【實(shí)用】四年級(jí)夏天的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)夏天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)夏天的作文 篇1
“噓——”她擺好架子，一收聲便長(zhǎng)長(zhǎng)地吟出來。哪知音調(diào)沒掐好，這句調(diào)子便十分刺耳，惹得人直搖頭。
自那回病了，腔調(diào)也就控制不對(duì)下來……但這怎么行？班主都選定了，就是這“白娘子！”可不能負(fù)了那滿心的期望。何況，自己早答應(yīng)了——這便是她在這樹下練習(xí)的原因。
我望見她時(shí)，驕陽烘烤著大地。她立在樹影婆娑中，和暗蟬肩并歌著，蜻蜓也用窈窕的身段舞蹈。偶爾有幾縷細(xì)葉搖落于裙裾旁，隨而踏在她一雙小巧的鞋底，沙沙作響。
是因?yàn)榕麦@擾了他人嗎？所以，頂著熾熾的熱度，也不愿在屋內(nèi)納涼，只好在室外的河邊，在比較清靜的地方？
她柔潤(rùn)的嗓音高亢得如西湖傳說中高聳的塔；有時(shí)又剎那間跌落，平緩如溪水潺流……這已是在一星期后的成果了。我從未想過其它，只覺得這進(jìn)步真是太過明顯。我在某一刻甚至懷疑，她一直都如此，以往其實(shí)在藏拙。
那天我又散步過這兒。輕輕的風(fēng)拂過她的發(fā)稍。令人驚奇的是，現(xiàn)在不止她一人了——整整一個(gè)“團(tuán)”都在。說是一個(gè)“團(tuán)”，也便是十幾個(gè)青年、十幾位少女組成的興趣小隊(duì)。是因?yàn)闊釔劬﹦“桑靠傊@小“團(tuán)”十分“簡(jiǎn)樸”，令人一陣尷尬。我不明白她為什么肯為這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)苦練。或許，是因?yàn)橐环N堅(jiān)持，一種為理想的奮斗。
她淺淺地笑著，與同伴一并唱起來，對(duì)著臺(tái)詞。當(dāng)她將戲中人物的舉手投足淋漓盡致地表現(xiàn)出來時(shí)，那飽滿的情感令人忘卻了酷暑，面上倒一涼，仿佛天邊掛上的.已不是熔巖，而是明月，一輪明月，正皎皎地升起來……
雖然只是排練，她仍尊重地理上一身白裙，依著纖纖玉傘。她在舞動(dòng)時(shí)，好似帶動(dòng)了一股風(fēng)，使得葉聲蕭蕭而起，在一瞬間，我竟覺得，天地間猶如萬籟俱靜了，所有的目光都癡癡駐在她的笑上，而地面卻平白生了數(shù)串玉蘭花，素白一片，好像下了一片雪……
我后來反復(fù)地來到夏天，已見不到她了。我懷念，懷念那個(gè)身影，懷念夏日中，練習(xí)聲里誰裊裊的笑……
四年級(jí)夏天的作文 篇2
噼里啪啦的聲響驚醒了睡夢(mèng)中的我，我抬頭像窗外望去，卻只是迷茫的一片，揉了揉朦朧的雙眼，才發(fā)現(xiàn)外面已下起了瓢潑大雨。雨水打在窗外的屋檐上，發(fā)出噼里啪啦的聲音，雨聲也使我更加清醒了起來。
哇的一聲，其他的室友被驚醒起來，紛紛像窗外望去，嘆息道：為什么要下雨啊！怎么去教室啊待會(huì)肯定要打濕，我沒有傘，誰有？誰有？。但是我卻沒有跟隨嘆息，而是整理好一切，向門口走去。雨很大很大，大樹伯伯都被這暴雨捶打著彎下腰去了，但是這瓢潑大雨不能阻擋我懷著驚訝。激動(dòng)。
開心的心情，我走到來雨下，去感受，去享受夏雨。
雨滴在身上，涼涼的.，澆去了夏日的悶熱，帶來了夏日的另一番清新。暴雨撲打著樹木，樹木樹木卻沒有因暴雨兇猛的撲打，而隨之放棄，反而是抬起了頭，抵御著它，反抗著它。
葉子在狂風(fēng)中，緊緊地抓住了樹媽媽伸出的手，抵御著狂風(fēng)暴雨。暴雨也隨之敲打著小草，但小草把根深深地伸入了大地中，不愿屈服于暴雨，更顯新綠。
我走進(jìn)教師，才發(fā)現(xiàn)衣服已打濕，頭發(fā)正滴著水，便拿起紙開掉了打濕的地方。我坐在椅子上，又聽見了同學(xué)的抱怨我的一份全被打濕了我全身都濕了，好冷啊外面的雨好大啊！我像外面望去，雨不停的滴在那形成水坑的水里，濺起水花，泛起波紋。
夏雨總是來得快，去的也快，整個(gè)天空只剩下了淅淅瀝瀝的小雨。小雨是多么溫柔，它撫摸著被暴雨吹打的樹木，花草，洗滌著暴雨帶來的兇猛。
但仔細(xì)看看，樹木在狂風(fēng)暴雨的吹打下，顯得更筆直了，更有精神了；樹木在狂風(fēng)暴雨的吹打下，顯得更筆直了，更有精神了；樹葉在狂風(fēng)暴雨的吹打下，更堅(jiān)強(qiáng)了，更綠了；小草在狂風(fēng)暴雨的吹打下，更頑強(qiáng)了，更綠了。我明白了。暴雨媽媽是善良的，她為了使樹木。小草。花兒。樹葉。
擁有更堅(jiān)強(qiáng)的毅志，它背負(fù)著侮名。
夏日的雨，又溫柔，有兇猛，但它是為了一切的一切好啊，為了使大自然的生物在多天的時(shí)候抵抗嚴(yán)寒，不惜背負(fù)侮名。暴雨之后帶來的則是頑強(qiáng)的生命，便是另一番天地。
四年級(jí)夏天的作文 篇3
“夏天，猶如一個(gè)太陽，將炎熱的陽光灑在大地上；夏天，猶如一包包肥料，把滿樹的花兒叫醒過來；夏天，猶如一個(gè)個(gè)舒適的家，把所有的動(dòng)物都引進(jìn)來……
在這五月里，春妹妹走了，夏姐姐悄悄得邁著輕輕的腳步來到大地上，她的腳印布滿在了大地上。帶著我們的歡聲笑語在大地里回蕩。雖然，大家喜歡一年里的四個(gè)季節(jié)，但是，夏天帶給小朋友們是別樣的開心、愉快。我們能在大樹下乘涼、可以吃到透心涼的冰棍、可以在河里抓魚摸蝦，還可以在芬芳撲鼻的草地上摘花撲蝶，流著汗水在瓜果飄香的田野里和風(fēng)箏一起飛翔。
在夏天里，太陽火辣辣的，雞耷拉著翅膀，狗熱得直吐舌頭，知了不知道如何是好，在樹上直叫喚：知了…知了…。真是熱極啦，人們躲藏在樹下乘涼和玩耍，還有的'人干脆鉆進(jìn)水里游泳。只有熱情洋溢的夏姐姐在不知疲倦地忙活著，她在為果樹的頭上戴上花果做的“頭飾”，她把大地裝份成充滿綠色生機(jī)連綿海洋，她帶領(lǐng)動(dòng)物昆蟲在這海洋里游玩……，在夏天里，夏姐姐忙碌極了。
夏天來了，在夏天里，人們的生活一下子改變了。
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