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我的六年級小學(xué)作文

時間:2024-07-01 22:01:10 六年級 我要投稿

【推薦】我的六年級小學(xué)作文集錦十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的六年級小學(xué)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】我的六年級小學(xué)作文集錦十篇

我的六年級小學(xué)作文 篇1

  齊立同心, 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨,記載著我們的故事,流于時間訴說……恰同學(xué)少年,此刻我們正邁著自信的步伐,迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”,是我們每一個人的,每個人的凝聚。風(fēng)雨同舟,我們攜手與共。中考放馬來吧,昨昔的歡笑淚水的日子,依然如故……伴諸著溫暖,依然徜徉在每一個人心里……

  我們和和睦睦相處了六年,到了彼此分離的時刻了。面臨我們的`,不僅僅的是同窗六年的分離,還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首,追憶六年級的往事吧……

  六年級的上學(xué)期,一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害,因為在做卷子,所以沒管他。我一邊做卷子,一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去,我肚子一下子比一下子痛得厲害,突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌,我忍不住了,吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我,就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板,老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光,使我一下子就溫暖起來。老師那深切關(guān)懷的目光和那動人的細語,我依然銘記在心。

  這個學(xué)期里,我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節(jié)語文課上,李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后,就是我們訂正的時間了。我訂正得很快,沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師,但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子,喜滋滋的離開了,剛走一步,老師的聲音打斷了我的步伐,對我說:“你最近做得作業(yè)很又進步!”聽罷,我便向老“嗯”了一聲,便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲,讓我感到無比溫馨,所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè),以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……

  回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級的我,這就是我的六年級:盼望長大,但有時又隱隱希望自己仍是個小孩;盼望友誼,但有時也希望能一個人靜靜地呆著;盼望獨立,但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。

我的六年級小學(xué)作文 篇2

  每個人在成長的過程中都會有不同的各種各樣的煩惱。可是人往往會在解決自己的煩惱的同時得到意外的收獲。

  我記得在我剛上小學(xué)的時候,因為突然撲面而來的各種與幼兒園不一樣的生活,導(dǎo)致我一直沒有辦法適應(yīng)一年級學(xué)習(xí),于是,雖然平時我能按時完成老師布置的作業(yè),但是在第一次語文測驗的時候,我只得了一個及格的60分,這真的是我萬萬沒有想到的。那天以后,我對學(xué)習(xí)的興趣就更不如前了。一方面我知道了只是完成老師布置的作業(yè)是沒有辦法拿到高分的`,另一方面我又覺得很迷茫,好像怎么努力都不會得到高分?jǐn)?shù),這樣的煩惱一直困擾著我,使我無法從中解脫。

  媽媽看我一直無精打采的樣子很是不解。我將我的煩惱告訴了她,并告訴她自己可能比別人要笨的想法。聽完我的話后,媽媽只對我說了一句“笨鳥好歹還知道先飛呢,你可比那笨鳥還笨呢”。媽媽的這句玩笑話點醒了我,于是我除了完成每天的作業(yè)之外,我開始試著復(fù)習(xí)學(xué)過的課文、生字、拼音……

  當(dāng)我在下一次的考試中拿到了一個90分的時候,突然領(lǐng)悟到了許多道理,沒有什么東西是不可能的,只要愿意,任何煩惱都是可能解決的!

我的六年級小學(xué)作文 篇3

  人人都有一個理想。理想是激勵我們前進的口號,理想是一個純真、美好的信念,理想,是那人生中的,一盞最亮的指航燈……

  我的理想就是做一名光榮的人民教師。

  我想做一名老師,為渴望知識,渴望上學(xué)的孩子開啟一扇大門,讓他們的人生增添異彩,為他們實現(xiàn)一個相對艱難,布滿坎坷的求學(xué)夢,為他們那一雙雙充滿迷惑的眼睛,從迷茫轉(zhuǎn)化到喜悅。

  我想做一名老師,一名好老師。我會做到關(guān)心自己的學(xué)生,為他們排憂解難。上課時,我會語言生動地為學(xué)生們講解課文,解決問題,把一個個問號變成句號;下課后,我會與學(xué)生們一同做游戲,讓他們放松一下;放學(xué)后,我會在辦公桌前細致地批改作業(yè),毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤。

  我想做一名老師,一名能讓學(xué)生們懂得更多人生道理的老師。我會讓學(xué)生們明白如何做人,要認(rèn)識到自己的意義和價值,教會他們用平常心面對世間一切,告訴他們除了一個健全的人格,優(yōu)良的品質(zhì),其余一切都是浮云。讓他們能懂禮貌,不有“驕”、“嬌”二氣,能處事不驚,臨危不懼,尊重他人。讓家中的“小皇帝”、“小公主”們的肩膀更硬,肩負(fù)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

  我也知道,只有自己有夠硬,夠宏,也更大的知識背景,才方可教誨他人。我要在自己小時,認(rèn)真的`積累每一滴、一點的知識,使自己的羽翼漸豐,知識存庫更強大,然后再在蔚藍的天空中翱翔,把知識匯入我的學(xué)生的心。

  我要做一名好老師,一名真正一切為學(xué)生的老師。希望通過我的努力,讓這一夢想能早日成真!

