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六年級故事作文

時間:2024-11-04 00:10:29 六年級 我要投稿

實用的六年級故事作文集合5篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級故事作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的六年級故事作文集合5篇

六年級故事作文 篇1

  草芽的夢想,是茁壯成長,在陽光的沐浴,雨露的滋潤下,挺直脊梁;雄鷹的夢想,是盡情翱翔于天空,在云朵的庇佑,雄健有力的翅膀的幫助下,在天空各處留下它的印記;探險家的夢想,是探索一切未知地,在強烈好奇心的促使,驚人毅力的支撐下,挖掘未知的神秘;而我的夢想,是成為玄幻作家,在書籍的滋潤,知識海洋的沐浴下,締造一個玄幻的世界。

  我酷愛玄幻小說,讀過的玄幻小說也是不計其數,但真讓我下定決心以玄幻作家為目標,甚至是一生的理想時,是因為張威所書寫的玄幻世界。從他筆尖下流出的玄妙文字,讓人看到的不僅是精彩絕倫的故事設定,更讓人看到他所締造世界的一份真善美,一份所有人期盼的美好,更有一份所有平民百姓都遠看到的——安寧與和平。也正是因為這份安寧與和平,這份愛,是的這顆作家夢的種子在我心中悄然撒播,生根發芽,迅速長成參天大樹,但卻根深蒂固。

  為什么一定要當玄幻作家呢?我不止一次的問自己,因為心。是的,因為心。心希望我可以自己去親手締造一個讓人迷醉的世界,讓人從這個世界里,看懂人世間的愛恨情仇,人性的陰暗與光輝的一面,從而成熟;但同時,也要從中明白,什么是真正的毅力,真正的堅韌不拔,真正的優良品性。懂得愛迪生所說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,懂得顧炎武的'“天下興亡,匹夫有責”,懂得曹操所說“龍能大能小,能升能隱,升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內”的真正含義;真切感受到李煜那“剪不斷,理還亂”的萬千愁緒,真的知道何為“世上無難事,只怕有心人”。與書中的主角同悲歡,同苦樂,被書中那深埋的懸念,豐富的情節構思,美妙絕倫,獨一無二的故事設定所吸引,看到現實中所沒有的景色人物,情節設定,都會令人深深迷醉,不覺投入其中,盡情遨游于書的海洋,將自己置身與另一個充滿了奇思妙想,與眾不同的世界,心是這么告訴我的,我也不止一次這樣認同了。

  現在的我,已經開始嘗試寫了,雖然筆風稚嫩青澀,文辭積累不夠豐富,但我仍努力去嘗試著寫好,定要做的持之以恒,堅韌不拔。我宣布,《玄帝》序幕,正式拉開!

  “黎明的曙光已再天際顯現,命運新的齒輪已然轉動,一顆應運而生的新星已誕生……”望著從自己筆尖下流瀉而出的字跡,準備踏上布滿荊棘的夢想之路的我,嚴陣以待,不敢有絲毫松懈,只要“槍聲”一響,我必會沖在最前方,奪得夢想之冠!

  草芽能夠茁壯成長嗎?雄鷹能否盡情翱翔于藍天呢?探險家可以成功探索完未知地嗎?而我,又能不能成為玄幻作家呢?我相信,一切皆有可能,去努力吧,去奮斗吧,去拼搏吧,唯有這樣,才有成功!

六年級故事作文 篇2

  在森林深處,住著許許多多的鳥和昆蟲。其中,烏鴉奶奶這輩子有一個最大的愿望,那就是——講故事。

  有一天,烏鴉奶奶在樹上捉了五只毛毛蟲。烏鴉奶奶對這些毛毛蟲說:“我今天不準備吃了你們,只要你們聽我講完五個故事,我就放你們走。”

  青蟲們早就聽說了烏鴉奶奶故事講的難聽,大青蟲便說:“烏鴉奶奶,你讓我們聽五個故事還不如殺了我們呢!”“是啊,烏鴉奶奶,求求你講完半個故事就放我們走好嗎?”烏鴉奶奶生氣地說:“不行,最少要聽完兩個故事,可別惹我老太婆生氣!”青蟲們蹲在地上,用手把耳朵捂住。

