【推薦】八年級作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
小的時候，由于父母較忙便把我帶到了外婆身邊。我仍記得當時的孤獨寂寞，看著鄰家的小孩都有好朋友的陪伴，而我，只能抱著木偶玩。
那是一個春天，外婆搬家了。鄰家的大人來我們家做客，其中后邊跟著一個女孩。那女孩看上去要比我年長些，臉圓圓的，猶如金黃的月亮一般。她看見了我，沖我笑了笑。這一笑，融化了我的心，我走了過去，只見她拉起了我的小手，于是，我們便相識了。
由于臉型和膚色都如十五的月兒一般美，所以小名便取為明月。明月常常拉著我去她的家，教我唱歌和念詩。詩兒朗朗上口，她總會將古詩詞配上點旋律，聽上去動聽極了。就是用這樣的方法，使得我很快便學會了背誦詩歌。
那一年中秋，外婆在家里拜月娘，我正閑著無聊在家看電視。突然聽見了門外那熟悉的聲音：“玲玲，玲玲！”細聽，是明月的聲音。我喜出望外，連忙從窗子探出頭去，“明月，是我，我在這！”說完連忙招了招手便趕下了樓。
“這么晚了，有什么事嗎？”“別急，跟我來。”話音剛落，明月便從口袋里掏出一條手絹，把我的眼睛蒙上，然后拉著我的手，帶著我一步一步地往前走。大手牽著小手，頓時讓我有種說不出的興奮和安全感。
依稀之中，我聽到了風吹蘆葦的“刷刷”聲，聽見了偶爾有幾聲草蛙“呱呱”的叫聲，微風拂過臉龐，帶來了一絲清香和愜意。我想，我知道這是哪兒了。
“當當當當，到了。”明月為我慢慢的解下手絹，還略帶神秘地讓我吸了一口氣。我照她的話做了，深深地吸了一口氣，很清涼很舒服。睜開眼一看，沒錯，這邊是池塘了。“來，和我來。”說罷，明月又拉起了我的小手，帶我來到了一塊又大又干凈的石頭上坐了下來。
晚風掠過湖面，點起一絲絲的波紋，蕩漾開去。十五的月亮格外圓格外大，掛在頭頂上，似乎觸手可及。金黃的`月光灑在了湖面上，地上，石頭上，明月臉上，看上去更為她的臉增添了一種不為多的金黃。“哇，好想月亮啊。”我笑著說，接著又抬頭望了望月亮。明月沒有說些什么，只是對我笑了笑，接著躺在了石頭上，開始哼起小曲來了“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。。。。。。”這樣的夜，這樣的景，這樣的歌，似乎一切都約好了似的，那么融洽那么美好。我也躺在了石頭上，靜靜的，享受這一刻的幸福，而月亮也不禁沖著我笑。
后來，到了上學的年齡，父親便把我接回了深圳。臨走前，明月塞了一塊鵝卵石給我。“玲玲，這塊鵝卵石是在池邊撿到的，下次還要來看我好嗎？”我接過石子，表面有些凹凸不平甚至邊緣略帶棱角，但卻仍然不乏它的美。那一刻，我不禁淚潸潸了。“明月，下次見，我一定還要聽你唱歌！”車緩緩開過，后視鏡里的明月也越來越小逐漸沒了身影，映入眼簾的，也只剩有些朦朧的景物了。
一晃幾年過去了，我也再沒回過外婆家了。每當看見滿月時的圓月，總會情不自禁想起那個明月，似乎她就在我的眼前，我的夢里，我的歌聲里……
八年級作文 篇2
人，總是在這個世界上尋尋覓覓。兒時尋找父母賦予的關愛；現在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個唯美的童話。
處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的真愛。但在我們追尋的同時，卻從沒有想過有沒有結果。
又一年春天——花朵最香的時節，春風拂過樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的吮吸著風中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉身，留下一個氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的'傲氣走向他的學校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語之中。當她每一次從夢中蘇醒，都會泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會讓人有刺骨的疼……但在她清醒時，才漸漸明白，自己錯過了最佳學習的時間；自己荒廢了自己的學業，現在追，早已來不及了。直到這時，她才漸漸懂得，在我們這個年齡中，愛是沒有結果的，距離才是我們應該保持的，才是我們真正應該擁有的。
一樣的“他們”，在一所學校中。他和她對對方都有一種特殊的感覺——愛。但他們沒有去追尋那份愛，不是沒有勇氣，也不是沒有真心。因為他們知道，一旦有了這種感覺，就會很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會容易無法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來而要將距離加大，離開這所學校，而他沒有挽留，也沒有微笑。只是認認真真地在黑板上寫道“拾風華正茂青春，眺任重道遠前程。觀花季雨季多彩，創美好未來人生。”
