的學習環境。

四年級的老師的作文 篇3

  上三年級了,我認識了一個大學剛畢業的老師,他長得一表人才,他喜歡打籃球、畫畫,更喜歡和我們玩!他表面上很嚴肅,其實心是很善良的。他除了教我們知識,還教我們畫畫、唱歌,這個老師真是多才多藝啊!

  不過,我感覺他沒我以前的老師好,以前老師都會讓我們組詞,還會講完一課就布置一課的作業,還要定期檢查。可是我的`新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他,改變一下教學方法,可是他還沒有改變他的教學方法。但我們不會責怪他的,因為他是大學剛畢業。

  說了這么多,你想知道他是誰嗎?他就是我語文和英語老師——張先生。

四年級的老師的作文 篇4

  我有一個大公無私的語文老師,她叫吳曉娟,但是現在她不教我們了,我們都很想她,也很喜歡她。

  她的品德風華正茂、寬大為懷、助人為樂,她的忠貞冰清玉潔,她的真誠誠心誠意、全心全意,她的勤奮持之以恒、埋頭苦干,她的公正不偏不倚,她的善良和顏悅色、和藹可親,她的團結打成一片二人同心……

  她有一雙黑亮的眼睛,似一雙黑紐扣;金色的卷發順著光潔的額角波浪似的披下來。她長著丹鳳眼,細巧挺秀的鼻子,長眉似雪的眉毛,櫻桃小嘴,面容俊俏的臉蛋,身材苗條。她微微張開櫻桃小嘴,露出一排糯米般的牙齒。遠遠望去,就像穿上盛裝的`少女在翩翩起舞哇。有時老師的脾氣很好,如同1只溫柔的小綿羊;有時老師的脾氣暴躁,好似1只可怕的大灰狼。吳老師的歌聲很好聽,她的歌聲高低起伏,仿佛在睡夢中自由飛翔。每當老師講課的時候,是那樣的豐富多彩,每一個節章都仿佛在我面前打開一扇窗戶,讓我看到一個斑斕的新世界……吳老師就像一只紅燭,為后輩獻出了熱和光。

  啊,十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。

四年級的老師的作文 篇5

  高高的個子,鼻梁上頂著副酷酷的眼鏡,你能猜出她是誰嗎?沒錯,她就是我們這學期的數學老師——不怕麻煩的劉老師。

  每次布置作業的時候,劉老師總是會說:“沒事兒,我不怕麻煩,寫不好再重寫唄!”她不怕麻煩,我們可就麻煩啦!

  記得上個星期五,當同學們都拿到本子訂正的時候,我的`還沒有發到。正沾沾自喜以為自己全對的時候,我的本子發了下來。打開一看,作業本上兩個鮮紅的大字“重寫”!劉老師為什么要麻煩我重新寫呢?仔細一看,哦,原來我一行寫了兩個算式,格式錯了!劉老師對我說:“講了記不住,那就麻煩你寫一次!”聽了劉老師的話,我只能默默地重寫。寫完了交給劉老師,只見劉老師的眼睛定格在了作業本上,手指著我那蚯蚓一樣的等號,“麻煩你把等號用直尺重寫畫一下!”誒,看來要少找麻煩,還真得養成做事細心的好習慣啊!

  為了提高我們班的數學成績,劉老師不但麻煩我一個人,還麻煩全班人一起寫。也在上個星期,劉老師開展了一個“全班寫公式”的活動。在課上,老師提問幾個同學,如果都回答不上來,老師就要麻煩我們全班一起把“三角形的面積是和它等底等高的平行四邊形面積的一半”這句話抄幾遍。可是無論我怎樣舉手,劉老師就是不叫我,偏偏叫的都是回答不出的。于是,我也要一起抄,真慘啊!

  劉老師上課要求嚴格,課后大方愛笑,對任何同學都可以露出課上沒有的笑容。感謝不怕麻煩的劉老師,就在這一次次的麻煩中,我們改正了一個個缺點,與好習慣交上了朋友。

四年級的老師的作文 篇6

  提問:有誰能讓原本枯燥的45分鐘的語文課堂總是充滿歡聲笑語?有誰能讓我們愛上曾經讓人糾結萬分的寫作?有誰能讓犯錯的學生臉紅,心中默念:老師,對不起。回答:老孫也!

