關于四年級有趣的作文合集五篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的四年級有趣的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級有趣的作文 篇1
這天,我到廚房洗手時有了一個驚奇的發現。
這個發現是什么呢?我看見耀眼的陽光照射在一個大鐵盤上,大鐵盤里正裝著清水,陽光在清澈見底的水面上跳動,咦?鐵盤旁邊的墻壁上怎么出現了千奇百怪的圖案呢?這圖案會隨著水面的`波紋,動蕩變化,反射出五彩的光斑。
我走近一瞧,哇!那圖案多么像一張精致的漁網啊!那“漁網”動來動去,仿佛里面有只生龍活虎的魚兒在跳動。我不由自主地靠近墻壁,欣賞著美麗的圖案。哎呀!突然我腳一滑,差點摔了一跤,幸好抓住了那個大鐵盆。我再一看墻壁,咦,墻壁上的圖案怎么變了呢?一會兒像熊熊燃燒的烈火,一會兒像忽隱忽現的紗布,好像有一股神奇的力量讓它自由變換。
我動一動大鐵盆,墻上的圖案好像被我施了魔法,變幻無常。我搖一搖大鐵盆,圖案就變得模糊,我停止搖動大鐵盆,圖案就奇跡般變清晰起來。
這到底是怎么一回事?為什么墻上會出現這千變萬化并難以預料的圖案呢?
帶著這些小問號,我來到“百度老師”的家中,請它告訴我這些謎團的答案。答案是因為水具有折射作用,當光線照在水面上,它就會折射大部份的光線,所以墻上才會出現那些奇妙的圖案。原來這一切,都是光和水這兩位“魔術師”聯手變出來的“魔術表演”呀!
這次有趣的發現讓我長了知識,還告訴我生活處處有學問,所以,我們要養成善于觀察的好習慣喲!
四年級有趣的作文 篇2
在一個秋高氣爽的日子里,老師帶著我們去野炊。
我們走了很多路,累得我們滿頭大汗,當時真想喝水呀。我們不斷地問老師:“什么時候才能到達目的地啊?”老師總是說:“孩子們沉住氣,快到了!”老師一直帶著我們往前走,過了好長時間,我們終于到達了黃河外灘。
那里有一眼望不到邊的綠地和茂密的樹林,真像是一幅美麗無比的畫卷,我們多想到那一片綠地上去野炊啊,可是老師說:“我們要保護環境,珍惜綠地呀!”我們又找到了外灘上的一塊石砌的臺階上,各小組都忙著搭建灶臺,家長們也來到這里幫助我們。各小組的'灶都點起了火,那裊裊炊煙熏得我們都睜不開眼。我們都躲在一邊,只有家長們在忙活。一道道香噴噴的菜出鍋了,我的口水都要流出來了!我們就負責把菜運到餐布上去,我真想大吃一頓。可老師讓我們等著大伙一塊吃,我們只有耐心的等待了。終于把所有的飯菜都做好了,真是香味撲鼻呀!
開飯了,我們都迫不及待的來到了餐布前,可是飯碗不夠,有的就兩個人用一個,饅頭不夠,家長就買回了饅頭。我們還熬了稀飯,大伙有吃有喝,可高興了!