在我們這個年齡中，距離，可以時時刻刻保護著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對于一些事，有事，我們應該學會放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護我們自己，是為了我們自己的未來。所以，我們都應學會，保持距離。
八年級作文 篇3
記得小時候，我家門前還是一條坑坑洼洼的泥土路，這兒一個坑，那兒一個坑的，騎車在上面走，顛簸得很厲害，而遇到陰雨天氣就更糟了，較硬的地方，一不小心就會滑倒，沾得一身泥水；軟的.地方則很粘，讓你根本騎不動。在這樣的路上，有時就連汽車、農用三輪車之類的機動車輛也不能正常行駛，陷在泥水中，猛踩油門，也只是“原地踏步”，挪不了窩。常常要四處求援，請來眾多勞力，大家一起用力推車，才能擺脫困境。我們作為學生，一天幾次地從這條路上走，吃夠了它的苦頭。鄉親們也都為路犯愁：啥時候才能修條好公路呢？孩子上學省心，大伙進出、運送東西也方便。
“要想富，先修路！”在改革開放的新形勢下，鎮政府領導急群眾所急，想群眾所想，多方募集資金，要動工為我們村修一條水泥公路。聽到這一好消息，我們都興奮得晚上睡不好覺，盼望著早一天看到新公路建成。
沒過多久，路上開始運來一堆堆的石子、沙子、水泥，施工隊也來了。開始修路了，我們村的人都自發地趕來幫忙，有的拿鐵鍬，有的拿米尺，大家不叫苦，不叫累，都憋足了勁地干，干得熱火朝天，累得滿頭大汗。
幾星期之后，大路終于修好通車了，人們從四面八方涌來，這兒踩踩，那兒跺跺，邁起方步走一走，心里別提多痛快了！老土路再見了，不！永遠別見了！
去年，鎮政府領導繼續投資，把路在原來的基礎上加寬，兩旁統一種上了新品種的楊樹。現在，站在大路上，放眼遠望，一條筆直寬闊的水泥路伸向遠方，兩旁綠樹亭亭如蓋，仿佛兩列等待檢閱的士兵，也要參加建國60周年的國慶閱兵呢！望著綿延遠去的大路，我豪情滿懷，默默祝福我們的社會主義祖國：越來越美，在現代化的道路上快步前進，一路高歌！
八年級作文 篇4
造物主創造了兩極，一極是快樂，一極是憂傷。造物主很煩惱，該怎樣把兩者聯系起來，于是，就有了成長……
成長是一個快樂的過程，因為每天都有不同的收獲。今天我學會了站立，明天我學會了走路，后天我學會了……
成長又是一個憂傷的過程，今天我學會了站立，但我的腿腳因為站立而感到酸楚，明天我學會了走路，但我身上卻滿是摔倒的`痕跡……
快樂與憂傷總是聯系在一起，有快樂的地方就有憂傷，有憂傷的地方就有快樂。
成長是快樂與憂傷的載體，而我們則是成長的載體。
我們在成長的過程中，與快樂，憂傷同行。
我認識的第一個朋友，貓咪，認識她，我很快樂！
但因為有了朋友，我必須開始注意自己的言行，擔心會不會因為一句話，一個字眼而使她憂傷。呵，還真是麻煩呢！
不過，在成長的過程中，我還做過一次傻事呢！
我曾經不止一次的想，如果我將成長卸載，我會不會不在與憂傷同行呢？我會不會永遠和快樂在一起呢？
自從有了那個想法起，我開始庸人自擾，整天抱怨，如果我直接由小孩變成大人，不要再走成長這條路，該多好啊！
但，隨著年齡的增長，我漸漸意識到，
成長不止是身體的發育，還是心理的成熟。
而心理的成熟，必定是經過快樂與憂傷的歷練的。
唉，我該怎么說呢？
成長，你是讓我恨你，還是讓我喜歡你呢？真是兩難的選擇啊！
八年級作文 篇5
隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。
綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的'油菜花間，飄散于漫長路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。
漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長，我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。
極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的積水泥地間時，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。
幾經輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹干，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峰環列。苦嘆我缺失如此一雙發現山水風光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。