  烏鴉奶奶又說:“快把手放下,別跟個犯人似的!鼻嘞x們為了保命,只好乖乖地把手放下去。哇哇哇,從前有一個妖怪,它有一罐金幣,每天都要拿出來數一數,有一天,一只烏鴉發現了這個秘密。妖怪告訴烏鴉,只要他把這個事情泄露出去就把他吃了。烏鴉答應幫妖怪保守秘密,聰明的.烏鴉把這個故事編進了故事里。青蟲們聽了這個故事后,想問這罐金幣在哪個山洞里,可是年邁的烏鴉奶奶已經永遠地閉上了眼睛。青蟲們后悔極了,要是不跟烏鴉奶奶討價還價,能節省多少時間!從此這五只青蟲化作彩蝶出沒在一個又一個山洞,它們是多么希望能找到那一罐金幣!

六年級故事作文 篇3

  風琴的故事

  我有一個好聽的名字,叫做風琴。

  可我并不是那種稱為樂器的風琴。

  那我究竟是什么?這有點復雜,因為,我所生活的地方本身就是復雜的。

  有人叫我“壞東西”,有人稱呼我為“救命稻草”,有人熱捧我為“濃縮先生”,有人干脆直呼我為“夾帶”。

  對,我就是那個夾帶――折疊成風箱樣子,印滿了蝌蚪般的文字,躲藏在主人的袖口、手心,被帶進考場的紙條,學名:考場夾帶。

  可是我還是喜歡“風琴”這個名字,叫上去顯得很有風情。

  我可不是什么時髦的東西,相反,我具有文物的特質:歷史悠久,形態萬千,包羅萬象,功勛卓著。古往今來,我是專門在考場上幫助那些不學無術之徒,挽狂瀾于危難之中,化險境于平夷之處的,同時,不好意思,對于那些真才實學的,不得不因為我而被拒于千里之外。因此,多少人對我感激萬分,多少人因我痛心疾首。

  英雄不提當年勇!我們還是來看看我現在的生活吧。

  我的小主人叫做子鍵,他是在他家的小店中發現我的。子鍵的爸爸經營著打字復印的門面生意,每逢中小學考試,就有一些哥哥姐姐來復印資料,其中有的人就要求把其中的紙條在復印機上“縮印”,“再縮印”,然后折成風箱式樣,一本極小的“書”――那就是我,就可以隱身在手心里了。

  我的小主人對我是相見恨晚,如獲至寶,從此屢戰屢勝。上次在語文閱讀大賽中,正因為得到我的大力支持,他一舉獲得一等獎,讓他的語文老師既驚訝又興奮。而他的同學陳思H,平時可比他優秀得多,卻名落孫山。班上那些參賽的同學,查找、討論、背誦,費了九牛二虎之力,才稀稀拉拉幾個人得到二、三等獎。此后,小主人的考試,只要對我的準備工作充分,就無往而不勝。每一次的勝利,小主人都要親切的撫摸著我,還像對待彈簧一樣、像對待那個樂器風琴一樣一松一緊地把玩著我,配合節奏地念念有詞,像極了漢派的rap?催@情景,如詩,如畫,多有風情。

  所以,我的小主人,曾用他哥哥的一句充滿悔恨和教訓的話在微博里吐槽:“工欲善其事必先利其器!風琴,就是我的利器。”

  于是,小主人班上的好幾個同學,都因此從痛苦的抄寫背誦解放了出來,連續幾次考試都能夠及格,讓老師開心的要暈倒,為她這幾個學生翻天覆地的變化感到無比興奮,無比驕傲。

  看,看看,不是我自吹自擂吧,事實勝于雄辯。

  就這樣,我又有了許多的兄弟姐妹,分別屬于不同的小主人。而我的小主人們,樂得把那些長篇文章,那些瑣碎的公式交給我,自己就可以放開心情去玩了。

  其實,競爭無處不在,稍一不留神,我也會被歷史淘汰。因為,激烈的考場競爭,讓智慧的人們創造了更多“夾帶”的`辦法,許許多多的新手段,欲取我而代之。比如,左顧右盼交頭接耳對答案,可是,越來越嚴格公正的監考措施,讓這種落后的方式拜拜了。落后就要挨打。再如,用電子信息傳遞答案。這可是高科技,是聰明人設計的,要不怎么說,聰明人都會偷懶。你看,我小主人的哥哥,在考場上用手機短信傳遞答案。問題是,這只能小考玩玩。到了大考,就廢掉了――不能帶手機等電子產品進考場。這簡直讓我感到好笑,關鍵時候無用武之地,再先進又有什么用呢,小考抬得越高,大考就摔得越慘。還有更好笑的,就是“夾帶人”,冒名頂替去考試。然而天網恢恢疏而不漏,后遺癥就在幾年以后表現出來,損失慘重,讓人后悔不迭。

