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二年級的收獲作文合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的二年級的收獲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級的收獲作文 篇1
因為前段時間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計劃。接著我們按原定計劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯字、交流歇后語和書法比賽的活動。
在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個“一”，認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的`情景：同學(xué)們的腰板一個比一個挺得直，臉上的表情一個比一個嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個比一個緊，生怕筆會掉下來，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個白日夢：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎，我不能如愿以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
二年級的收獲作文 篇2
我非常喜歡去超市購物，每個周末我做完作業(yè)，媽媽或外婆外公都會帶我去家樂福或易初蓮花買點(diǎn)東西，那個時候是我最高興的。
這次，我跟外婆和外公去超市買東西，媽媽給我定的規(guī)矩就是沒有特殊情況的`話，都只能選兩樣，于是我開始了我的購物掃描。走到豆制品區(qū)，我跟外婆說“我想吃那個”（其實就是厚百葉），外婆說好的。可是我馬上就想到了一個問題“那外婆這個算兩個里面的嗎？”“不算”哈哈，還好……后來我讓外婆買了很多我喜歡吃的菜。還挑了兩個小零食。真是太高興了。我們大包小包的提回家。大大的收獲啊。
二年級的收獲作文 篇3
迎著春姑娘的腳步，聞著春天的氣息，我們迎來了新學(xué)期。在新學(xué)期里，為了提高每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，鄭老師設(shè)定了一個學(xué)習(xí)方案：她將全班分為八個小組，每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領(lǐng)下我們互相學(xué)習(xí)，互相督促作業(yè)。同時，組長要起帶頭作用。于是，我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組，我便是這組的組長呢！
當(dāng)上組長，我有點(diǎn)得意洋洋。可沒干幾天，我就體會到了當(dāng)組長是多么的不容易啊！記得有一次下課，只聽鄭老師嚴(yán)肅地說：“今天，我要檢查各個小組每個人的作業(yè)完成情況！組長快去檢查每個成員的作業(yè)情況。”聽到鄭老師下達(dá)的命令后，我們各組的組長一點(diǎn)也不敢怠慢，一個接一個地檢查他們的完成情況。
當(dāng)我檢查到刁洪森的時候，我嚇了一大跳，他的作業(yè)基本上都沒完成，看著他的作業(yè)，我急得像熱鍋上螞蟻一樣，心想：就靠幾節(jié)下課時間，怎么可能能教完呢？看來得抓緊時間啦！于是，說干就干。
首先，我叫他拿出課堂作業(yè)本，仔細(xì)地跟他講每個題目的意思，直到他理解為止。可是，他寫著寫著，突然，停了下來。“怎么了？”我好奇地問道。“有一個字，我不會寫。”“來我教你！”就這樣不停地講解，不停地教。“叮鈴鈴——”上課時間到了。可是，只完成了三道題目。“下節(jié)課的課間時間在繼續(xù)吧！”就這要我一天的'課間時間都在教他完成作業(yè)，甚至連喝一口水的時間都沒有。
“叮鈴鈴——”放學(xué)時間到了。看著他完成的作業(yè)，我松了一口氣“唉”。終于，把刁洪森的作業(yè)教完了。放學(xué)后，我認(rèn)認(rèn)真真地交代他：“明天的作業(yè)一定要及時完成，不會的可以問我。”啊，課間休息都被“剝奪”了，當(dāng)組長可真辛苦啊！可是這份辛苦是值得的，再教的同時我又把所學(xué)的知識鞏固復(fù)習(xí)了一遍，讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲！
二年級的收獲作文 篇4
我這次奧數(shù)、數(shù)學(xué)都沒有考好，甚至奧數(shù)是倒數(shù)第二，我來談一談我考試后的收獲。
我本來能考40多分的`，甚至50分，這次奧數(shù)題，我全部都會，就是因為會，我才寫的特別的快，就是因為我寫的快，所以我才沒有認(rèn)真，我一粗心，才考的分這么少，我真希望能重新再考一遍，這樣我就能認(rèn)真考，仔細(xì)考了，考一個高分，讓老師表揚(yáng)一次。