“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！
踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。
八年級作文 篇6
嘀嗒嘀嗒！嘀嗒嘀嗒！懶懶的秒針緩慢而又節奏地搖擺著，第二天來到，時間過得可真快呀！
當你過生日，玩耍時，時間被人類的無用合理安排時間下，時間流逝得很快，就如一個小時只抵得上我們內心時鐘的短暫的幾分鐘。就如上無片瓦，下無插針之地。
時間是漫長又短暫的，是公平的。就如臧克家寫的作品中的《有的人》一樣，一個人的一生由時間安排長或短，“有的人活著，他已經死了”，是指沒合理安排利用時間，雖然他的軀殼還在，但內心已得不到滿足，不是充實的，人和時間是山水相連的。而“有的人死了，它還活著”，是指人在短暫的時間里得到了永恒的精神，而這些精神會讓他得到更漫長的內心時間，那時，他的精神就活在了無限的，漫長的時間。
合理的安排時間是注定漫長和短暫的重要安排。
倘若中學生正值青春時期，是學習的時候記憶力最好的時候，若每天都呆在家里或學校玩耍，嬉戲，而不是抓緊學習新知識，就會一事無成，反而會給國家增添負擔，也會浪費大量的`時間，到社會工作之后，那時就是這種感受了——“少壯不努力，老大徒傷悲”，那時就悔之已晚了。因此，我們的人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。用時間去證明自己的價值，便會被時間延長你內心永恒夢想。
生命的長短以時間計算。小草的足部雖小，卻擁有足下的一部分土地。
點評：逝者如斯夫，不舍晝夜。時間是客觀的，它是不隨人的主觀意志的改變而改變，小作者在這樣的年級，能夠認識到時間的重要性，這一點，充分說明小作者平時有認真思考、善于思考的好習慣！文章的論點方面也是有層次、有結構的，這些都是值得我們鼓勵和肯定的！
文章不足之處在于，除了名人軼事之外，小作者自身的經歷也可以融入文章之中，只有實際事例和相結合論點，文章才能在層次和主題上面有進一步的提高！
時間很長也很短，珍惜才能讓時間永恒！
八年級作文 篇7
孤寂的樹，冷清清；灰蒙的天，黑漆漆；凄冷的風，涼颼颼；受虐的河，臟兮兮；眼前暗暗的一片，我走不出。幸好，在那一刻全變了樣。
自小不愛說話的我，總是擺著一副撲克牌的臉，在家做著例行性的工作，寫作業、讀書、吃飯、睡覺，和家人甚少聊天說笑。身負長女的角色，對管教妹妹有著重責大 任，面對她那少一根經的樂觀個性，她在前頭三步一小錯，五步一大錯，我就得后頭小心翼翼地收拾善后，久而久之， 神經緊蹦讓我變得嚴肅，讓我變得少話。
小學五年級，我的生活發生了變化，進入了號稱動物園的.新班級，開學第一天，同學們個個神采飛揚，很快地就打成一片，東南西北什么都能聊；只有我，嘴巴仍像緊 閉的密室，等待著通關密語，等待有緣人來挖寶。教室內熱鬧滾滾，卻不屬于我，我走出教室，想要覓得一方清靜地，邊走邊想：是該走向人群，挑戰自己，還是繼 續待在自己的小井，享受孤獨？我疑惑了。上課時，老師要大家自我介紹，我困若木雞的站在臺上，依舊沉默不語，同學們為我取了個“啞巴小姐”的綽號，它像十 字架一樣，壓在身上，聽在耳里，好痛、好刺，好強的我，想要擺脫，當下，我做了一個決定，不再做個啞巴小姐。一股力量在心中、在胸口激蕩著……。
一 年一度的朗讀比賽翩然而至，老師正推派選手，以往班上的活動和我是八竿子打不著，但是這次不一樣，我翻牌的機會來了，為了脫離“啞吧小姐”的綽號，于是我 鼓足勇氣毛遂自薦，老師以訝異的眼光看著我，但是我堅定的眼神戰勝了她的疑惑，如愿的完成報名。比賽前，老師陪著我練習，熟悉稿子、矯正發言，調整音 調……，每一項都讓我吃盡了苦頭，原來說話的學問是如此之大，但是，更讓我害怕的是上臺的恐懼，我如何戰勝呢？
上臺前，我如同風中的小葉 子，全力顫抖不已，心臟“怦！怦！”跳的聲音唱著害怕驚魂曲，廁所一連上了四次，緊張的情緒不斷高漲，我快要呼吸不到新鮮的空氣。“第三位參賽者請開 始”，站上臺后，眼前一片空白，告訴自己：想想辛苦陪伴的老師，想想一聲聲的調侃，想想挑戰自我的決心，瞬間，緊閉如密室的雙唇打開了，一字一句慢慢地， 如水如河如海，涓涓悠悠至掀起濤天巨浪，或輕或柔或重，高低起伏，嘩啦啦……沒有遲疑帶著恐懼。義無反顧的往前沖，沖往叫做“改變 ”的彼岸。
“啪！啪！啪！”一陣如雷的掌聲驚醒了我，這是真的嗎？不是做夢嗎？趕緊下臺一鞠躬，老師滿臉笑意，給了我大大的擁抱，我笑了，同學一臉害羞的說：“以后不能叫你啞巴小姐了。”
翠綠的樹，藍藍的天，暖暖的風，清澈的河，這一刻，世界全亮了，小鳥在枝頭啁啁啾啾為我唱歌，踏著輕快的腳快，微笑掛臉上，我變了，世界也跟著變了。
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