我的六年級小學(xué)作文 篇4

  周末的一天早上,我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實驗的書,讓我看到某一頁是我被一個科學(xué)的小實驗驚呆了,那上面寫著用一個裝滿水的杯子,蓋上一張紙后倒過來水不會流出來,我不相信,于是決定親自做個實驗。

  首先我來到了廚房,從柜子里拿出了一個杯子,一瓶水和一張紙,實驗開始了,我把一瓶,水瓶里的水,倒在杯子里,然后拿起紙把它蓋在杯口上,于是我小心翼翼的'拿起杯子倒過來,可結(jié)果卻是水都不到出來了,差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法,于是又拿出書來看了看,但我看到步驟中有一條是要,把紙緊貼杯口時,我心想:好像是我沒貼好,所以水才會從那個小口里流出來,于是我又展開了新一輪的實驗,按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子,但在蓋的過程中,我緊緊地把紙貼在杯口,正當(dāng)我認(rèn)為還會流出來的時候,令我驚訝的是,水竟然一滴也沒有漏出來,我驚訝地連下巴都要掉下來了,我冥思苦想了很久,也沒想出個為什么?于是就上百度搜了起來,原來是由于大氣壓的原因,因為當(dāng)紙蓋住杯子時,杯中沒有了空氣,于是大氣壓就把水向上托,所以形成了,這樣子

  通過這次事件,我明白了許多道理,一是要學(xué)會善于思考,勇于實踐;二是要有質(zhì)疑的精神;三是要,多多的去學(xué)習(xí)知識,因為知識是無限的。

我的六年級小學(xué)作文 篇5

  我們家是一個溫暖、和諧的家庭,經(jīng)常會有一些有趣的事發(fā)生。

  記得有一次,我們坐在沙發(fā)上看電視,爸爸突然發(fā)現(xiàn)了什么,指著我的鞋說:“拖鞋是不是壞了?”媽媽聽到這立馬蹲下去看,有一條縫,:“喲,真壞了!”我們就不知怎么笑了起來。媽媽又說:“看,我們家都不訓(xùn)你,反而都笑了。”

  剛上初中的時候,我還沒適應(yīng)初中的生活,心情總是很差。回家了,我把書包往沙發(fā)上一扔說:”今天不高興。“媽媽看到我這樣,又開始了,:“你得學(xué)會調(diào)整心態(tài),不能老這樣。”接著又說:“你要有什么不開心的`事,可以說出來,我們幫你解決。”這句話讓我的心里暖暖的,這幸福給了我溫暖。

  之前去北京玩,我們一家走在頤和園的山上,我又調(diào)皮地跑著去下坡,下坡時不時回頭看看爸爸媽媽。兩旁頭頂上都是茂密的樹葉,我正玩著高興,一不小心腳崴著了,我就立馬呼喊,爸爸媽媽趕緊跑過來問我:“怎么了?”“腳崴著了。”媽媽看看我的腳被嚇住了,“腫了這么大。”我一看,那是骨頭。媽媽才回過神來,之后我扶著爸媽走下了山。

  家是個溫暖的地方,那里存著我許多美好的回憶,這是屬于我的小幸福。

我的六年級小學(xué)作文 篇6

  我不喜歡成堆的作業(yè),不喜歡不停地上課,不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是,放假了,為什么我卻開始想念我的老師、我的同學(xué)、我那張被劃得亂七八糟的課桌了呢?

  喜

  今天,我們班要去參加英語的配音比賽,我們已經(jīng)經(jīng)過七七四十九次的訓(xùn)練,早已胸有成竹。果然,在配音比賽上,我們大出風(fēng)頭,拿了特等獎!當(dāng)主持人宣布名次的時候,我們簡直樂瘋了!我想:“滴水能把石穿透,萬事功到自然成,看到功夫果然不負(fù)有心人!”我和隊員們大聲擊掌,互相擁抱,一起歡慶這來之不易的成功!