  老孫,這是我們四年級二班全體同學對班主任孫偉老師的昵稱!聲明:這絕對沒有絲毫的不敬之意!正是因為我們和孫老師處得像“哥們兒”一樣,我們才敢如此“放肆”!

  我們愛上老孫的課,他總是能讓你在笑聲中學到知識。老孫經常會帶著我們一起“玩作文”,一次寫作課上,老孫讓我們全班同學為自己起個綽號寫在字條上放進一個紙箱,然后故作玄虛的把紙箱搖一搖,說到:“下面我們來隨便抽一個出來,看看他給自己取了什么綽號?”“你們還想知道誰的綽號啊?”可想而知,當時那場面熱鬧得喲!當讀到有趣的綽號時,大家能笑成一團!“好,下面就請同學們把以上的情景寫成片段。”這么有趣的事情,我們當然很開心也很自然的把它給記錄下來啦!怎么樣,老孫厲害吧!絕的還在后面呢!

  上課時,碰到調皮搗蛋的`同學,當老師的通常做法就是:用手一指,大聲呵斥道:“XX,你給我站起來!”再來看看我們老孫的風格,他會滿臉笑容的走到犯錯誤的同學面前,用手輕輕地摸著他的小臉蛋,深情款款地說道:“XX同學,最近你表現的非常的‘好’,我愛、愛、愛…….愛死你了!”全班哄堂大笑,那位犯錯的同學臉紅到了脖子,難為情地低下了頭。怎么樣,老孫有辦法吧!我們服了!

  課間活動的時候,老孫會常和我們一起踢毽子、跳長繩,像個大小孩。和他在一起,特別開心!

  告訴你哦,老孫也有難為情的時候,他經常愧疚地對我們說:“真是很不好意思,這個寫字我教不了你們,因為我本人的書寫就不咋地…..”哈哈哈!怎么樣,我們老孫很特別吧!

  很想認識我們老孫吧!找到他很容易!首先他是為數不多的男班主任,其二,他和大多數老師一樣戴著一副眼鏡,還有就是經常會露出他靦腆可愛的笑容說:“不好意思…….”

  老孫,我們挺你!我們愛死你了!

四年級的老師的作文 篇7

  很多人都有自己崇拜的偶像,比如自己的父母啊、苦練書法的同學啊、默默無聞的清潔工啊……但我崇拜的人卻是----姚老師。

  姚老師是我的老師,姚老師剛步入我們明亮的教室時,教室里充滿了掌聲。姚老師您用細白的粉筆在黑板上寫上三個字;姚曉娟。從那一刻開始,我的世界就變得明亮多彩,成長路上因為有您的鼓勵與支持,才會五彩繽紛,豐富多彩。

  還記得您第一次上我們的語文課時嗎?那個時候我爭著舉手發言,您每次都叫我,讓我開心極了。而且您的夸獎讓我有自信,從以前的膽小如鼠變成了現在的'勇敢,從不敢上臺展示變成了現在的積極發言!我是上您的課最積極的一個,每次看到您在改作業我心里都在想:姚老師您辛苦了,我來幫您吧!可是每次我都有點兒膽怯,我害怕!我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來。

  學校的大樹上的年輪一年一圈,您的皺紋也漸漸加多,一條一條爬上您的臉。

  還記得那次去摘桔子嗎?那是是秋天,陽光明媚的季節,讓人很愉快。暖暖的陽光灑在您的臉上,您很開心,臉上掛著開心的笑容。我們費力的摘著桔子,準備送給您幾個吃。當我們送給您時,您笑著接過,并說,你們真乖!看著您吃桔子的樣兒,我和同學們臉上露出了欣慰的笑容,也吃了起來。我們坐車回去時,我們一起唱歌,那歌聲真好聽!讓我記憶猶新。

  您陪著我們走過了三年級和四年級,雖然只有兩年,可我也是愛您的!我爸爸說,這個學期讀完就讓我轉到四小去讀了,我很傷心,想起一年級時的青澀,二年級剛交的朋友,三年級跟大家的融洽,四年級同學們的努力……也許四年級是傷心和失落的,因為我要離開我的學校了,我會記住同學們、姚老師的!

  世界上雖然有很多叫姚曉娟的人,一搜就可以搜得到,可是,我的姚曉娟是獨一無二的!

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