還有數(shù)學(xué)，最后一道附加題，它讓寫數(shù)學(xué)×愛數(shù)學(xué)＝我愛數(shù)學(xué)，寫一個算式，讓漢字成立，我寫的是225×25結(jié)果老師說是125×25，我寫錯了。
我這次考得不好，下次我要努力！
二年級的收獲作文 篇5
早晨，天還沒亮，我就起來了，因為今天我們要參加學(xué)校組織的蟹島體驗活動。
坐在大巴車上，我們一路上唱著歌，不知不覺就到了蟹島。最引人注目的就是各種各樣的浮橋，橋下一排排的“荷葉兵”布滿了池塘，道路兩旁，楊柳成陰，還有大大的白菜，紅紅的蘿卜就像一個大花園。
在停車場附近坐落著八座浮橋，個個都被“荷葉兵”保護(hù)的`天衣無縫，讓我感到安心。老師先讓大家走太平橋，老師又讓女生先走，我就有點(diǎn)不甘心了，心想：老師是不是偏愛女生呢？我們男生就故意大聲催促：“女生快點(diǎn)，不行，我們男生就超前了”。這時女生仿佛像離弦的箭一樣，飛快的奔向?qū)Π丁Ｒ粫覀兲て鹆嘶貙Π兜穆罚蠋熯�是讓女生先出發(fā)，我們男生更生氣了。這次走的是布滿鋼絲的軟橋，該我走了，看著晃晃悠悠的橋，我心里直打鼓，一臉蒼白的走到中間，我的腳仿佛被鐵鏈拴住了，心也一直在飛快的跳動著，可我想：我不能給咱們男生丟臉，于是我咬緊牙關(guān)，雙手緊緊握住鐵鏈，彎曲著雙腿，半蹲著走，我努力的走啊走，終于到了對岸，我的心終于穩(wěn)了下來，我的臉也從開始的蒼白轉(zhuǎn)換成了笑容。
今天的活動讓我明白了：要想成為一個真正的男子漢，只有克服自己的恐懼，就能取得勝利。
二年級的收獲作文 篇6
一個學(xué)期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學(xué)期，我有了很多收獲。
其中，我在衛(wèi)生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學(xué)們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因為他們都不喜歡不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。
以后，我就帶著一個裝廢紙的`小布袋去上學(xué)，雖然我有時把廢紙裝進(jìn)布袋的“肚子”里，但有時我還想把紙扔到地上。于是，我對自己說：“打掃衛(wèi)生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙不是給他們增加負(fù)擔(dān)嗎？”
終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負(fù)有心人。
二年級的收獲作文 篇7
時間過得可真快呀！一眨眼這學(xué)期就快結(jié)束了。但我的收獲可不小。
在語文方面：我識到了許多生字；還讓我知道了從小孩到科學(xué)家從小就要養(yǎng)成勤于動腦，認(rèn)真思考的好習(xí)慣；還要從小要誠實，樂于助人，尊敬長輩。
在數(shù)學(xué)方面：我知道許多類型的.奧數(shù)題；我學(xué)會了一種新的運(yùn)算方式——除法；我還會做許多應(yīng)用題。
我這學(xué)期日記的收益是最大的。雖然我日記些的不是很多，但語句不羅嗦，非常流利，好詞好句也漸漸的多了。
在體育課上，又讓我對種新的東西感興趣——籃球。在繪畫上也有些進(jìn)步，以前老師評分，我總是得八十多分，這一學(xué)期老師給九十多分了。
這一學(xué)期的收益還有很多很多……我就不一一寫出來了。
二年級的收獲作文 篇8
今天我就要離開香港了，有點(diǎn)舍不得。這一次來香港，有很多很多的收獲。我們玩的很開心，也吃到了很多的美食，這里的食品很安全，都是用很新鮮的東西做出來的。我還認(rèn)識了很多繁體字，因為這邊所有的字都是繁體字，我覺得繁體字寫出來很漂亮。香港的交通和我們這邊有些地方不一樣，首先車開的'很快，司機(jī)在車的右邊坐，車輛都是靠左行駛。
公共交通非常發(fā)達(dá)，私家車相對于我們這邊少很多。我還坐了火車、地鐵。最為神奇的是還可以開著車在海底下行駛，你知道這是為什么嗎？因為我們通過的是海底遂道。
二年級的收獲作文 篇9
星期六那天，陽光燦爛，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個不停。
我今天的心情非常的復(fù)雜，因為我今天要和楊國瑩老師說再見了！楊老師是擔(dān)任我這個暑假美術(shù)班的老師。在課堂上楊老師教會了我怎樣調(diào)色和畫畫的技巧，有幾次我畫的畫還被評為最有創(chuàng)意獎。媽媽看到我得到老師的好評，臉上不由得露出了笑容，我心里也感到美滋滋的！
在畫畫期間從中得到了很多開心和快樂，也結(jié)交了很多小朋友，唯一難過是：“我即將要離開小朋友們和老師了”！真的有些不舍，不過天下哪有不散的宴席呢！
最后一節(jié)課那么快就來臨了。老師給我們每人發(fā)一個空白的環(huán)保袋，把自己想畫的'畫畫在環(huán)保袋上，我畫了一個六層的漢堡包和一包樓梯型的薯條。畫完之后懷著不舍的心情，帶著自己的作品依依不舍的走出了教室。
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