  怒

  平時,我的考試成績挺好的,有一次還考了全班第一。沒過多久,又考了一次試,也許是因為太驕傲,又太粗心,我不是忘寫標(biāo)點就是忘加單位,結(jié)果考砸了。老師把試卷發(fā)下來的時候,用一種很奇怪的目光看了我一眼。下課了,同學(xué)們在背后對我指指點點的`,有的同學(xué)還走到我身邊,說:“劉繼全,你才考這么點分啊!”我非常氣憤,真討厭這些落井下石的人!

  哀

  說到哀,我就會起那一次慘痛的損失。有一回,我把所有的零花錢都帶到了學(xué)校,在全班同學(xué)面前炫了一把。同學(xué)們都以羨慕的眼光看著我這個小財主,我感到有錢的滋味真好!結(jié)果,下午從午托班回來的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我的錢都不見了,老師幫忙找也沒有找到。回到家,我大哭了一場。“有錢不外傳。”這句話我一輩子也不會忘記了。

  樂

  說到樂,我就會想起那一次英語考試。那時的我面對兩道閱讀理解題,一個字都看不懂,快下課了,我亂寫了兩個答案,沒想到全都寫對了,還考了不錯的好成績。我心想:“考的都會,蒙的全對,考神附體,逢考必對!”真是天助我也!那一天,我偷笑到胃疼。

  校園生活真是豐富多彩,我喜歡我的校園生活,它讓我的童年變得有滋有味。

我的六年級小學(xué)作文 篇7

  她,高高的個子,白白的皮膚,烏黑的頭發(fā),永遠扎著粗粗的馬尾辮,在老師眼里,她乖巧文靜,可在同學(xué)眼里,她卻是脾氣暴躁的女孩,她就是我的好伙伴---孫文婷。

  說起她的特點,我覺得印象最深的就是助人為樂。記得上學(xué)期,天氣像小孩子的臉?biāo)频模f變就變,不一會功夫,大雨就把校園變成了一個濕漉漉的'世界,我傻眼了:“下這么大的雨,怎么回家呢。”這時,孫文婷走過來拍了拍我的肩,“怎么,沒帶傘?用我的吧!”不由分說就將傘塞在我手上,“我和爺爺是騎摩托車回家,這傘也用不上”。“可是你們不是還有一截路要走嗎?”“沒事兒,我們可以頂著雨披啊,就這么說,我走了”,說著就爬上摩托車,一溜煙的走了。。。。。。

  對好朋友如此,對別人她也一樣。記得上個月,學(xué)校組織對地震災(zāi)區(qū)的募捐,她一下就捐了200元,是我們班上最多的,事后她說,“這是我的壓歲錢,平時也不舍得用,正好可以幫助一下受地震災(zāi)害的人,比自己亂花了要有意義的多!”

  這就是我的好朋友---孫文婷,一個樂于助人的小女孩。

我的六年級小學(xué)作文 篇8

  我的同桌黃善敏,是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長時間了,從二年級起,她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時一起回家,一起玩游戲,還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個學(xué)期,當(dāng)老師讓黃善敏和我坐在一起時,我開心地差點忘了自己姓什么了。

  黃善敏最大的特點是愛讀書。在這一點上她和我很像,因為我也是個書蟲。我們倆無論誰得到了新書,都會帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節(jié)課下課后,我們的課桌上都會一成不變地出現(xiàn)這樣一種有趣的景致:兩只書蟲靜靜地坐在各自的座位上,一個翹著二郎腿,一個用手捧著頭,目不轉(zhuǎn)睛地看著桌面上的書,一動不動,好似兩座雕塑。

  除了讀書,黃善敏最大的愛好是看動畫片。她對動畫片的熱愛可以說已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個學(xué)期的一個周末,我在路邊等公交車時看到一張海報,是關(guān)于一部哆啦A夢的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報后肯定會去看這部電影,于是便把海報上的內(nèi)容背了下來。周一上學(xué)的時候,我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽,兩眼放光,說:“真的嗎?全名叫什么?什么時候上映?哪些電影院會放映?”我一一詳細告訴了她。她興奮不已,連聲道謝。第二天,我問她打算什么時候去看這部電影?她回答說:“我昨晚已經(jīng)去看了。”望著她的'兩只黑眼圈,我啞然無語。

  黃善敏表面看起來很文靜,其實很活潑。她是一個不拘小節(jié)、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球,不小心把球打飛了,掉進了別人家的院子里。我們想偷偷翻過這家人院子的圍欄,自己把羽毛球拿出來,卻不料被院子的主人看見了。沒敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來。結(jié)果她下來的時候,手被欄桿上的木刺劃了一道長長的傷口,血不停地往外冒。我嚇壞了,感覺四肢發(fā)軟,頭暈?zāi)垦#c坐在了地上。而黃善敏卻若無其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾,把手擦了擦,說:“算了,咱們走吧,那個羽毛球咱們不要了。”