  只有我:風琴,從來沒有讓小主人出事。盡管考場上安裝了監視器,盡管監考老師前后武裝,卻一手背當關,萬監考莫開,藏在手心里的紙條,小巧玲瓏、收放自如,使主人安然無恙。

  所以,最簡單的是最有效的,我,勝出了。我的主人,也勝出了。

  可是,小主人還是出事了。

  這天,學校要選拔考試成績最好的學生去接受記者訪問,談談對經典詩文的感受。學校當然從試卷中的佼佼者中選到了子鍵。子鍵興奮而去,沮喪而歸。原來,在與記者的交流中,子鍵得了“健忘癥”――他把學過的經典詩文全都“忘記”了,根本沒有辦法交流。相反,比他分數低許多的婷婷、琪琪、HH,對詩文的記憶是對答如流,理解上也能說出一二。這讓記者十分奇怪,王老師連忙解釋說:“不在狀態,不在狀態!”

  這事讓子鍵暗自心驚,只有他自己知道,為什么會“健忘”。幸好老師還沒有發現真相。但是,此后,只要是靈活運用知識,面對面交流學習,子鍵就會“不在狀態”。

  上個星期的3月14日是“圓周率”節,學校開展“邊玩邊學”的游戲大課堂。每個班選派一名熟記圓周率的同學上臺參加游戲。子鍵被老師點名上臺了。上臺的同學圍成一個圓,然后從第一個同學那里開始數數,凡是符合圓周率數字相對應的同學,就要依次出列,再講一個和圓周率有關的故事。當時場面十分熱烈,臺上積極踴躍,臺下歡呼雀躍,可是,卻在子鍵這里卡殼了――數到他的第6位,他根本就沒記過,要不是臺下的同學喊了出來,游戲就根本玩不下去了。放學回到家,子鍵找到我,翻到風琴記著3.1415926??的這一頁,狠狠地撕扯著,咒罵著,給我舊恨新仇一起算,直到我粉身碎骨。

  這下子我可氣壞了,這多委屈呀!殊不知,我曾經為你立下了汗馬功勞,讓你得到多少榮譽,掙了多少面子,得到多少家長的獎品,還有班上同學的簇擁。你呢,當別人在流汗的時候,還在舒舒服服的玩;當別人在聽說讀寫的時候,還在呼呼大睡,你多么享受!

  還有,歷來考試就是為了分數,把死記硬背的東西搬到試卷上不就得了?你不就是需要這個嗎?我不是給你提供了輕松便捷的服務了嗎?事實證明,你的確得到了輝煌的分數呀!

  再說了,誰料到如今的學習方式變了呢?考試就考試,怎么弄出什么活動呀、游戲呀、運用呀、實踐啊的花樣呢?

  不過,我的小主人到底還是離不開我,就像吸毒上癮一樣,這不,這次期中考試快要到了,他還是想起了我。這讓我興奮起來,抖落好長一段時間的灰塵,拉起風箱來?磥,我還并不是窮途末路。

  可是,昨天一節英語復習課,子鍵的“健忘癥”再一次讓他出盡洋相。一回家,他就把我從書本隊伍里清理出來,毫不猶豫地撕碎我,向窗外拋去。遠遠聽見小主人撲在他媽媽懷里的哭喊:“我的時間,我的面子,我怎么辦??”

  怎么,他就真的徹底拋棄我了嗎?曾經,在與“交頭接耳”的方式的較量中,我勝出;在與科技手段的較量中,我勝出,可是,我怎么會在毫無對手的時候,反倒灰飛煙滅了呢?此時,名為風琴的我,灰溜溜、暈乎乎,已經毫無風情可言了。