這次野炊讓我們感受的了家長對我們的愛無處不在,我們從內心感謝他們。
四年級有趣的作文 篇3
我們每天吃的東西,都是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的。爺爺也是個農民,他有一個菜園子,里面有很多種作物。
在一個陽光明媚的下午,我吃過午飯后和爸爸一起去爺爺家的菜地找爺爺。我已經請求爺爺好長時間了,今天才同意讓我去,所以我非常期待看到那綠意濃濃的菜地,再去摘一點兒成熟的果實。
經過半個小時的奔波,我們終于到達了爺爺的菜地。我剛下車,就看到了那一個個種著西紅柿的土地。那一個個西紅柿秧的葉子像把迷你扇子,上面的西紅柿 像一個個小燈籠,火紅火紅的。有幾個西紅柿被劃出了口子,像一個個笑臉。我已經等不及了,抓起一個西紅柿就往下一拽,只聽“咔吧”一聲,西紅柿的莖被我拉 斷了,可那個“小燈籠”卻依然在上面笑嘻嘻的'看著我。我非常的生氣,可是又拿它沒辦法,只好去問爺爺,可哪里還有爺爺的身影。
我從菜地里來回穿梭,靈巧得像一只小兔子,無助的像一只將要被貓抓住的小老鼠。這有一個樹枝絆住我,那有樹叢纏住我,我拼死掙扎,不知道弄壞了多少作物。可是我想出去又不能,只好在這個像迷宮一樣的菜地里瞎轉悠,最后好不容易才在茄子和土豆之間找到了出路。
菜園子太有趣了,我看到了許多作物,我在菜地里玩的很快樂。
四年級有趣的作文 篇4
星期六,我去邯鄲小堤村參加夏令營活動。
第一個項目是真人CS。我們下車來到一個空曠的草坪上。教練讓一個同學做助手,給這個同學帶上戰斗帽,把線插入戰斗槍里,按一下遙控器,頭上的帽子就發出命令:戰斗開始!戰斗開始!教練又找了一個同學幫他穿上裝備,讓他拿起一把槍朝另一個同學頭上瞄準,只聽“砰”的一聲,那同學的帽子發出聲音:您已陣亡,請回出發點待命。教練演示完畢,我們都穿上裝備。
戰斗開始了,我躲在一棵又高又粗的大樹后面。敵方向我方打了幾槍,卻一個人也沒打到。我方隊友抿著嘴笑了笑。可誰知,對方耳朵那么靈,聽到我們的笑聲又打了兩槍,一下子就打死了我們一個人。我沒玩過這樣的游戲,有點害怕,就閉上眼睛亂打幾槍,象一個沒頭蒼蠅亂撞一樣。結果,出乎我的意料,我竟然打死了三個人。隨著歡聲笑語,一個愉快的上午不知不覺過去了。
吃過午飯,該完成第二個項目:磨豆漿。我們來到目的地,教練吃力地搬來黃豆和水。我和隊友們毫不費力完成了這個任務。教練說,把你們的感受說一下吧。我自告奮勇,第一個說:“磨豆漿雖然不是很難,但也很辛苦。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們以后要珍惜食物”。熱烈的.掌聲響起來,那聲音好像要把房頂掀翻似的。
然后,我們又做游戲。規則是:教練告訴一個人一個童話故事,讓那個人表演給第二個人,第二個人再表演給第三個人,依次往下傳。最后,倒數第一個人猜出這個童話名字,我在最后一個,我很緊張,怕自己會猜錯。直到我前面那個同學拍了一下我的肩膀,我才回過神,我一看她的動作:在臉上畫一個圓圈,在頭左邊和右邊又畫兩個小半圓,我猜到是熊出沒。“對了,你真棒!”教練夸我。說得我很開心。
到了傍晚,我們戀戀不舍地離開了。這次夏令營,讓我變得更勇敢了,也不挑食了,更懂禮貌了,我也理解了大人的辛苦,也愿意幫媽媽做家務了,鄰居們都夸我呢!
我盼望參加下一次夏令營,能讓我多長點知識。
四年級有趣的作文 篇5
最近幾天,我們科學課快要上到蝸牛的那一課了,所以我們都在學校的花壇下面尋找蝸牛,飼養起來,打算以后慢慢觀察。
下課了,我急急忙忙飛奔下樓梯,飛快地跑到花壇下。我仔細地尋找,看到一只蝸牛,把它拿起來一看,竟然是個空殼。
快要上課了,我快速扒開草叢尋找,終于找到了一只蝸牛。但它似乎是死的。我看書上寫著:“蝸牛一捉到時,都在睡覺的,只要把蝸牛放在溫水里,它就會慢慢蘇醒。”
我試著按書上的方法把蝸牛放在裝有溫水的碗里,仔細觀察起來:它的殼是灰褐的,頂部尖尖的,越往后越寬。不一會兒,只見它伸了伸懶腰,露出軟軟的灰白色的腹足和兩對像天線一樣的'褐色觸角。它向四周打探了一下,覺得安全了,就慢慢地蠕動身子往外爬。我用手指快速觸碰了一下它的觸角,它好像很害怕似的,趕緊把腹足和觸角縮進了殼里,看也看不見了。我用盡了各種辦法,它也不肯再伸出來。于是,我把它放在不銹鋼欄桿上,遠遠地看著它的一舉一動。
蝸牛爬行的姿勢可真有趣:灰白色的腹足就像水波紋一樣蠕動著,慢慢地向前爬行,身后還留下一條波浪形的白色痕跡。我看得都入迷了!
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