  這就是我的同桌黃善敏,一個愛讀書而又很俏皮的“女漢子”。

我的六年級小學(xué)作文 篇9

  盡管日月如梭、光陰似箭,時間在飛速流逝著,可有一樣物品,我一直也忘不了——一條手鏈。

  這條手鏈?zhǔn)悄赣H親手為我編的,包含了母親對我深深的愛。

  那件事情是在我10歲生日前夕發(fā)生的。“盈盈,你快要過生日了,你想要什么生日禮物啊?”媽媽走到我的房間里親切地詢問我。我認(rèn)真的思考了一會,對媽媽說:“媽媽,我想要一條特殊手鏈。”“噢,我知道了。”媽媽心領(lǐng)神會地點了點頭。

  到了晚上,我正準(zhǔn)備去睡覺時,路過書房,正巧看到媽媽在聚精會神地上網(wǎng)查什么東西,我正準(zhǔn)備靠近看看,卻被媽媽擋住了。“媽媽,你在看什么東西呢?”我好奇地問到。“到時你就知道了!”媽媽神秘地說道,“好了,你快去睡覺吧!”說完,便把我“趕”了出去,無可奈何,我只好乖乖睡覺。

  第二天一早,我一起來沒有看到媽媽,于是我問爸爸:“媽媽去哪里了?”“你媽媽一大早就沒看到人影,不知道去哪里了?”將近中午,媽媽才回到家,褲腿全濕了,手里提著一袋什么東西,徑直走進了書房。

  不知不覺,我的`生日到了。一大早,媽媽神秘兮兮地來到我的房間,捧著一只小盒子,我疑惑地打開一看,一條貝殼手鏈呈現(xiàn)在我的面前。“哇!好美啊!”我大聲贊嘆。那條貝殼手鏈?zhǔn)志桑悮づc貝殼之間的距離十分勻稱,五顏六色。“前幾天,你說你要一條特殊的手鏈,我就想著給你做一條。”“媽媽,謝謝你!”我不禁流下了感激的淚水。

  這條手鏈包含了媽媽對我的愛。到現(xiàn)在,這條手鏈還躺在我的首飾盒里。

我的六年級小學(xué)作文 篇10

  11月24日,姜老師給我們布置了一項特殊的作業(yè),那就是護蛋。要把蛋一天都隨身帶在身上,那可不是一件容易的事啊!

  于是,我做好了充分的準(zhǔn)備工作。我先從冰箱里拿出了一只完好無損的蛋,給它取名為“蛋蛋”,再給它包上了三層保鮮膜、一層塑料袋,并把它放在外套的內(nèi)側(cè)袋里。

  第二天,我乘坐爸爸的專車把蛋護送到了學(xué)校。到了教室,我把書包放下,檢查一下蛋蛋有沒有破。我看一看,它還在我的口袋里睡覺呢。

  “叮鈴鈴”,第一節(jié)課下課了。我想去上廁所,可又怕蛋壓破,我便一手捂著裝有蛋的口袋,走著來到衛(wèi)生間。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,祁老師不允許我們上課把蛋拿出來玩。所以我在第一節(jié)下課就在塑料袋的外面加上了一條小毛巾。蛋還是安然無恙。

  到了下午,我們要上一節(jié)體育課。我心想:完了完了!體育課可是要劇烈運動的呀!為了不影響體育的'跑步成績,我給蛋蛋拿掉了一層小毛巾,又換上了幾張餐巾紙。準(zhǔn)備工作做好了,我這才去排隊。在體育課上,我在跑步時摔了一跤,手上破了點皮,我想:這下糟了,蛋肯定破了。我懷著焦急的心情拉開了衣服。“啊!”我驚奇地叫到,頓時忘記了疼痛,那只雞蛋向被施過“堅硬”魔法一樣,居然沒碎,我驚訝極了。

  這樣的狀況一直持續(xù)到下午放學(xué)。我回到家,把作業(yè)做完,墻上的掛鐘指向了6點,我的護蛋行動成功了!我高興得又蹦又跳。

  在這次護蛋行動中,我懂得了什么是責(zé)任。懂得了做任何事情都一定要有責(zé)任心,要把自己全部的熱情和精力都投入進去,只有這樣,才能成功。最后,我想說:“成功來源我自己,我為我驕傲,我為我自豪。

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