  窗外的風吹散了我,輕輕飛舞,漫天飛舞,憂傷伴著無主的我慢慢悠悠的飄舞,似要尋找新的主人,卻又不知未來身在何處。

六年級故事作文 篇4

  “書,是人類進步的階梯”,“書,是人類的營養品”。

  我十分喜歡這兩句名言。記得我剛上幼兒園,晚上睡覺的時候,便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報》上的故事。后來我認識的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報》。開始,我只能根據圖理解意思,后來就可以讀出來了。當時這些書,我百看不厭。上了學前班,《嬰兒畫報》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快,但意思不太懂。比如說:《伊索寓言》我看了并不體會道理。媽媽說這樣不行,把道理講給我聽,然后讓我體會,再反思自己。于是,我認為書是好東西,所以我更喜歡讀書了。我越來越癡迷于書,把學余時間都用來讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了,警告我要控制讀書時間,我滿口答應著,但每次都忘記。媽媽沒辦法,于是把一些書藏了起來,那我就找。有時在衣柜里,有時在鞋盒里,有時在藥箱里,有時在電視后面,有時。。。。。。最有意思的一次是:有一次,我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看,還插上了門。因為我太入迷,居然沒發現,我習慣性的尿了!等到我看完書的時候才發現。出去要被罵的!怎么辦?!有了!我不出去,把那本書再看幾遍,等褲子干。但是,褲子還沒干透,就聽見媽媽的“河東獅吼”了:“你快出來!我要上廁所!”糟了,被發現了!我只好出來。媽媽顯然很生氣,我小聲地告訴媽媽事情的`經過,媽媽知道我是因為看書尿褲子才不出來,表情變得柔和了?纯次业难澴,笑起來:“我不反對你看書,可你也不能這樣呀!”我抬頭一看表,呀,都兩個小時了!“咯咯”的傻笑起來。

  書,是老師。它讓我學會了知識,更讓我懂得了人生。我愛你,我的朋友,書。

六年級故事作文 篇5

  高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯,書是人類知識的源泉。”我喜歡書,喜歡書的趣事、煩事、尷尬事,只要我一看書,就會不顧自己是不是女生,是不是溫文爾雅的淑女有時會樂得開懷大笑。“哈哈——”

  在我上幼兒園的時候,我就很喜歡讀書,那時,我爸爸就給我買了一些動漫畫冊。其中有一本動畫版的《西游記》,我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認識的,我卻都能將其中的內容捋順得天衣無縫,偶爾有點出入也被我流利的語調給掩蓋了。書聲不時地從我們成林幼兒園的窗中傳出,應了“書聲瑯瑯”。有時,爸爸和媽媽過來了,我就把他們請過來,給他們讀。有一次,讀著讀著,我看見了一個“扮”字,我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”,“咦,什么分著分著,讓我看看!眿寢屨f著,爸爸打斷媽媽的話“我看是‘打扮’‘打扮’吧。”我一聽,“?怎么可能,這不是分嗎?” 自此我才記住了這“扮”。這“分”加個提“手”叫“扮”。真是奇妙哦!

  上了小學以后,我掌握了漢語拼音,學會了查字典,認識的字也漸漸地多起來?磿拿嬉苍絹碓綇V了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了,而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識,掌握了生活中的小竅門,解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦,怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦,怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說我是家里家外的“智多星”哩。

  現在小說也成了我書櫥了的'新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認真讀,有時看得入迷了就一口氣把它讀完。有時看得投入,一看就是幾個小時,過了吃飯時間還會餓肚子。有一個周六,去補習班補習,很早就放學了,我閑著沒事來到了書店,在里面找到了一本作文書,剛看了一篇就像一個小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個小時,天快黑了,老板走過來一看,嚇了一跳,我在墻角正看著書,老板把我叫起來,我一看表。5點鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢,還給老師打了電話詢問我的去向。我回來后,媽媽指責了我幾句,嗔怪我是個“書呆子”。我并不在乎,因為書讓我知道了許多做人的道理,學到了很多知識,增添了許多生活樂趣。

  在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧!钡鹊。尤其是《三國演義》和《水滸傳》中那生動的故事情節,奇異的傳奇色彩,栩栩如生的各色人物劉備、關羽、張飛及梁山好漢都是大英雄!端疂G傳》中的“一百單八將”,我如數家珍,可以說出每個人物的名副其實的綽號。比如智多星吳用、及時雨宋江、黑旋風李逵、浪里白條張順……

  人們都說“讀萬卷書,行萬里路”。讀書,始終是我的最愛。書,永遠是我的良師益友,我一定要好好讀書,不斷充實自己,將來成為有知識的人,做一個對社會有用的人。我堅信“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,沒錯的。

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